LK 3. Perencanaan Pembelajaran - PMM [PDF]

Citation preview

LEMBAR KERJA 3 OPTIMALISASI PENGGUNAAN PLATFORM MERDEKA MENGAJAR (PMM) DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA (IKM) NAMA SEKOLAH



: GALIH WASKITO ADI, S.Pd : SDN KAUMAN 2



TOPIK KE 4 : Perencanaan Pembelajaran SD/Paket A NO 4



JUDUL TOPIK PELATIHAN MANDIRI



NAMA MODUL



Perencanaan Pembelajaran 1. 1. KOSP SD/Paket A Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan (SD/Paket A, SMP/Paket B, SMA/K/Paket C/)



Daftar Materi 1. Visi Misi dan Budaya Satuan Pendidikan. 2. Memahami Capaian Pembelajaran. 3. Merumuskan Tujuan Pembelajaran. 4. Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran.



Uraian Materi



Hasil Post Test



1. Perancangan kurikulum operasional perlu



LULUS



diawali dari visi dan misi satuan pendidikan. Lingkungan belajar yang nyaman dan aman dapat membantu murid mencapai kompetensinya secara optimal. Satuan pendidikan dan guru berperan dalam menciptakan lingkungan tersebut. Untuk memandu kegiatan pembelajaran sehari-hari, Capaian Pembelajaran perlu diuraikan menjadi rencana pembelajaran yang lebih operasional dan konkret. Proses berpikir dalam merencanakan pembelajaran dapat digambarkan menjadi 4 tahap yaitu: 1. 2. 3. 4.



A. Memahami Capaian Pembelajaran B. Merumuskan Tujuan Pembelajaran C. Menyusun Alur Tujuan Pembelajaran D. Merancang pembelajaran Setelah memahami Capaian Pembelajaran, selanjutnya adalah menurunkan kompetensi dalam CP menjadi tujuan pembelajaran-tujuan pembelajaran yang lebih operasional. Apa yang dilakukan setelah menurunkan CP menjadi tujuan pembelajaran? Jawabannya adalah menyusunnya menjadi sebuah Alur Tujuan Pembelajaran (AT). Alur ini seperti peta belajar peserta didik dalam 1 fase.



NO



JUDUL TOPIK PELATIHAN MANDIRI



NAMA MODUL



Daftar Materi



Uraian Materi



Hasil Post Test



Terdapat prinsip dan teknik yang perlu dipelajari dalam menyusun ATP.



2. Merancang Pembelajaran SD/ Paket A



1. Pemahaman Bermakna dan Pertanyaan Pemantik 2. Merancang Asesmen Pembelajaran. 3. Merumuskan Modul Ajar.



LULUS 2. Pembelajaran yang efektif adalah pembelajaran yang dapat memberikan makna bagi kehidupan murid di dunia nyata. Juga menggugah rasa ingin tahu murid untuk belajar lebih lanjut. Bagaimana caranya? Salah satunya adalah dengan merumuskan pemahaman bermakna dan pertanyaan pemantik. Melalui rancangan dan penerapan asesmen yang tepat, kita bisa mendapatkan informasi yang holistik akan ketercapaian kompetensi murid. Informasi ini bisa digunakan oleh guru untuk perencanaan pembelajaran selanjutnya. Modul ajar merupakan salah satu bentuk perencanaan pembelajaran seperti RPP. Namun, pada modul ajar terdapat komponen yang lebih lengkap dibanding RPP. Komponen modul ajar minimal terdiri dari: 1. Tujuan pembelajaran 2. Langkah/kegiatan pembelajaran 3. Rencana asesmen awal pembelajaran 4. Rencana asesmen di akhir pembelajaran 5. Media pembelajaran



NO



JUDUL TOPIK PELATIHAN MANDIRI



NAMA MODUL 3. Refleksi dalam Pembelajaran SD



Daftar Materi 1. Refleksi dalam Pembelajaran.



Uraian Materi



3. Kegiatan refleksi perlu menjadi bagian dari pembelajaran sehari-hari. Melalui refleksi, murid dapat mengevaluasi dan memberikan umpan balik terhadap kemajuan belajarnya sendiri. Video ini membahas strategi dalam melakukan refleksi di dalam kelas, cara memfasilitasi, serta contoh pertanyaan yang bisa diberikan pada jenjang SD. Materi ini juga perlu dipelajari guru jenjang lain untuk memfasilitasi murid yang kemampuan refleksinya masih di tingkat dasar.



4. Aksi Nyata



Hasil Post Test LULUS