RPP Padb Katolik 9 SMP - Saripati Pendidikan [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Sub Materi Tahun Pelajaran Alokasi Waktu



: SMP N/S : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti : IX / Ganjil : Orang Beriman Menanggapi Karya Keselamatan Allah : Allah adalah Sumber Keselamatan yang Sejati : 2018/2019 : 3 JP ( 1 Pertemuan)



A. Kompetensi Inti KOMPETENSI INTI 1 (SIKAP SPIRITUAL) KOMPETENSI INTI 2 (SIKAP SOSIAL) Menerima dan menjalankan ajaran agama Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, yang dianutnya bertanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN) Memahami pengetahuan factual dengan cara Menyajikan pengetahuan factual dalam mengamati (mendengar, melihat, membaca) bahasa yang jelas dan logis, dalam karya dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu yang estetis, dalam gerakan yang tentang dirinya makhluk ciptaan tuhan dan mencerminkan anak sehat dan dalam kegiatannya, dan benda-benda yang tindakan yang mencerminkan perilaku anak dijumpainya di rumah dan di sekolah beriman dan berakhlak mulia B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) Kompetensi Dasar (KD) 1.1 Beriman pada Allah yang menyelamatkan semua orang,yang ditanggapi dengan beriman dan beragama 2.1 Disiplin menjalankan hidup beriman dan beragama sebagai tangggapan atas iman akan Allah yang menyelamatkan semua orang 3.1 Memahami tentang Allah yang senantiasa berusaha menyelamatkan semua orang, yang ditanggapi dengan beriman dan beragama



Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK) 1.1.1



2.1.1



3.1 1. 3.1 2. 3.1 3. 3.1 4. 3.1 5.



Beriman pada Allah yang menyelamatkan semua orang,yang ditanggapi dengan beriman dan beragama. Disiplin menjalankan hidup beriman dan beragama sebagai tangggapan atas iman akan Allah yang menyelamatkan semua orang Menjelaskan bahwa manusia membutuhkan Allah Merumuskan pandangan tentang sumber-sumber keselamatan yang ada dalam masyarakat Menerangkan bahwa Allah sumber keselamatan sejati Menceritakan pengalaman dikasihi Allah Menjelaskan salah satu cara Allah menyelamatkan manusia dalam Kitab Suci (Kej 1-2)



SARIPATIPENDIDIKAN.COM



3.1 6. Mengimani bahwa Yesus adalah 4.1 Melakukan aktivitas (misalnya 4.1.1 menyusun doa/menulis refleksi/membuat slogan/membuat kliping) yang berkaitan dengan beragama dan beriman



tanda Kasih Allah paling agung Melakukan aktivitas (misalnya menyusun doa/menulis refleksi/membuat slogan/membuat kliping) yang berkaitan dengan beragama dan beriman



C. Tujuan Pembekajaran : Setelah mengikuti serangkaian pembelajaran peserta didik dapat: 1. Menjelaskan bahwa manusia membutuhkan Allah 2. Merumuskan pandangan tentang sumber-sumber keselamatan yang ada dalam masyarakat 3. Menerangkan bahwa Allah sumber keselamatan sejati 4. Menceritakan pengalaman dikasihi Allah 5. Menjelaskan salah satu cara Allah menyelamatkan manusia dalam Kitab Suci (Kej 12) 6. Mengimani bahwa Yesus adalah tanda Kasih Allah paling agung D. Materi Pembelajaran Orang Beriman Menanggapi Karya Keselamatan Allah  Allah adalah Sumber Keselamatan yang Sejati E. Metode Pembelajaran 1. Pendekatan : Scientific Learning,Kateketis 2. Model Pembelajaran : Discovery Learning (Pembelajaran Penemuan) 3. Metode Pembelajaran: Pengamatan, Tanya jawab, diskusi,dan Penugasan F. Media, Alat dan Bahan Pembelajaran Bahan Kajian 1. Pandangan Masyarakat tentang sumber-sumber keselamatan sejati 2. Allah sebagai sumber keselamatan sejati 3. Kisah Para Rasul 17:16-34 Alat 1. LCD projector, 2. Laptop 3. Bahan Tayang (Slide Power Point) 4. Worksheet atau lembar kerja (siswa) 5. Perpustakaan sekolah G. Sumber Belajar 1. Alkitab 2. KWI, 1996, Iman Katolik, Buku Informasi dan Referensi, Yogyakarta: Kanisius 3. Bintang Nusantara dkk, 2011, Membangun Komunitas Murid Yesus kelas IX, Yogyakarta, Kanisius 4. Wharton, Paul. J., 111 Cerita& Perumpamaan Bagi Para Pengkotbah dan Guru, Kanisius: Yogyakarta, 1994 H. Langkah-langkah Pembelajaran 1 Pertemuan Ke-1 ( 3 x 40 menit ) Kegiatan Pendahuluan Guru : Orientasi  Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa



SARIPATIPENDIDIKAN.COM



Waktu 15 menit untuk



1 Pertemuan Ke-1 ( 3 x 40 menit ) memulai pembelajaran (PPK Religius) Doa (Guru mengajak peserta didik untuk hening masuk dalam suasana doa) Allah Bapa Yang Mahakasih, kami bersyukur atas segala kemurahan-Mu. Bukalah hati dan pikiran kami, agar melalui proses pembelajaran ini, Kami semakin menyadari, Bahwa Engkaulah Allah, satu-satunya sumber keselamatan Sebagai awal dan tujuan hidup kami. Dengan perantaraan Kristus, Tuhan dan Juru Selamat kami. Amin.  Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin (PPK: Disiplin)  Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran. Apersepsi  Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya,  Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.  Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan. (Berpikir Kritis) Motivasi  Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari. Apabila materi/tema/projek ini kerjakan dengan baik dan sungguhsungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:  Allah adalah Sumber Keselamatan yang Sejati  Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung  Mengajukan pertanyaan. Pemberian Acuan  Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.  Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang berlangsung (Literasi dan Komunikatif)  Pembagian kelompok belajar  Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran. Kegiatan Inti Sintak Model Kegiatan Pembelajaran Pembelajaran Orientasi peserta KEGIATAN LITERASI didik kepada Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk masalah memusatkan perhatian pada topik  Allah adalah Sumber Keselamatan yang Sejati dengan cara :  Mengamati Peserta didik diminta untuk mengamati lembar kerja,gambar/video pemberian contoh-contoh materi/soal untuk dapat dikembangkan peserta didik,



SARIPATIPENDIDIKAN.COM



Waktu



90 menit



1 Pertemuan Ke-1 ( 3 x 40 menit ) dari media interaktif, dsb yang berhubungan dengan:  Allah adalah Sumber Keselamatan yang Sejati Langkah 1 Memahami bahwa Manusia Selalu Membutuhkan Allah dalam Hidupnya



Mengorganisasik an peserta didik



Membimbing penyelidikan individu dan kelompok



CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK) Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar, contohnya :  Mengajukan pertanyaan tentang : (HOTS)  Allah adalah Sumber Keselamatan yang Sejati yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik) untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :  Bagaimana orang-orang Atena memahami sumber keselamatan hidupnya?  Bagaimana sikap Paulus melihat hal itu? Dan apa yang dilakukannya?  Bagaimana tanggapan orang-orang Atena terhadap pewartaan Paulus?  Bagaimana pandanganmu tentang sumber keselamatan sejati bagi hidupmu? Mengapa?  Bagaimana caranya kita dapat menjadi duta karya keselamatan Allah bagi sesama? KEGIATAN LITERASI Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:



SARIPATIPENDIDIKAN.COM



Waktu



1 Pertemuan Ke-1 ( 3 x 40 menit )  Membaca sumber lain selain buku teks, (Literasi TIK) Mengunjungi laboratorium komputer perpustakaan sekolah atau internet untuk mencari dan membaca artikel tentang  Allah adalah Sumber Keselamatan yang Sejati  Mengumpulkan informasi Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi pokok yaitu  Allah adalah Sumber Keselamatan yang Sejati Langkah 2 Memahami bahwa Allah Sebagai Sumber Keselamatan Sejati “Paulus di Atena(Kisah Rasul 17:16-34)”  Saling tukar informasi tentang :  Allah adalah Sumber Keselamatan yang Sejati dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah pengetahuan baru yang dapat dijadikan sebagai bahan diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan peserta didik atau pada lembar kerja yang disediakan dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti, jujur, sopan, menghargai pendapat orang lain, kemampuan berkomunikasi, menerapkan kemampuan mengumpulkan informasi melalui berbagai cara yang dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan belajar sepanjang hayat. Mengembangkan COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI) dan menyajikan  Guru memotivasi peserta didik dengan rasa percaya hasil karya diri mendemonstrasikan hasil cara-cara menghormat di depan kelas!  Guru membimbing peserta didik menyanyikan lagu berikut: Menganalisa & Mengasosiasikan mengevaluasi Peserta didik menganalisa masukan, tanggapan dan proses koreksi dari guru terkait pembelajaran tentang:  Allah adalah Sumber Keselamatan yang Sejati pemecahan masalah  informasi yang sudah dikumpulkan dari hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya maupun hasil dari kegiatan mengamati dan kegiatan mengumpulkan informasi yang sedang berlangsung dengan bantuan pertanyaan-pertanyaan pada lembar kerja.  Peserta didik mengerjakan beberapa soal mengenai  Allah adalah Sumber Keselamatan yang Sejati  Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan :



