12 0 64 KB
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Satuan Pnddkan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran
: SMP PGRI SUKAMORO : Prakarya (Aspek Rekayasa) : VIII / 1 : 2021 / 2022 Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan
No
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Intake Komple Daya Peserta ksitas Dukung Didik
Nilai KKM
KD 3.1 memahami perkembangan, peralatan, dan media pengantar teknologi informasi dan komunikasi mengamati dengan cara membaca, menyimak, dan melihat dari kajian literatur/media tentang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, peralatan, media untuk memperoleh informasi
tinggi
sedang
tinggi
88.89
menjelaskan tentang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, peralatan, media untuk memperoleh informasi
tinggi
sedang
tinggi
77.78
membuat pertanyaan tentang materi pembelajaran yang tidak dipahami oleh siswa untuk mendapatkan informasi
tinggi
sedang
tinggi
88.89
85.19
85
77.78
78
77.78
78
1 IPK
KD 4.1 memanipulasi sistem teknologi informasi dan komunikasi
2
IPK
melakukan eksperimen terhadap produk teknologi informasi dan komunikasi berdasarkan kerangka analisa sistem meliputi: input, proses, dan output secara jujur dan teliti
tinggi
tinggi
tinggi
77.78
merumuskan dan menyimpulkan informasi tentang perkembangan teknologi informasi dan komunikasi, peralatan dan media dengan jujur dan teliti
tinggi
tinggi
tinggi
77.78
mempresentasikan laporan hasil eksperimen analisa sistem (input, proses, dan output) tentang produk teknologi informasi dan komunikasidikaitkan terhadap materi, energi an informasi secara singkat dan jujur dengan bahasa yang baik
tinggi
tinggi
tinggi
77.78
KD 3.2 memahami penerapan jenis, karakteristik, dan istilah-istilah teknologi informasi dan komunikasi
3
IPK
mengamati jenis, karakteristik, fungsi, istilahistilah teknologi informasi dan komunikasi, dan komputer sebagai alat untuk memperoleh informasi menjelaskan jenis, karakteristik, fungsi, istilahistilah teknologi informasi dan komunikasi, dan komputer sebagai alat untuk memperoleh informasi
sedang
sedang
tinggi
77.78
sedang
sedang
tinggi
77.78
Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan No 3
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi IPK membuat pertanyaan tentang materi pembelajaran yang tidak dipahami oleh siswa untuk mendapatkan informasi
Intake Komple Daya Peserta ksitas Dukung Didik sedang
sedang
tinggi
Nilai KKM
77.78
KD 4.2 membuat produk teknologi informasi dan komunikasi dengan menggunakan bahan-bahan yang tersedia di sekitarnya
4 IPK
melakukan eksperimen terhadap peralatan teknologi informasi dan komunikasi berdasarkan kerangka analisa sistem meliputi: input, proses, dan output secara jujur dan teliti merumuskan dan menyimpulkan informasi tentang jenis, karakteristik, fungsi, istilah-istilah dan komputer sebagai alat dengan jujur dan teliti mempresentasikan laporan hasil eksperimen analisa sistem (input, proses, dan output) tentang peralatan teknologi informasi dan komunikasi dikaitkan terhadap materi, energi, dan informasi secara singkat dan jujur dengan bahasa yang baik
tinggi
tinggi
tinggi
77.78
tinggi
tinggi
tinggi
77.78
tinggi
tinggi
tinggi
77.78
KD 3.3 memahami sumber dan permasalahan air serta perkembangan peralatan penjernih air
5
6
tinggi
sedang
tinggi
88.89
menjelaskan sumber air, permasalahan kebutuhan air bersih, peralatan penjernihan air, perkembangan peralatan penjernihan air, jenis dan karakteristik teknologi penjernihan air untuk memperoleh informasi membuat pertanyaan tentang materi pembelajaran yang tidak dipahami oleh siswa untuk mendapatkan informasi KD 4.3 memanipulasi sistem penjernih air melakukan eksperimen terhadap peralatan penjernihan air buatan berdasarkan kerangka analisa sistem meliputi: input, proses, dan output secara jujur dan teliti. IPK menyimpulkan dan membuat laporan hasil eksperimen dengan jujur dan teliti
tinggi
sedang
tinggi
77.78
tinggi
sedang
tinggi
88.89
