Tugas 1, Praktikum Ipa Di SD [PDF]

Citation preview

LAPORAN KEGIATAN PRAKTIKUM PDGK4107 MODUL 1 DAN 2 MAKHLUK HIDUP DAN EKOSISTEM (Bimbingan)



YUSPIANA LAONDANG 838760501



UPBJJ TERNATE FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TERBUKA TAHUN 2020



LEMBAR DATA DATA MAHASISWA



Nama NIM/ID Lainnya Program Studi Nama Sekolah



: : : :



Yuspiana Laondang 838760501 PGSD S-1 SD Inpres Tolong



DATA TUTOR (PGSD)/INSTRUKTUR (PGSM)



Nama(Gelar) Nip/Id Lainnya Instansi Asal



: : :



Nomor Hp Alamat Email



: :



Nelci Toby, Spd. 197504242003122009 SD Inpres Tolong 082193372632 [email protected] TO



PERNYATAAN KEASLIAN KARYA



Saya yang bertanda tangan di bawah ini Nama Mahasiswa NIM Program Studi



: : YUSPIANA LAONDANG : 838760501 : PGSD S-1



Dengan ini menyatakan bahwa Laporan Kegiatan Praktikum ini merupakan hasil karya saya sendiri dan saya tidak melakukan plagiarisme atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika yang berlaku dalam keilmuan. Atas pernyataan ini saya siap menerima tindakan/sanksi yang diberikan kepada saya apabila dikemudian hari ditemukan pelanggaran akademik dalam karya saya ini atau ada klaim atas karya saya ini.



Ternate, 30 september 2020 Yang membuat pernyataan



Yuspiana Laondang



LAMPIRAN LEMBAR KERJA (LAPORAN) PRAKTIKUM IPA SD PDGK4107 MODUL 1 MAKHLUK HIDUP NAMA NIM UPBJJ



: YUSPIANA LAONDANG : 838760501 : TERNATE



A. KEGIATAN PRAKTIKUM 1 : CIRI-CIRI MAKHLUK HIDUP 1. Gerak pada tumbuhan a. Tujuan 1. Mendeskripsikan pengaruh jenis sentuhan terhadap lamanya penutupan daun tanaman putri malu (gerak Seismonasti) 2. Mendeskripsikan pengaruh jenis sentuhan terhadap jumlah daun yang menutup (Gerak Seismonasti) 3. Mendeskripsikan pengaruh cahaya matahari terhadap reaksi daun tanaman putri malu (Gerak Niktinasti) 4. Mendeskripsikan pengaruh letak pot tanaman terhadap arah pertumbuhan daun tanaman kacang merah (Gerak Geotropisme negatif) b. Alat dan Bahan 1. Seismonasti dan niktinasti a) Tanaman putri malu dalam pot 2 buah b) Kotak karton yang telah dilapisi kertas warna hitam c) Stopwatch d) Alat tulis dan penggaris 2. Geotropisme a) Gelas bekas air mineral 2 buah b) Tanah yang subur secukupnya c) Biji kacang hijau secukupnya d) Air secukupnya



e) Alat tulis dan penggaris c. Dasar teori Tumbuhan sebagai mahluk hidup juga melakukan gerak. Namun, gerak yang dilakukan oleh tumbuhan tidak seperti yang dilakukan oleh hewan maupun manusia. Gerakan pada tumbuhan sangat terbatas. Gerakan yang dilakukan oleh tumbuhan hanya dilakukan pada bagian tertentu. Misalnya bagian ujung tunas, bagian ujung akar, ataupun pada bagian lembar daun tertentu (Ferdinand, 2003 dalam Rumanta, 2019). Gerak yang disebabkan rangasangan gaya gravitasi disebut geotropisme. Karena gerak akar diakibatkan oleh rangsangan gaya tarik bumi (gravitasi) dan arah gerak menuju arah datangnya rangsangan, maka gerak tumbuh akar disebut geotropisme positif. Sebaliknya gerak organ tumbuhan lain yang menjauhi pusat bumi disebut geotropisme negatif (Campbell, 2004 dalam Rumanta, 2019). Nasti adalah gerak bagian tumbuhan yang tidak dipengaruhi oleh rangsang. Gerak ini disebabkan oleh adanya perubahan tekanan turgor akibat pemberian rangsang. Karena tidak dipengaruhi oleh arah sehingga tidak ada nasti positif atau negatif. d. Prosedur Percobaan 1. Seismonasti a) Menyediakan alat dan bahan yang diperlukan, seperti pot tanaman putri malu, lembar kerja, alat tulis dan penggaris. b) Meletakkan pot tanaman putri malu yang telah disediakan di atas meja, melakukan sentuhan halus, agak kasar dan kasar pada daun putri malu menggunakan penggaris. c) Mengamati reaksi daun putri malu yang disentuh dan mencatatnya pada tabel pengamatan. 2. Niktinasti a) Menyediakan dua buah pot tanaman putri malu, memberikan tanda A pada pot pertama dan tanda B pada pot kedua. b) Meletakkan pot A di tempat terang/terbuka.



