Laporan Plp1 S.s.widayat Pti 015 [PDF]

Citation preview

PENGENALAN LAPANGAN PERSEKOLAHAN (PLP) UBHI 2021 SMK NEGERI 1 REJOTANGAN



LAPORAN PLP I



Oleh NAMA : SUNGKONO SRI WIDAYAT NPM : 17183207015



PENDIDIKAN TEKNOLOGI INFORMASI UNIVERSITAS BHINNEKA (UBHI) PGRI TULUNGAGUNG FEBRUARI 2021



LEMBAR PENGESAHAN Laporan PLP I Universitas Bhinneka PGRI oleh SUNGKONO SRI WIDAYAT ini telah dipresentasikan di depan dosen pembimbing PLP pada tanggal 15 Februari 2021



Dosen Pembimbing, Tulungagung, 15 Februari 2021



(FAHRUR ROZI, S.Kom., M.Kom.) NIDN.0729059002



Mengetahui : Kepala SMKN 1 REJOTANGAN,



Mengesahkan : Dekan UNIVERSITAS BHINEKA PGRI TULUNGAGUNG,



(Drs.Masrur Hanafi) NIP. 19671031 199703 1 002



(Dr. Imam Sujono, S.Pd., M.M) NIDN. 19651 1 10 199203 1 031



poran PLP UBHI PGRI 2021 | i



KATA PENGANTAR Segala puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan laporan magang dengan lancar tanpa ada suatu apapun. Sholawat serta salam semoga tetap tercurahkan keharibaan sosok revolusioner dunia, baginda Muhammad RosulAllah S.A.W. yang telah membawa pancaran cahaya kebenaran, sehingga pada saat ini kita mampu mengarungi kehidupan yang berlandaskan iman dan islam. Seiring dengan penyelesaian laporan PLP 1 ini, tak lupa penulis menyampaikan terimakasih dan memberi penghargaan tanpa batas kepada semua pihak yang telah membantu memberikan arahan, bimbingan dan petunjuk serta motivasi dalam proses penyusunannya, antara lain : 1. Dr. IMAM SUJONO, S.Pd., M.M. selaku Dekan Universitas Bhinneka PGRI TULUNGAGUNG yang telah membimbing kami menjadi mahasiswa. 2. Drs. MASRUR HANAFI selaku Kepala Sekolah SMKN 1 Rejotangan yang telah memberikan kesempatan kepada kami untuk melaksanakan PLP di SMKN 1 Rejotangan. 3. Bapak FAHRUR ROZI, S.Kom,



M.Kom. Selaku Dosen pembimbing



yang telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan arahan selama melaksanakan kegiatan magang.



poran PLP UBHI PGRI 2021 | ii



4. EKO ERWANTORO, S.Pd. Selaku Guru Pamong PLP yang telah membantu dan membimbing kami selama melaksanakan kegiatan PLP. 5. Segenap Guru dan Karyawan SMKN 1 Rejotangan yang telah memberikan bantuannya dalam memberikan data-data selama PLP berlangsung 6. Siswa kelas X AKL 2 SMKN 1 REJOTANGAN yang turut membantu jalannya PLP. 7. Serta pihak-pihak yang tidak dapat kami sebutkan, atas bantuan, do’a serta dukungannya yang berhubungan dengan pelaksanaan PLP ini.



Tiada kata yang pantas penulis ucapkan selain do’a Jazzakumullah Ahsanal Jazza’, semoga apa yang telah di berikan menjadi amal yang diterima di sisi Allah SWT. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa dala penulisan laporan ini masih banyak kekurangan, karena keterbatasan pengetahuan dan kemampuan, untuk itu kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca sangat diharapkan demi kesempurnaan Laporan Magang ini. Akhir kata penulis berharap semoga laporan magang ini bermanfaat bagi kita semua. Tulungagung, 15 Februari 2021



SUNGKONO SRI WIDAYAT



poran PLP UBHI PGRI 2021 | iii



DAFTAR ISI



LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................................... i KATA PENGANTAR ....................................................................................................... ii DAFTAR ISI..................................................................................................................... iv A.



Latar Belakang ........................................................................................................ 1



B.



Tujuan PLP ............................................................................................................. 2



BAB II PLP I .................................................................................................................... 5 A.



