SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER Mata Kuliah Pendidikan Kesetaraan [PDF]

Citation preview

SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) Mata Kuliah



: Pendidikan Kesetaraan



Jam/SKS



: 2



Waktu



: 100 Menit



Prodi



: Pendidikan Luar Sekolah



Fakultas



: FKIP



Pilihan salah satu jawaban yang menurut anda benar dari  alternatif jawaban berikut Soal Pilihan Ganda 1. Apa yang di maksud dengan pendidikan kesetaraan……… A. Putus sekolah B. Pendidikan Non formal C. Pelatihan D. Pendidikan Kesetaraan Merupakan pendidikan nonformal yang mencakup program Paket A,B,C 2. Pendidikan kesetaraan dengan slogan "Menjangkau yang tidak terjangkau" berupaya memberikan layanan pendidikan bagi……. A. PKBM B. warga yang tidak berkesempatan mengenyam pendidikan formal dengan berbagai alasan C. Paud D. Keaksaraan Fungsional 3. Legalitas kejar paket A, B, dan C sudah dijamin oleh pemerintah dalam UU No. 20/2003 tentang sistem pendidikan nasional yang menyebutkan bahwa pendidikan kesetaraan adalah…………. A. Program pendidikan non formal yang menyelenggarakan pendidikan umum yang setara dengan SD/MI, SMP/MTs, maupun SMA/MA B. Membantu warga belajar yang putus sekolah C. Keaksaraan fungsional D. Paud



4. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 14 tahun 2007 tentang Standar Isi Pendidikan Kesetaraan antara lain……… A. Mengatur kurikulum Program Paket C yang di dalamnya terdapat mata pelajaran keterampilan fungsional dan mata pelajaran kepribadian professional B. Menetes keaksaraan 9 tahun C. Memberi Pelatihan D. Menjadikan kesetaraan sebagai ikon pendidikan untuk memerantas buta aksara 5. Sasaran dari pendidikan kesetaraan adalah :………. A. PKBM B. Home schooling C. Paud D. Paket A, B dan C 6. Menurut UU No 20 tahun 2002 terdapat 3 Jalur pendidikan….. A. Paket A, B dan c B. Home Scholing, Keterampilan, Paket A C. Pelatihan, Home Scholing dan Paket c D. Pendidikan Non Formal, Informal, Formal 7. Dalam pendidikan kesetaraan selain diberikan materi ilmu pengetahuan juga diberikan materi kecakapan hidup (life skill). Diharapkan dengan adanya kecakapan hidup ini warga belajar akan mampu………. A. Mandiri dan mampu menciptakan lapangan usaha bagi diri mereka sendiri B. Berwirausaha C. Bisa membaca dan menulis D. Punya Keahlian untuk berwirausaha 8. Peserta didik yang lulus pendidikan kesetaraan mempunyai hak sama dan setara dengan pemegang……… A. SKHU B. Sertifikat Kelulusan C. Ijazah D. Rapor



9. Pada dasarnya teori belajar behavioristik sangat menekankan pada....... A. Proses belajar. B. Perkembangan siswa. C. Hasil belajar. D. Kepandaian siswa 10. Dalam proses pembelajaran, agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan efektif maka guru perlu mempunyai sikap sebagai berikut, kecuali .... A. Mendorong siswa untuk membuat keputusan sendiri. B. Memberi balikan dan pengayaan sebagaimana diperlukan. C. Mengusahakan suasana belajar yang menyenangkan. D. Memasukkan unsur yang tidak diperkirakan sebelumnya. 11. Ranah kognitif diasosiasikan dengan tujuan kinerja…….. A. Verbal B. Sikap C. Fisik D. Budaya 12. Undang-undang yang menjelaskan sistem pendidikan nasional adalah… A. UU No.20 Tahun 2003 B. UU No.22 Tahun 2003 C. UU No.23 Tahun 2003 D. UU No.24 Tahun 2003 13. Salah satu metode yang dapat di pakai untuk ilmu Pendidikan adalah….. A. Metode Ilmiah B. Metode Umum C. Metode Teknologi D. Metode Terpadu 14. Menurut Thaif et al indikator Pendidikan dan pelatihan yaitu, kecuali… A. Instruktur diklat B. Metode diklat C. Tujuan diklat D. Waktu diklat