c) Menyimpan pot B di atas meja dan menutupnya dengan menggunakan kotak karton atau kardus yang kedap cahaya dengan hati-hati agar tidak menyentuhnya. d) Membiarkan pot B tertutup selama lebih kurang setengah jam (30 menit). e) Setelah ditutup lebih kurang setengah jam, membuka dengan hati-hati (tidak menyentuh tanamannya). f) Mengamati apa yang terjadi dengan daun putri malu pada pot B dan membandingkan dengan daun putri malu pada pot A. g) Mencatat hasil pengamatan pada tabel pengamatan 3. Geotropisme negatif a) Menanam tanaman kacang hijau pada pot A dan pot B, 1 minggu sebelum kegiatan praktikum IPA. b) Meletakkan pot A secara vertical dan pot B secara horizontal. c) Mengamati pertumbuhan kacang hijau setiap hari. d) Mencatat pertumbuhan kacang hijau pada tabel pengamatan. e. Hasil percobaan 1. Seismonasti dan niktinasti



N o 1 2



Tabel 1.2 Hasil pengamatan seismonasti Jenis sentuhan Reaksi daun putri malu pada daun putri malu



Keterangan



Halus



Daun menutup dengan



Daun cepat



lambat



membuka kembali



Daun menutup agak



Daun perluh waktu



cepat



± 2 menit untuk



Sedang



membuka kembali 3



Kasar



Daun menutup dengan



Daun perluh waktu



cepat



± 4 menit untuk membuka kembali



Table 1.3 Hasil pengamatan pengamatan niktinasti No Pot putri malu



Reaksi daun putri malu Mula-mula



1 jam kemudian 2



1



Disimpan di tempat terang



Daun terbuka



Daun terbuka



2



Ditutup dengan penutup yang



Daun terbuka



Daun tertutup



kedap cahaya 2. Geotropisme Table 1.4. Hasil pengamatan geotropism negatif jenis pot



Pengamatan hari ke



Keterangan



1



2



3



4



5



6



7



A



0,5



1,5



2,5



3



3,7



4,2



5,7



Batang tumbuh tegak



B



0,4



1,4



2,5



3,4



4,2



6,1



Batang tumbuh membelok mengikuti cahaya matahari



f. Pembahasan Berdasarkan data hasil pengamatan, gerak seismonasti, gerak niktinasti dan gerak geotropisme negatif pada tumbuhan. 1. Seismonasti Seismonasti adalah gerak pada tumbuhan karena adanya rangsangan berupa getaran. Daun putri malu akan menutup bila disentuh. Perlakuan sentuhan yang berbeda, pengaruhnya juga berbeda. Jika sentuhan halus, proses menutupnya lambat. Bila disentuh dengan sedang, reaksinya agak cepat menutup. Dan jika disentuh dengan kasar akan dengan cepat menutup daun dan tangkainya. Reakei ini terjadi akibat