Pengertian ............................................................................................................... 5



B.



Tujuan ..................................................................................................................... 5



C.



Deskripsi Hasil PLP I.............................................................................................. 6



BAB III PLP II ..................................................................... Error! Bookmark not defined. A.



Pengertian ..............................................................Error! Bookmark not defined.



B.



Tujuan ....................................................................Error! Bookmark not defined.



C.



Deskripsi Hasil PLP II ...........................................Error! Bookmark not defined.



BAB IV PENUTUP ............................................................. Error! Bookmark not defined. A.



Kesimpulan ............................................................Error! Bookmark not defined.



B.



Saran ......................................................................Error! Bookmark not defined.



LAMPIRAN.......................................................................... Error! Bookmark not defined.



poran PLP UBHI PGRI 2021 | iv



BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Undang – undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang guru dan Dosen Pasal 1 Ayat (1) menyatakan bahwa Guru adalah pendidik professional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah. Pada pasal 8 dinyatakan bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani dan rohani, serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Selanjutnya pasal 9 menyatakan bahwa kualifikasi akademik diperoleh melalui pendidikan tinggi program sarjana atau program diplma empat. Berdasarkan amanah Undang – undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru da Dosen maka penyiapan calon pendidik selanjutnya diatur dalam peraturan



Menteri



Riset,



Teknologi,



dan



pendidikan



Tinggi



(PERMENRISTEKDIKTI) Nomor 55 tahun 2017 tentang Standar Pendidikan Guru yang menyatakan bahwa program Sarjana Pendidikan untuk menyiapkan guru mencangkup Program Sarjana Pendidikan dan Program Pendidikan Profesi Guru. Pada pasal 1 dinyatakan bahwa Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan yang selanjutnya di singkat LPTK adalah perguruan tinggi yang diberi tugas oleh pemerintah untuk menyelenggarakan program pengadaan guru pada pendidikan usia dini jalur pendidikan formal, pendidikan



dasar



dan



atau



pendidikan



menengah



serta



untuk



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 1



menyelenggarakan dan mengembangkan ilmu kependidikan dan non kependidikan. Dalam rangka menyiapkan tenaga pendidik yang berkualitas harus disiapkan mulai dari jenjang akademik baik pada tataran akademik di kampus maupun pengenalan lapangan sedini ungkin pada setting nyata (latar otentik) disekolah atau lembaga pendidikan lainnya. Hal ini dimaksudkan agar calon pendidik mengetahui, memahami, menghayati, dan memiliki kemampuan kritis dan analitis terhadap profesinya kelak. Untuk itulah, seluruh mahasiswa Program Sarjana Pendidikan wajib mengikuti tahapan pemagangan penyiapan calon tenaga pendidik melalui Pengenalan Lapangan Persekolahan ( PLP ). Untuk lebih mengenal kultur di SMKN 1 Rejotangan dan juga untuk melatih tingkat keterampilan mengajar itulah yang menjadi latar belakang saya memilih SMKN 1 Rejotangan menjadi tempat PLP saya.



B. Tujuan PLP Tujuan PLP adalah untuk mengimplementasikan hasil belajar melalui pengamatan proses pembelajaran di sekolah ataupun lembaga pendidikan, latihan mengembangkan perangkat pembelajaran, dan belajar mengajar terbimbing, serta disertai tindakan reflektif di bawah bimbingan dan pengawasan dosen pembimbing dan guru pamong.



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 2



C. Manfaat 1. Bagi Mahasiswa a. Memperoleh pengalaman dan ketrampilan nyata untuk melaksanakan pembelajaran di sekolah. b. Memperoleh pengetahuan tentang proses pendidikan dan pembelajaran di sekolah. c. Memperoleh pengalaman langsung terkait tugas-tugas profesi guru. d. Memperkuat pengalaman tentang cara berfikir dan bekerja secara interdisipliner, sehingga dapat memahami keterkaitan pengetahuan yang diperoleh di bangku kuliah. 2. Bagi Sekolah a. Mendapatkan kesempatan untuk ikut dalam menyiapkan calon pedidik atau tenaga pendidik profesional. b. Memperoleh ilmu pengetahuan dan teknologi dalam proses pembelajaran. c. Meningkatkan hubungan kemitraan antara sekolah dengan Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung. 3. Bagi Universitas Bhinneka PGRI Tulungagung a. Memperoleh umpan balik dari sekolah guna pengembangan kurikulum dan IPTEKS yang sesuai dengan kebutuhan sekolah.



