RPS K3 Lingkungan [PDF]

Citation preview

Nama Perguruan Tinggi Nama Fakultas Nama Departemen Nama Program Studi



Universitas Bojonegoro Sains dan Teknik Ilmu Lingkungan Ilmu Lingkungan



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH K3 Lingkungan



KODE MK RUMPUN MK IL 1217 Wajib DOSEN PENGEMBANG RPS Ir. Yenny Sri Margianti, M.Pd



BOBOT SKS 2



SEMESTER TGL PENYUSUNAN 5 26 Januari 2019 KETUA PROGRAM STUDI Oktavianus Cahya A., S.T., M.Sc.



OTORITAS CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP)



Tanda tangan



Tanda tangan



CPL-PRODI KEWAJIBAN MATAKULIAH AS 3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. AS 4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa. AS 6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila. AS 7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. AS 9 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan. AS 10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. AP 1 Menguasai konsep integritas akademik secara umum dan konsep plagiarisme secara khusus, dalam hal jenis plagiarisme, konsekuensi pelanggaran dan upaya pencegahannya. AP 2 Menerapkan konsep teoritis dan prinsip-prinsip pokok kajian ilmu lingkungan yang holistik, utuh, dan menyeluruh. AP 3 Menerapkan prinsip dan aplikasi ilmu lingkungan secara holistik, utuh dan menyeluruh berdasarkan keanekaan, keterkaitan, ketergantungan, keharmonisan dan keberlanjutan antara lingkungan abiotik, biotik, dan sosial budaya. AP 4 Menerapkan pengetahuan tentang ilmu pengetahuan dan teknologi yang berdasarkan kajian ilmu lingkungan. KU 1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya. KU 2 Mampu menerapkan gagasan berdasarkan kajian implikasi pengembangan dan implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah untuk menghasilkan solusi, gagasan, atau desain serta menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi. KU 3 Mampu menerapkan konsep manajemen pengambilan keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis terhadap informasi dan data. KU 4 Mampu menerapkan kemampuan dalam mengelola pembelajaran secara mandiri, bermutu, dan terukur. KU 5 Mampu menerapkan proses komunikasi dengan mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat,



baik di dalam maupun di luar lembaganya. Mampu menerapkan cara merumuskan fenomena dan permasalahan lingkungan melalui analisis berdasarkan observasi dan eksperimen. KK 2 Mampu menerapkan kaidah ilmiah dalam menghasilkan simpulan penelitian dan observasi serta model-model interaksi lingkungan yang menjawab tujuan dari fenomena atau permasalahan lingkungan yang menjadi subyek pembahasan. KK 4 Mampu menerapkan kajian ilmiah dalam memprediksi potensi penerapan ilmu lingkungan dalam teknologi yang berkaitan dengan permasalahan lingkungan global dan populer pada masyarakat. KK 5 Mampu mengikuti, berdaptasi, dan menerapkan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi lingkungan dalam konsep holistik, utuh, dan menyeluruh yang berkelanjutan. KK 6 Mampu mendiseminasikan hasil kajian fenomena dan masalah lingkungan secara holistik, utuh, dan menyeluruh dalam bentuk laporan atau kertas kerja sesuai dengan kaidah-kaidah penulisan ilmiah. CP-MATAKULIAH (CP-MK) M1 Mahasiswa mampu menguraikan dengan benar dan alur pikir yang runtut serta sistematis tentang : pengertian, sejarah K3 dan KK 1



tujuannya M2 Mahasiswa mampu menguraikan ; zat, bahan dan risiko bahaya di tempat kerja; alat dan perlengkapan K3; PPPK M3 Mahasiswa mampu menguraikan factor factor penyebab kecelakaan kerja dan cara penanggulangannya SUB CP-MATAKULIAH (SUB CP-MK) L1 Mahasiswa mampu mengerti dan memahami definisi dan ruang lingkup K3 Mahasiswa mampu mengerti dan memahami sejarah dan peraturan perundangan K3 L2 L3 Mahasiswa mampu menjelaskan nilai ambang batas (NAB) bahaya faktor fisik Mahasiswa mampu menjelaskan bahaya faktor kimia di tempat kerja L4 L5 Mahasiswa mampu menjelaskan Kategori, jenis, sifat, pengelolaan dan penanggulangan bahaya B3. L6 Mahasiswa mampu menjelaskan resiko gangguan kesehatan dan daya kerja dan penyakit akibat kerja Mahasiswa mampu menjelaskan penanggulanagn kecelakaan di tempat kerja L7 UTS L8 L9 L 10 L 11 L 12 L 13 L 14 L 15 L 16 Deskripsi Singkat MK