perubahan tiba-tiba dalam keseimbangan air yang terjadi pada bantal daun yang kehilangan tekanan air sehingga daun maupun tangkai mengatup. 2. Niktinasti Niktinasi (nyktos = malam) merupakan gerak nasti yang disebabkan oleh suasana gelap, sehingga disebut juga gerak tidur. Selain disebabkan oleh suasana gelap, gerak “tidur” daun-daun tersebut dapat terjadi akibat perubahan tekanan turgor di dalam persendian daun.Pengamatan niktinasti pada tumbuhan putri malu, dengan menyimpan putri malu di tempat terang atau terbuka dan membandingkannya dengan putri malu yang diletakkan di tempat tertutup atau kedap cahaya. Pada tumbuhan putri malu yang berada di tempat kedap cahaya, daun-daun putri malu tersebut mulai mengatup. Hal-hal yang menyebabkannya sama seperti yang terjadi pada saat gerak tidur pada tumbuhan putri malu. 3. Geotropisme negatif Geotropisme adalah gerak bagian tumbuhan karena pengaruh gravitasi bumi. Jika arah geraknya menuju rangsang disebut geotropisme positif, misalnya gerakan akar menuju tanah. Jika arah geraknya menjauhi rangsang disebut geotropisme negatif, misalnya gerak tumbuh batang menjauhi tanah. Pada pengamatan percobaan, pot A mengalami pertumbuhan batang secara normal menuju ke atas. Pada pot B yang diletakkan horizontal pertumbuhan batang membelok dari horizontal menuju arah vertikal secara bertahap selama 7 hari. Hal ini terjadi akibat gerak tumbuh batang menjauhi tanah. g. Kesimpulan Seismonasti adalah gerak pada tumbuhan yang dipengaruhi oleh rangsang berupa getaran. Niktinasti adalah gerak pada tumbuhan yang dipengaruhi oleh rangsang berupa gelap. Sedangkan geotropisme adalah gerak pada tumbuhan yang dipengaruhi oleh gravitasi bumi (jika arah pertumbuhan menjauhi titik pusat bumi disebut geotropisme negatif). h. Jawaban dari Pertanyaan



1. Leguminosae atau polong-polongan (Leguminosaceae) seperti bunga merak (Caesalpinia pulcherrima) dan daun kupu-kupu (Bauhinia purpurea). Daun-daun tersebut akan menutup pada malam hari dan akan membuka kembali jika matahari terbit. 2. Pada percobaan di atas, diketahui bahwa, Niktinasti : Gerak daun putri malu dipengaruhi rangsang dari cahaya Seismonasti : Gerak putri malu dipengaruhi rangsang sentuhan 3. Pada percobaan geotropisme di atas sekaligus membuktikan fototropisme karena arah tumbuh batang menuju ke arah cahaya matahari. Jenis fototropisme yang terjadi adalah fototropisme positif karena arah tumbuh batang menuju sumber rangsang cahaya.



Daftar pustaka Rumanta, M. (2019). Praktikum IPA di SD. Jakarta: PT. Prata Sejati Mandiri.



Foto hasil praktikum Gerak Seismonasti Gerak Niktinasti Gerak Tropisme (Geotropisme negatif)



KEGIATAN PRAKTIKUM 2 : PERTUMBUHAN, PERKEMBANGAN, DAN PERKEMBANGBIAKAN MAKHLUK HIDUP. 1. Pertumbuhan dan perkembangan tumbuhan. a. Tujuan 1) Mengamati pertumbuhan dan perkecambahan kacang merah. 2) Mengetahui perbedaan pertumbuhan biji kacang merah di dua tempat berbeda (tempat terang dan tempat gelap) b. Dasar Teori Pertumbuhan merupakan proses pertambahan volume dan jumlah sel yang mengakibatkan bertambah besarnya organisme. Pertambahan jumlah sel terjadi karena adanya pembelahan mitosis, dan bersifat irreversiabel artinya organisme yang tumbuh tidak akan kembali ke bentuk semula. Pertambahan jumlah sel terjadi karena adanya pembelahan mitosis. Pertumbuhan dan perkembangan merupakan hasil interaksi antara faktor-faktor yang terdapat dalam tubuh organisme, seperti sifat genetika yang ada dalam gen dan hormon yang merangsang pertumbuhan. Perkembangan adalah suatu proses kemajuan yang terjadi secara berangsur-angsur dari kompleksitas rendah ke kompleksitas tinggi dan terjadi



diferensiasi.Perkembangan dapat dinyatakan melalui berbagai cara, mulai dari bagian tertentu suatu tanaman sampai jumlah total perkembangan tanaman.Pada tanaman, aktifitas perkembangan yang vital ini banyak tumpang tindih. Pertumbuhan apikal pada ujung akar dan ujung batang mendahului morfogenesis dan diferensiasi. Tetapi pembesaran batang terjadi oleh karena pembesaran sel – sel setelah morfogenesis dan diferensiasi berlangsung. c. Alat dan bahan 1) Biji Kacang merah 6 buah 2) Botol selai 2 buah 3) Kertas saring secukupnya 4) Kertas label secukupnya 5) Gunting 1 buah d. Cara Kerja 1) Merendam biji kacang merah dalam air semalaman. 2) Melipat keras saring sehingga lebarnya setinggi dasar sampai leher botol selai. Bila perlu potonglah kelebihannya. 3) Menggulung kertas saring tersebut dan masukkan ke dalam botol selai sehingga menempel pada dinding botol bagian dalam. 4) Menyisipkan 6 biji kacang merah pada botol selai. Tambahkan air secukupnya sehingga kertas saring tetap basah (kira-kira 1/10 nya). 5) Menyimpan sediaan di tempat terang tetapi tidak terkena sinar matahari langsung selama 2 minggu. Jika air tampak berkurang (kertas saring mongering) menambahkan air secukupnya sehingga kertas saring tetap basah tetapi permukaan air tidak merendam biji. 6) Mengamati perkecambahan dan pertumbuhan biji-biji tumbuhan dari sediaan tersebut. Mencatat kapan biji kacang merah mulai berkecambah, mengamati bagaimana akar, batang dan daun tumbuh. Memasukkan hasilnya ke dalam lembar kerja. e. Hasil pengamatan Hasil pengamatan pertumbuhan dan perkembangan lalat buah.