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 3



b. Memperoleh berbagai sumber belajar dan menemukan berbagai permasalahan untuk pengembangan inovasi dan kualitas pendidikan. c. Terjalin kerja sama yang lebih baik dengan sekolah, pemerintah daerah dan instansi terkait untuk pengembangan pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi.



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 4



BAB II PLP I A. Pengertian Pengenalan Lapangan Persekolahan I adalah tahapan pertama dalam kegiatan Pengenalan



Lapangan



Persekolahan



program



sarjana



pendidikan



untuk



mempelajari aspek pembelajaran dan pengelolaan pendidikan di satuan pendidikan. PLP I adalah suatu proses penyiapan guru atau tenaga pendidik pada jenjang Program Sarjana Pendidikan, berupa penugasan kepada mahasiswa untuk mengimplementasikan hasil belajar melalui pengamatan proses pembelajaran di sekolah / lembaga pendidikan, latihan mengembangkan perangkat pembelajaran, dan pembelajaran terbimbing, serta disertai tindakan reflektif di bawah bimbingan dan pengawasan Dosen Pembimbing dan Guru Pamong.



B. Tujuan PLP 1 dimaksudkan untuk membangun landasan jati diri pendidikan melalui beberapa bentuk kegiatan disekolah sebagai berikut. 1. Pengamatan langusng kultur sekolah 2. Pengamatan struktur organisasi dan tata kelola disekolah 3. Pengamatan peraturan dan tata tertib sekolah 4. Pengamatan kegiatan-kegiatan ceremonial-formal disekolah (misalkan : upacara bendera, rapat breafing )



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 5



5. Pengamatan kegiatan-kegiatan rutin berupa kurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler A. Pengamatan praktik – praktik pembiasaan dan kebiasaan positif disekolah.



C. Deskripsi Hasil PLP I



Bertitik tolak pada sejarah berdirinya SMK Negeri 1 Rejotangan tidak dapat dilepas pisahkan dengan berdirinya SMA Negeri 1 Rejotangan yang notabennya sebagai embrio berdirinya SMK Negeri 1 Rejotangan. Secara resmi SMK Negeri 1 Rejotangan berdiri sebagai pengembangan SMT (Sekolah menengah Terpadu) pada tanggal 6 Mei 1992 berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia No. 0216/o/1992 tentang pembukaan dan penegerian sekolah tahun pelajaran 1991/1992. Pada tahun pelajaran 2003/2004 Dirjen Dikdasmen menunjuk Sekolah Menengah Umum Rejotangan sebagai Rintisan Sekolah Menengah Terpadu di Propinsi Jawa Timur. Berdasarkan SK Dirjen Dikdasmen Departemen Pendidikan Nasional No. 374/C/Kep/MN/2003 tentang Rintisan Sekolah Terpadu member kewenangan kepada Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Rejotangan untuk menyelenggarakan Sekolah Terpadu Dalam satu manajemen. Pada awal penerimaan selama 5 tahun mulai tahun pelajaran 2003/2004 sampai dengan tahun pelajaran 2006/2007. Rintisan Sekolah Menengah Terpadu



