INSTRUMEN Gerak Melingkar Berubah Beraturan [PDF]

Citation preview

INSTRUMEN PENILAIAN HUBUNGAN RODA - RODA PADA GERAK MELINGKAR DENGAN LAJU KONSTAN



OLEH : KELOMPOK 5 (LIMA)



ASINA SOFIA HARIANJA BORA WINA AKNES TAMBUN GUSRIANTA MAULIDA RAHMI SAGALA



FISIKA DIK C 2014



FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2017



Instrumen Penilaian Satuan Pendidikan : SMA / MA Mata Pelajaran



: Fisika



Kelas / Semester



:X/I



Materi



: Gerak Melingkar



Sub Materi Pokok : Gerak Melingkar Berubah Beraturan Alokasi Waktu



: 3 JP (3 x 45 Menit)



1. Jenis/ Tehnik Penilaian a. Sikap



: observasi, penilaian diri, dan penilaian antar peserta didik



b. Pengetahuan



: Tes Tulis



c. Keterampilan



: Tes Praktek



2. Instrumen Penilaian a. Teknik Penilaian



: Pengamatan



b. Instrumen Penilaian : Lembar Pengamatan



1



1) Penilaian Sikap a) Penilaian Kompetensi Sikap Melalui Observasi LEMBAR PENILAIAN KEGIATAN PRAKTIKUM Mata Pelajaran Kelas/Semester Topik/Subtopik Indikator



: Fisika : X/I : Gerak Melingkar /Gerak Melingkar Berubah Beraturan : Siswa menunjukkan sikap disiplin, tanggung jawab, jujur, teliti, cermat, hati- hati, kreatif dan inovatif dalam merancang dan melakukan percobaan gerak melingkar dengan laju konstan. Instrumen Penilaian Kegiatan Praktikum



Berilah tanda check list (√ ) pada pilihan 1, 2, 3 ASPEK YANG DINILAI NO



NAMA SISWA



Kedisiplinan 1



2



3



Tanggung Jawab 1 2 3



Kejujuran 1



2



Ketelitian 3



1



2



1 2 3 4 5



2



Kreatif 3



1



2



Kerja Sama 3



1



2



3



Rasa Ingin Tahu 1 2 3



TOTAL SKOR



Rubrik Penilaian



No



Aspek yang dinilai



Aturan Penilaian



1



Kedisiplinan



1. Jika tidak pernah berprilaku disiplin dalam kegiatan percobaan. 2. Jika kadang – kadang berprilaku disiplin dalam kegiatan percobaan. 3. Jika selalu berprilaku disiplin dalam kegiatan percobaan.



2



Tanggung Jawab



1. Jika tidak pernah bertanggung jawab dalam kegiatan percobaan 2. Jika kadang – kadang bertanggung jawab dalam kegiatan percobaan 3. Jika selalu bertanggung jawab dalam kegiatan percobaan



3



Kejujuran



1. Jika tidak pernah berprilaku jujur dalam kegiatan percobaan 2. Jika kadang – kadang berprilaku jujur dalam kegiatan percobaan 3. jika selalu berprilaku jujur dalam kegiatan percobaan



4



Ketelitian



1. Jika tidak pernah teliti dalam kegiatan percobaan 2. Jika kadang – kadang teliti dalam kegiatan percobaan 3. Jika selalu teliti dalam kegiatan percobaan



5



Kreatif



1. Jika tidak pernah berprilaku krestif dalam kegiatan percobaan 2. Jika kadang – kadang berprilaku kreatif dalam kegiatan percobaan 3. Jika selalu berprilaku kreatif dalam kegiatan percobaan



6



Kerja Sama



1. Jika tidak pernah bekerjasama dalam kegiatan percobaan 2. Jika kadang – kadang bekerjasama dalam kegiatan percobaan 3. Jika selalu bekerjasama dalam kegiatan percobaan



