Silabus Akidah [PDF]

Citation preview

SILABUS PEMBELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS/PEMINATAN SEMSETER



: : : :



MTsN 4 Trenggalek Akidah Akhlak IX (Sembilan) Ganjil



KOMPETENSI INTI : 1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori KOMPETENSI DASAR 1 1.1 Menghayati kebenaran akan adanya hari akhir 2.1 Menunjukan perilaku mawas diri dan tanggung jawab sebagai implementasi beriman pada hari akhir



MATERI POKOK 2 iman ke[ada hari akhir



KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 Penanaman nilai-nilai keimanan akan adanya hari akhir Pembimbingan dalam pembiasaan berperilaku positif yang sesuai dengan keimanan terhadap hari akhir



3.1 Memahami hakekat, dalil/buktinya, tanda- tanda dan hikmah beriman kepada hari Akhir



menjelaskan pengertian, dalil, tanda-tanda dan hikmah beriman kepada hari Akhir melafadzkan pengertian, dalil, tanda-tanda dan hikmah beriman kepada hari Akhir menghafal pengertian, dalil, tanda-tanda dan hikmah beriman kepada hari Akhir



4.1 Mengomunikasikan dalil agli dan naqli serta hikmah beriman kepada hari akhir



Menanyakan pengertian, dalil, tanda-tanda dan hikmah beriman kepada hari Akhir Menyimpulkan pengertian, dalil, tanda-tanda dan hikmah beriman kepada hari Akhir



1.2 Menghayati peristiwa alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir (`Alam Barzah, Yaumul Ba'ats, Yaumul Hisab, Yaumul Mizan, Yaumul Jaza, Shirat,Surga dan Neraka)



macam-macam alam gaib yang berhubungan dengan hari akhir



Penanaman nilai-nilai keimanan macam-macam alam gaib yang berhubungan dengan hari akhir (‘alam barzah, yaumul hisaab, yaumul miizaan,yaumul jazaa’)



KEGIATAN PEMBELAJARAN



KOMPETENSI DASAR



MATERI POKOK



1 2.2 Menunjukan sikap taat dan tanggung jawab sebagai implementasi beriman terhadap peristiwa alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir (`Alam Barzah, Yaumul Ba'ats, Yaumul Hisab, Yaumul Mizan, Yaumul Jaza, Shirat,Surga dan Neraka)



2 Pembiasaan berperilaku positif yang sesuai dengan keimanan macam-macam alam gaib yang berhubungan dengan hari akhir



3 Pembimbingan dalam pembiasaan berperilaku positif yang sesuai dengan keimanan macam-macam alam gaib yang berhubungan dengan hari akhir (‘alam barzah, hisaab, yaumul miizaan,yaumul jazaa’



3.2 Memahami peristiwa alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir (`Alam Barzah, Yaumul Ba'ats, Yaumul Hisab, Yaumul Mizan, Yaumul Jaza, Shirat,Surga dan Neraka)



macam-macam alam gaib yang berhubungan dengan hari akhir (‘alam barzah, hisaab, yaumul miizaan,yaumul jazaa’)



menjelaskan pengertian dan dalil alam barzah,yaumul ba’ast, yaumul mizan, yaumul jaza’, shirat, surga dan neraka melafadzkan pengertian dan dalil alam barzah,yaumul ba’ast, yaumul mizan, yaumul jaza’, shirat, surga dan neraka menghafalkan pengertian dan dalil alam barzah,yaumul ba’ast, yaumul mizan, yaumul jaza’, shirat, surga dan neraka



4.2 Menyajikan dalil tentang peristiwa alam ghaib yang berhubungan dengan hari akhir (`Alam Barzah, Yaumul Ba'ats, Yaumul Hisab, Yaumul Mizan, Yaumul Jaza, Shirat,Surga dan Neraka) 1.3 Menghayati kebenaran perintah agama untuk menuntut ilmu, kerja keras, kreatif, produktif dan inovati 2.3 Mengamalkan perilaku menuntut ilmu , kerja keras, kreatif, produktif dan inovatif



Akhlak terpuji pada diri sendiri (berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif)



Menanyakan pengertian dan dalil alam barzah,yaumul ba’ast, yaumul mizan, yaumul jaza’, shirat, surga dan neraka Menyimpulkan pengertian dan dalil alam barzah,yaumul ba’ast, yaumul mizan, yaumul jaza’, shirat, surga dan neraka Pembiasaan menghayati nilai berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktifdalam fenomena kehidupan Pembiasaan perilaku berilmu, kerja keras, kreatif, dan produktif dalam kehidupan sehari-hari



