Evaluasi Dan Refleksi Guru [PDF]

Citation preview

LAPORAN EVALUASI DAN REFLEKSI PROSES PEMBELAJARAN



NAMA : NIP : TUGAS :



Mediaeducations.com TAHUN PELAJARAN 2021/2022



REFLEKSI DIRI CATATAN MASALAH DALAM MENGAJAR No



Hari/tanggal



Masalah



Penyebab



Rencana Solusi



Lampiran



KUESIONER KINERJA GURU MATA PELAJARAN / KELAS RESPONDEN PESERTA DIDIK



  A           B



    C    



  N o 1



  IDENTITAS 1. Nama Sekolah 2. Nama Guru 3. Matapelajaran/Kelas 4. Hari dan tanggal



 



  : : : :



 



           



Mediaeducations.com



   



TUJUAN Kuesioner ini bertujuan untuk menghimpun data atau informasi kinerja guru dari peserta didik tentang penguasaan materi, kemahiran dalam pelaksanaan pembelajaran, perilaku sehari-hari, dan komunikasi guru dengan peserta didik.    



PENUTUP 1. Mengisi identitas di atas dengan lengkap dan benar 2. Membaca dengan teliti pernyataan yang tertulis pada kolom (3). 3. Memberikan jawaban dengan jujur atas pernyataan pada kolom (3) dengan memberi tanda centang (√) pada: a. apabila tidak pernah (TP), skor 0. b. apabila kadang-kadang (KD), skor 1. c. apabila sering (SR), skor 2. Komponen Penyusunan Materi



Pertanyaan 1 2 3 4 5 6



2



 



Kemahiran dalam Mengajar



1 2 3 4 5 6 7 8



Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam kehidupan sehari-hari. Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket dan sumber belajar lainnya. Guru memberikan contoh atau permasalahan yang berhubungan dengan keadaan saat ini. Guru menjawab pertanyaan dengan jelas. Guru menjawab pertanyaan dengan benar. Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan selama pembelajaran. Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman-teman. Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah dimengerti. Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll. Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan materi pelajaran. Guru meminta belajar secara berkelompok. Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik. Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar.



TP



Penilitan KD



SR



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



9 10 11 12



Guru membimbing saya dan teman-teman ketika mengalami kesulitan. Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan pembelajaran. Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman-teman untuk bertanya atau menjawab. Guru menghargai kemampuan saya dan temanteman. Guru memberitahukan nilai hasil belajar.



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



Guru berbicara dengan santun.



 



 



 



Guru ramah.



 



 



 



Guru sabar.



 



 



 



Guru memulai pembelajaran tepat waktu.



 



 



 



Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu.



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



13 14 Guru memberikan tugas dalam pembelajaran. 3



Perilaku Guru Seharihari



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14



Hubungan sosial dengan Peserta Didik



Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan agama. Guru berpakaian sopan.



Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir. Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok. Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah.



5 6



Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan berdoa bersama. Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan teman-teman. Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman selama kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya). Guru memberi perhatian kepada saya dan teman-teman. Guru memilihara komunikasi yang baik dengan semua peserta didik. Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk diskusi. Guru akrab dengan saya dan teman-teman.



7



Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan sekolah (upacara, kegiatan keagamaan, senam bersama).



15 4



Guru mengajak saya dan teman- teman untuk berperilaku baik. Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan. Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya. Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah.



1 2 3 4



Jumlah Skor Sekor Maksimum = Jumlah indikator x 2 Nilai Kinerja = (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 sebutan



       



       



       



Penilai



____________________



REKAP KUESIONER RESPONDEN PESERTA DIDIK NAMA GURU N o 1



:



Komponen Penyusunan Materi



1 2 3 4 5 6



2



Kemahiran dalam Mengajar



1 2 3 4 5 6 7 8



Guru menyampaikan materi pelajaran dengan contoh dalam kehidupan sehari-hari. Guru menjelaskan materi pelajaran dari buku paket dan sumber belajar lainnya. Guru memberikan contoh atau permasalahan yang berhubungan dengan keadaan saat ini. Guru menjawab pertanyaan dengan jelas. Guru menjawab pertanyaan dengan benar. Guru mengajar sesuai dengan materi pelajaran. Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan selama pembelajaran. Guru memberikan motivasi kepada saya dan teman-teman. Guru menyampaikan materi pelajaran dengan mudah dimengerti. Guru mengajar dengan cara yang bervariasi misalnya diskusi, demonstrasi, tanya jawab, ceramah, dll. Guru berbicara dengan jelas ketika menyampaikan materi pelajaran. Guru meminta belajar secara berkelompok. Guru mengajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik. Guru terampil menggunakan alat bantu saat mengajar.



jumla h



Nila Responden



Pertanyaan 1



2



3



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



4



5



6



7



8



9



10



Ratarata



N o



Komponen



Pertanyaan 9 10 11 12



Guru membimbing saya dan teman-teman ketika mengalami kesulitan. Guru membuat suasana nyaman saat melaksanakan pembelajaran. Guru memberi kesempatan kepada saya dan teman-teman untuk bertanya atau menjawab. Guru menghargai kemampuan saya dan temanteman. Guru memberitahukan nilai hasil belajar.



13 14 Guru memberikan tugas dalam pembelajaran. 3



Perilaku Guru Seharihari



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14



Guru mengajak saya dan teman- teman untuk berperilaku baik. Guru memberi contoh perilaku yang sesuai aturan. Guru menjalankan ibadah sesuai dengan ajaran agamanya. Guru berpakaian rapi sesuai aturan sekolah. Guru menghargai perbedaan asal, suku, ras dan agama. Guru berpakaian sopan.



1



2



3



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



Guru berbicara dengan santun.



 



 



 



Guru ramah.



 



 



 



Guru sabar.



 



 



 



Guru memulai pembelajaran tepat waktu.



 



 



 



Guru mengakhiri pembelajaran tepat waktu.



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



Guru memberikan tugas apabila berhalangan hadir. Guru menjaga lingkungan sekolah tanpa asap rokok. Guru menjaga kebersihan lingkungan sekolah.



jumla h



Nila Responden 4



5



6



7



8



9



10



Ratarata



N o



Komponen



Pertanyaan



5 6



Guru memulai dan mengakhiri pembelajaran dengan berdoa bersama. Guru memperhatikan kebutuhan belajar saya dan teman-teman. Guru menyebutkan nama saya dan teman-teman selama kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya). Guru memberi perhatian kepada saya dan teman-teman. Guru memilihara komunikasi yang baik dengan semua peserta didik. Guru mudah dihubungi pada saat diperlukan untuk diskusi. Guru akrab dengan saya dan teman-teman.



7



Guru ikut serta dalam berbagai macam kegiatan sekolah (upacara, kegiatan keagamaan, senam bersama).



15 4



Hubungan sosial dengan Peserta Didik



1 2 3 4



Jumlah Skor Sekor Maksimum = Jumlah indikator x 2 Nilai Kinerja = (Jumlah skor/skor maksimum) x 100 sebutan



jumla h



Nila Responden



       



1



2



3



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



 



       



4



5



6



7



8



9



       



Mengetahui Kepala...............



............................. Guru



......................................



...........................................



10



Ratarata



LEMBAR OBSERVASI PEROSES PEMBELAJARAN OLEH TEMAN SEJAWAT  



 



       



IDENTITAS 1. Nama Sekolah 2. Nama Guru 3. Matapelajaran/Kelas 4. Hari dan tanggal



No.



 



  : : : :



 



 



Mediaeducations.com



Aspek Yang diamati



A 1 2 3 B 1



PENDAHULUAN Memotivasi Memberi acuan Melaksanakan apersepsi KEGIATAN INTI Penjelasan/konsep/materi/



2 3 4 5 C 1 2 3



contoh/ilustrasi Pemberian penguatan Pengunaan media Pemberian tugas/latihan Umpan balik PENUTUP Menyimpulkan Evaluasi Pemberian tugas



Kesesuaian dengan RPP Tidak Sesuai Sesuai



Saran/Hasil Diskusi/Refleksi



Saran Tindak Lanjut secara Umum :



Penilai



............................. Guru



...................................... ...........................................



