Instrumen Validasi Kom [PDF]

Citation preview

INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KURIKULUM OPERASIONAL MADRASAH (KOM ) KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN CILACAP PETUNJUK PENGISIAN



1. 2. 3. 4.



Perhatikan dokumen KOM yang akan divalidasi/diverifikasi. Tuliskan identitas sekolah, alamat, nama kepala Madrasah, nama dan jabatan petugas validasi/Verifikasi. Bubuhkan tanda cek (v) pada kolom ”Ada” atau ”Tidak” sesuai keberadaan butir-butir pernyataan. Catatan petugas validasi/verifikasi diisi dengan temuan, komentar dan saran berdasarkan hasil validasi/verifikasi. Ditulis dengan singkat namun jelas.



INSTRUMEN VALIDASI/VERIFIKASI DOKUMEN KOM Nama Madrasah NPSN Nama Kepala MTs Alamat MTs Tanggal Validasi/Verifikasi :



: : : :



........................................................................................................................... ........... …………………………………………………………………………………………………. ........................................................................................................................... ........... ........................................................................................................................... ........... ........................................................................................................................... ...........



No. Komponen KOSP/Indikator



Penilaian Ya Tdk



COVER/HALAMAN JUDUL 1. Logo sekolahataudaerah 2. Judul: Kurikulum ............ 3. Tahunpelajaran 4. Alamat Madrasah LEMBAR PENGESAHAN 1. Lembar pengesahan 2. Lembar Validasi Pengawas 3. Kata Pengantar 4. Daftar Isi KATA PENGANTAR Berisi pernyataan tim pengembang yang menyatakan syukur kapada yang Maha Kuasa, pernyataan alasan singkat tentang penyusunan, dan ucapan terima kasih kepada seluruh pihak yang telah membantu, serta harapan dalam pelaksanaan kurikulum. DAFTAR ISI Kesesuaian dengan halaman ( cek keseuaian antara halaman pada Daftar Isi dengan halaman pada Dokumen Kurikulum I.



PENDAHULUAN A. Karakteristik satuan Pendidikan 1. Potensi bentang alam yang dominan di sekitar sekolah 2. Karakteristik masyarakat di sekitar sekolah 3. Kekhasan/tradisi yang cukup kuat di sekolah/daerah 4. Peta profil guru, siswa, dan orangtua di sekolah 5. Kemitraan/kerjasama sekolah dengan pihak lain B. Landasan Pengembangan Kurikulum



Penilaian



Catatan



No. II.



III.



Komponen KOSP/Indikator 1. Landasan Yuridis 2. Landasan Pedagogis VISI, MISI, DAN TUJUAN A. Visi 1. Memiliki gambaran masa depan yang ingin dicapai 2. Ringkas dan mudah dipahami berorientasi pada Profil Pelajar Pancasila B. Misi Menjawab bagaimana sekolah mencapai visi, memberikan arah dalam mewujudkan visi sekolah sesuai dengan tujuan C. Tujuan 1. Tujuan akhir dari kurikulum sekolah yang berdampak pada peserta didik , menggambarkan point penting dan selaras dengan misi serta menggambarkan strategi sekolah dalam mencapai tujuan pendidikan MTs, dimana Kompetensi Lulusan selaras dengan Profil Pelajar Pancasila 2. Menggambarkan tingkat kualitas yang perlu dicapai dalam jangka pendek, menengah dan jangka panjang. PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN



Ya



Tdk



Catatan



A. Pengaturan Beban Belajar



IV



A. B. Intra Kurikuler C. Projek Penguatan Pofil Pelajar Pancasila dan Profil pelajar Rahmatan Lil’alamin D. Ekstra Kurikuler E. Program Pembiasaan dan Pendukung G. Layanan Bmbingan dan Konseling H. Kalender Pendidikan PERENCANAAN PEMBELAJARAN A. Perencanaan Pembelajaran Lingkup Madrasah B. Perencanaan Pembelajaran Lingkup Madrasah C. Asesmen Hasil Belajar 1. Macam - macam Asesmen 2. Merencanakan Asesmen 3. Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran 4. Kriteria Kelulusan dan kenaikan Kelas D. Pendampingan,Evaluasi,danPengembangan Profe sional 1.Kerangka Bentuk Pendampingan 2. Evaluasi 3. Pengembangan Profesional PENUTUP LAMPIRAN 1. SK Tim Pengembang Kurikulum 2. SK Pemberlakukan Kurikulum 3 Berita Acara Penyusunan Kurikulum 4 Daftar Hadir Penyusunan Kurikulum



Rekomendasi Petugas Validasi / Verifikasi /Pengawas Pembina untuk dokumen KOSP:



Petugas Validasi/Verifikasi



Hj.Hayati Mukaromah,SPdI NIP. ................................