3.3 Menganalisis pengertian, contoh, dan dampak positif menuntut ilmu, kerja keras, kreatif, produktif dan inovati



menjelaskan pengertian dan dalil kreatif, dan produktif serta inivatif dalam fenomena kehidupan melafadzkan pengertian dan dalil kreatif, dan produktif serta inivatif menghafalkan pengertian dan dalil kreatif, dan produktif serta inivatif



4.3 Mengomunikasikan contoh penerapan perilaku menuntut ilmu, kerja keras, kreatif, produktif dan inovatif



Menanyakan pengertian dan dalil kreatif, dan produktif serta inivatif Menyimpulkan pengertian dan dalil kreatif, dan produktif serta inivatif



1.4 Menghayati adab yang baik dalam bergaul dengan saudara, , teman dan tetangga



Akhlak bergaul dengan saudara, teman dan



Penanaman keyakinan tentang pentingnya menjalankan adab islami kepada tetangga



KOMPETENSI DASAR



KEGIATAN PEMBELAJARAN



MATERI POKOK



1



2



3



Bertetangga 2.4 Menunjukan sikap hormat dan toleran sebagai implementasi adab bergaul dengan saudara, , teman dan tetangga 3.4 Menerapkan adab bergaul dengan saudara, , teman dan tetangga



Pembimbingan dalam pembiasaan menerapkan adab islami kepada kepada tetangga



4.4 Mensimulasikan adab bergaul dengan saudara, , teman dan tetangga



menanyakan adab dalam bergaul dengan saudara, teman dan tetangga menyimpulkan adab dalam bergaul dengan saudara, teman dan tetangga



1.5 Menghayati kisah sahabat Umar bin Khattab rodhiyallahu ‘anhu dan Aisyah rodhiyallahu ‘anha. 2.5 Menunjukan sikap pemberani dan tegas sebagai implementasi keteladanan sifat-sifat utama sahabat Umar bin Khattab rodhiyallahu ‘anhu dan Aisyah rodhiyallahu ‘anha 3.5 Menganalisis kisah keteladanan sahabat Umar bin Khattab rodhiyallahu ‘anhu dan Aisyah rodhiyallahu ‘anha



menjelaskan adab dalam bergaul dengan saudara, teman dan tetangga menyajikan cerita tentang adab dalam bergaul dengan saudara, teman dan tetangga



Penghayatan terhadap kisah sahabat Umar bin Khattab rodhiyallahu ‘anhu dan Aisyah rodhiyallahu ‘anha



4.5 Mengomunikasikan hasil analisis kisah keteladanan sahabat Umar bin Khattab dan Aisyah



Pembiasaan menghayati kisah sahabat Umar bin Khattab rodhiyallahu ‘anhu dan Aisyah rodhiyallahu ‘anha Pembiasaan meneladani sifat-sifat utama sahabat Umar bin Khattab rodhiyallahu ‘anhu dan Aisyah rodhiyallahu ‘anha Menceritakan tentang sahabat Umar bin Khattab dan Aisyah rodhiyallahu ‘anha Menjelaskan keteladanan sahabat Umar bin Khattab rodhiyallahu ‘anhu dan Aisyah rodhiyallahu ‘anha Menyimpulkan tentang keteladanan sahabat Umar bin Khattab rodhiyallahu ‘anhu dan Aisyah rodhiyallahu ‘anha



SILABUS PEMBELAJARAN SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS/PEMINATAN SEMSETER



: : : :



MTsN 4 Trenggalek Akidah Akhlak IX (Sembilan) Genap



KOMPETENSI INTI



:



1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/ teori KOMPETENSI DASAR 1 1.6. Menghayati adanya qadla' dan qadar sebagai ketentuan Allah Swt.



MATERI POKOK 2 Iman kepada qada dan qadar Allah swt.



KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 Penanaman penghayatan nilai-nilai keimanan kepada qada dan qadar Allah swt.



2.6



Menunjukan perilaku tawakal sebagai implementasi beriman kepada qadla' dan qadar Allah Swt



Pembiasaan perilaku yang mencerminkan keimanan kepada qada dan qadar Allah swt.