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 6



ini hanya ada di 18 provinsi di seluruh indonesia dan di Jawa Timur hanya ada di SMAN 1 Rejotangan. Dengan berakhirnya Proyek Penyelenggaraan Sekolah Menengah Terpadu (SMT), maka masyarakat rejotangan dan unsur dan unsur pihak SMAN 1 Rejotangan mengusulkan lembaga Sekolah Menengah Terpadu tersebut menjadi SMK Negeri 1 Rejotangan ke Dirjen Dikdasmen, namun pendirian SMK Negeri merupakan kewenangan Pemerintah Daerah (PemKab) yaitu Bupati. Oleh karena itu, pada tahun 2009 terbitlah SK Bupati Tentang Pendirian Lembaga SMK Negeri 1 Rejotangan dengan nomor 188.45/429/031/2009 tertanggal 26 Desember 2009 sebagai awal berdirinya SMK Negeri berdirinya SMK Negeri 1 Rejotangan secara resmi menjadi UPTD baru. Dengan tetap mengedepankan aspek kehidupan sosial yang tinggi, mengingat keberadaan SMK Negeri 1 Rejotagan secara geografis berdampingan dengan lembaga pendidikan lain berupa SMA Negeri 1 Rejotangan dan SMP Negeri 2 Rejotangan yang berdekatan sehingga perlu dikembangkan tata kehidupan yang saling hormat menghormati, tepo seliro dan menjunjung tinggi kebersamaan guna mencapai visi dan misi sekolah dengan jenjang masing-masing. Dalam perkembangannya SMK Negeri 1 Rejotangan sudah berbenah diri mulai dari manajemen operasional, manajemen SDM bahkan manajemen adminstrasi untuk mengikuti laju perkembangan IPTEK yang tidak bisa dihindari lagi, sehingga saat ini SMK Negeri 1 Rejotangan selalu mengembangkan program kompetensi keahlian yaitu : 



Program Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan.



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 7







Program Kompetensi Keahlian Teknik Sepeda Motor.







Program Kompetensi Keahlian Teknik Komputer dan Jaringan.







Program Kompetensi Keahlian Administrasi Perkantoran.







Program Kompetensi Keahlian Akuntansi.







Program Kompetensi Keahlian Keperawatan







Program Kompetensi Keahlian Teknik Elektronika Industri



Dalam



kegiatan



edukatifnya



SMK



Negeri



1



Rejotangan



selalu



menitikberatkan pengusaan skill life yang handal yang dilandasi dengan IMTAQ yang mantap dengan tetapmengedepankan nilai kedisiplinan, kejujuran, tanggung jawab, ketertiban dalam menjalin hubungan dengan DU/DI dalam penguasaan IPTEK yang Global dengan dibekali jati diri yang sejati sebagai ciri generasi Robbani yang dapat diamalkan dalam dunia Usaha dan Dunia Industri saat ini SMK Negeri 1 Rejotangan merupakan salah satu Sekolah Menengah Kejuruan yang banyak di minati oleh peserta didik, jumlah murid kelas X – XII mencapai 2719 siswa dengan rincian 1.680 Laki-laki dan 1.089 Perempuan, dengan jumlah 60 ruang kelas, 2 ruang laboratorium, dan 2 perpustakaan.Pada saat pandemic COVID-19 ini, untuk tahun ajaran 2020/2021 ini pemerintah merencanakan PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh) maka SMKN 1 Rejotangan juga menerapkan sistem tersebut.



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 8



1. Kultur Sekolah Hasil observasi pada PLP I dalam hal kultur sekolah pada masa pandemic COVID-19 antara lain berupa pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah pada masa pandemi covid-19. i.



ii.



Menerapkan protokol kesehatan : 



Cuci tangan







Memakai masker







Menjaga jarak







Menjauhi kerumunan







Membatasi mobilisasi dan interaksi



Mengamati kegiatan-kegiatan ceremonial-formal di sekolah 



Salam







Sapa







Memberikan himbauan terkait protocol kesehatan







Absensi siswa







Baca doa







Memberikan motivasi sebelum memulai pembelajaran



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 9



2.



Manajemen Sekolah



2.1 Mengamati visi misi sekolah dan bentuk sosialisasinya 



VISI SMKN 1 REJOTANGAN



Terwujudnya SMKN 1 Rejotangan yang lulusannya mempunyai kompetensi yang tinggi, mentalitas kuat dan kokoh yang berbasis IMTAQ serta mengikuti perkembangan IPTEK. 