Gambar pertumbuhan Hari kecambah kacang merah



Panjang (mm) Akar



Batang



Keterangan



ke 0



0 (mm)



0 (mm)



Bakal akar terlihat



1



0 (mm)



0 (mm)



Jelas Terlihat



2



2-3 (mm)



20 (mm)



Akar dan batang jelas terlihat



3



5-10 (mm)



40 (mm)



Jelas terlihat akar dan batang



4



15 (mm)



60 (mm)



Terangkat keatas



5



25 (mm)



75 (mm)



Biji kacang Terangkat keatas



6



27 (mm)



85 (mm)



Terangkat keatas



7



33 (mm)



90 (mm)



Terangkat keatas



8



37 (mm)



110 (mm)



Daunya mulai muncul



9



43 (mm)



120 (mm)



Batangnya semakin panjang dan daunya terlihat jelas



10



50 (mm)



135 (mm)



Batangnya mulai bercabang



11



70 (mm)



145 (mm)



Batangnya semakin panjang dan daunnya bercabang



12



75 (mm)



155 (mm)



Terangkat keatas



13



80 (mm)



165 (mm)



Terangkat keatas



14



90 (mm)



180 (mm)



Terangkat keatas



f. Pembahasan Berdasarkan hasil praktikum dapat dikeahui bahwa  pada minggu pertama terdapat perubahan.  Pada umur 1 hari panjang akar 1mm dan terus bertambah panjangnya hingga minggu ke 2 panjangnya mencapai 14 cm, begitu juga batang dan tumbuhnya daun. Hal itu dikarenakan sel terus membelah dan berdiferensiasi dan merupakan akibat dari aktivitas meristem lateral. Ukuran akar yang semakin panjang  dikarenakan pada ujung akar sel – selnya selalu membelah karena adanya aktifitas meristem apikal. Pertumbuhan dan perkembangan juga terjadi pada daun. Daun yang



semula hanya 1 helai kecil tumbuh menjadi 2 helai yang kemudian membesar begitu juga dengan bertambah panjangnya batang kecambah. g. Kesimpulan Berdasarkan hasil praktikum pada pertumbuhan dan perkembangan dapat disimpulkan bahwa pertumbuhan dan perkembangan organisme merupakan hasil dari pembelahan sel, pembesaran sel serta diferensiasi sel. Proses pertumbuhan dan perkembangan kacang merah khususnya dari waktu ke waktu mengalami perubahan tumbuh tanaman apabila dilihat dari bertambahnya tinggi, jumlah daun, diameter akar dan batang pada tanaman. Pertumbuhan dan perkembangan tanaman tersebut dipengaruhi oleh faktor dari luar maupun dari dalam. Faktor dari dalam berupa hormon sedang faktor dari luar yaitu gen, cahaya matahari, suhu udara, kelembaban udara, tanah, nutrisi dan air. h. Jawaban pertanyaan. 1. Pada hari keberapa akar kecambah kacang merah mulai tumbuh? Jawab : Pada hari ke- 2 yaitu mulai terlihat akar dengan panjang 2-3 mm dan panjang batang 20 mm. 2. Perhatikan arah pertumbuhan akar setiap kecambah tersebut. Adakah yang pertumbuhannya ke atas? Mengapa demikian? Jawab : Tidak, akar tumbuh ke bawah dan bergerombol pada dasar kapas dalam botol selai.



DAFTAR PUSTAKA Rumanta, M. (2019). Praktikum IPA di SD. Jakarta: PT. Prata Sejati Mandiri.



