Lembar Kerja Demonstrasi Kontekstual [PDF]

Citation preview

Lembar Kerja. Demonstrasi Kontekstual - Dasmen, Diksus, & SMK Workshop Sekolah Penggerak Angkatan 2 Nama Peserta Peran



: Ai Suryani : Guru/Kepala Sekolah/Pengawas



Tujuan ▪ Memodifikasi sebuah modul projek agar sesuai dengan tujuan, kebutuhan, dan konteks sekolah.



1. Identifikasi. (30’) Pilihlah satu contoh modul projek sesuai dengan jenjang sekolah Anda di folder berikut: https://drive.google.com/drive/folders/1ShIhtml9UwT4__IO0FYaMrazVZuF2QTh?usp=sharing. *Tambahan pilihan satu modul wajib SMK https://docs.google.com/presentation/d/1IHpJhoVQ3QpvBiodNZOkdyM4UitHeW5I/edit? usp=sharing&ouid=112186927307811418437&rtpof=true&sd=true Pelajari contoh modul projek yang sudah Anda pilih, kemudian identifikasilah profil modul dan kesesuaiannya dengan profil sekolah Anda. Relevansi tersebut dapat berkaitan dengan tujuan sekolah, kebutuhan sekolah/murid, atau kondisi lingkungan sekolah. Isilah tabel berikut untuk membantu pemetaan ide yang Anda lakukan: Profil Modul Nama modul



Jejak Karbon Kita



Penulis modul



Puti Hamid



Fase



D



Tema



Gaya Hidup Berkelanjutan



Topik/Isu



Perubahan Iklim



Tujuan (Sub elemen)



   



Memahami keterhubungan ekosistem Menjaga lingkungan alam sekitar Mengajukan pertanyaan Mengidentifikasi, mengklarifikasi, dan mengolah informasi dan gagasan



Kesesuaian Modul Pertanyaan Panduan



Keterangan Jawaban



Apakah topik/isu yang diangkat di dalam contoh modul projek tersebut



Ya, karena isu perubahan iklim ini terjadi hampir di seluruh daerah, termasuk di lingkungan sekitar sekolah.



sesuai dengan keadaan masyarakat atau keadaan alam di lingkungan sekolah Anda? (Ya/Tidak) Jelaskan alasannya.



Salah satu indikatornya adalah suhu lingkungan yang semakin meningkat (terasa panas) padahal beberapa tahun sebelumnya suhu di daerah tersebut sangat sejuk cenderung dingin. Selain itu msyarakat sekitar banyak yang belum memiliki kesadaran tentang pemanasan global ini.



Apakah pemilihan tujuan (sub elemen) sesuai dengan profil dan kebutuhan murid Anda? (Ya/Tidak) Jelaskan alasannya.



YA, Tujuan pada Modul projek sudah sesuai dengan prodil dan kebutuhan siswa tetapi ada yang harus ditambahkan. Di sekolah kami, spada umumnya karakter siswa tentang penegndalian diri dan disiplin masih perlu ditingkatkan, termasuk yang berhubungan dengan kebiasaan/aktivitas siswa dalam menjaga/mengurangi jejak karbon.



Apakah aktivitas yang dikembangkan sesuai dengan dukungan sarana, prasarana, dan lingkungan fisik sekolah Anda? (Ya/Tidak) Jelaskan alasannya.



YA, aktivitas yang dikembangkan sudah sesuai dengan sarana, prasarana dan lingkungan fisik sekolah.



2. Modifikasi. (40’) Setelah mengidentifikasi profil dan kesesuaian modul, sekarang cobalah untuk merancang ide mengenai hal-hal yang menurut Anda perlu disesuaikan agar modul tersebut dapat sesuai dengan tujuan, kebutuhan, dan konteks sekolah. Pilihlah 3-5 komponen berikut untuk Anda modifikasi: 1. Topik spesifik. 2. Tujuan (Pemilihan dimensi, elemen, sub elemen, & rumusan kompetensi Profil Pelajar Pancasila). 3. Deskripsi relevansi modul projek dengan sekolah. 4. Alur tahapan kegiatan. 5. Teknis Asesmen (Terkait penyusunan bentuk dan insrumen asesmen). Isilah tabel berikut untuk membantu pemetaan ide yang Anda lakukan: No .



Komponen yang akan dimodifikasi



1



Topik Spesifik



Keterangan modifikasi (Jelaskan secara ringkas) Sebelum “Jejak Karbon Kita”



Setelah “Jejak Karbon, Jejak Kita di Bumi” Topik Spesifik dimodifikasi agar menarik.