15. Dibawah ini yang merupakan bagian pendidikan dan pelatihan dalam PLS... A. Pendidikan kepemudaan B. Pendidikan anak usia dini C. Pendidikan keaksaraan D. Lembaga kursus 16. Pendidikan kesetaraan merupakan salah satu program pendidikan non-formal yang…… A. Tergantikan B. Terutama C. Uji coba D. Terstruktur dan ternilai 17. Setiap peserta didik yang lulus ujian program Paket A, Paket B, Paket C mempunyai hak….. A. Ligibilitas yang sama dan setara dengan pemegang ijasah SD/MI, SMP/MTs, dan SMA/MA untuk mendaftar pada satuan pendidikan yang lebih tinggi B. Mempunyai hak dan kewajiban untuk mendapatkan SKHU C. Bisa bersaing di dunia pekerjaan D. Mampu berwirausaha 18. Program-program pendidikan nonformal seharusnya tujuan yang telah ditetapkan dalam satuan pendidikan…… A. Pendidikan formal B. Pendidikan Non Formal C. Pendidikan Informal D. Paket A, B dan C 19. Jelaskan Pengertian Keksaraan Fungsional… A. Pendidikan yang memberikan keterampilan B. Keaksaraan yang mempunyai makna keterampilan C. Keaksaraan memberantas buta aksara D. program-program pendidikan nonformal seharusnya tujuan yang telah ditetapkan dalam satuan pendidikan 20. Tujuan program keaksaraan fungsional adalah diharapkan peserta didik untuk :……



A. Dapat meningkatkan pengetahuan membaca, menulis dan berhitung serta keterampilan fungsional untuk meningkatkan taraf hidupnya B. Meningkatkan keterampilan C. Meningkatkan kemampuan belajar D. Punya keterampilan yang luar biasa 21. Salah satu program pendidikan dalam masyarakat yang paling efektif dilakukan adalah…. A. Program pemberantasan buta aksara B. Life skill C. PKBM D. Pelatihan 22. Keaksaraan merupakan keadaan mengenai aksara yang meliputi…….. A. Bermain B. Membuat kue C. Membaca, menulis dan berhitung D. Ketrampilan 23. Menurut Napitulu (1998;4)”Keaksaraan didefinisikan Secara luas…. A. Membaca B. Menulis C. Sebagai pengetahuan dasar dan keterampilan yang diperlukan oleh semua di dalam dunia yang berubah cepat, merupakan hak asasi manusia D. Keahlian 24. Keaksaraan merupakan katalisator untuk berperan serta dalam kegiatan-kegiatan sosial, kebudayaan, politik, ekonomi dan pemberdayaan masyarakat, serta merupakan sarana untuk……. A. Belajar sepanjang hayat B. Putus sekolah C. Menambahnya angka kemiskinan D. Program keaksaraan merupakan program PKBM 25. Faktor-faktor yang menyebabkan buta aksara……… A. Hamil di luar nikah B. Putus Sekolah



C. Anak jalanan D. Kelainan Jiwa 26. Salah satu yang kurang diperhatikan penyebab terjadinya buta aksara di Indonesia adalah…. A. Angka Kemiskinan B. Kurangnya partispasi pemerintah C. Banyaknya korupsi D. DO program PLS yang selama ini dilaksanakan baik melalui program Paket A 27. Apa yang di maksud dengan Participatory Rual Appraisal (PRA)…. A. Ketidakmampuan B. Putus asa C. Kurangnya minat belajar D. Strategi dan metode pengkajian pedesaan secara partisipatif yang memungkinkan masyarakat desa saling berbagi 28. Aspek-aspek yang terkandung dalam kemampuan warga belajar adalah ……………. A. Aspek Kognitif B. Aspek Biologis C. Aspek Keterampilan D. Aspek Kehidupan 29. Keaksaraan itu sendiri menurut H.S Bhola (1984:21) dikatakan sebagai:…. A. Literacy can be defined in instrumental terms as the ability to read and write in the mother tongue or in national language this is required by cultural and political realities B. Literacy sosial dan pemberantasan buta huruf C. Ketidakmampuan warga belajar D. Program PKBM yang mengakibatkan warga belajar putus sekolah 30. Program pendidikan keaksaraan mulai dilaksanakan pada tahun…. A. 2002 B. 2005 C. 2006 D. 2009 Jawaban



1. D 2. B 3. A 4. A 5. D 6. D 7. A 8. C 9. B 10. B 11. A 12. B 13. C 14. C 15. D 16. D 17. A 18. B 19. D 20. A 21. A 22. C 23. C 24. A 25. B 26. D 27. D 28. A 29. A 30. C