MISI SMKN 1 REJOTANGAN 1. Melaksanakan kegiatan belajar mengajar dengan tertib 2. Melaksanakan pendidikan sistem ganda 3. Memperdayakan peran komite sekolah secara maksimal 4. Mengikuti lomba keterampilan siswa ( olimpik skill ) 5. Melaksanakan kegiaan Ekstra kurikuler 6. Melaksanakan bimbingan penyuluhan kejuruan dengan tertib 7. Melaksanakan penelusuran lulusan 8. Melaksanakan pengembangan fasilitas belajar 9. Mengikuti pengembangan IPTEK 10. Melaksanakan pemasaran lulusan melalui Bursa Kerja Sekolah



TUJUAN SEKOLAH : 1. Menyiapkan lulusan untuk memasuki lapangan kerja atau melanjutkan penidikan ke jenjang yang lebih tinggi ( perguruan tingi )



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 10



2. Menyiapkan lulusan yang professional agar mampu berkarir dan berkompetensi 3. Meyiapkan tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi kebutuhan dunia kerja berskala regional, nasional, dan global. 4. Menyiapkan lulusana agar menjadi warga Negara yang produktif, adaptif, dan kreatif. 5. Meningkatkan kepuasan masyarakat yang memperoleh layanan dan pelatihan keguruan sesuai dengan kompetensi 6. Menciptakan wahana pengembangan potensi peserta didik sesuai dengan bakat dan minat berbasis karakter 7. Mengembangan program studi atau kompetensi keahlian kebutuhan masyarakat.



SMKN 1 Rejotangan juga melakukan kegiatan Intrakurikuler, Kokurikuler dan juga Ekstrakurikuler, dimana hampir semua guru terlibat dalam kegiatan tersebut. Untuk kegiatan Intrakurikuler terjadi dalam kegiatan KBM setiap hari, pada Kokurikuler hanya pada pelajaran-pelajaran tertentu saja yang ada di SMKN 1 Rejotangan seperti mapel Bahasa Indoneisa, Matematika, Bahasa Inggris, dan juga kejuruan. Karena mata pelajaran tersebut merupakan mata pelajaran yang di jadikan Ujian Akhir Nasional ( UAN ) dan juga harus di perdalam materinya agar memberikan efek positif bagi Ujian Siswa nantnya. Utnuk jadwal kegiatan ekstraikuler paling banyak di laksanakan di setiap hari minggu. poran PLP UBHI PGRI 2021 | 11



SMKN 1 Rejotangan juga sudah menerapkan 3S ( Senyum, Sapa, Salam ) di lingkungan sekolah untuk kebiasaan yang akan menjadi hal positif pada kehidupan sehari-hari, sementara Pembiasaan yang akan di terapkan pada sekolah ini yaitu pada tiap hari Jum’at, sebelum masuk siswa akan di ajak membaca Surat Yasin di halaman sekolah kemudian di lanjutkan masuk menuju kelas masingmasing untuk menerima pelajran seperti biasa.



3. Struktur Organisasi dan Tata kerja di Sekolah Struktur Organisasi di SMKN 1 Rejotangan cukup tertata dimana Bapak Kepala Sekolah dan para Komite sebagai penanggung jawab utama di lanjutkan bawahnya adalah para Bapak/Ibu Wakil Kepala Sekolah dan Lanjut para Kepala Jurusan yang bertanggung jawab di masing-masing jurusan yang di ampu.



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 12



4. Peraturan dan Tata Tertib Sekolah 4.1 Mengamati tata tertib sekolah SMKN 1 Rejotangan diantaranya : a.



Siswa Wajib datang kesekolah 15 Menit sebelum bel berbunyi.



b.



Siswa wajib berpakaian lengkap rapi dan sopan, meamakai sepatu hitam, kaos kaki putih. Kecuali pada saat memakai pramuka, siswa menggunakan kaos kaki harus hitam.



c.



Dilarang memakai pewarna kuku dan tidak memelihara kuku panjang.



d.



Siswa wajib menjaga kebersihan sekolah (Membuang sampah pada tempatnya, menjaga kelestarian taman, menjaga kebersihan kelas, dan Dilarang mencoret dinding, pagar, perabot dan peralatan sekolah )



e.



Siswa tidak berkenankan meninggalkan atau keluar sekolah tanpa izin dari Guru piket dan tidak diperkenankan dengan cara melompat / memanjat pagar.



f.



Berdo’a saat memulai dan mengakhiri kegiatan di sekolah.



g.



Siswa tidak diperkenankan meninggalkan kelas saat jam pelajaran berlangsung tanpa seizin guru kelas.



h.



Siswa tidak boleh menyebarluaskan dan membuat resah atau ujaran kebencian, membully, memfitnah pihak-pihak melalui media apapun termasuk handphone.



i.