mempresentasikan laporan hasil eksperimen secara singkat dan jujur dengan bahasa yang baik
mengamati sumber air, permasalahan kebutuhan air bersih, peralatan penjernihan air, perkembangan peralatan penjernihan air, jenis dan karakteristik teknologi penjernihan air untuk memperoleh informasi IPK
tinggi
tinggi
tinggi
77.78
tinggi
tinggi
tinggi
77.78
tinggi
tinggi
tinggi
77.78
KD 3.4 memahami penerapan sistem penyaringan air alami dan buatan
7
IPK
mengamati sistem penyaringan air alami dan buatan, sistem konstruksi pada alat penjernihan air untuk memperoleh informasi
tinggi
sedang
tinggi
88.89
menjelaskan sistem penyaringan air alami dan buatan, sistem konstruksi pada alat penjernihan air untuk memperoleh informasi
tinggi
sedang
tinggi
77.78
tinggi
sedang
tinggi
88.89
membuat pertanyaan tentang materi pembelajaran yang tidak dipahami oleh siswa untuk mendapatkan informasi KD 4.4 membuat alat penjernih air dengan memanfaatkan potensi yang ada di lingkungan sekitar
77.78
78
85.19
85
77.78
78
85.19
85
62.96
63
Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan No
8
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
IPK
Intake Komple Daya Peserta ksitas Dukung Didik
Nilai KKM
membuat alat penjernihan air alami berdasarkan hasil gagasan atau ide kreatif dengan prinsip Pikir, Gambar, Buat, Uji (PGBU) dengan jujur dan teliti
sedang
tinggi
tinggi
66.67
membuat kesimpulan dan laporan hasil pembuatan alat penjernihan air alami dalam berbagai bentuk seperti tulisan, foto, gambar, dan lain-lain dengan jujur dan teliti
sedang
tinggi
tinggi
66.67
mempresentasikan hasil pembuatan alat penjernihan air alami berdasarkan hasil gagasan atau ide kreatif dengan prinsip Pikir, Gambar, Buat, Uji (PGBU) dengan jujur
sedang
tinggi
sedang
55.56
Jumlah Total KKM dalam satu semester
629.63
Jumlah KD dalam satu semester
8
Penetapan KKM dalam Semester 1
78.70
Penetapan KKM dalam Semester 2
71.99
Penetapan KKM Mata Pelajaran
Mengetahui; Kepala Sekolah,
Hj. USMIATI, S.Pd.
75 Sukamoro, Juli 2021 Guru Prakarya,
FATMAWATI, S.P
PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) Satuan Pnddkan Mata Pelajaran Kelas/Semester Tahun Pelajaran
: SMP NEGERI …………….. : PRAKARYA (Aspek Pengolahan) : VIII / 2 : 20…. / 20…. Kriteria Ketuntasan Minimal
No
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kriteria Penetapan Intake Komplek Daya Peserta sitas Dukung Didik
Nilai KKM
menganalisis rancangan pembuatan, penyajian dan pengemasan bahan pangan KD 3.1 serealia, kacang-kacangan dan umbi menjadi makanan dan atau minuman yang ada wilayah tempat sedang
sedang
sedang
66.67
sedang
sedang
sedang
66.67
membuat pertanyaan tentang cara mengolah sedang dan mengemas hasil olah serealia, kacangkacangan dan umbi
sedang
sedang
66.67
menjelaskan tentang cara mengolah dan mengemas hasil olah serealia, kacangkacangan dan umbi
sedang
sedang
66.67
mengamati jenis bahan dan alat pengolahan di wilayah setempat dari berbagai sumber 1 IPK
2
menjelaskan jenis bahan dan alat pengolahan di wilayah setempat dari berbagai sumber
mengolah, menyaji dan mengemas bahan pangan serealia, kacangkacangan dan umbi KD 4.1 yang ada di wilayah setempat menjadi makanan dan atau minuman sesuai rancangan membuat rancangan kebutuhan alat dan bahan serta teknik pengolahan IPK
mengolah serealia, kacangkacangan dan umbi menjadi makanan dan atau minuman, mengemas serta menyajikan mengevaluasi dan melaporkan proses dan hasil pengolahan
sedang
sedang
rendah
sedang
77.78
sedang
rendah
sedang
77.78
sedang
tinggi
sedang
55.56
menganalisis rancangan pembuatan, penyajian, dan pengemasan bahan pangan KD 3.2 serealia, kacang-kacangan, dan umbi yang ada di wilayah setempat menjadi produk pangan tengah jadi mengamati jenis bahan dan alat pengolahan di wilayah setempat dari berbagai sumber 3
IPK
sedang
sedang
sedang
66.67
66.67
67
70.37
70
72.22
72
Kriteria Ketuntasan Minimal No
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
menjelaskan jenis bahan dan alat pengolahan di wilayah setempat dari berbagai sumber
3
IPK
