RPS Pmdi Semester Ii 2021 [PDF]

Citation preview

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PEMIKIRAN MODERN DALAM ISLAM



FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI Prodi/Jur: Komunikasi dan Penyiaran Islam(KPI) 2021 M



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah : Pemikiran Modern Dalam Islam(PMDI) Bobot : 2 sks (2-0) Fakultas : Dakwah dan Komunikasi Prodi/Jur : Komunikasi dan Penyiaran Islam Semester/Kls : II-A REGULER Dosen : Yakin Mashuri,.S.Sos. M.Sos Email/HP : [email protected]/082257511059 KOMPETENSI MATA KULIAH Mahasiswa memahami Perkembangan Umat Islam di zaman Modern untuk menimbulkan semangat serta optimisme, dan selanjutnya dapat mengambil ikhtibar. DESKRIPSI MATA KULIAH Mata Kuliah ini meliputi kajian tentang : Pembahasan di Turki : Pembaharuan Sultan Mahmud yang ke II, Tanzimat, Usmani Muda dan Turki Muda, Aliran Pembaharuan (Barat, Islam, Nasionalisme), Mustafa Kamal dan Sekularisme, Kembali kepada Agama, Pembaharuan di India / Pakistan : Gerakan Mujahiddin dan Sekolah Doobant, Sayyid Ahmad Khan dan Gerakan Aligar, Sayyid Amir Ali, Muhammad Iqbal dan Muhammad Ali  Jinnah, Abul Qalam Azad dan Abul A’la al Maududi, Pembaharuan di Indonesia : Kaum Padri dan Kaum Muda, Al-Irsyad dan Jami'at Khair, Muhammadiyah dan Persatuan Islam(Persis), Syarikat Islam (SI) dan Jong Islamiten Bond (JIB, disebut juga Perhimpunan Pemuda Islam), Nahdlathul Ulama(NU), Persatuan Umat Islam(PUI), Masyumi dan Pembaharuan Kontemporer. POKOK MATERI Mahasiswa mampu memahami dan menganalisa pemikiran beberapa tokoh Islam di Mesir, Turki, India/Pakistan dan Indonesia pada masa modern dan menciptakan kesadaran membangun dan sikap optimis dalam menghadapi tantangan persoalan umat di zaman sekarang dan masa akan datang.



INDIKATOR Mahasiswa dapat : 1. Memahami latar belakang munculnya pembaharuan pemikiran baru oleh beberpa tokoh pembaharu Islam di zaman modern di di Mesir, Turki, India/Pakistan dan Indonesia. 2. Membedakan corak pemikiran tokoh-tokoh pembaharu tersebut diwilayah /negara masing-masing 3. Memiliki sikap kesadaran dan optimisme melalui belajar dari pemikiran tokoh pembaharu di atas sehingga peka terhadap persoalan/tantangan umat di masa sekarang dan akan datang. MATERI/TOPIK 1. Pengantar Kuliah 2. Pengertian dan Latar belakang pembaharuan pemikiran modern dalam Islam 3. Pembaharuan di Mesir , a. Muhammad ibn Abd. Wahhab b. Pendudukan Napoleon dan pengaruhnya terhadap pembaharuan diMesir c. Muhammad Ali Pasya, al-Tahtawi, Jamaludin Al-Afghani, Muhammad Abduh, Rasyid  Ridho dan Qosim Amin 4. Pembahasan di Turki (lima kali pertemuan) a. Pembaharuan Sultan Mahmud yang ke II b. Tanzimat, Usmani Muda dan Turki Muda c. Aliran Pembaharuan (Barat, Islam, Nasionalisme) d. Mustafa Kamal dan Sekularisme e. Kembali kepada Agama 5. Pembaharuan di India / Pakistan (lima kali pertemuan) a.  Gerakan Mujahiddin dan Sekolah Doobant b.  Sayyid Ahmad Khan dan Gerakan Aligar c.  Sayyid Amir Ali



d.  Muhammad Iqbal dan Muhammad Ali Jinnah e.  Abul Qalam Azad dan Abul A’la al Maududi f. Pemikiran/Pembaharuan Ali Syariati 6. Pembaharuan di Indonesia (lima kali pertemuan) a. Kaum Padri dan Kaum Muda b. Al-Irsyad dan Jami'at Khair c. Muhammadiyah dan Persatuan Islam(Persis) d. Syarikat Islam(SI) dan Jong Islamiten Bond (JIB, disebut juga Perhimpunan Pemuda Islam), e. Nahdlathul Ulama (NU), Persatuan Umat Islam(PUI), Masyumi dan Pembaharuan Kontemporer



