Tugas Tutorial Ii Tap Yureni S. Dedi [PDF]

Citation preview

Nama : YURENI S. DEDI NIM



: 856438774



Kelas



: BI-B PGSD



MK



: TUGAS AKHIR PROGAM



Bu Irene akan mengajarkan IPA dengan topik organ tubuh manusia dan hewan, di kelas V SD. Ia mempersiapkan media berupa gambar sistem pencernaan manusia dan model sistem pencernaan manusia (torso anatomi manusia). Ia juga mempersiapkan LKS tentang organ-organ pencernaan manusia dan masing-masing fungsinya. Sebelum mengajar, Bu Irene memberikan apersepsi bahwa dalam sistim pencernaan pada manusia dan hewan terdiri dari serangkaian organ-organ pencernaan dan kelenjar-kelenjar pencernaan. Bu Irine juga menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai yaitu tentang organ-organ pencernaan dan fungsi masing–masing organ tersebut. Setelah itu, Bu Irine memulai mengajar materi tentang sistem pencernaan manusia. Ia menyuruh semua murid untuk mencoba mengunyah dan menelan makanan dan merasakan jalannya proses pencernaan makanan – melalui organ-organ pencernaan tersebut. Bu Irine memasang gambar organ-organ pencernaan di papan tulis, dan tanya jawab tentang nama – nama organ pernapasan manusia. Setelah itu Bu Irine memberikan LKS sebagai latihan secara berkelompok. Siswa melaporkan hasil diskusinya dan kelompok lain menanggapinya. Untuk menambah pemahaman siswa, Bu Irine menunjukkan model organ perncernaan manusia. Hal ini juga bertujuan membuat siswa lebih tertarik untuk mengetahui siswa lebih tertarik untuk mengetahui letak dan fungsi organ pencernaan manusia. Sambil menunjukkan pada model, Bu Irine melakukan tanya jawab tentang bagian dan fungsi masing-masing organ pencernaan pada manusia. Setelah itu Bu Irine melakukan evaluasi, dan setelah dikoreksi, Bu Iriene tidak menyangka bahwa hasilnya tidak memuaskan. Hasil nilai murid yang mencapai 75 ke atas hanya 8 orang dari 25 siswa. Bu Iriene merenung, mengapa capaian hasil belajar tidak tercapai, padahal dia menargetkan 75 % siswa mendapat nilai 75 ke atas ? Pertanyaan: Rancanglah pembelajaran untuk memperbaiki pembelajaran yang dilakukan Bu Irine dengan mengikuti kerangka berpikir memecahkan kasus pembelajaran sebagai berikut.