Siswa dilarang mengaktifkan/bermain HP pada saat kegiatan belajar mengajar.



j.



Siswa tidak perkenankan menggunakan jaket/ sweater saat memasuki area sekolah.



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 13



k.



Bagi siswa putra, rambut harus pendek tidak diwarna, tidak bertato, tidak bertindik.



l.



Bagi siswa putri dilarang mengguakan make up dan memakai perhiasan yang berlebihan. Sedangkan untuk siswa perempuan yang tidak berhijab, rambut harus rapi dikuncir atau di kepang dan tidak boleh diwarna dan bertato.



m. Siswa laki-laki dilarang menggunakan anting, kalung, gelang atau perhiasan lainnya yang tidak sepantasnya dipakai oleh siswa laki-laki. n.



Siswa tidak diperkenankan mengambil hak milik orang lain tanpa izin/ mencuri.



o.



Siswa tidak diperkenankan membawa/ menggunakan rokok, korek api, senjata tajam atau barang-barang yang tidak sepantasnya dibawa kesekolah.



p.



Siswa harus bersikap/ berkata sopan terhadap guru, karyawan atau warga sekolah(adik kelas, teman/ kakak kelas)



q.



Dilarang memalsu tanda tangan, mengubah dokumen sekolah atau nilai raport.



r.



Dilarang membawa / mengedarkan VCD, buku atau gambar porno.



s.



Siswa dilarang membawa dan menggunakan minuman keras, narkoba, ganja dan obat – obatan terlarang lainnya di lingkungan sekolah.



t.



Dilarang berperilaku jorok atau asusila.



u.



Dilarang makan dan minum didalam kelas pada saat kegiatan belajar mengajar.



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 14



v.



Dilarang melakukan tindakan yang dapat mengganggu ketenangan kegiatan belajar dikelas atau kelas lain.



w. Dilarang berpacaran di lingkungan sekolah. x.



Dilarang bicara kotor, mengumpat, menghina atau panggilan yang tidak senonoh terhadap siswa atau warga sekolah.



y.



Siswa tidak diperkenankan mengendarai sepedah motor saat memasuki lingkungan sekolah.



z.



Siswa yang tidak masuk karena sakit 3 hari berturut-turut wajib menyertakan surat keterangan dari dokter.



aa. Siswa yang ijin /tidak masuk sekolah wajib meminta tanda tangan/ stempel dari RT setempat. bb. Siswa yang menggunakan kendaraan bermotor wajib mengenakan helm. cc. Siswa wajib mengikuti kegiatan yang di selenggarakan oleh sekolah. dd. Menjaga nama baik sekolah baik di dalam maupun di luar sekolah.



Sistem pembelajaran di SMKN 1 Rejotangan ada beberapa jenis yaitu KBM biasa dengan belajar di ruang kelas, yang kedua ada system CTL ( Conceptual Teaching and Learning ) merupakan konsep belajar di luar sekolah dengan mendatangi langsung tempat – tempat yang akan di jadikan objek untuk pengajaran, ketiga sistem PRAKERIN merupakan pembelajaran langsung praktik di dunia usaha maupun dunia industry.



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 15



Tenaga Pendidik maupun Kependidikan di SMKN 1 Rejotangan ada 108 orang Guru dan 22 orang Karyawan Staff Tata Usaha. Setiap Hari senin, di SMKN 1 Rejotangan ada kegiatan-kegiatan ceremonial-formal yaitu agenda Upacara dan juga Rapat Dinas untuk guru-guru yang ada di SMKN 1 Rejotangan. Untuk pembahasan di kegiatan rapat meliputi kinerja selama seminggu, evaluasi pembelajaran, menyusun agenda kegiatan untuk yang akan dating dan masih banyak lagi tergantung ada masalah apa yang terjadi selama seminggu itu. SMKN 1 Rejotangan di bangun di atas lahan seluas 6.211 m2 dengan luas bangunan 2.028 m2. Kepemiikan dari lahan dan bangunan ini adalah milik sendiri bukan pemberian dari pemeintah, dengan sertifikat tanah dan ijin mendirikan bangunan sudah ada.