Mahasiswa mampu kimia Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu



menjelaskan manajemen PPPK, kecelakaan pada mata, perdarahan, shock, terbakar, tersengat listrik dan keracunan bahan menjelaskan menjelaskan menjelaskan menjelaskan menjelaskan menjelaskan



Penyebab stress akibat kerja, manajemen stress dan perbaikan kinerja tentang komunikasi bahaya di tempat kerja manfaat penerapan SMK3, kebijakan SMK3, pengelolaan SDM APD di hutan, di laboratorium , di laut cara penggunaan alat laboratorium cara mengatasi K3 terhadap hewan



UAS



Mata kuliah ini mengkaji tentang kebijakan pemerintah dalam perlindungan keselamatan dan kesehatan kerja (K3) terhadap tenaga kerja pada berbagai sektor ketenagakerjaan di Indonesia. Cakupannya miliputi pengertian, sejarah K3 dan tujuannya, organisasi dan perundang-undangan tentang K3, bahan-bahan berbahaya, resiko bahaya (hazards) di tempat kerja, alat dan perlengkapan K3, PPPK, penyakit dan gangguan kesehatan akibat kerja, faktor-faktor penyebab kecelakaan kerja, pencegahan dan penanggulangan kebakaran, ergonomi dan produktivitas kerja, AMDAL, dan



Sistem Manajemen Keselamatan dan Kesehatan Kerja (SMK3). Utama :



1. Silalahi. Benner N.B & Silalahi Rumondang B. (1995). Manajemen Keselamatan & Kesehatan Kerja. Seri Manajemen No 112 Cetakan ke 3. Jakarta: PT. Ustaka Binaman Pressindo 2. Soehetman Ramli. (2013). Sistem Manajemen Keselamatan & Kesehatan Kerja OHSAS 18001 (husyain Djajaningrat.ed). Seri Manajemen K3-01. Cetakan ke3. Jakarta: PT. Dian Rakyat 3. Suma’mur PK. (2014). Higiene Perusahaan dan Kesehatan Kerja (HIPERKES). Edisi 2. Jakarta: CV. Sagung Seto



Pendukung : Pustaka



Media Pembelajaran Team Teaching Matakuliah syarat Mg Ke(1) 1



Perangkat Lunak : Microsoft Teams -



SUB-CP-MK (sbg kemampuan akhir yang diharapkan) (2) C1 Mahasiswa dapat



mengerti dan memahami definisi dan ruang lingkup K3 2



C2 Mahasiswa dapat



mengerti dan memahami sejarah dan peraturan perundangan K3 3



C2 Mahasiswa dapat



menjelaskan nilai ambang batas (NAB) bahaya faktor fisik 4



C2 Mahasiswa dapat



menjelaskan bahaya faktor



kimia di tempat kerja



Perangkat Keras : Laptop, LCD, papan tulis, spidol



Bahan Kajian (Materi Ajar) (3)



Metode Pembelajaran



Pengalaman Belajar Mahasiswa



Waktu



Kriteria Penilaian dan Indikator



Pengertian, konsep, dan tujuan K3,



(4) (5) Ceramah, tanya 2 x 50 jawab, diskusi menit



   



(6) Mendengarkan Bertanya Menjawab pertanyaan Menyampaikan pendapat



(7) Ketepatan dalam dapat mengerti dan



sejarah revolusi industri dan peraturan perundangan K3



Ceramah, tanya 2 x 50 jawab, diskusi menit



   



Mendengarkan Bertanya Menjawab pertanyaan Menyampaikan pendapat



Ketepatan dalam



Resiko bahaya faktor fisik di tempat kerja (kebisingan, suhu ekstrim, getaran,energi listrik, radiasi, elektromagnetik Resiko bahaya faktor kimia termasuk bahan2 berbahaya di tempat kerja



Ceramah, tanya 2 x 50 jawab, diskusi menit



   



Mendengarkan Bertanya Menjawab pertanyaan Menyampaikan pendapat



Ketepatan dalam



Ceramah, tanya 2 x 50 jawab, diskusi menit



   



Ketepatan dalam Mendengarkan Bertanya menjelaskan bahaya Menjawab pertanyaan faktor kimia di tempat Menyampaikan pendapat kerja



Bobot Penilaian (%) (8) 5



memahami definisi dan ruang lingkup K3 5



mengerti dan memahami sejarah dan peraturan perundangan K3 10



menjelaskan nilai ambang batas (NAB) bahaya faktor fisik 5



5



Kategori, jenis, sifat, pengelolaan dan penanggulangan bahaya B3



Ceramah, tanya 2 x 50 jawab, diskusi menit



   



