Theoritical Maping Journal PKIP [PDF]

Citation preview

THEORITICAL MAPPING Kelompok 1. Nama (NIM) 2. Nama (NIM) 3. Dst... N o 1



Nama Mahasisw a Teresina Ika Pertiwi



NIM



Judul Artikel Penulis / Th Jenis



101511123039 Judul Artikel : ‘Side effects’ of health promotion: an example from Austrian schools Penulis : Lisa Gugglberger, Edith Flaschberger, dan Friedrich Teutsch Tahun Artikel Jurnal : 2014 Jenis Jurnal : Jurnal Elektronik Health Promotion International Advance Access published July



Tujuan Penelitian



Informasi Ilmiah / AlurInformasi



Material and Method



Tujuan dari penelitian dalam artikel jurnal ini adalah untuk mengetahui efek samping yang timbul dari Promosi Kesehatan yang kemudian hasilnya akan digunakan untuk meningkatkan kesadaran mengenai isu efek samping promosi kesehatan dan untuk memberi kontribusi yang lebih luas terhadap keuntungan dan keterbatasan promosi kesehatan melalui



Dalam bidang medis, sudah menjadi rahasia umum bahwa intervensi (seperti pemberian obat, sebuah spesifik jenis operasi dan lain sebagainya) dapat memiliki efek samping yang spesifik atau efek merugikan yaitu efek yang tidak diinginkan atau tidak terduga oleh intervensi. Dalam kebanyakan kasus, efek samping ini



Penelitian utama dilakukan di sekolah – sekolah yang berbeda. Dalam artikel ini, penelitian yang dilakukan menggunakan jaringan sekolah di Austria. Penelitian di Austria menggunakan penarikan evaluasi data kualitatif dalam proses evaluasi yang masih berjalan (on



 Grand Theory  Result Teori Utama : Promosi kesehatan (HP) dapat digambarkan sebagai proses yang kompleks. Promosi Kesehatan biasanya tidak memiliki hasil atau dampak yang mudah untuk dikenali atau dibedakan dan biasanya tidak linier dengan proses promosi kesehatannya.



Conc



Berdasa hasil dar promosi kesehata sekolah Austria, telah menunju bahwa g yang ter dalam p Promosi Kesehat memilik samping beberap implikas perbeda dalam



4, 2014 By Oxford University Press Artikel diakses : 18 Maret 2016 http://heapro.oxfordjo urnals.org/



bidang promosi kesehatan sekolah.



diperiksa secara menyeluruh sebelum intervensi medis yang ditawarkan kepada masyarakat atau pasien. Di bidang promosi kesehatan (HP/Health Promotion), efek samping dari intervensi jarang diperiksa. Salah satu alasan dari hal ini karena kompleksitas dari intervensi kegiatan Promosi Kesehatan seperti: intervensi Promosi Kesehatan dapat digambarkan sebagai proses yang kompleks, multi-faktorial dan proses yang berlapis-lapis yang terdiri dari beberapa



going) untuk penelitian utama. Sementara untuk penggalian datanya menggunakan teknik FGD (Focus Group Disscussion).



Sifat ini dapat membuatnya sulit untuk secara tepat dibedakan antara hasil yang diharapkan dan tidak diinginkan atau untuk menentukan apa yang berhubungan dengan kesehatan dan apa yang tidak.



hubunga dengan pelaksan faktor kontekst Hasil pe ini tidak menunju adanya e Tiga belas diskusi samping kelompok dengan kegiatan guru (n¼63) dan promosi kepala sekolah kesehata (n¼9) bertindak namun j sebagai koordinator bahwa e kesehatan di samping jaringan sekolah Hasil : perlu un dan dilakukan Peneliti telah diperiks antara tahun 2010 meng – Peneliti dan 2013. Data ini identifikasikan menyim dianalisis dengan beberapa bahwa p menggunakan kemungkinan di bidan sistem dan analisis efek samping promosi tematik. Promosi kesehata Kesehatan untuk maju me koordinator pendeka Setiap sekolah kesehatan melalui lebih sis yang berpartisipasi analisis dari FGD. untuk



komponen yang saling berinteraksi. Promosi Kesehatan biasanya tidak memiliki hasil atau dampak yang mudah untuk dikenali atau dibedakan dan biasanya tidak linier dengan proses promosi kesehatannya. Sifat Promosi Kesehatan yang seperti ini dapat membuatnya sulit untuk secara tepat dibedakan antara hasil yang diharapkan dan tidak diinginkan atau untuk menentukan apa yang berhubungan dengan kesehatan dan apa yang tidak.



diwajibkan untuk menunjuk 'koordinator kesehatan' yang biasanya seorang guru, atau kadangkadang kepala sekolah. Koordinator kesehatan merupakan sekolah dalam jaringan sekolah dan bertanggung jawab untuk mengkoordinasikan kegiatan Promosi Kesehatan di sekolah masingmasing. Sekolah berpartisipasi secara sukarela dan dapat meraih keuntungan dari sejumlah layanan yang berbeda. Namun, mereka juga memiliki



menyeli Semua bentuk mengan keuntungan yang efek sam tidak dianggap Masalah sebagai hasil yang samping diharapkan, Promosi diidentifikasi Kesehat sebagai efek karenan samping dari didekati praktek Promosi teoritis d Kesehatan dan empiris. disebut sebagai teoritis, efek samping kemung yang efek sam menguntungkan. perlu Efek samping dimasuk yang dalam m menguntungkan teoritis y dari kegiatan dan mas promosi seperti m kesehatan oleh impleme koordinator dan mod kesehatan yaitu : serta ke 1. Hubungan baru konsep s (new pendeka relationship) pengatu 2. Infrastruktur juga 3. Keterampilan menyeru



beberapa tanggung jawab. Misalnya, mereka dapat mengajukan permohonan dana proyek Promosi Kesehatan, dapatkan konsultasi dan pelatihan, tetapi harus dokumen proyek yang didanai dan menghadiri pertemuan jaringan kuartalan



baru Efek samping ini didapatkan oleh guru sebagai koordinator pemberi promosi kesehatan di sekolah.



penelitia empiris, eksplisit membuk perspekt efek yan diingink hasil.



Semua bentuk efek kerugian yang tidak dianggap sebagai hasil, diidentfikasikan sebagai efek samping yang merugikan. Efek samping yang merugikan yang didapatkan yaitu : Stress atau frustasi karena 1. Pekerjaan tambahan 2. Ketidakadaan dukungan 3. Jaringan tehnis



Selain it penelitia dibutuhk dalam la belakang yang ber pengatu Promosi Kesehat berbeda untuk ke sasaran berbeda Promosi Kesehat



terkait dengan kewajiban untuk mengikuti pertemuan wajib koordinator promosi kesehatan 4. Tekanan untuk tampil dan berhasil 2 3 4 5 6 7 JOURNAL