3.6



Menganalisis pengertian , dalil/ bukti, macammacam, dan hikmah beriman kepada qadla' dan qadar



4.6



Mengomunikasikan hasil analisis contoh dan ciri-ciri perilaku beriman kepada qadla' dan qadar



menjelaskan pengertian , dalil dan macam-macam serta hikmat beriman kepada Qadha dan Qadar Allah SWT menghafalkan pengertian , dalil dan macam-macam serta hikmat beriman kepada Qadha dan Qadar Allah SWT Menanyakan pengertian , dalil dan macam-macam serta hikmat beriman kepada Qadha dan Qadar Allah SWT Menyimpulkan pengertian , dalil dan macam-macam serta hikmat beriman kepada Qadha dan Qadar Allah SWT



1.7



Menghayati larangan Allah Swt minuman keras judi, pacaran dan tawuran



2.7



Menunjukan perilaku menghindari minuman keras judi, pacaran dan tawuran dalam kehidupan sehari-hari



adab pergaulan remaja yang islami



Penanaman keyakinan terhadap pentingnya menjalankan adab pergaulan remaja yang islami



Pembimbingan dalam pembiasaan menerapkan akhlak terpuji dalam pergaulan remaja dalam kehidupan sehari-hari



KOMPETENSI DASAR 3.7



4.7



1 Menganalisis bentuk- bentuk perilaku menyimpang dalam pergaulan remaja (minuman keras, judi, pacaran dan tawuran)



MATERI POKOK 2



Mengomunikasikan contoh bahaya minuman keras judi, pacaran dan tawuran dalam kehidupan



1.8



Menghayati adab berjalan , makan dan minum serta berpakaian adalah perintah agama 2.8 Mengamalkan adab dalam berjalan, makan dan minum serta berpakaian dalam kehidupan sehari- hari



KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 menjelaskan pengertian tentang minuman keras, judi dan pacaran serta tawuran menjelaskan dalil tentang minuman keras, judi dan pacaran serta tawuran Menanyakan pengertian tentang minuman keras, judi dan pacaran serta tawuran Menyimpulkan pengertian tentang minuman keras, judi dan pacaran serta tawuran



adab terhadap lingkungan



Penanaman keyakinan tentang kewajiban menerapkan adab terhadap lingkungan yaitu kepada binatang dan tumbuhan, di tempat umum, dan di jalan Pembimbingan dalam pembiasakan diri dalam menerapkan adab terhadap lingkungan yaitu kepada binatang dan tumbuhan, di tempat umum, dan di jalan



3.8



Menerapkan adab berjalan, makan dan minum serta berpakaian



menjelaskan pengertian adab berjalan dan makan minum serta adab berpakaian melafadzkan dalil tentang adab berjalan dan makan minum serta berpakaian



4.8



Menyajikan contoh dan dalil adab berjalan, makan dan minum serta berpakaian dalam kehidupan sehari-hari



menanyakan pengertian, dalil tentang adab berjalan dan makan minum serta berpakaian menyimpulkan pengertian, dalil tentang adab berjalan dan makan minum serta berpakaian



1.9



Menghayati kisah keteladanan sahabat Usman bin Affan rodhiyallahu ‘anhu , dan Ali bin Abi Talib karromallahu wajhah 2.9 Menunjukan sikap berilmu , peduli dan tanggung jawab, sebagai implementasi meneladani sifat-sifat utama sahabat Usman bin Affan rodhiyallahu ‘anhu,dan Ali bin Abi Talib karromallahu wajhah 3.9 Menganalisis sikap dan keteladanan



kisah keteladanan sahabat Usman bin Affan, dan Ali bin Abi Thalib



Penyadaran terhadap pentingnya kisah meneladani sahabat Usman bin Affan, dan Ali bin Abi Thalib Pembimbingan dalam pembiasaan berperilaku mencontoh sifat-sifat utama sahabat Usman bin Affan , dan Ali bin Abi Thalib



Menceritakan tentang shahabat Utsman bin Affan dan shahabat Ali bin Abi



KOMPETENSI DASAR 1 sahabat Usman bin Affan r.a , dan Ali bin Abi Thalib karromallahu wajhah 4.9



Mengomunikasikan hasil analisis keteladaan Usman bin Affan r.a , dan Ali bin Abi Thalib karromallahu wajhah dalam kehidupan sehari-hari



MATERI POKOK 2



KEGIATAN PEMBELAJARAN 3 Thalib menjelaskan keteladanan shahabat Utsman bin Affan dan shahabat Ali bin Abi Thalib Menanyakan tentang shahabat Utsman bin Affan dan shahabat Ali bin Abi Thalib Menyimpulkan keteladanana shahabat Utsman bin Affan dan shahabat Ali bin Abi Thalib



Mengetahui, Kepala MTsN 4 Trenggalek



Trenggalek,13 Juli 2020 Guru Mapel Aqidah Akhlak



DRS.WIDODO SETYADI



DRA. NANIK MARWATI



Nip.196612071995031001



Nip.196903161999032001