Instrumen Verifikasi Kosp Kumer PDF [PDF]

Citation preview

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN NGADA



INSTRUMEN VERIFIKASI KURIKULUM OPERASIONAL SATUAN PENDIDIKAN KURIKULUM MERDEKA TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Nama Sekolah : Alamat Sekolah Nama Pengawas



: : KET



NO.



KOMPONEN



DESKRIPSI/ INDIKATOR



1.



COVER / HALAMAN JUDUL



2.



LEMBAR PENGESAHAN



Memuat Logo dan nomenklatur Pemda Ngada /Yayasan yang sesuai Memuat Judul yang tepat Memuat Tahun pelajaran Memuat Alamat lengkap sekolah Memuat Tahun Penyusunan Memuat kalimat pengesahan yang dirumuskan dengan jelas Memuat tempat dan tanggal penetapan, nama, NIP (bila PNS), dan tanda tangan kepala sekolah sebagai pihak yang menetapkan, beserta stempel sekolah Memuat jabatan, nama, dan tanda tangan ketua komite sekolah sebagai pihak yang menyetujui beserta stempel komite sekolah Memuat, jabatan, nama, NIP, dan tanda tangan kepala sdinas sebagai pihak yang mengesahkan beserta stempel dinas Memuat kata Pengantar



3.



KATA PENGANTAR



4.



DAFTAR ISI



Memuat daftar isi dari seluruh Dokumen dan kesesuaian dengan halaman



5



BAB I:



PENDAHULUAN



A.Latar Belakang



Berisi dasar pemikiran penyusunan kurikulum dikaitkan dengan pemulihan pembelajaran



B.Karakteristik Satuan Pendidikan C. Landasan Hukum



Menggambarkan kondisi keunikan sekolah dalam hal peserta didik, guru dan tenaga kependidikan budaya dan sosial berdasarkan Analisis Konteks Undang-undang No. 20 thn 2003 tentang Sisdiknas Peraturan Pemerintah No. 4 Tahun 2022 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan Permendikbudristek No 5 Tahun 2022 Tentang Standar kompetensi Lulusan Permendikbudristek No 7 Tahun 2022 Tentang Standar Isi Permendikbudristek No 16 tahun 2022 tentang Standar Proses Kepmendikbudristek No 262 Tahun 2022 Tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam rangka pemulihan pembelajaran Keputusan kepala BSKAP no 033/ H/KR /2022 Tentang Capaian Pembelajaran Keputusan kepala BSKAP no 009/ H/KR /2022 Tentang Dimensi, Elemen dan Sub Elemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka Permendikbud No. 111 Tahun 2014 Tentang



Ada



Tdk ada



KET NO.



KOMPONEN



C. Prinsip Pengembangan dan pelaksanaan KSP



6.



DESKRIPSI/ INDIKATOR Bimbingan Konseling Permendikbud No.23 tahun 2015 tentang Gerakan Literasi Sekolah dan Gerakan Penumbuhan Budi Pekerti Permendiknas RI No. 23 Tahun 2015 Tentang Penumbuhan Budi Pekerti Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan Karakter pada satuan Pendidikan Formal. Permendikbud No. 62 Tahun 2014 tentang Kegiatan Ektrakulikuler pada pendidikan dasar dan menengah Permendikbud No. 63 Tahun 2014 Tentang Pendidikan Kepramukaan Berpusat pada peserta didik: Pembelajaran harus memenuhi keragaman potensi kebutuhan perkembangan dan tahapan belajar serta kepentingan peserta didik. Profil Pelajar selalu menjadi Rujukan Kontektual : menunjukkan kekhasan dan sesuai dengan karakteristik satuan pendidikan Esensial : memuat semua informasi penting/ utama yang di butuhkan dan di gunakan Akuntabel: Dapat di pertanggungjawabkan karena berbasis data dan aktual Memuat uraian tujuan penyusunan KSP berkait dengan Pemulihan Pembelajaran



D. Tujuan Penyusunan KSP BAB II. VISI, MISI, DAN TUJUAN SATUAN PENDIDIKAN A. Visi



7.



Visi mencerminkan profil dan cita-cita bersama warga sekolah B. Misi Misi sekolah merupakan tindakan strategis yang akan dilaksanakan untuk mencapai visi sekolah C. Tujuan Merupakan rumusan mengenai tahapan atau Pendidikan langkah untuk mewujudkan pencapaian pada tingkat Satuan kurun waktu tertentu berkait dengan Pemulian Pendidikan Pembelajaran. dengan ciri-ciri: 1) sesuai dengan visi, 2) dapat diukur, dan 3) terjangkau. BAB III. PENGORGANISASIAN PEMBELAJARAN A. Intrakurikuler



B. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila C. Ekstrakurikule r D. Bimbingan Konseling E . Pelaporan Kemajuan Belajar



Mengatur muatan kurikulum beserta alokasi waktu permata pelajaran sesuai struktur kurikulum ysng berlaku Menjelaskan pengelolaan Projek yang mengacu pada profil pelajar Pancasila baik menggunakan sistem reguler maupun sistem Blok Memuat pengaturan pelaksanaan ekstrakurikuler yang meliputi muatan jenis, tujuan maupun pelaksanaan ekstrakurikuler Memuat mekanisme pelaksanaan dan peran guru BK dlam empat jenis bimbingan; a) belajar, b) pribadi c) sosial, dan d) karier. Memuat kriteria kenaikan kelas dengan mempertimbangkan : Laporan Kemajuan Belajar,



Ada



Tdk ada



KET NO.



8



KOMPONEN



DESKRIPSI/ INDIKATOR



Ada



Tdk ada



Laporan Pencapaian PPPPP, Portopolio peserta didik, prestasi akademik dan non akademik, Ekstrakurikuler , penghargaan peserta didik dan tingkat Kehadiran. Memuat kriteria dan syarat kenaikan kelas bagi ABK/ Inklusi (bila ada) BAB IV.KALENDER PENDIDIKAN Mengacu pada kalender pendidikan yang diterbitkan oleh Dinas Pendidikan, berisi rincian waktu dan kegiatan sekolah dalam satu tahun ajaran



9



10.



BAB. V.PENUTUP



LAMPIRANLAMPIRAN



Memuat penekanan mengenai keberadaan dan fungsi KOSP dan harapan/ajakan kepada seluruh pemilik kepentingan untuk memedomaninya. SK Tim Pengembang Kurikulum Laporan hasil analisis konteks Analisis Capaian pembelajaran, Tujuan Pembelajaran dan ATP Contoh Modul Ajar Contoh Modul Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Penjabaran pilihan tema dan topik spesifik yang menjadi projek pada tahun pelajaran tersebut



KESIMPULAN ............................................................................................................................. ...................................... ................................................................................................................................................................... ........................................................................................... ................................................................................................................................................................... ............................................. CATATAN PEMBINAAN ........................................................................................................................... ........................................ ............................................................................................................................. ...................................... ................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............ Bajawa,___,_____,2023 Kepala Sekolah.



______________________ NIP.__________________



Pengawas sekolah,



_____________________ NIP________________