REFERENSI



Mukti Ali, Metode Memahami Agama Islam, Jakarta: Bulan Bintang,1991. Harun Nasution, Pembaharuan dalam Islam: Sejarah Pemikiran danGerakan, Jakarta: Bulan Bintang, Cet. Ke-14, 2014. Panitia Penerbitan Buku dan Seminar 70 Tahun Harun Nasution, Refleksi Pembaharuan Pemikiran Islam: 70 Tahun Harun Nasution, Jakarta: LSAF,1989. Amien Rais, Tauhid Sosial, Bandung: Zaman Wacana Mulia, 1998. Abu al-A'la al-Maududi,AS hort History of Revivalist Movement in Islam, Lahore: 1972. HAMKA, Tasawuf Modern, Jakarta: Pustaka Panjimas, 1987. Azyumardi Azra, Jaringan Ulama, Bandung: Mizan, 1998. Nurcholis Madjid, Islam Kemodernan dan KeIndonesiaan, Bandung: Mizan,1998. Endang Saifudin Anshari, Piagam Jakarta 22 Juni 1945,Jakarta. A. Syafi’i Ma’arif, Islam dan Masalah Kenegaraan. Djarnawi Hadikusumo, Dari Jamaludin al-Afgani sampai KH. Ahmad Dahlan. Deliar Noer, Gerakan Medern Islam di Indonesia (1900-1942), Jakarat:LP3ES, 1982. Saiful Muzani, Islam Rasional; Gagasan dan pemikiran Prof. Harun Nasution, Jakarat: Mizan, 1980. Murni Djamal, HAMKA; Pengaruhnya dalam Islam di Minangkabau Pada Awal Abad 20, Jakarta: Indonesia Netherland Corporation. Karel Stenbrink, Beberapa aspek tentang Islam di Indonesia Abad ke-19,Jakarat; Bulan Bintang, 1984. M. Yusron Asrofi, KH Ahmad Dahlan: Pemikiran dan Kepemimpinan, Yogyakarta: 1983. MT. Arifin, Gagasan Pembaharuan Muhammadiyah, Jakarta: Dunia Pustaka Jaya, 1987. Syaifullah Ma’sum, Karisma Ulama; Kehidupan Ringkas 26 Tokoh NU, Bandung: Mizan, 1988. Howard M Federspeil, Labirin Ideologi Muslim; Pencarian dan PergaulanPERSIS di Era Kemunculan Negara Indonesia (19231957), Jakarta:Serambi, 2004. Fuad Moenawar Noeh, Menghidupkan Ruh Pemikiran KH. Ahmad Shiddiq, Jakarta: Gramedia, 2002.



Ris’an Rusli, Pembaharuan Pemikiran Modern dalam Islam, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2013. M. Ali Haidar, Nahdatul Ulama dan Islam di Indonesia, Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 1998. Lathiful Khuluq, Fajar Kebangunan Ulama: Biografi KH. Hasyim Asy’ari, Yogyakarta: LKiS, 2000. Ira M. Lapidus, Sejarah Sosial Umat Islam: Bagian kesatu-ketiga,Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2000 Jati Agung, 12 Juli 2018 Harun Nasution, Pembaharuan Dalam Islam, Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya I – II Deliar Noor, Gerakan Modern Islam di Indonesia 1900 – 1942, Islam, Pancasila, dan Azaz Tunggal Karelk Stenbrink, Beberapa Aspek tengan Islam di Indonesia Abad ke XIX Banda, H.J., Bulan Sabit dan Matahari Terbit, Islam di Indonesia Masa Pendudukan Jepang Penilaian diperoleh dari aspek-aspek:  Kehadiran 10%  Tugas 20%  Quis 10%  Ujian Tengah Semester 30%  Ujian Akhir Semester 30% Formatif/Kehadiran/Penugasan/Performance Assessment/ portofolio  Penilaian Produk : Test Penilaian Proses : Nontest/ Performance assesment pada pengalaman belajar, Sef Assesment, Peer Assesment.