SARIPATIPENDIDIKAN.COM



Waktu



1 Pertemuan Ke-1 ( 3 x 40 menit )  Allah adalah Sumber Keselamatan yang Sejati Kegiatan Penutup Peserta didik :  Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan.  Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan. (Literasi) Langkah 3 Refleksi Peserta didik diminta untuk duduk dengan rileks, memejamkan mata dan malakukan refleksi(dapat di iringi dengan music instrument).Guru membantu refleksi yang dilakukan oleh peserta didik dengan menyampaikan hal berikut ini : Anak-anakku yang terkasih… Allah kita sungguh baik hati, karena kasih-Nya kita diciptakan dengan martabat yang luhur. Karena kebaikan-Nya pula kita masih dapat menikmati napas kehidupan sampai hari ini. Kita juga diberi orang tua yang penuh perhatian, selalu mendampingi dan membimbing kita. Saudara dan, guru kita juga dihadirkan untuk membantu kita dalam mengarungi perjalanan hidup. Bagaimana kita menyikapi kebaikan Allah semua itu? Sudahkah kita menyerahkan hidup kita kepada kehendak Allah? Terkadang kita melupakan Allah ketika kita mengalami kesenangan, namun kita merasa membutuhkan ketika kita mengalami kesusahan. Saat menjelang ujian kita ingat Allah, dan ketika lulus kita larut dalam kegembiraan dan melupakan Allah. Seharusnya sebagai orang beriman, dalam setiap kesempatan harus selalu menyandarkan hidup kita kepada Allah sebagai sumber keselamatan sejati. Marilah kita hening sejenak… Kita renungkan semua kebaikan Allah dalam hidup kita… (hening beberapa saat) Sekarang secara perlahan-lahan bukalah matamu Tuliskan dalam buku catatanmu rencana yang hendak kamu lakukan agar hidupmu selalu dekat dengan Allah.  Doa Allah, Bapa yang kekal, Engkaulah asal dan tujuan hidup kami. Kami bersyukur atas segala rahmat yang telah Engkau limpahkan. Dampingilah hidup kami, agar tidak berpaling dari hadapan-Mu. Biarlah kami hanya berpasrah kepada-Mu, dan menyandarkan hidup kami seutuhnya kepada kuasa kehendakMu. Sebab bagi kami, Engkaulah satu-satunya sumber keselamatan sejati. Hanya kepada-Mu lah kami bersandar, sekarang dan sepanjang segala abad. Dengan perantaraan Kristus, Tuhan dan Juru Selamat kami. Amin. Guru :  Memeriksa pekerjaan siswa yang selesai langsung diperiksa. Peserta



SARIPATIPENDIDIKAN.COM



Waktu



15 menit



1 Pertemuan Ke-1 ( 3 x 40 menit ) didik yang selesai mengerjakan projek dengan benar diberi paraf serta diberi nomor urut peringkat, untuk penilaian projek.  Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik  Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan).  Mengagendakan pekerjaan rumah misalnya  Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya I. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan 1. Teknik Penilaian: a. Sikap (Spiritual dan Sosial) 1) Observasi (jurnal) 2) Penilaian diri 3) Penilaian antarteman



Waktu



b. Pengetahuan 1) Ter tertulis c. Keterampilan 1) Kinerja 2. Instrumen Penilaian:  Terlampir 3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan a. Remedial  Remidial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM maupun kepada peserta didik yang sudah melampui KKM. Remidial terdiri atas dua bagian : remedial karena belum mencapai KKM dan remedial karena belum mencapai Kompetensi Dasar  Guru memberi semangat kepada peserta didik yang belum mencapai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal). Guru akan memberikan tugas bagi peserta didik yang belum mencapai KKM (Kriterian Ketuntasan Minimal). b. Pengayaan  Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi pembelajaran yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai KKM atau mencapai Kompetensi Dasar.  Pengayaan dapat ditagihkan atau tidak ditagihkan, sesuai kesepakatan dengan peserta didik.  Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang membutuhkan pengembangan lebih luas.



……………, 16 Juli 2018 Mengetahui Kepala SMPN/S



Guru Mata Pelajaran



…………………………………… NIP/NRK.



…………………………………. NIP/NRK.



SARIPATIPENDIDIKAN.COM