Tabel 4.3 Asesmen Keterampilan Membaca Permulaan [PDF]

Citation preview

Tabel 4.3 Contoh Pengembangan Butir Instrumen Asesmen Keterampilan Membaca Permulaan



Indikator



Butiran Soal



Mengenal Huruf Vokal (a,i,u,e,o)



Dengan memperlihatkan kartu kata bergambar, guru atau asesoris meminta siswa untuk: 1. Tunjukkan huruf a pada kata “bapak, makan, pisang, gendang rambutan”! 2. Tunjukkan huruf i pada kata "ibu membeli, nasi, sepiring"! 3. Tunjukkan huruf u pada kata “ibu, budi, tidur, dikasur, badru”! 4. Tunjukkan huruf e pada kata “bude, lele, pare, sate, batre”! 5. Tunjukkan huruf o pada kata “koko, isro, pergi, ke toko, kelontong”! Dengan memperlihatkan kartu-kartu huruf vocal, guru/asesor meminta siswa untuk mengelompokkannya (a,I,u,e,o) 6. Kelompok huruf-huruf a,I,u,e dan o pada kotak-kotak yang disediakan! 7. Bacalah huruf-huruf berikut: a,I,u,e,o -> I,e,a,u,o -> u,o,I,e,a 8.



Mengenal Huruf Konsonan Bilabial (p, b, m)



1. Tunjukkan huruf p pada kata “bapak, pagi, pada, pintu, papan 2. Tunjukkan huruf b pada kata “bapak, ibu, budi, beli, baju”! 3. Tunjukkan huruf a pada kata “mama, mimin, mau, minum, teh manis”! 4. Kelompok huruf-huruf p, b, m pada kotak-kotak yang disediakan! 5. Bacakah huruf-huruf berikut: p-b-mb-m-p-m-b-p-b-p,m



Kemampuan Dapat Tidak



Ket.