7



Rasa ingin tahu



1. Jika tidak pernah memiliki rasa ingin tahu dalam kegiatan percobaan 2. Jika kadang – kadang memiliki rasa ingin tahu dalam kegiatan percobaan 3. Jika selalu memiliki rasa ingin tahu dalam kegiatan percobaan



Nilai =



𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚



𝑥 100 3



Keterangan : Kriteria



Persen



Sangat Baik



85% - 100%



Baik



75% - 84%



Cukup Baik



65% - 74%



Kurang Baik



55% - 64%



Sangat Kurang Baik



0% - 54%



LEMBAR PENILAIAN KEGIATAN DISKUSI Mata Pelajaran



: Fisika



Kelas/Semester : X/I Topik/Subtopik : Gerak Melingkar /Gerak Melingkar Berubah Beraturan Indikator



: Siswa menunjukkan prilaku kerja sama, santun, toleran, responsif, proaktif, dan bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan Instrumen Penilaian Kegiatan diskusi ASPEK YANG DINILAI



NO



NAMA SISWA



Kerja Sama



Santun



Toleran



1 2 3 1 2 3 1 2 3



Nilai =



𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚



Keterangan :



Responsif



Proaktif



Bijaksana



1



1 2 3



1



2



3



𝑥 100 Kriteria



Persen



Sangat Baik



85% - 100%



Baik



75% - 84%



Cukup Baik



65% - 74%



Kurang Baik



55% - 64%



Sangat Kurang Baik



0% - 54%



4



2



3



TOTAL SKOR



b) Penilaian Sikap melalui Penilaian Diri Bacalah setiap pernyataan berikut dan beri tanda ceklis pada kolom yang sesuai dengan keadaan diri anda yang sebenarnya. Nilai



No



Pernyataan



1



Selama melakukan tugas kelompok saya bekerjasama dengan



Ya



teman satu kelompok 2



Saya mencatat data dengan teliti dan sesui dengan fakta



3



Saya melakukan tugas sesuai dengan jadwal yang telah dirancang



4



Saya membuat tugas terlebih dahulu dengan membaca literatur yang mendukung tugas



Keterangan Nilai: Ya =2 Tidak = 1 Nilai =



𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚



Kriteria



𝑥 100



Persen



Sangat Baik



85% - 100%



Baik



75% - 84%



Cukup Baik



60% - 74%



Kurang Baik



50% - 59%



5



Tidak



c) Penilaian sikap melalui penilaian antar peserta didik Mata Pelajaran



: Fisika



Kelas/Semester : X/I Topik/Subtopik : Gerak Melingkar /Gerak Melingkar Berubah Beraturan Indikator



: Siswa menunjukkan prilaku kerja sama, santun, toleran, responsif, proaktif, dan bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan



Amati perilaku temanmu dengan cermat selama mengikuti pembelajaran gerak melingkar dengan laju konstan. Berikan tanda cek (√) pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil pengamatanmu.Serahkan hasil pengamatanmu pada gurumu. No



Dilakukan/ muncul Ya Tidak



Perilaku



1



Mau menerima pendapat teman



2



Memaksa teman untuk menerima pendapatnya



3



Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan



4



Mau bekerja sama dengan semua teman



5



Menerima kesepakatan meskipun berbeda dengan pendapatnya



6



Menerima kekurangan orang lain



7



Memaafkan kesalahan orang lain



8



Menggunakan bahasa yang santun saat menyampaikan pendapat



9



Menggunakan bahasa yang santun saat mengkritik pandapat teman



10



Berani tampil presentasi didepan kelas



11



Berani bertanya



12



Berani berpendapat



13



Berani menjawab pertanyaan



14



Tidak mudah putus asa atau pantang menyerah



Keterangan : Perilaku atau sikap pada instrument diatas ada yang negatif (No. 2) dan yang lain positif. Pemberian skor untuk perilaku positif yaitu : Ya



=2



Tidak = 1



Nilai =



Pemberian skor untuk perilaku positif yaitu : Ya



=1



Tidak = 2 6



𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚



𝑥 100



2) Penilaian Pengetahuan KD



No 1



: Menganalisis penerapan gerak melingkar berybah beraturan pada teknologi.