BAHAN PAPARAN DISEMINASI Hasil temuan masalah yang sering terjadi dari catatan guru saat mengajar



Gambaran umum dari hasil kuesioner dari peserta didik



           



Gambaran umum dari hasil observasi peroses pembelajaran dari temen sejawat



Masalah utama yang akan di tindak lanjuti



Rencana tindak lanjut yang akan dilaksanakan



DOKUMEN DISEMINASI 1. 2. 3. 4. 5.



Surat Undangan Notulen Berita Acara Daftar Hadir Foto



(SURAT UNDANGAN) KOP SURAT MEDIAEDUCATIONS.COM



………….., 12 Juli 2019 Nomor Lampiran Hal



: 421.2/55/……….. :: Undangan 1. Diseminasi Evaluasi dan refleksi Proses pembelajaran



Yth, Bapak/Ibu Dewan Guru dan Staf SD Negeri mediaeducations.com di J e m b r



a



n



a



Dengan hormat, Sehubungan dengan Diseminasi terkait Evaluasi dan refleksi peroses pembelajaran , maka dari itu kami bermaksud mengundang Bapak/Ibu Dewan Guru dan Staf untuk dapat menghadiri deseminasi yang akan dilaksanakan pada : Hari/Tanggal Waktu Acara Tempat



: Sabtu, 13 Juli 2019 : 08.00 wita – selesai : Diseminasi Evaluasi dan refleksi Proses Pembelajaran : Ruang Rapat SD Negeri mediaeducations.com



Demikian surat undangan ini kami sampaikan, mengingat pentingnya acara rapat dan sosialisasi ini maka kami sangat mengharapkan kehadiran Bapak/Ibu. Atas perhatian dan kedatangannya kami ucapkan terimakasih. ………….., 12 Juli 2019 Kepala SD Negeri mediaeducations.com



……………………………………



(NOTULEN) KOP SURAT MEDIAEDUCATIONS.COM



NOTULEN A. Pelaksanaan Hari/Tanggal : Sabtu, 13 Juli 2019 Waktu : 08.00 s.d 11.00 Tempat : Ruang Kelas SD Negeri mediaeducations.com Pokok Bahasan : Diseminasi Evaluasi dan Refleksi Proses Pembelajaran Pemimpin Rapat : ……………………… Disseminator : B. Susunan Acara 1. Pembukaan 2. Pemaparan Hasil Evaluasi dan Refleksi 3. Dskusi /Tanya Jawab 4. Kesimpulan 5. Penutup A. Acara Pembukaan



Pemaparan



Diskusi



Kesimpulan



Penutup



(BERITA ACARA) KOP SURAT MEDIAEDUCATIONS.COM



Nomor



BERITA ACARA : 421.2/56/SDN3YKH/2019



Pada hari ini Sabtu, 13 Juli 2019 di SD Negeri mediaeducations.com, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,. Telah dilaksanakan Diseminasi Evaluasi dan refleksi Proses pembelajaran dengan hasil pembahasan sebagai berikut : 1. Permasalah utama yang di alami oleh guru (Nama………………)selama proses pembelajaran adalah……… 2. Rencana Tindak Lanjut yang akan dilaksanakan adalah……………………………… Dalam Diseminasi tersebut di atas dihadiri oleh seluruh dewan guru dan staf SD Negeri mediaeducations.com (Daftar hadir Terlampir) Demikian berita acara ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagaimana mestinya. ……………, 13 Juli 2019 Kepala SD Negeri mediaeducations.com



…………………………………..



KOP SURAT MEDIAEDUCATIONS.COM



DAFTAR HADIR Hari / Tanggal



: Sabtu, 13 Juli 2019



Jumlah yang hadir



:



Acara



: Diseminasi Evaluasi dan refleksi Proses pembelajaran



NO



NAMA



JABATAN



TANDA TANGAN



1 2 3 4 5 6 7 8 9 10



…………….., 13Juli 2019 Kepala SD Negeri mediaeducations.com



……………………………..