Foto hasil percobaan



PRAKTIKUM KONSEP DASAR IPA DI SD MODUL 2 EKOSISTEM A. KEGIATAN PRAKTIKUM 1 : EKOSISTEM 1. Judul percobaan : ekosistem darat. a. Tujuan Membandingkan komponen komponen yang terdapat pada ekosistem darat alami dan buatan. b. Alat dan bahan. 1) Seperangkat alat tulis. 2) Loup/kaca pembesar 3) Barometer. 4) Lingkungan sekitar. c. Cara kerja 1) Menentukan Ekosistem darat alami di sekitar tempat tinggal 2) Mengamati komponen abiotik meliputi suhu udara, pencahayaan, angina dan jenis/warna tanah 3) Mencatat data pada tabel dalam lembar kerja 4) Mengamati komponen biotik, meliputi makhluk hidup yang ada di sekitar 5) Mencatat jenis tumbuhan sebagai produsen yang ada dengan nama latinnya 6) Mencatat hewan yang ada, baik yang tetap maupun yang singgah, termasuk hewan-hewan yang berukuran kecil 7) Mencatat data pada lembar kerja 8) Membuat kesimpulan umum tentang perbedaan pada kedua system tersebut. d. Dasar teori. Semua organisme yang hidup di alam harus berinteraksi baik dengan lingkungannya (alam). Oraganisme hidup dalam sebuah sistem yang ditopang



oleh barbagai pomponen yang saling berhubungan dan saling berpengaruh baik secara langsung maupun tidak langsung. Ekosistem merupakan hubungan timbale balik antara komponen biotic dengan komponen abiotik. Komponen biotik terdiri dari makhluk hidup yang hidup di ekosistem tersebut. Sedangkan komponen abiotik meliputi udara, air, dan tanah. Ekosistem juga dibagi menjadi 2 yaitu ekosistem alami dan buatan



e. HasilPengamatan Tabel 2.1 .Komponen abiotik ekosistem darat alami No



Komponen abiotik



Kondisi/ keadaan



1



Suhu



200C



2



Cahaya



Cukup



3



Angina



Semilir



4



Tanah



Subur



5



Air



Sangat cukup



Tabel 2.2. komponen biotik ekosistem darat buatan No



Jenis tumbuhan



Jenis hewan



Pengurai



1



Rumput teki



Ular



Rayap



2



Pohon pinus



Burung elang



Cacing



3



Rumput ilalang



Belalang



Bakteri



4



Pegagan



Katak



Jamur



5



Pohon beringin



Ulat



Table 2.3. komponen abiotik ekosistem darat buatan No Komponen abiotik



Kondisi/keadaan



1



Angin



Semir



2



Tanah



Kering



3



Air



Mengalir sedikit



4



Cahaya



Sangat cukup



5



Suhu



270C



Table 2.4. komponen biotik ekosistem darat buatan No



Jenis tumbuhan



Jenis hewan



pengurai



1



Pohon pisang



Ayam kampong



2



Rumput pegagan



Burung



Bakteri



3



Tanaman cabe



Ulat



Jamur



4



Rumput teki



Katak



5



Tanaman kelapa



Tikus



f. Pembahasan Hubungan timbale balik antara komponen biotic dan komponen abiotik yang terjadi pada alam seperti pada hutan merupakan ekosistem darat alami. Hal ini sama sekali tidak ada campur tangan manusia. Sedangkan pertumbuhan komponen biotiknya tidak dikendalikan oleh manusia. Hubungan timbale balik anatar komponen biotic dan komponen abiotik yang terjadi di sawah merupakan ekosistem buatan. .Dimana disitu terdapat unsure campur tangan manusia diantaranya adalah dalam menentukan jenis komponen biotic dan jumlah populasi komponen biotiknya g. Kesimpulan



Ekosistem darat alami dan buatan memiliki komponen abiotik yang sama, ada air, tanah dan udaranya. Hanya berbeda pada komponen biotiknya. Ekosistem darat alami tidak dikendalikan jumlah populasinya. Atau biasa dikatakan penyusun Ekosistem darat alami lebih lengkap dibandingkan ekosistem darat buatan. h. JawabanPertanyaan Komponen biotik pada ekosistem darat alami lebih banyak dibandingkan dengan ekosistem darat buatan. Karena Ekosistem darat alami jumlah populasi, dan jenis makhluk hidupnya tidak dikendalikan oleh manusia



Daftara pustaka Rumanta, Maman dkk. 2019. Praktikum IPA di SD. Jakarta: Universitas Terbuka