2



Tujuan



 Memahami ekosistem



keterhubungan Ditambahkan Tujuan dimensi mandiri yaitu:



lingkungan alam  Mengembangkan pengendalian dan disiplin diri  Mengajukan pertanyaan Tujuan yang terdapat pada  Mengidentifikasi, projek sudah sesuai dengan mengklarifikasi, dan karakteristik sekolah dan mengolah informasi dan peserta didik, hanya saja ada gagasan penambahan dari  Menjaga sekitar



Dimensi: mandiri, Elemen: regulasi mandiri sub-elemen : mengembangkan pengendalian dan disiplin diri. Penambahan ini dilakukan, karena menginginkan siswa pun mampu mengendalikan diri dan disiplin, menajdi kebiasaan yang berlanjut dalam kehidupan dalam menjaga dan melakukan kebiasaan baik untuk mengurangi pemanasan global. 3



Alur tahapan kegiatan



Kegiatan 7



Secara umum tahapan kegiatan sudah sesuai, hanya saja ada Jejak Karbon-ku, Jejak Karboncatatan pada tahap kegiatan kemu: Gallery walk, diskusi kritis 7 dan ke-8. Yaitu mengenai mengenai isu yang dari hasil diskusi kritis dan diskusi pengumpulan data Design thinking. Dalam pelaksanaannya siswa di sekolah kami masih harus Kegiatan 8 mendapatkan bimbingan lebih. Pengorganisasian data & Karena belum terbiasa. penyajian data: Mengelompokkan isu jejak karbon/sumber emisi -- Diskusi design thinking: mencoba mencari solusi terhadap permasalahan/isu yang muncul



4



Teknik Asesmen



Lembar observasi untuk melihat Agar pelaksanaan asesmen tingkat pemahaman murid, lebih memudahkan untuk guru menggunakan lembar observasi dalam mengevaluasi, maka lembar observasi yang



Checlist.



digunakan dirubah menggunakan lembar observasi rating scale.



Asesmen Formatif, Membuat Poster sosialisasi jejak karbon dan isu perubahan Asesmen Formatif: iklim, atau solusi aksi yang “Idea Pitch”: mempresentasikan ditawarkab sesuia dengan isu dan solusi aksi yang pengelompokan masalah. ditawarkan sesuai dengan pengelompokkan masalah



3. Selaraskan. (20’) Setelah merubah beberapa komponen projek agar menjadi kontekstual, silakan identifikasi kembali kesinambungan antara isu atau tema yang dibahas, sub elemen (tujuan projek), dan profil atau kebutuhan sekolah. Pertanyaannya, apakah ketiga hal tersebut sudah berhubungan satu sama lain? (Ya/Tidak) Jelaskan alasannya! Setelah merubah bebrapa komponen pada projek Jejak Karbonku, isu atau tema yang dibahas, sub elemen (tujuan projek) dan profil atau kebutuhan sekolah berhubungan satu sama lain. Karena Tujuan projek menunjang pada tema/isu yang dipilih, sedangkan tujuan pada projek juga sudah disesuaikan dengan kebutuhan dan profil sekolah. Selamat. Anda telah selesai membuat rancangan ide untuk memodifikasi modul projek yang kontekstual bagi sekolah Anda. Harapannya Anda dapat menindaklanjuti ide penyesuaian modul ini dengan membuat pendetailan yang lebih rinci beserta tim fasilitasi projek di lapangan.



Rubrik Evaluasi Lembar Kerja Langkah



Mulai Berkembang



Berkembang



Mahir



Sangat Mahir



1



2



3



4



Menuliskan sebagian kecil komponen profil modul dengan tepat



Menuliskan sebagian besar komponen profil modul dengan tepat



Menuliskan seluruh komponen profil modul dengan tepat



Menuliskan seluruh komponen profil modul dengan tepat dan detail



Menjelaskan sebagian kecil kesesuaian modul dengan jelas



Menjelaskan sebagian kesesuaian dengan jelas



besar modul



Menjelaskan seluruh kesesuaian modul dengan jelas



Menjelaskan seluruh kesesuaian modul dengan jelas dan rinci



Modifikasi



Menuliskan 1-2 komponen projek yang akan dimodifikasi dengan keterangan yang jelas



Menuliskan 3 komponen projek yang akan dimodifikasi dengan keterangan yang jelas



Menuliskan 4 komponen projek yang akan dimodifikasi dengan keterangan yang jelas



Menuliskan 5 komponen projek yang akan dimodifikasi dengan keterangan yang jelas



Selaraskan



Menjelaskan isu yang dibahas, tujuan projek, dan kebutuhan sekolah namun belum ada keterhubungannya satu sama lain



Menjelaskan keterhubungan antara isu yang dibahas dengan tujuan projek saja, atau keterhubungan antara tujuan projek dengan kebutuhan sekolah saja



Menjelaskan keterhubungan antara isu yang dibahas, tujuan projek, dan kebutuhan sekolah



Menjelaskan kesinambungan antara isu yang dibahas, tujuan projek, kebutuhan sekolah dengan penekanan pada aspek murid



Identifikasi