Lintasan Belajar [PDF]

Citation preview

LINTASAN BELAJAR Pembagian Pecahan Aktifitas



Indikator



Konjektur/Dugaan Respon Siswa



Materi a c a d ad Menentukan : = × = b d b c bc pembagian



pecahan biasa dengan penyebut berbeda 1. Tidak tahu Memecahka n masalah 1 1. Jika gelas cairan kimia sehari-hari 3 yang dibagi menjadi bagian-bagian berhubungan yang terdiri dari masing-masing dengan 1 pembagian 1 gelas, berapa gelas kimia 6 2. 6 pecahan yang terisi? 2.



Jika



1 3



gelas cairan kimia



1



3. Karena jika 3 dibagi kedalam 2 gelas, berapa dibagi kedalam 2 isi masing-masing gelas kimia gelas kimia maka tersebut? 1



setengah dari 3 1



1



itu adalah 6



3. Kenapa bisa 6 ?



4. 1 1 : =… ? (ada 4 2 1 1 an dalam ?) 2 4



4. Bagaimana jika berapa



5.



a c a d ad : = × = b d b c bc



1 (didapat dari 2 1 1 ×2= ) 4 2



PEMBAGIAN PECAHAN



Formal Abstract



Building Stone



a c a d ad : = × = b d b c bc



Jadi ada 2 seperempatnya 1 dalam 2 1 1 1 4 1× 4 4 : = × = = =2 2 4 2 1 2 ×1 2



Model (Informal)



Real World



1 1 : = 2 4 ⋯?



Ada berapa



1 an di 4