Ekosistem darat alami



Ekosistem darat buatan



B. KEGIATAN PRAKTIKUM 2 : PENCEMARAN LINGKUNGAN 1. Pengaruh deterjen terhadap perkecambahan a. Tujuan Mengamati pengaruh deterjen terhadap perkecambahan kacang hijau b. Dasar teori Perkecambahan merupakan tahap awal perkembangan suatu tumbuhan, khususnya pada tumbuhan berbiji. Dalam tahap perkembangan, embrio didalam biji yang semula berada pada kondisi dorman mengalami sejumlah perubahan fisiologi yang menyebabkan tumbuhan berbiji berkembang menjadi tumbuhan muda. Tumbuhan muda ini dikenal dengan kecambah. Perkecambahan diawali dengan penyerapan air dari lingkungan sekitar biji, baik tanah, udara, maupun media lainnya. Perubahan yang teramati adalah membesarnya ukuran biji yang disebut tahp imbibisi (berarti “minum”). Biji yang menyerap air dari lingkungan sekelilingnya baik dari tanah maupun udara (dalam bentuk embun/ uap air, efek yang terjadi adalah membesarnya membesarnya ukuran biji karna sel-sel embrio membesar) dan biji melunak. Proses ini murni fisik kehadiran air kehadiran air didalam sel mengaktivkan sejumlah enzim perkecambahan awal. Fitohormon asam absisat menurun kadarnya, sementara giberelin meningkat.  Faktor-faktor yang mempengaruhi perkecambahan biji antara lain: 1. Faktor internal: a. Gen b. Hormon 2. Faktor eksternal: a. Air b. cahaya c. suhu d. nutrisi e. ph f. ketinggian tempat g. O2 h. CO2 i. kelembapan j. angina Deterjen adalah campuran berbagai bahan, yang digunakan untuk membantu pembersihan dan terbuat dari bahan-bahan turunan minyak bumi. Dibanding dengan sabun, deterjen mempunyai keunggulan antara lain mempunyai daya cuci yang lebih baik serta tidak terpengaruh oleh kesadahan air. Detergen merupakan garam Natrium dari asam sulfonat. c. Hasil pengamatan



Table 2.10. Pengaruh deterjen terhadap tumbuhan Kosentrasi larutan deterjen No



Hari ke-1 (24 jam) 100%



50%



25%



12,5%



6,25% 3,1%



Kontrol



1



3



3



4



6



3



4



0



2



2



0



4



5



3



0



2



3



1



3



4



0



3



0



0



4



1



2



2



0



3



0



4



5



2



3



2



2



2



2



3



6



1



3



2



2



4



3



0



7



1



3



3



2



4



3



0



8



1



4



2



2



3



4



3



9



1



2



3



3



2



3



5



10



0



2



2



3



4



4



5



jmb



14



25



28



25



31



26



26



Rata – rata



1,5



2,7



2,8



3,1



3,1



3,25



3,7



Kosentrasi larutan deterjen No



Hari ke-2 (48 jam) 100%



50%



1



4



5



2



3 2



3



25%



12,5 %



6,25 %



3,1%



Kontrol



7



8



4



6



0



0



6



7



4



6



4



5



4



0



6



0



0



4.



2



3



4



0



5



0



7



5.



3



3



3



4



6



5



8



6.



3



4



5



4



6



4



5



7.



2



5



3



3



5



5



0



8.



2



5



6



4



4



4



6



9.



1



4



5



5



4



5



6



10.



0



5



4



5



5



6



8



Jml



22



41



46



40



49



49



44



2,4



4,3



4,6



4,9



4,9



5,12



6,3



Rata – rata



d. Pembahasan Dari percobaan yang telah dilakukan, diperoleh data sebagai berikut: pada hari pertama larutan deterjen dengan konsentrasi 100% rata-rata panjang akar kecambah 1,5mm dan ada 1 biji yang tidak mengalami perkecambahan. Larutan 50% rata-rata panjangnya 2,7mm, larutan 25% 2,8mm, untuk larutan 12,5% dan 6,25% rata-rata panjang akarnya sama yaitu 3,1mm. Dan larutan 3,1% panjangnya 3,25mm. Sementara pada larutan kontrol, dengan menggunakan air sumur sebagai pembanding, panjang akar mencapai 3,7mm. Dihari kedua, setelah 48 jam semua kacang hijau mengalami pertambahan panjang pada akarnya dari semua jenis larutan. Dimulai dari larutan 100% yang pada hari pertama 1,5mm menjadi 2,4mm. Larutan 50% dari 2,7mm menjadi 4,3mm dan pada larutan 25% panjangnya 4,6mm. Larutan 12,5% yang semula 3,1mm menjadi 4,9mm begitu juga dengan larutan 6,25%. Sedangkan larutan 3,1% panjangnya 5,12mm dari 3,25mm. Dan untuk larutan kontrol menjadi 6,3mm. e. Kesimpulan Semakin rendah persentase deterjen dalam air, perkecambahan kacang hijau akan berlangsung dengan baik. Namun sebaliknya, persentase deterjen semakin tinggi perkecambahan terhambat.