Sub



Ranah



Materi



Kognitif



Mengenali besaran



besaran



C1



besaran fisis dalam



besaran



Indikator



gerak melingkar berubah beraturan



Soal



Pembahasan



Mencontohkan minimal 3 aplikasi gerak melingkar berubah beraturan



besaran besaran fisis, tuliskanlah 3 dari diantaranya....



fisis



Percepatan sudut



3



gerak







Percepatan tangensial



3



melingkar







Kecepatan sudut



3



berubah







Perpindahan sudut



3



Aplikasi



Skor Total : C2



Gerak



Berikanlah



minimal



3



berubah berturan



perpindahan sudut dalam gerak



perpinda han sudut



contoh



aplikasi



melingkar dalam kehidupan sehari hari....



melingkar



sehari hari Menghitung



gerak melingkar berubah beraturan yaitu : 



dalam



dalam kehidupan



3



r



Gerak melingkar berubah beraturan terdapat beberapa Besaran besaran fisi yang terdapat pada



beraturan



2



Sko



C3



gerak Aplikasi gerak melingkar dalam kehidupan sehari hari adalah :  baling - baling,  penghitung massa dengan hukum newton,  ban,  bermain yoyo Skor Total :



12



3 3 3 3 12



Bintang mengendarai motor ke sekolah. Rodanya Pembahasan : awalnya berputa dengan kelajuan 15 rad/s. Motor Diketahui : dipercepat dengan percepatan sudut tetap 3 rad/s2 . ω0 = 15 rad/s 7



2



melingkar berubah



dalam



beraturan



gerak



Berapa sudut yang mengelilingi roda setelah 8 sekon?



melingk



α = 3 rad/s2



2



t=8s



2



Ditanya : θ = ...



ar



2



berubah



Jawab :



beratura



ϴ = ω0 . t + ½ . α . t 2



3



=15 x8 + ½ .3.82



3



n



= 120 + 96 =216 rad



3 Total :



2



Menghitung



Kecepat



kecepatan sudut



an Sudut



pada gerak



Pada



melingkar berubah



Gerak



beraturan



melingk ar Berubah



C3



20



Andy mengebor sekrup dengan bor listrik. Percepatan sudutnya tetap 4 rad/s2. Awalnya kecepatan sudut Pembahasan : Dik : α = 4 rad/s2 mata bor 5 rad/s. Setelah 5s tentukan : ω0 = 5 rad/s t = 5s



a) Sudut yang telah ditempuh oleh putaran mata



1 1 1



Ditanya :



bor b) Kecepatan sudut



beratura



θ = ...? ωt = ...? Jawab :



n



a) θ 8



= ω0.t + ½ α.t2



1 1



= 5 x 5 + ½ 4 x 52



3 3



= 25 + 50 = 75 rad b) ωt = ω0 + α . t



2 3 3



=5+4x5 = 5 + 20 = 25 rad/s Total :



1



20 5



Merancang percobaan gerak melingkar berubah bertauran



Penerapan gerak melingkar berubah beraturan



C6



Rani dan Andi ingin menyelidiki gerak melingkar Langkah Pembuatan : berubah beraturan. Mereka hanya memiliki alat – alat a) Standarkan sepeda



mini



sederhana sebagai berikut :



menggunakan



1) Sepeda mini 2) Stopwatch 3) Meteran kain 4) Saputangan Bagaimanakah cara mereka merancang alat dan bahan



kemudian ikatkan saputangan pada 12 salah satu tepi roda belakang yang



tersebut agar bisa melakukan percobaan gerak melingkar berubah beraturan dan bagaimana langkah



berdiri,



berfungsi untuk tanda biar jelas satu putaran. b) Ukurlah jari jari roda dengan penggaris atau alat ukur panjang lainnya.



percobaannya? Hitunglah berapa kecepatan sudut Langkah Kerja 9



standar



dengan



pada benda bergerak melingkar dengan percepatan



1) Kayuhlah pedal sepeda secara



sudut 2 rad/s2 dalam waktu 5 sekon ?



perlahan. 2) Setelah itu lepaskan kayuhan kemudian hitunglah jumlah putaran yang dilakukan roda selama 10 detik.



