RPS Kearifan Lokal-2021-Ganjil [PDF]

Citation preview

KEMENTERIAN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MATARAM (UIN) MATARAM FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA ARAB



‫شعبة تدريس اللغة العربية‬ Jln. Gajah Mada No.100 JempongBaru, Mataram. Telp. (0370) 620783/620784 Fax. (0370)620784,. http://www.uinmataram.ac.id/ email: [email protected]



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) (Berdasarkan Permen Ristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 Pasal 12) No. Dokumen :



No. Revisi:



Tanggal Penyusunan:



Mata kuliah: Kearifan Lokal Semester :  V Bobot (Sks) : 2 SKS Kode MK : PBA2552 Program Studi : Pendidikan Bahasa Arab (PBA) Dosen Pengampu :  Junaidi, M.Pd.I Capaian Pembelajaran  Lulusan (CPL) 1. Mampu bersaing dalam kehidupan pribadi dan sosial sebagai lulusan jurusan pendidikan Bahasa Arab 2.



Mampu menjadi pemandu wisata bagi wisatawan berbahasa Arab yang berkunjung ke Indonesia khususnya ke NTB



3.



Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya wirausaha yang bercirikan inovasi dan kemandirian yang berlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasional dan global.



4.



Menguasai ilmu-ilmu enterpreneurship yang berkaitan dengan dunia dan bahasa Arab.



5.



Memiliki pengetahuan kedaerahan dengan basis kearifan lokal untuk terlibat secara aktif dalam pembangunan di daerah.



Capaian Pembelajaran Mata kuliah (CPMK) Deskripsi Mata kuliah



Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib lulus yang membekali mahasiswa dengan



pengetahuan dan kemampuan dasar berkenaan dengan tradisi, budaya daerah, dan kearifan lokal. Materi diawali dari kehidupan Indonesia pada masa praaksara dan Hindu Budha sebagai bagian pilar lahirnya budaya-budaya daerah. Pengembangan emosional ditujukan pada pemahaman bahwa budaya itu sifatnya dinamis dan saling mempengaruhi, sehingga setiap masyarakat dan budayanya memiliki kesederajatan untuk hidup dan berkembang di Indonesia. Pemahaman tentang beragamnya budaya nusantara merupakan sesuatu yang penting untuk dipahami oleh mahasiswa untuk menumbuhkan kesadaran bahwa setiap budaya daerah memiliki ciri khas yang membedakan dengan daerah lain. Melalui pemahaman tersebut diharapkan akan tumbuh kesadaran akan pentingnya kearifan lokal dan multikulturalisme.



Ming gu ke 1.



2.



Kemampuan Akhir Tiap Tahap Bahan Kajian Pembelajaran (Materi) (Kompetensi Dasar) Setelah mengikuti - Pengantar perkuliahan mahasiswa kuliah/kontrak dapat memahami tentang: belajar - Kontrak Belajar - Orientasi Perkuliahan



Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa dapat mengetahui Pengertian tradisi, Pengertian kearifan lokal, Local genius sebagai local wisdom



1. Pengertian tradisi 2. Pengertian kearifan lokal 3. Local genius sebagai local



Metode pembeljar an



Alokasi waktu



Ceramah.



100 menit



Diskusi, ceramah



100 menit



Deskripsi Tugas



Kriteriaindikator



Bobot penilaian Penilaian dalam perkuliahan ini diperoleh melalui Keaktifan/Ke hadiran, Tugas, UTS dan UAS



Pembuatan ringkasan terkait Pengertian tradisi, Pengertian kearifan lokal, Local genius sebagai local wisdom



Mampu mengenal dan memahami Pengertian tradisi, Pengertian kearifan lokal, Local genius sebagai



Daftar Refrensi



wisdom



local wisdom



3.



Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa dapat menjelaskan Kehidupan Indonesia pada masa praaksara



Kehidupan Indonesia pada masa praaksara



Ceramah, Diskusi



100 menit



Resumi materi Kehidupan Indonesia pada masa praaksara



Menjelaskan tentang Kehidupan Indonesia pada masa praaksara



4.



Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa dapat: Mengetahui Kehidupan Indonesia pada masa Hindu Budha Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu mengetahui Pengertian kebudayaan, Unsur-unsur kebudayaan



Kehidupan Indonesia pada masa Hindu Budha



Presentasi, Diskusi, Ceramah



100 menit



Makalah Me Kelompok Kehidupan Indonesia pada masa Hindu Budha



Menganalisis Kehidupan Indonesia pada masa Hindu Budha



1. Pen gerti an keb uda yaa n 2. Uns urunsu r keb uda yaan



Diskusi, Tanya Jawab



100 menit



Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa dapat mengetahui terkait



. 1. Wujud kebudayaan



Presentasi, Diskusi, Tanya



100 menit



5.



6.



Makala h Pengert ian kebuda yaan dan Unsurunsur kebuda yaan



Makalah Kelompok



Mahasiswa Mampu Pengertian kebudayaan dan Unsurunsur kebudayaan



Mengetahui Wujud kebudayaan



Wujud kebudayaan Kebudayaan daerah Indonesia . 7. 8.



di



2. Kebudayaan daerah di Indonesia



Jawab.



