SAP BST DJJ Revisi [PDF]

Citation preview

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) BED SIDE TEACHING (BST) PEMERIKSAAN DENYUT JANTUNG JANIN (DJJ)



Disusun Oleh: Asri Fitri Yati (1710104160)



PROGRAM STUDI BIDAN PENDIDIK DIPLOMA IV FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS ‘AISYIYAH YOGYAKARTA 2018



SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) I.



IDENTITAS 1. Mata Kuliah



: Ketrampilan Dasar Praktik Klinik



2. Program Studi



: D III Kebidanan



3. Kode / Bobot SKS



: MW6317 / 4 SKS



4. Semester



: II



5. Elemen Kompetensi : MKB 6. Jenis Kompetensi



: Utama



7. Waktu



: 1 x 20 Menit



8. Pokok Bahasan



: Pemeriksaan Auskultasi Denyut Jantung Janin (DJJ)



II.



STANDAR KOMPETENSI Mahasiswa mampu melakukan asuhan kebidanan terkait keterampilan dasar praktik klinik pemeriksaan auskultasi denyut jantung janin (DJJ) pada ibu hamil sesuai standar kompetensi bidan menurut Permenkes RI No 1464/Menkes/Per/X/2010 pasal 9 bahwa bidan bidan dalam menjalankan praktik, berwenang untuk memberikan pelayanan kesehatan ibu, pelayanan kesehatan anak, dan pelayanan kesehatan reproduksi dan keluarga berencana.



III.



KOMPETENSI DASAR Mahasiswa mampu melakukan Pemeriksaan auskultasi denyut jantung janin dengan tepat dan benar.



IV.



INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Mahasiswa dapat : 1. Mempersiapkan alat-alat untuk melakukan pemeriksaan auskultasi denyut jantung janin (DJJ) dengan benar dan tepat. 2. Melakukan langkah-langkah pemeriksaan auskultasi denyut jantung janin (DJJ) dengan benar dan tepat. 3. Melakukan interpretasi hasil dengan benar dan tepat.



V.



TUJUAN PEMBELAJARAN Melalui pembelajaran Bed Side Teaching (BST) mahasiswa dapat : 1. Mempersiapkan alat-alat untuk pemeriksaan auskultasi denyut jantung janin (DJJ) dengan benar dan tepat. 2. Melakukan langkah-langkah pemeriksaan auskultasi denyut jantung janin (DJJ) dengan benar dan tepat, 3. Melakukan interpretasi hasil dengan benar dan tepat.



VI.



DESKRIPSI MATERI 1. Persiapan alat 2. Prosedur pemeriksaan. 3. Interpretasi hasil



VII.



METODE/ STRATEGI PEMBELAJARAN BST (Bed Side Teaching)



VIII.



MEDIA PEMBELAJARAN 1. Cheklist 2. Jobsheet 3. Alat pemeriksaan auskultasi denyut jantung janin (DJJ): a. Leanec/ Doppler b. Jelly c. Jam tangan d. Selimut



IX.