Intake Komplek Daya Peserta sitas Dukung Didik sedang
tinggi
77.78
membuat pertanyaan tentang cara mengolah dan mengemas serealia, kacang-kacangan sedang dan umbi menjadi produk pangan setengah jadi
sedang
tinggi
77.78
sedang
sedang
66.67
sedang
mengolah, menyaji dan mengemas bahan KD 4.2 pangan serealia, kacangkacangan dan umbi yang ada di wilayah setempat menjadi bahan pangan setengah jadi membuat rancangan kebutuhan alat dan sedang bahan serta teknik pengolahan IPK
Nilai KKM
sedang
menjelaskan tentang cara mengolah dan mengemas serealia, kacang-kacangan dan umbi menjadi produk pangan setengah jadi
4
Kriteria Penetapan
mengolah serealia, kacangkacangan dan umbi menjadi produk pangan setengah jadi, mengemas dan menyajikan mengevaluasi dan melaporkan proses dan hasil pengolahan
rendah
sedang
77.78
sedang
rendah
sedang
77.78
sedang
tinggi
sedang
55.56
menganalisis rancangan pembuatan, penyajian, dan pengemasan bahan pangan KD 3.3 setengah jadi dari bahan serealia, kacangkacangan, dan umbi yang ada di wilayah setempat menjadi produk pangan jadi (siap konsumsi) mengamati jenis bahan dan alat pengolahan di wilayah setempat dari berbagai sumber menjelaskan jenis bahan dan alat pengolahan di wilayah setempat dari berbagai sumber
5
IPK
sedang
sedang
tinggi
77.78
sedang
sedang
tinggi
77.78
sedang
tinggi
77.78
sedang
tinggi
77.78
membuat pertanyaan tentang cara mengolah sedang dan mengemas bahan setengah jadi serealia, kacang-kacangan dan umbi menjadi produk pangan jadi (siap konsumsi) menjelaskan tentang cara mengolah dan mengemas bahan setengah jadi serealia, kacang-kacangan dan umbi menjadi produk pangan jadi (siap konsumsi)
sedang
70.37
70
77.78
78
Kriteria Ketuntasan Minimal No
6
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
mengolah, menyaji dan mengemas bahan pangan setengah jadi dari serealia, KD 4.3 kacangkacangan dan umbi yang ada di wilayah setempat menjadi produk pangan jadi (siap konsumsi) membuat rancangan kebutuhan alat dan bahan serta teknik pengolahan IPK
Kriteria Penetapan Intake Komplek Daya Peserta sitas Dukung Didik
Nilai KKM
sedang
rendah
sedang
77.78
mengolah serealia, kacangkacangan dan sedang umbi menjadi produk pangan jadi (siap konsumsi), serta mengemas dan menyajikan mengevaluasi dan melaporkan proses dan sedang hasil pengolahan
rendah
sedang
77.78
tinggi
sedang
55.56
memahami rancangan pembuatan, penyajian KD 3.4 dan pengemasan bahan hasil samping pengolahan serealia, kacangkacangan dan umbi menjadi produk pangan yang ada wilayah setempat sedang
sedang
tinggi
77.78
sedang
sedang
tinggi
77.78
membuat pertanyaan tentang cara mengolah sedang dan mengemas hasil samping pengolahan serealia, kacang-kacangan dan umbi
sedang
tinggi
77.78
sedang
tinggi
77.78
mengamati jenis bahan dan alat pengolahan di wilayah setempat dari berbagai sumber 7
menjelaskan jenis bahan dan alat pengolahan di wilayah setempat dari berbagai sumber
70.37
70
77.78
78
70.37
70
IPK
menjelaskan tentang cara mengolah dan mengemas hasil samping pengolahan serealia, kacang-kacangan dan umbi
8
membuat, menyaji, dan mengemas bahan KD 4.4 hasil samping pengolahan serealia, kacangkacangan dan umbi menjadi produk pangan yang ada di wilayah setempat membuat rancangan kebutuhan alat dan bahan serta teknik pengolahan IPK
sedang
sedang
rendah
sedang
77.78
mengolah hasil samping pengolahan sedang serealia, kacangkacangan dan umbi menjadi produk pangan, mengemas dan menyajikan mengevaluasi dan melaporkan proses dan sedang hasil pengolahan
rendah
sedang
77.78
tinggi
sedang
55.56
Jumlah Total KKM dalam satu semester
575.93
Kriteria Ketuntasan Minimal No
Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kriteria Penetapan Intake Komplek Daya Peserta sitas Dukung Didik
Nilai KKM
Jumlah KD dalam satu semester
8
Penetapan KKM dalam Semester 1
78.70
Penetapan KKM dalam Semester 2
71.99
Penetapan KKM Mata Pelajaran
Mengetahui; Kepala Sekolah,
………………………. NIP …………………………….
75 ……………..., .......Juli 20…. Guru PRAKARYA,
…………………….. NIP …………………