LK - Menyusun Draft Modul Ajar (TJKN) Versi 2 [PDF]

Citation preview

PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA BARAT DINAS PENDIDIKAN SMK NEGERI 2 LUBUK BASUNG



INSTALASI STANDAR JARINGAN KABEL, NIRKABEL DAN FIBER OPTIC



Untuk SMK Kelas XI Program Keahlian Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi



Penyusun Lidya De Vega, S.Kom (SMKN 2 Lubuk Basung)



2022 DAFTAR ISI



Halaman A INFORMASI UMUM..................................................................... 1. Identitas Modul.......................................................................1 2.Kompetensi Awal.......................................................................1 4. Sarana dan prasarana................................................................1 5. Bahan Bacaan untuk Siswa. ................................................ 2 6. Modapembelajaran yang digunakan...............................................2 7.Kata Kunci 2 8. Ketersediaan Materi.................................................................2 9. Persiapan Pembelajaran............................................................3 B KOMPONEN INTI......................................................................4 ELEMEN 1INSTALASI STARNDAR JARINGAN KABEL, NIRKABEL DAN FIBER OPTIC. 4 1 Tujuan Pembelajaran.........................................................4 2. Pemahaman bermakna........................................................4 3. Pertanyaan Pemantik.........................................................4 4. Kegiatan Pembelajaran........................................................5 Pertemuan 1.....................................................................5 Pertemuan 2....................................................................7 Pertemuan 3....................................................................9 Pertemuan 4....................................................................10 5. Asesmen.........................................................................12 6. Pengayaan dan remedial .................................................... 13 7. Refleksisiswa dan guru..................................................... 14 C



LAMPIRAN. ............................................................................16 1. Lembar Kerja Peserta Didik..................................................17 2. Bahan Bacaan untuk Siswa....................................................23 3. Bahan bacaansiswa dan guru................................................28 4. Glosarium ......................................................................34 5. Daftar Pustaka.................................................................35



M.TJKN:001/TJKT-umum



ii



A 1



INFORMASI UMUM IDENTITAS MODUL Satuan Pendidikan /Jenjang MataPelajaran JudulModul Kode Modul Ajar Kelas AlokasiWaktu Pertemuan



: SMK Negeri 2 Lubuk Basung : Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel : Instalasi Jaringan Kabel, Birkabel dan Fiber Optic : M.TJKN:001/TJKT : XI( Sebelas ) : 28X 45 Menit : 4X7JP



2. KOMPETENSI AWAL Kemampuanawal yang dipersyaratkanuntukmempelajarimoduliniPesertadidiksudahmemilikikemampuand asartentang materi jaringan komputer 3.



SARANA /PRASARANA a Sarana:  Digital dan Non digital berupaBukupaket, e-book, portal pembelajaran, tautanedukasi di internet, suratkabar, majalah, televisi, teksiklan di ruangpublik.  Video pembelajaran di internet b



Prasarana  Perangkatkeras (PC, Laptop, Smartphone, Tablet, Headset)  Perangkatlunak (Aplikasipembelajaran: Whatsapp, Zoom, Kelas Maya, Google Classroom, Media Sosial: Youtube, IG, dll)  Jaringan internet



4. TARGET PESERTA DIDIK Perangkat ajar inidapatdigunakan guru untukmengajar diKelas XI (Sebelas ) Program Keahlian Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi  Siswareguler/tipikal JumlahSiswa   : 28 pesertadidik 5. MODA PEMBELAJARAN



- Paduan antaratatapmuka dan PJJ (blended learning) 7



KETERSEDIAAN MATERI : Materidisajikandalambentukaktivitaspembelajaran (mengamati, menyimak, membaca, bertanya, mencoba, berlatih, berdiskusi, presentasi, bermainperan, menulis, ataulainnya) sehinggamenghasil proses kognitif, afektif dan psikomotorik  yangmembentukkarakter  tediri:  Membacabuku dan dokumen ,  menuliskan   hasilnyasecaramandiri  melalui proses daring  atau luring  Mengamati Proses bisnis (dalamberita, jurnal,  Tayangan media,) dan menuliskandalamdokumen  Mengobservasi , mengamati , melaluiKunjunganBelajar  di IDUKA  Penugasanproyeksederhanasecaraberkelompok  Materidisajikantidakhanyadalambentukteks, tetapi juga dalamgambar 8



2



KATA KUNCI



: Perlengkapan Instalasi Jaringan kabel, nirkabel dan fiber optic Instalasi Jaringan kabel, nirkabel dan fiber optic kabel, nirkabel dan fiber optic Pengujian  koneksi jaringan kabel, nirkabel dan fiber optic



8.



