Ruang Kolaborasi - Dasmen - Diksus - Proyek Profile Pelajar Pancasila [PDF]

Citation preview

LK. Ruang Kolaborasi - Dasmen & Diksus Workshop Sekolah Penggerak Angkatan 2 Nama Kelompok Nama Anggota Kelompok Muslim, M. Pd. Yuni Kartika Sari, S. I. P. Raudhatul Jannah



: SD Fikrul Akbar :



— Tujuan ● ● ●



Memilih tema, topik, dan tujuan projek. Menyusun rubrik akhir projek. Mengidentifikasi aktivitas belajar projek yang dapat dikembangkan.



Instruksi Kelompok Anda akan diminta untuk mendiskusikan dan menyusun ide perancangan projek yang berangkat dari sebuah skenario. Ide awal yang perlu dirancang adalah tema, topik, tujuan, rubrik akhir, dan beberapa rencana aktivitas projek. Susunlah rancangan tersebut sesesuai mungkin dengan skenario yang disajikan. Kelompok Anda dapat mengerjakan tugas ini dengan mengisi kolom tabel kosong yang bertanda titik-titik. Waktu untuk pengerjaan tugas di sesi ini adalah 50 menit. Skenario Anda semua adalah sekelompok tim fasilitasi projek di sebuah Sekolah Dasar. Kelompok Anda bertugas merancang projek yang akan dilakukan di kelas 5 SD. Sekolah Anda memiliki visi menjadi wadah yang optimal bagi peserta didik untuk menjadi insan yang kreatif, toleran, dan kolaboratif. Tujuan tersebut lahir dari keprihatinan sekolah atas isu toleransi antar suku dan agama yang seringkali muncul di masyarakat sekitar sekolah. (Bagaimana kira-kira ide projek yang sesuai dengan latar belakang kondisi sekolah tersebut?) Rancangan Ide 1. Pemilihan Tema dan Topik Spesifik Tema Projek



Menghargai suku-suku teman-temanku



Topik Spesifik Projek



Mengumpulkan informasi beberapa suku yang ada di sekolah



2. Pemilihan Tujuan Projek Komponen Tujuan



Tujuan 1



Tujuan 2



Tujuan 3



Dimensi



Berkebinekaan Global



Bergotong Royong



Bernalar Kritis



Elemen



Mengenal dan menghargai budaya



Berakhlak mulian



Peduli



Sub elemen



Mengutamaka



Berempati



Melaksanakan



n persamaan



kepada orang



Hak dan



dengan orang



lain



Kewajiban



Rumusan kompetensi



lain dan



sebagai Warga



menghargai



Negara



perbedaan



Indonesia



Siswa mampu mengetahui keragaman suku teman-temannya yang ada di sekolah.



Siswa mengetahui karakteristik berbagai macam suku temantemannya yang ada di sekolah.



Siswa mampu menghargai dan menghormati perbedaan suku dirinya dan temantemannya.



3. Perancangan Rubrik Akhir Projek Elemen/Sub elemen



Mulai Berkembang



Berkembang



Berkembang Sesuai Harapan



Sangat Berkembang



Siswa mengumpulkan dan menyusun data suku siswa yang sudah berhasil dikumpulkan



Siswa mampu menanyakan suku temantemannya.



Siswa mampu menanyakan suku temantemannya, dan mampu mengelompokka n suku dari teman-temannya.



Siswa mampu menanyakan suku temantemannya, dan mampu mengelompokka n suku dari teman-temannya, dan mampu mengenali perbedaannya.



Siswa mampu menanyakan suku temantemannya, dan mampu mengelompokka n suku dari teman-temannya, dan mampu mengenali perbedaannya, dan mampu berkolaborasi dengan temanteman dari suku yang berbeda.



Siswa melakukan wawancara kepada temantemannya untuk memperoleh info mengenai sukunya.



…



…



…



…



Memahami karakteristik dan keunikan masingmasing suku, dan menampilkannya dalam bentuk drama.



…



…



…



…



4. Perancangan Aktivitas Belajar yang Akan Dilakukan Tahap



Siswa dibagi dalam beberapa kelompok dan diberi tugas mengumpulkan data suku teman-temannya yang ada di sekolah, kemudian mencari informasi mengenai karakteristik setiap suku, kemudian menampilkannya dalam bentuk drama.



Orientasi



Mengumpulkan data suku teman-temannya



Aksi



Mengumpulkan informasi tentang karakteristik setiap suku dengan



melakukan wawancara Tindak Lanjut



—



Meyusun dan menampilkannya dalam bentuk drama, sehingga warga sekolah dapat memahami karakteristik berbagai suku dan dapat menerima keberagaman, serta menumbuhkan sikap saling menghargai dan menghormati.