f. Pertanyaan 1. Apa fungsi larutan 0 (Kontrol)? Jawab :



Fungsi larutan 0 (kontrol) : Sebagai pembanding dengan konsentrasi larutan deterjen dan sebagai bukti bahwa larutan 0 (kontrol) adalah larutan yang paling baik dalam pertumbuhan karena tidak mengandung deterjen. 2. Apa kesimpulan apabila pada latutan 0 (kontrol) ada kacang hijau yang mati? Jawab: Jika pada larutan 0 (kontrol) ada kacang hijau yang mati, mungkin kacang hijau tersebut bukan bibit unggul (mandul). 3. Mengapa pertumbuhan kacang hijau di dalam gelas piala harus ditutup dengan kertas timah ? Jawab: Untuk mengurangi intensitas cahaya , karena intensitas cahaya sangat berpengaruh terhadap pertumbuhan kacang hijau. Kacang hijau yang mendapatkan cahaya yang cukup, ukurannya lebih kecil, jaringan mesofilnya juga lebih kecil, dan pertumbuhannya akan lebih lambat dari kacang hijau yang tidak mendapat cahaya.



DAFTAR PUSTAKA Rumanta, Maman dkk. 2019. Praktikum IPA di SD. Jakarta: Universitas Terbuka Safitri, Yuanida. 2014. Pengaruh deterjen terhadap perkecambahan kacang hijau



Foto hasil perconaan hari pertama (24 jam)



Foto hasil percobaan hari ke dua (48 jam)



LAPORAN KEGIATAN PRAKTIKUM PDGK4107 SIMBIOSIS PARASITISME (Mandiri)



YUSPIANA LAONDANG 838760501



UPBJJ TERNATE FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TERBUKA TAHUN 2020



1. SIMBIOSIS PARASITISME a. Tujuan Mengidentifikasi simbiosis parasitisme di lingkungan sekitar b. Dasar teori Simbiosis berasal dari bahasa Yunani sym yang berarti dengan dan biosis yang berarti kehidupan.Simbiosis merupakan interaksi antara dua organisme yang hidup berdampingan. Simbiosis merupakan polainteraksi yang sangat erat dan khusus antara dua makhluk hidup yang berlainan jenis. Makhluk hidup yang melakukan simbiosis disebut simbion. Menurut Susanto P, Sarjan dan Handayani (2004 : 42) ,simbiosis parasitisme adalah hubungan antara dua jenis mahkluk hidup dimana yang satu beruntung dan yang lain dirugikan c. Alat dan Bahan 1) Alat-alat tulis 2) Lembar pengamatan 3) Lingkungan sekitar d. Cara Kerja 1) Siapkan alat dan bahan yang diperlukan 2) Pergilah ke lingkungan sekitar tempat tinggal (kebun/hutan) 3) Cobalah identifikasi beberapa simbiosis parasitisme yang terjadi antara hewan dan tumbuhan, antara hewan dengan hewan, atau antara tumbuhan dengan tumbuhan 4) Temukan setidaknya 5 hubungan yang terjadi 5) Tuliskan hasil identifikasi pada lembar kerja 6) Cobalah analisis makhluk hidup mana yang dirugikan dan diuntungkan 7) Jenis keuntungan dan kerugian apa yang terjadi dalam simbiosis tersebut? 8) Tuangkan hasilnya untuk melengkapi table.