PERSIAPAN PEMBELAJARAN



N o



Materi



Strategi Pembelajaran



Tem pat



Alat Bantu



Waktu



1 .



Kebutuha n perangkat jaringan kabel, nirkabel dan fiber optic



Penugasanmenca riinformasi tentang peralatan instalasi jaringan kabel, nirkabel dan fiber optic



Kela s



- ATK Lemba r Kerja - HP, intern et



4 jam



2 .



Instalasi Jaringan kabel dan nirkabel



Kela s



3 .



Sambunga n fiber optic



Penugasanmenca riinformasitentan g cara instalasi jaringan kabel, nirkabel dan fiber optic Penugasan mencariinformasi cara pengujian jaringan kabel, nirkabel dan fiber optic



Kela s



Asesmen Diagnosis Mengukur sejauh mana pemaham ansiswa



Formatif Sambilsiswamelakukan proses pembelajaran guru menanyakansecaraacakkepad asiswaterhadappemahamanm ateri



Sumatif Di akhirkompetensi/tengah semester/akhirsemestermelakukantessecara holisticdengantujuanuntukmenentukansiswak ompetentdk/mengetahuiketuntasan



4 jam



Mengukur sejauh mana pemaham ansiswa



Sambilsiswamelakukan proses pembelajaran guru menanyakansecaraacakkepad asiswaterhadappemahamanm ateri



Di akhirkompetensi/tengah semester/akhirsemestermelakukantessecara holisticdengantujuanuntukmenentukansiswak ompetentdk/mengetahuiketuntasan



12 jam



Mengukur sejauh mana pemaham ansiswa



Sambilsiswamelakukan proses pembelajaran guru menanyakansecaraacakkepad asiswaterhadappemahamanm ateri



Di akhirkompetensi/tengah semester/akhirsemestermelakukantessecara holisticdengantujuanuntukmenentukansiswak ompetentdk/mengetahuiketuntasan



B



KOMPONEN INTI 1.



a.



TUJUAN PEMBELAJARAN



Pada akhirfase F (kelas XI SMK) pesertadidikakanmendapatkan gambaranmenyeluruhmengenai Program Keahlian Teknik Jaringan Komputer dan Telekomunikasi, memiliki gambarankarir dan rencanapengembangandiri di bidang Teknologi Informasi yang sesuaidenganbakat, minat, dan renjana (passion), sertamampumenerapkanpengetahuan, keterampilan, dan sikapdalamelemen-elemen Mata Pelajaran Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel. Rumusancapaianpembelajaran masing-masing elemenpembelajaranadalahsebagaiberikut.



b.



Elemen



CapaianPembelajaran



Instalasi standar jaringan kabel,nirkabel dan fiber optic



Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami tentang kebutuhan perangkat jaringan kabel, nirkabel dan fiber optic, instalasi jaringan kabel dan nirkabel, sambungan fiber optic



c.



TujuanPembelajaran yang ingindicapai 



Kode TP TujuanPembelajaranElemenTJKN XI PB 1 Memahami tentang perlengkapan instalasi Jaringan kabel, nirkabel dan fiber optic XI PB 2 Melakukan instalasi Jaringan kabel dan nirkabel XI PB 3 Melakukan sambungan fiber optic 



2



PEMAHAMAN BERMAKNA 1. PerllengkapanInstalasi Jaringan kabel, nirkabel dan fiber optic 2. Instalasi Jaringan kabel, nirkabel dan fiber optic kabel, nirkabel dan fiber optic 3. Sambungan fiber optic



3



PERTANYAAN PEMANTIK



1. Coba kalian cari di sumberberita daring dan lainnya tentangjaringan kabel, nirkabel dan fiber ? 2. Apa yang kamu ketahui tentang peralatan jaringan?



4 KEGIATAN PEMBELAJARAN LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN 1 PERTEMUAN 1 7 JP X45 MENIT = 315 MENIT KEBUTUHAN PERANGKAT JARINGAN KABEL, NIRKABEL DAN FIBER OPTIC PENDAHULUAN30 MENIT 1 Guru membukakegiatandenganaktivitasrutinsepertisalam, danmenyampaikanbahwatujuanbelajarsesiiniadalahbelajarmen genaiPengertian jaringan kabel, nirkabel dan Fiber Optic dengan ruang lingkupnya. 2 Siswa menyiapkan diri (berdoa dan mengakses grup WA),Kelasdilanjutkandengando’adipimpin oleh salah seorangsiswa 3 Guru menyapa siswa dan mengecek keikutsertaan siswa dalam grup WA