5. Dinamika Sekolah (Pembelajaran)



5.1 Mengamati proses pembelajaran sesuai dengan bidang studi Proses pembelajaran di SMKN 1 REJOTANGAN selama masa pandemi COVID-19 ini dilaksanakan secara daring dan luring, berdasarkan dengan ketentuan dari kurikulum SMKN 1 REJOTANGAN. Proses pembelajran luring hanya dilakukan untuk pembelajaran praktikum dan sedangkan pemberian materi yang tidak bersangkutan dengan praktikum di lakukan secara daring.



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 16



5.2 Mengamati karakteristik peserta didik Berdasarkan



pengngamatan



kami



dalam



PLP



I



di



SMKN



1



REJOTANGAN ini siswa terlihat mempunyai etika yang baik serta antusias terhadap pembelajran daring maupun luring. 5.3 Mengamati dalam penentuan nilai KKM sesuai bidang studi Berdasarkan penggamatan yang kami peroleh dari perangkat pembelajaran guru pamong nilai KKM di SMKN 1 REJOTANGAN adalah 75, yang mana menurut kami itu merupakan nilai KKM rata-rata di tingkat SLTA.



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 17



BAB III PENUTUP



A. Kesimpulan PLP



merupakan



upaya



yang



dilakukan



instansi



untuk



pengembangan pengetahuan, pembentukan keterampilan, dan sikap yang di miliki mahasiswa dengan cara belajar sambil berbuat, sekaligus pengenalan secara dini kepada mahasiswa tentang sekolah dan manajemen sekolah. PLP adalah salah satu mata kuliah wajib yang diprogramkan dan dilakukan oleh mahasiswa semester tujuh dengan konsep PLP I. Program PLP memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk mendapatkan pengalaman secara langsung di sekolah mitra yakni SMK Negeri 1 Rejotangan. PLP I merupakan tahapan awal dari keseluruhan tahapan yang akan dilakukan oleh mahasiswa. Di tahap ini kegiatan mahasiswa lebih menitik beratkan pada pengamatan secara langsung tentang kultur sekolah, dan diharapkan mahasiswa memiliki pengetahuan yang terkait dengan manajemen sekolah, kurikulum, sarana dan prasarana, kegiatan kesiswaan dan layanan Bimbingan Konseling di SMK Negeri 1 Rejotangan. B. Saran Dalam melaksanakan kegiatan selama PLP sangat penting komunikasi antara pengurus pelaksana PLP yakni Mahasiswa, pihak sekolah dan Guru Pamong. Dan yang harus berperan aktif adalah pengurus Harian (PH) kepengurusan pelaksana PLP. Karena sering miss communication antara poran PLP UBHI PGRI 2021 | 18



informasi kegiatan sekolah. Yang akhirnya banyak mahasiswa yang menjadi kambing hitam jika dalam kegiatan sekolah tidak berperan aktif. Jadi supaya kegiatan magang bisa sukses, terpenting adalah pihak mahasiswa berperan aktif, jemput bola dalam informasi kegiatan sekolah. Yang kedua yaitu kekompakan kelompok PLP, masih sering di kegiatan PLP ini setiap anggota beradu argument sendiri sehingga timbul lah ketidak sepahaman dalam kelompok, maka mahasiswa haruslah saling bekerja sama dalam kelompok PLP ini demi mencapai keberhasilan bersama.



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 19



LAMPIRAN



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 20



Lampiran 1 LEMBAR PENGAMATAN KULTUR SEKOLAH



Tanggal Pengamatan



: Kamis, 11 Februari 2021



Nama Sekolah



: SMK NEGERI 1 REJOTANGAN



No



Aspek Pengamatan SB



Keterlaksanaan Ya Tdk B C K



1



Kegiatan 3S (Senyum, Sapa, Salam)



√



2



Pengkondisian awal belajar



√



3



Upacara bendera



4



Penggunaan seragam sekolah



√



5



Anjuran menjaga kebersihan



√



6



Anjuran menjaga ketenangan



7



Anjuran memanfaatkan waktu



8 9



Tercipta suasana yang tenang dan nyaman untuk belajar Suasana di sekolah menyenangkan