e. Data Hasil Pengamatan No



1



Jenis



Pihak yang dirugikan



Pihak yang diuntungkan



hubungan



Jenis



Jenis



Jenis



parasitisme



makhluk



makhluk



keuntungan



Kutu dengan



hidup Manusia



hidup Kutu



Memperoleh



manusia 2



Manusia



Jenis kerugian



Darah manusia yang diisap



Manusia



kutu Mengisap



makanan dari Nyamuk



dara manusia Memperoleh



dengan



darah, dan dapat



makanan dari



nyamuk



menularkan



mengisap



penyakit



darah manusia



malaria, demam 3



Lalat dan sapi



Sapi



berdarah. Gatal dan



4



Benalu



Pohon



menyakiti kulit Produksi



dengan pohon



mangga



makanan



makanan dari



berkurang dan



inangnya



tidak berubah Gatal-gatal pada Jamur



Dapat



kulit



melangsungkan



mangga 5



Jamur panu dengan manusia



Manusia



Lalat



Mengisap



Benalu



darah Menyerap



kehidupan



f. Pembahasan Pada table diatas menunjukkan adanya hubungan parasitisme antara dua makhluk hidup. Hubungan timbal balik antara dua makhluk hidup dimana yang satu pihak dirugikan dan pihak yang lain diuntungkan. Adanya simbiosis parasitisme sangat diperlukan guna menjaga kelangsungan hiduporganisme didalam suatu ekosistem. Hubungan antara kutu pada rambut manusia yaitu kutu memperoleh keuntungan dikarenakan iamendapat makaanan dengan cara menghisap darah dari kulit manusia.



Sedangkan manusia rugi manusia merasa dirugikan karena gara-gara dihisap darahnya. Selain itu kehadirang kutu sangat mengganggu karena menyebabkan rasa gatal dan tidak nyaman. Demam berdarah adalah hasil salah satu simbiosis parasitisme yang terjadi antara manusiadengan nyamuk. Nyamuk yang terlibat dalam kasus ini adalah jenis nyamuk Aides Aegypt yang akan menyerang saluran darah pada manusia. Hal tersebut terkadang tidak manusia sadari, mengetahui jenis nyamuk ini hampir sama dengan jenis nyamuk yang biasanya menyerang mereka sehingga terkadang dibiarkan begitu saja. Tentunya kejadian ini sangat merugikan manusia karena bisa menyebabkan kematian dan memberi keuntungan bagi nyamuk untuk menyebarkan penyakit serta berkembang biak. Lalat menempel, mengganggu, dan menggigit (menghisap darah sapi) sehingga sapi merasa gatal (dirugikan) darahnya berkurang. Selanjutnya, pola interaksi benalu dan inangnya yaitu pohon mangga juga termasuk salah satucontoh simbiosis parasitisme. Benalu sesungguhnya memiliki klorofil dan dapat melakukan prosesfotosintesis secara mandiri. Namun ia mengambil alih air dan unsur hara (mineral) yang berasal dari pohon mangga. Hal ini mengingat benalu tak punyai akses akar yang menuju ke tanah. Tumbuhaninang seperti pohon mangga dirugikan sebab separuh dari hasil penyerapan akar digunakan untuk perkembangan tanaman benalu. Simbiosis parasitisme yang terakhir dapat kita temukan pada pola interaksi antara jamur panu dengan manusia. Jamur panu mendapatkan keuntungan karena ia memperoleh tempat hidupsekaligus makanan dari penyerapan protein di kulit manusia. Manusia dalam hal ini mendapat kerugiankarena merasa gatal dan ketidaknyamana. g. Kesimpulan Segala jenis hubungan dua individu berbeda spesies yang membuat satu pihak untung dan pihak lain rugi disebut simbiosis parasitisme. Parasit tidak akan membunuh inangnya karena kalau inangnya mati, maka parasitnya juga akan mati karena kekurangan sumber makanan.



h. Jawaban Pertanyaan 1) Hubungan antara kutu anjing dan anjing merupakan hubungan parasitisme, karena kutu anjing diuntungkan dengan cara menghisap darah anjing. Sedangkan anjing dirugikan karena darahnya berkurang dan menderita gatal-gatal (penyakit kulit) 2) Pada hubungan di atas ada hubungan yang dapat mengakibatkan kematian misalnya hubungan antara nyamuk dan manusia. Nyamuk aides aygepty dapat menyebabkan penyakit demam berdarah. Jika terlambat mendapat pertolongan maka dapat mengakibatkan kematian.. nyamuk cikungunya dapat mengakibatkan kelumpuhan pada manusia.



DAFTAR PUSTAKA Rumanta, Maman dkk. 2019. Praktikum IPA di SD. Jakarta: Universitas Terbuka



POTO HASIL PENGAMATAN SIMBIOSIS PARASITISME



Lalat dengan sapi



Kutu dengan manusia



Nyamuk dengan manusia



benalo dengan pohon



panu dengan manusia