4 Guru menyampaikantujuanpembelajaran, manfaat, dan teknikpenilaian yang digunakan 5 Guru memberimotivasidenganmembimbingpesertadidikmemahamip entingnyaketrampilansoftskillbagiseorangpembisnisataupun marketer dengan melakukanapersepsimelaluitanyajawab INTI 180 MENIT 1 Pesertadidikmengamati video mengenai M.TJKN:001/TJKT perangkat jaringan di https://www.youtu.com direktorat SMK Kemdikbud sebagaidasarpemahamanmasukke SMK 5



6



Jaringan 3 Gurumemintasiswamencariinformasimengenai prlengkapan instalasi jaringan kabel, nirkabel dan fiber optic 4 Diskusisetelahmenontonvideo,gurumelontarkanpertanyaan:ap ayangkalianlihatdivideotersebut? Halmenarikapayangkalianingatdarivideotersebut? 5 Guru membagikan LKPD (Lembar KerjaPesertaDidik) untukdikerjakansecaraindividumelalui group whatsapp dan diarahkanuntukmengerjakan LKPD Pesertadidikmengerjakantugassesuaidenganpetunjuk yang terdapat pada LKPD yang diberikan 6 Setiapsiswamengirimlaporanhasilkerjakepada guru melalui gogle classroom (gc) 7 Guru menampilkanhasilkerjamelaluifiturpresentasi 8 Secarabergantiansiswamempresentasikanhasilkerja yang telahdibuat 9 Guru menanyakantentangpemahamanmateri yang telahdipelajari 1 Guru memberikanevaluasidalambentukWhatsapp/melalui 0 gogle classroom (gc) PENUTUP30 MENIT 1 Refleksibelajar: guru meminta murid untukmengisilembarpengenalandiri 2 guru membimbingpesertadidikdalammerangkummateri yang telahdipelajaridenganmengacu pada indikatorpencapaiankompetensi. 3 Pengayaan: tugasmenulisnarasisingkattentang perangkat jaringan kabel, nirkabel dan fiber optic



LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN 2 PERTEMUAN 2 (Dua) 7JP X45 MENIT = 315 MENIT INSTALASI JARINGAN KABEL DAN NIRKABEL



PENDAHULUAN30 MENIT 1 Guru berkomunikasidenganpesertadidikmelaluigrup whatsapp untuksegeram asukkeaplikasi zoom, mengecekkehadiranpesertadidikmelaluiaplikasi zoom, mengucapkansalampembuka, berdoauntukmemulaipembelajaran



2 Siswa menyiapkan diri,Kelasdilanjutkandengando’adipimpin oleh salah seorangsiswa 3 Guru menanyakankabartentangkesehatanpesertadidik, mengingatkanpesertadidikuntuksenantiasamenjagakebersihan dan menjagajaraksaatberada di luarrumah 4 Guru mengajukanpertanyaan-pertanyaan yang mengaitkanpengetahuansebelumnyadenganmateri yang akandipelajari 5 Guru menyampaikantujuanpembelajaran, manfaat, dan teknikpenilaian yang digunakan dan menyampaikanbahwatujuanbelajarsesiiniadalahbelajarmengenai cara melakukan instalasi jaringan kabel dan nirkabel 6 Guru memberimotivasidenganmembimbingpesertadidikmemahamiKonsep inti instalasi jaringan dengan melakukanapersepsimelaluitanyajawab INTI 180 MENIT 1 Guru menjelaskan materi dan peserta didikdiminta secara kelompok mencari informasi tentang konsep inti instalasi jaringan 2 Pesertadidikmencermati video dari youtube berkaitandenganmateripembelajaran yang link atautautannyadikirimkan oleh guru. Kemudiansiswamenanggapiataubertanyajawabtentangisi video tersebut 3 Pesertadidikmengamati video mengenai M.TJKN:001/TJKT Instalasi jaringan kabel dan nirkabel di https://www.youtu.com 4 Guru memintapesertadidikmasukke google classroom dan bertanyajawabtentangisi video yang sudahdilihat. 5 6 7



Guru menanyakantentangpemahamanmateri yang telahdipelajari Guru menampilkanhasilkerjamelaluifiturpresentasi Pesertadidikmenyajikanhasildiskusimelaluisurel,  whatsapp atauaplikasi daring lainnya dan salingmemberikancatatan saran dan tanggapanterhadapkaryateman/kelompoklain. 8 Pesertadidikmenyimpulkanhasildiskusi dan memperbaikihasilkerja 9 Setiapsiswamengirimlaporanhasilkerjakepada guru melalui gogle classroom (gc) 1 Guru memberikanevaluasidalambentukWhatsapp/melalui gogle 0 classroom (gc) PENUTUP30 MENIT 1 Refleksibelajar:gurumemintamuriduntukmengisi 2 guru membimbingpesertadidikdalammerangkummateri yang telahdipelajaridenganmengacu pada indikatorpencapaiankompetensi. 7