12



3) Cobalah kamu ulangi prosedur percobaan 1 – 4, tetapi waktu hitungnya selama 15 detik, 20 detik, 25 detik, dan 30 detik. Pembahasan α = 2 rad/s2



3 3



ωo = 0 t = 5 sekon a) ωt = ωo + αt



3



ωt = (0) + (2)(5) = 10 rad/s



3



Total :



10



36



3) Penilaian Keterampilan LEMBAR PENGAMATAN TES PRAKTEK Mata Pelajaran



: Fisika



Kelas/Semester : X/I Topik/Subtopik : Gerak Melingkar dengan Laju Konstan/ Hubungan Roda-Roda Indikator



: Siswa mampu merancang proyek mengenai hubungan roda-roda pada gerak melingkar dengan laju konstan.



No



Nama Siswa



Persiapan



Pelaksanaan



Kegiatan Akhir



Percobaan



Percobaan



Percobaan



Jumlah Skor



1 2 3



Rubrik Penilaian Kriteria 



Menggunakan semua bagian



masing – masing alat dan bahan gerak melingkar



Skor 4



beraturan 



Tidak melakukan keteledoran dan kesalahan paralaks







Menemukan cara – cara yang efektif dalam menggunakan masing – masing alat







Rangkaian alat benar dan memperhatikan keselamatan kerja, pengamatan cermat dan tidak mengandung interpretasi, dan data lengkap, terorganiris, dan ditulis dengan benar







Hasil penghitungan dalam rentang data yang diijinkan (sesuai data standar)







Laporan ditulis dengan menggunakan notasi ilmiah dan angka penting yang benar







Menggunakan semua bagian



masing – masing alat dan bahan gerak melingkar



beraturan 



Tidak melakukan keteledoran dan kesalahan paralaks







Rangkaian alat benar dan memperhatikan keselamatan kerja, pengamatan cermat dan tidak mengandung interpretasi, dan data lengkap, terorganiris, dan ditulis dengan benar







Hasil penghitungan dalam rentang data yang diijinkan (sesuai data standar)







Laporan ditulis dengan menggunakan notasi ilmiah dan angka penting yang benar



11



3







Menggunakan semua bagian



Kriteria Skor 2 masing – masing alat dan bahan gerak melingkar



beraturan 



Tidak melakukan keteledoran dan kesalahan paralaks







Rangkaian alat benar dan memperhatikan keselamatan kerja, pengamatan cermat dan tidak mengandung interpretasi, dan data lengkap, terorganiris, dan ditulis dengan benar







Hasil penghitungan dalam rentang data yang diijinkan (sesuai data standar)







Menggunakan semua bagian



masing – masing alat dan bahan gerak melingkar



beraturan 



Tidak melakukan keteledoran dan kesalahan paralaks







Rangkaian alat benar dan memperhatikan keselamatan kerja, pengamatan cermat dan tidak mengandung interpretasi, dan data lengkap, terorganiris, dan ditulis dengan benar







Hasil penghitungan dalam rentang data yang diijinkan (sesuai data standar)



Nilai =



𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑝𝑒𝑟𝑜𝑙𝑒ℎ𝑎𝑛 𝑠𝑘𝑜𝑟 𝑚𝑎𝑘𝑠𝑖𝑚𝑢𝑚



𝑥 100



Keterangan : Kriteria



Persen



Sangat Baik



85% - 100%



Baik



75% - 84%



Cukup Baik



65% - 74%



Kurang Baik



55% - 64%



Sangat Kurang Baik



0% - 54%



12



1