KEGIATAN PEMBELAJARAN Langkah Pembelajaran Pendahuluan



Kegiatan inti



Penutup



Uraian Kegiatan



Estimasi Waktu 5 menit



1. Memberi salam kepada mahasiswa 2. Meminta mahasiswa untuk mereview ulang praktik terakhir yang dilakukannya 3. Menanyakan kepada mahasiswa tentang pengetahuan baru yang di dapat selama praktik dan relevansinya 4. Menanyakan kepada mahasiswa, langkah mana yang ingin dilatih secara khusus dalam praktik pemeriksaan auskultasi denyut jantung janin (DJJ) pada ibu hamil yang akan dilakukannya 5. Mereview langkah-langkah di dalam penuntun belajar pemeriksaan auskultasi denyut jantung janin (DJJ) pada ibu hamil yang dianggap sulit oleh mahasiswa, yang akan dipraktikannya 6. Bersama mahasiswa, menentukan tujuan spesifik yang akan dicapai pada praktik pemeriksaan auskultasi denyut jantung janin (DJJ) pada ibu hamil. 7. Menyampaikan tahapan dan waktu yang akan dilalui pada praktik ini 8. Membuat kesepakatan dengan mahasiswa apabila terdapat kesalahan saat praktik pemeriksaan auskultasi denyut jantung janin (DJJ) pada ibu hamil dan cara memberitahukannya 1. Mendampingi mahasiswa dalam melakukan 10 menit keterampilan 2. Merujuk pada penuntun pemeriksaan auskultasi denyut jantung janin (DJJ) pada ibu hamil saat mengadakan pendampingan 3. Mencatat kinerja mahasiswa dalam penuntun belajar pemeriksaan auskultasi denyut jantung janin (DJJ) pada ibu hamil selama pendampingan 4. Memberi komentar perbaikan setelah mahasiswa melakukan praktik pemeriksaan auskultasi denyut jantung janin (DJJ) pada ibu hamil. 5 menit 1. Memberi salam dan ucapan selamat kepada mahasiswa 2. Menanyakan pendapat mahasiswa tentang praktik pemeriksaan auskultasi denyut jantung janin (DJJ) pada ibu hamil yang baru saja dilakukannya 3. Meminta mahasiswa menyebutkan langkah-langkah pemeriksaan auskultasi denyut jantung janin (DJJ) pada ibu hamil yang telah dikerjakannya dengan baik 4. Merujuk kembali kepada penuntun belajar pemeriksaan auskultasi denyut jantung janin (DJJ) pada ibu hamil. 5. Melakukan evaluasi secara lisan kepada mahasiswa



6. Memberi saran spesifik untuk perbaikan 7. Memberi umpan balik positif untuk langkah-langkah pemeriksaan auskultasi denyut jantung janin (DJJ) pada ibu hamil yang telah dikerjakan dengan baik 8. Bersama mahasiswa menentukan tujuan dari praktik yang akan datang.



X.



PENILAIAN Cheklist



XI.



SUMBER BELAJAR Sulistyawati, Ari. 2011. Asuhan Kebidanan pada Masa Kehamilan. Jakarta : Salemba Medika Hakimi, M. 2010. Ilmu Kebidanan: Patologi dan Fisiologi Persalinan. YEM : Yogyakarta. Megasari, M., dkk. 2015. Panduan Belajar Kebidanan 1. Deepublish : Yogyakarta. Purwaningsih .W & Fatmawati .S. 2010. Asuhan Keperawatan Maternitas. Yogyakarta : Nuha Medika Rahmasari, R., dkk. 2015. Modul Asuhan Kebidanan Kehamilan 1. Unisa : Yogyakarta



Yogyakarta, Februari 2018 Dosen Pembimbing



(Luluk Rosida S.ST., MKM)



Praktikan



(Asri Fitri Yati)



CHECKLIST KETERAMPILAN CLINICAL INSTRUCTURE Nama Mahasiswa NIM Hari/ Tanggal TANDA TANGAN



Petunjuk pengisian daftar tilik : Beri tanda cek (V) pada kolom yang sesuai dengan situasi pengamatan, yaitu : 1. Skor 0 : Apabila alat tidak disediakan, prosedur kerja tidak dikerjakan. 2. Skor 1 : Apabila prosedur kerja dikerjakan tetapi tidak sempurna, alat tidak dapat dimanfaatkan. 3. Skor 2 : Apabila prosedur kerja dikerjakan secara sempurna. NO



LANGKAH/KEGIATAN 0



SEBELUM PRAKTIK 1. 2. 3. 4. 5. 6.



Memberi salam kepada mahasiswa Meminta mahasiswa membahas ulang (mereview) praktik terakhir yang dilakukannya Menanyakan kepada mahasiswa pengetahuan baru yang didapat selama praktik dan relevansinya Menanyakan kepada mahasiswa, langkah mana yang ingin dilatih secara khusus dalam praktik yang akan dikerjakannya Review langkah-langkah didalam penuntun belajar yang dianggap sulit oleh mahasiswa, yang akan dipraktikannya Bersama mahasiswa, menentukan tujuan spesifik yang akan dicapai pada praktik



SELAMA PRAKTIK 7. Melakukan pengamatan selama mahasiswa melakukan ketrampilan 8. Memberikan dorongan positif dan saran-saran perbaikan saat mahasiswa melakukan praktik 9. Merujuk kepada penuntun belajar saat mengadakan pengamatan 10. Mencatat kinerja mahasiswa dalam penuntun belajar selama Pengamatan



SKOR 1



2



11.