Kebudayaan daerah di Indonesia Ujian Tengah Semester (UTS) 100 menit Pembuatan Makalah terkait Wujud kearifan local, Fungsi kearifan lokal, Makna kearifan local



Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa dapat: memahami Wujud kearifan local, Fungsi kearifan lokal, Makna kearifan local Kebudayaan daerah di Indonesia



1. Wujud kearifan local 2. Fungsi kearifan lokal 3. Makna kearifan local



9.



Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa mampu memahami Multikulturalisme dan persebarannya



1. Pengerti Pr Diskusi an Kelompok Multikul turalism e 2. Multikultura lisme dan persebarann ya



100 menit



Makalah Multikulturalisme dan persebarannya



Mampu memahami Multikulturali sme dan persebaranny a



10.



Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa dapat memahami Masyarakat Indonesia yang Multikulturalisme yang multikultural



4. Akar sejarah Multikultura lisme 5. Masyarakat Indonesia yang Multikultura lisme multikultura l



100 menit



Makalah tentang Masyarakat Indonesia yang Multikulturalisme yang multikultural



Memahami Masyarakat Indonesia yang Multikulturali sme multikultural



Diskusi dan Metode Ceramah



Diskusi Kelompok, Tanya Jawab, Praktik



Mampu memahami dengan jelas Wujud kearifan local, Fungsi kearifan lokal, Makna kearifan local



11.



Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa memahami Multikulturalisme dan kearifan universal



12.



Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa dapat mengetahui Tradisitradisi di berbagai wilayah di Indonesia



13.



Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa dapat memahami Nilainilai yang terkandung dalam berbagai tradisi di Indonesia



14..



Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa dapat mengenal Contoh kearifan lokal di berbagai daerah di Indonesia



4. Multikultura Diskusi dan lisme dan tanya jawab kearifan universal 5. Pentingnya pendidikan multikultural 1. TradisiDiskusi tradisi di kelompok berbagai wilayah di Indonesia



100 menit



Makalah Kelompok tentang Multikulturalisme dan kearifan universal



Mampu menganalisis Multikulturalis me dan kearifan universal



100 menit



Makalah Kelompok tentang . Tradisitradisi di berbagai wilayah di Indonesia



Mampu memahami Tradisitradisi di berbagai wilayah di Indonesia



Nilai-nilai yang terkandung dalam berbagai tradisi di Indonesia



100 menit



Makalah Kelompok tentang Nilai-nilai yang terkandung dalam berbagai tradisi di Indonesia



100 menit



Makalah Kelompok tentang Contoh kearifan lokal di berbagai daerah di Indonesia



Mampu menganalisis dan memahami Nilai-nilai yang terkandung dalam berbagai tradisi di Indonesia Mampu mengenal Contoh kearifan lokal di berbagai daerah di Indonesia



1. Keari fan lokal nusan tara 2. Contoh kearifan



Ceramah dan Diskusi Kelompok



Ceramah, tanya jawab dan diskusi



lokal di berbagai daerah di Indonesia 15.



16.



Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa dapat memahami Makna yang terkandung dalam kearifan lokal di berbagai daerah di Indonesia



Makna yang C terkandung dalam kearifan lokal di berbagai daerah di Indonesia



Ceramah dan Diskusi



100 menit Makalah Kelompok tentang Makna yang terkandung dalam kearifan lokal di berbagai daerah di Indonesia



Mahasiswa memahami Makna yang terkandung dalam kearifan lokal di berbagai daerah di Indonesia



Ujian Akhir Semester (UAS)



Referensi: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.



Koentjaraningrat. (2007). Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta: Penerbit Djambatan. Rachmad Syafa’at, dkk. (2008). Negara, Masyarakat Adat, dan Kearifan Lokal. Malang: In-Trans Publishing. T.O. Ihromi. (2006). Pokok-pokok Antropologi Budaya. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia. Choirul Mahfud. (2008). Pendidikan Multikultural. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Zamroni. (1992). Pengantar Pengembangan Teori Sosial. Yogyakarta: Tiara Wacana. Tom Campbell. (1994). Tujuh Teori Sosial: Sketsa, Penilaian, Perbandingan. Terj. F. Budi Hardiman. Yogyakarta: Kanisius Sartini. (2004). “Menggali Kearifan Lokal Nusantara Sebuah Kajian Filsafati”. Jurnal Filsafat. Jilid 37 Nomor 2 Agustus. Agus Maladi Irianto. (2009). “Mahasiswa dan Kearifan Lokal”. Makalah disampaikan pada “Sarasehan Kearifan Lokal Provinsi Jawa Tengah” di Hotel Telomoyo Semarang yang diselenggarakan tanggal 29 Januari 2009 oleh Badan Kesbangpol dan Linmas Prov. Jateng. Diunduh dari: http://staff.undip.ac.id/sastra/agusmaladi/2009/02/28, tanggal 1 Mei 2010.



  Mataram, 1 September 2021



Ketua Prodi PBA,



Koordinator Konsursium



Dosen Pengampu,



Keilmuan,



Dr. H. Fathul Maujud, MA NIP. 197112311999031011



Dr. Jamaluddin, MA. NIP. 197412312000031005



Junaidi, M.Pd.I NIDN. 0809068603