Skenario Pembelajaran Literasi Sains (Perlu Ruang Kreasi) [PDF]

Citation preview

SKENARIO PEMBELAJARAN “PERLU RUANG KREASI” Kompetensi



Merespon dan Mencipta



Subkompetensi



Memberikan Respon Secara Aktif



Domain



Teks Informasi



Subdomain



Sosial Budaya (SOSBUD)



Jenis Teks



Poster



Model Pembelajaran



LOK-R (Literasi, Orientasi, Kolaborasi, Refleksi)



Indikator Subkompetensi



1. Mengamati dan membaca poster “Jaga dan Lindungi Budaya Positif Bangsa Kita”; 2. Menemukan informasi penting dalam teks informasi poster untuk dilaksanakan dalam kehidupan sehari-hari; 3. Menceritakan secara ringkas dengan menggunakan ungkapan sendiri kegiatan yang dilakukan untuk menambah wawasan, pengetahuan, dan sikap sosial; 4. Membuat poster aktivitas yang dilakukan untuk menambah wawasan, pengetahuan, dan sikap sosial.



Tujuan Pembelajaran



1. Melalui aktivitas mandiri, peserta didik mengamati dan membaca poster “Jaga dan Lindungi Budaya Positif Bangsa Kita”; 2. Melalui



diskusi



kelompok,



peserta



didik



dapat



menemukan informasi penting dalam poster untuk diterapkan dalam kehidupan sehari-hari; 3. Dengan memanfaatkan hasil diskusi kelompok, peserta didik dapat menceritakan secara ringkas dengan menggunakan ungkapan sendiri; 4. Melalui diskusi kelompok, peserta didik dapat membuat poster aktivitas yang dilakukan untuk menambah wawasan, pengetahuan, dan sikap sosial.



Materi Pembelajaran



1. Tayangan gambar poster “Jaga dan Lindungi Budaya Positif



Bangsa



Kita”



(https://images.app.goo.gl/NvqXRaENaUU31zka8) 2. Tayangan



video



cara



membuat



poster



(https://www.youtube.com/watvh?v=8-F9d6ZWZ4U) Skenario Pembelajaran



Aktivitas Awal 1. Guru membuka kelas dengan salam pembuka dan do’a bersama; 2. Guru melakukan apersepsi dan presensi; 3. Peserta didik melihat tayangan gambar poster “Jaga dan Lindungi Budaya Positif Bangsa Kita”; 4. Peserta didik memberikan respon terhadap gambar tersebut; 5. Peserta



didik



mengemukakan



pendapat



atau



menceritakan pengalaman pribadi tentang kegiatan yang dilakukan untuk mengisi waktu luang atau liburan. Aktivitas Inti 6. Peserta didik secara berkelompok menuliskan nilai-nilai positif yang ada di poster; 7. Perwakilan setiap kelompok membacakan hasil diskusi tentang nilai-nilai positif yang ada di poster; 8. Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya, merespon atau memmberi tanggapan saat kelompok lain selesai membacakan hasil diskusinya; 9. Peserta didik diperlihatkan tayangan video cara membuat poster; 10. Peserta didik secara berkelompok diminta membuat poster tema sosial budaya untuk menambah wawasan, pengetahuan, dan sikap sosial; 11. Peserta didik merefleksi hasil diskusi bersama guru.



Aktivitas Akhir 12. Peserta



didik



merefleksikan



dan aktivitas



guru yang



menyimpulkan dilkaukan



dan untuk



menambah wawasan, pengetahuan, dan sikap sosial; 13. Peserta didik diberikan motivasi untuk menggunakan dan memanfaatkan waktu luang atau liburan dengan aktivitas yang positif untuk menambah wawasan, pengetahuan, dan sikap sosial; 14. Guru menutup pembelajaran dengan do’a bersama dan salam penutup. Media Pembelajaran



1. Gambar



poster



(https://images.app.goo.gl/NvqXRaENaUU31zka8)



2. Tayangan



video



cara



membuat



poster



(https://www.youtube.com/watch?v=8-F9d6ZWZ4U) Penilaian



1. Ragam Tes: Subjektif 2. Bentuk Tes : Membuat poster tema sosial budaya untuk menambah wawasan, pengetahuan dan sikap sosial.



Nama Anggota 1. Khasna Athiurobbi 2. Istiqomah 3. I’anah 4. Ashadi 5. Abdul Ghafur 6. Samidi