Keterangan



√



√ √ √ √



Keterangan: Tdk= tidak; SB= Sangat Baik; B= Baik; C= Cukup; K=kurang



MAHASISWA



S.S.WIDAYAT NPM 17183207015 poran PLP UBHI PGRI 2021 | 21



Lampiran 2 (Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) I) LEMBAR PENGAMATAN Struktur Organisasi dan Tata Kerja (SOTK) Petunjuk: 1) Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I, pada Topik SOTK. 2) Lembar ini untuk mendeskripsikan SOTK di sekolah tempat PLP 3) Mohon memberi tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya termasuk Sangat Baik, Baik, Cukup, atau Kurang). 4) Keterangan diisi dengan deskripsi masing-masing dan dilampiri dengan data-data pendukung (dokumen, foto-foto kegiatan, dll). Tanggal Pengamatan : Sabtu, 13 Februari 2021 Nama Sekolah : SMKN 1 REJOTANGAN No



Struktur Organisasi dan Tata Kerja



1



Ada bagan struktur organisasi Sekolah



2



Ada deskripsi tugas untuk masing- masing komponen Organisasi



Keterlaksanaan



Ya SB B √



Tdk C



Keterangan



K



√



Keterangan: Tdk=tidak; SB= Sangat Baik; B= Baik; C=Cukup; K=kurang



MAHASISWA



S.S.WIDAYAT NPM 17183207015 poran PLP UBHI PGRI 2021 | 22



Lampiran 3 Pengenalan Lapangan Persekolahan (PLP) I LEMBAR PENGAMATAN PERATURAN DAN TATA TERTIB SEKOLAH Petunjuk: 1) Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I, pada Topik peraturan dan tatatertib sekolah 2) Lembar ini untuk mendeskripsikan peraturan dan tatatertib sekolah di sekolah tempat PLP 3) Mohon memberi tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya termasuk Baik, Cukup, atau Kurang) 4) Keterangan diisi dengan deskripsi masing-masing kegiatan dan dilampiri dengan data-data pendukung (dokumen, foto-foto kegiatan, dll). Tanggal Pengamatan



: Sabtu, 13 Februari 2020



Nama Sekolah



: SMKN 1 REJOTANGAN



No



Keterlaksanaan



Visi Misi Sekolah



Ya SB



1



Ada visi dan misi sekolah



2



Ada pemaparan visi dan misi sekolah di beberapaTempat



B



C



K



Tdk Keterangan



√



√



Keterangan: Tdk=tidak; SB= Sangat Baik; B= Baik; C=Cukup; K=kurang



MAHASISWA



S.S. WIDAYAT NPM 17183207015 poran PLP UBHI PGRI 2021 | 23



Lampiran 4 LEMBAR PENGAMATAN PERATURAN DAN TATA TERTIB SEKOLAH Petunjuk: Lembar ini untuk mencatat hasil kerja kelompok setelah melaksanakan PLP I, pada Topik peraturan dan tatatertibsekolah. 2. Lembar ini untuk mendeskripsikan peraturan dan tatatertib sekolah di sekolah tempatPLP 3. Mohon memberi tanda centang (√) pada kolom di bawah Ya atau Tidak (Jika Ya termasuk Baik, Cukup, atauKurang) 4. Keterangan diisi dengan deskripsi masing-masing kegiatan dan dilampiri dengan data-data pendukung (dokumen, foto-foto kegiatan,dll). Tanggal pengamatan : Sabtu, 13 Februari 2021 Nama Sekolah : SMKN 1 REJOTANGAN Keterlaksanaan Peraturan dan tata tertib Ya Keterangan No di Sekolah Tdk SB B C K Ada peraturan dan tata tertib √ 1 sekolah √ Ada tata tertib kelas 2 1.



Keterangan: Tdk=tidak; SB= Sangat Baik; B= Baik; C=Cukup; K=kurang



MAHASISWA



S.S.WIDAYAT NPM : 17183207015



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 24



LAMPIRAN



STRUKTUR ORGANISASI SMKN 1 REJOTANGAN TAHUN PELAJARAN 2020/2021



Foto penerapan protokol kesehatan COVID-19



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 25



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 26



Foto sosialisasi visi misi sekolah



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 27



Foto Kegiatan Pembukaan PLP I



poran PLP UBHI PGRI 2021 | 28