JAWABAN TUGAS TUTORIAL 1 Pembaharuan Dalam Pembelajaran Di SD [PDF]

Citation preview

JAWABAN TUGAS TUTORIAL 1 PEMBAHARUAN DALAM PEMBELAJARAN DI SD



1. 5 tekhnologi baru yang dapat menciptakan sistem pendidikan yang lebih unggul : - System thinking ( berpikir serba sistem ). Berpikir serba sistem menjadikan kita untuk lebih hati-hati dengan munculnya tiap mode didunia pendidikan. Hal ini untuk mengantisipasi terjadinya perubahan yang tidak kita inginkan. Tanpa berpikir serba sistem kita akan sulit untuk mengadakan peningkatan riil dibidang pendidikan. Jadi berpikir sistem menghadirkan konsep sistem yang umum, dimana berbagai hal saling terkait. - Perancangan sistem. Desain sistem adalah tekhnologi dalam merancang dan membangun sistem yang baru. Perubahan yang dimaksud adalah perubahan yang cepat yang meningkatkan harapan. Desain sistem memberi kita peralatan untuk menciptakan suatu sistem yang baru dan suatu strategi untuk perubahan. - Ilmu kualitas. Ilmu tentang kualitas merupakan teknologi yang memproduksi suatu produk atau jasa atau layanan yang sesuai harapan dan pelanggan. Ilmu tentang kualitas telah menjadi alat yang sangat berharga dalam inovasi lembaga pendidikan atau sekolah. - Manajemen perubahan. - Teknologi instruksional pembelajaran. Tekhnologi pembelajaran adalah satu bagian dari teknologi pendidikan dengan asumsi sebagai akibat dari konsep instruksional sebagai bagian pendidikan bersifat rumit dan terpadu, melibatkan orang, prosedur, gagasan, peralatan, dan organisasi untuk menganalisis dan mengolah masalah kemudian menerapkan mengevaluasi dan mengelola pemecahan masalah pada situasi dimana proses belajar terarah dan terpantau. Rumusan tersebut mengandalkan teknologi pendidikan sebagai suatu proses kegiatan berkesinambungan dan merinci kegiatan yang harus dilaksanakan oleh para praktisinya. 2. Paradigma pengajaran ( teaching ) dapat di artikan bahwa pendidikan hanya terjadi disekolah, dimana sudah ada guru yang mengajar. Paradigma pembelajaran ( instructional ). Paradigma ini lebih memberikan perhatian kepada siswa dalam paradigma ini guru tidak hanya sebagai satu-satunya narasumber dan tidak hanya sebagai pengajar, namun juga sebagai fasilitator yang membantu siswa belajar. Paradigma proses belajar ( learning ) paradigma ini menggali lebih dalam lagi seluruh aspek belajar, tidak hanya proses belajar yang berada dalam lingkungan pendidikan formal tapi juga di lembaga nonformal.



3. - Pembiayaan yaitu pembiayaan untuk pengadaan maupun pembiayaan untuk pembinaan inovasi. Makin murah pembiayaan akan mudah diterima.tinggi rendahnya pembiayaan ada kaitannya dengan kualitas inovasi itu sendiri. - Balik modal artinya suatu inovasi akan dapat dilaksanakan kalau hasil yang dicapai sesuai dengan biaya atau modal yang telah dikeluarkan. Atribut ini biasanya hanya ada pada bidang perusahaan atau industri. - Efisiensi. Inovasi akan cepat diterima jika ternyata pelaksanaannya dapat menghemat waktu dan juga terhindar dari berbagai macam hambatan. - Resiko dan ketidakpastian. Dalam menyebarkan inovasi perlu dipertimbangkan resiko yang akan terjadi.



4. – Pembinaan personalia. Pendidikan yang merupakan bagian dari sistem sosial menempatkan personal ( orang ) sebagai bagian/komponen dari sistem. - Banyaknya personal dan wilayah kerja, inovasi pendidikan yang relevan dengan aspek ini misalnya rasio guru dan siswa dalam satu sekolah. - Fasilitas fisik. Sistem pendidikan untuk mendayagunakan sarana dan prasarana dalam mencapai tujuan. - Penggunaan waktu. Dalam sistem pendidikan tentu memiliki perencanaan penggunaan waktu. - Perumusan tujuan. Sistem pendidikan tentu memiliki rumusan tujuan yang jelas. 5. Globalisasi adalah proses integrasi internasional yang terjadi karena adanya pertukaran



pandangan dunia, pemikiran, produk, dan berbagai aspek kebudayaan lain.