Memperhitungkan keberadaan klien saat memberi umpan balik kepada mahasiswa 12. Memberi komentar perbaikan hanya pada saat kenyamanan dan keamanan klien dipertaruhkan 13. Mampu menguasai diri dan lingkungan SESUDAH PRAKTIK (UMPAN BALIK) 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20.



Memberi salam kepada mahasiswa Menanyakan pendapat mahasiswa tentang praktik yang baru saja dikerjakan Meminta mahasiswa, menyebutkan langkah-langkah yang telah dikerjakannya dengan baik Merujuk kembali kepada penuntun belajar Memberi saran spesifik untuk perbaikan Memberi umpan balik positif untuk langkah-langkah yang telah dikerjakan dengan baik oleh mahasiswa Bersama mahasiswa menentukan tujuan/goal praktik yang akan datang



Nilai = Skor perolehan X 100 40



Yogyakarta, Februari 2018 Penguji



(....……………..……………)



LEMBAR CHEKLIST TIGA AREA KOMPETENSI PEMERIKSAAN DENYUT JANTUNG JANIN (DJJ) Nama NIM Hari/Tanggal TANDA TANGAN



Berilah nilai untuk setiap langkah klinik dengan menggunakan kriteria sebagai berikut : 0 : tidak dilakukan 1 : dilakukan tidak tepat 2 : dilakukan dengan tepat Nil No Langkah kegiatan ai 0 1 A. Sikap dan Perilaku 1 Menyambut pasien dengan ramah, memberikan salam, dan memperkenakan diri 2 Membaca catatan medis dan memastikan identitas pasien 3 Menjelaskan tujuan dan prosedur tindakan 4 Meminta persetujun pasien dengan informend consent 5 Memberikan kesempatan pada pasien untuk bertanya dan menjawab pertanyaannya dengan jelas 6 Mengawali tindakan dengan lafal basmalah 7 Mencuci tangan sebelum tindakan B. Ketrampilan Prosedur Klinik Phantum Ibu 8a. 1Persiapan alat hamil : b. Selimut a. Leanec/ Doppler Metline b. Jelly c. Jam tangan d. Selimut 9 Mempersiapkan pasien untuk berbaring di tempat tidur 10 Memasang selimut 11 12 13 14 15 16 17



Mempersilahkan dan membantu ibu untuk membebaskan daerah perut dari baju Mengatur kaki ibu lurus Menetukan punctum maksimum Meletakkan stetoschope leanec di punctum maksimum Menempelkan stetoscope leanec pada telinga, dengan kepala pemeriksa menghadap kewajah ibu Memegang denyut nadi ibu pada pergelangan tangan dengan tangan kanan Membedakan antara bunyi DJJ dengan nadi ibu (apabila beda berarti stetoskop tepat pada DJJ)



2



18 19 20 22 23 24 25 26 C. 27 28 29



Menghitung DJJ menggunakan jam tangan selama 1 menit penuh Beritahukan bahwa prosedur pemeriksaan telah selesai. Angkat selimut dan rapikan kembali pakaian ibu Bantu ibu untuk bangun dan persilahkan duduk kembali Membereskan alat Mengakhiri tindakan dengan lafal hamdallah Mencuci tangan Memberitahukan hasil pemeriksaan Melakukan pendokumentasian Teknik Melaksanakan tindakan secara urut dan sistematis Melaksanakan tindakan dengan percaya diri dan tidak raguragu Menjaga privacy pasien dan memperhatikan pasien safety Total skor Nilai akhir = total skor x 100 58 Jumlah



Nilai kelulusan : ≥70 : Lulus