Mendengarkan Bertanya Menjawab pertanyaan Menyampaikan pendapat



Ketepatan dalam



resiko gangguan kesehatan menjelaskan resiko gangguan dan daya kerja dan penyakit kesehatan dan daya kerja dan akibat kerja penyakit akibat kerja



Ceramah, tanya 2 x 50 jawab, diskusi menit



   



Mendengarkan Bertanya Menjawab pertanyaan Menyampaikan pendapat



Ketepatan dalam



Penanggulanag dan kecelakaan di tempat kerja



Ceramah, tanya 2 x 50 jawab, diskusi menit



   



Mendengarkan Bertanya Menjawab pertanyaan Menyampaikan pendapat



Ketepatan dalam



Manajemen PPPK, kecelakaan pada mata, perdarahan, shock, terbakar, tersengat listrik dan keracunan bahan kimia



Ceramah, tanya 2 x 50 jawab, diskusi menit



   



Mendengarkan Bertanya Menjawab pertanyaan Menyampaikan pendapat



Ketepatan dalam



Penyebab stress akibat kerja, manajemen stress dan perbaikan kinerja



Ceramah, tanya 2 x 50 jawab, diskusi menit



   



Mendengarkan Bertanya Menjawab pertanyaan Menyampaikan pendapat



Ketepatan dalam



komunikasi bahaya di tempat kerja



Ceramah, tanya 2 x 50 jawab, diskusi menit



   



Ketepatan dalam Mendengarkan menjelaskan komunikasi Bertanya bahaya di tempat kerja Menjawab pertanyaan Menyampaikan pendapat



manfaat penerapan SMK3, kebijakan SMK3, pengelolaan SDM



Ceramah, tanya 2 x 50 jawab, diskusi menit



   



Mendengarkan Bertanya Menjawab pertanyaan Menyampaikan pendapat



APD di hutan, di laboratorium , di laut



Ceramah, tanya 2 x 50 jawab, diskusi menit



 Mendengarkan  Bertanya  Menjawab pertanyaan



C2 Mahasiswa dapat



menjelaskan Kategori, jenis, sifat, pengelolaan dan penanggulangan bahaya B3 6



7



C2 Mahasiswa dapat



C2 Mahasiswa dapat



menjelaskan penanggulanag n kecelakaan di tempat kerja 8 9



Ujian Tengah Semester C2 Mahasiswa dapat



menjelaskan manajemen PPPK, kecelakaan pada mata, perdarahan, shock, terbakar, tersengat listrik dan keracunan bahan kimia 10



C2 Mahasiswa dapat



menjelaskan Penyebab stress akibat kerja, manajemen stress dan perbaikan kinerja 11



C2 Mahasiswa dapat



menjelaskan tentang komunikasi bahaya di tempat kerja 12



C2 Mahasiswa dapat



menjelaskan manfaat penerapan SMK3, kebijakan SMK3, pengelolaan SDM 13



C2 Mahasiswa dapat



menjelaskan APD di hutan, di laboratorium , di laut



5



menjelaskan Kategori, jenis, sifat, pengelolaan dan penanggulangan bahaya B3 10



menjelaskan resiko gangguan kesehatan dan daya kerja dan penyakit akibat kerja 5



menjelaskan Penanggulanag dan kecelakaan di tempat kerja 10



menjelaskan Manajemen PPPK, kecelakaan pada mata, perdarahan, shock, terbakar, tersengat listrik dan keracunan bahan kimia 10



menjelaskan Penyebab stress akibat kerja, manajemen stress dan perbaikan kinerja



Ketepatan dalam



menjelaskan manfaat penerapan SMK3, kebijakan SMK3, pengelolaan SDM Ketepatan dalam menjelaskan APD di hutan, di laboratorium , di laut



5



10



5



 Menyampaikan pendapat 14



C2 Mahasiswa dapat



menjelaskan cara penggunaan alat laboratorium 15



C2 Mahasiswa dapat



menjelaskan cara mengatasi K3 terhadap hewan 16



Ujian Akhir Semester



cara penggunaan alat laboratorium



Ceramah, tanya 2 x 50 jawab, diskusi menit



   



Mendengarkan Bertanya Menjawab pertanyaan Menyampaikan pendapat



Ketepatan dalam menjelaskan cara penggunaan alat laboratorium



cara mengatasi K3 terhadap hewan



Ceramah, tanya 2 x 50 jawab, diskusi menit



   



Mendengarkan Ketepatan dalam Bertanya menjelaskan cara Menjawab pertanyaan mengatasi K3 terhadap Menyampaikan pendapat hewan



10



10