3 4



5 6



7



Pesertadidikmelakukanrefleksimelaluigrup whatsapp, surel, atauaplikasi daring lainnya. Guru memberikanumpanbalikterhadap proses dan hasilpembelajaranmelaluigrup whatsapp, surel, atauaplikasi daring lainnya. Guru memberikanumpanbalik dan penugasanmelaluigrup whatsapp, surel,  atauaplikasi daring lainnya. Guru menginformasikanpembelajaranberikutnyamelaluigrup whatsapp atau aplikasi daring lainnya. Pengayaan:tugasmenulisnarasisingkattentangkonsep instalasi jaringan kabel dan nirkabel



8



LANGKAH LANGKAH PEMBELAJARAN 3 PERTEMUAN 3 (TIGA) 7JP X45 MENIT = 315 MENIT SAMBUNGAN FIBER OPTIC PENDAHULUAN30 MENIT 1 Guru berkomunikasidenganpesertadidikmelaluigrup whatsapp untuksegeram asukkeaplikasi zoom, mengecekkehadiranpesertadidikmelaluiaplikasi zoom, mengucapkansalampembuka, berdoauntukmemulaipembelajaran 2 Siswa menyiapkan diri,Kelasdilanjutkandengando’adipimpin oleh salah seorangsiswa 3 Guru menanyakankabartentangkesehatanpesertadidik,



mengingatkanpesertadidikuntuksenantiasamenjagakebersihan dan menjagajaraksaatberada di luarrumah 4 Guru mengajukanpertanyaan-pertanyaan yang mengaitkanpengetahuansebelumnyadenganmateri yang akandipelajari 5 Guru menyampaikantujuanpembelajaran, manfaat, dan teknikpenilaian yang digunakan dan menyampaikanbahwatujuanbelajarsesiiniadalahbelajarmengenaiproses sambungan fiber optic 6 Guru memberimotivasidenganmembimbingpesertadidikmemahamipentingnya konfigurasi acces point melakukanapersepsimelaluitanyajawab INTI 180 MENIT 1 Guru menjelaskanmateri dan pesertadidikdimintasecarakelompokmencariinformasitentang konfigurasi acces point 2 PesertadidikmencermatibacaanaktivitasSiswa berkaitandenganmaterip embelajaran. Kemudiansiswamenanggapiataubertanyajawabtentangbahasanmaterite rsebut 3 Guru memintapesertadidikmasukke google classroom dan bertanyajawabtentangisi video yang sudahdilihat. 4 Guru menanyakantentangpemahamanmateri yang telahdipelajari



5 Guru membagikan LKPD (Lembar KerjaPesertaDidik) untukdikerjakansecaraindividumelalui group whatsapp dan diarahkanuntukmengerjakan LKPD Pesertadidikmengerjakantugassesuaidenganpetunjuk yang terdapat pada LKPD yang diberikan 6 Pesertadidikmenyajikanhasildiskusimelaluisurel,  whatsapp atauaplikasi daring lainnya dan salingmemberikancatatan saran dan tanggapanterhadapkaryateman/kelompoklain. 7 Pesertadidikmenyimpulkanhasildiskusi dan memperbaikihasilkerja 8 Setiapsiswamengirimlaporanhasilkerjakepada guru melalui gogle classroom (gc) 9 Guru memberikanevaluasidalambentukWhatsapp/melalui gogle classroom (gc) PENUTUP30 MENIT 1 Gurumembimbingpesertadidikdalammerangkummateri yang 9 telahdipelajaridenganmengacu pada indikatorpencapaiankompetensi.



2 Pesertadidikmelakukanrefleksimelaluigrup whatsapp, surel, atauaplikasi daring lainnya. 3 Guru memberikanumpanbalikterhadap proses dan hasilpembelajaranmelaluigrup whatsapp, surel, atauaplikasi daring lainnya. 4 Guru memberikanumpanbalik dan penugasanmelaluigrup whatsapp, surel,  atauaplikasi daring lainnya. 5 Guru menginformasikanpembelajaranberikutnyamelaluigrup whatsapp ataua plikasi daring lainnya. 3.



PENILAIAN PEMBELAJARAN (ASSESMENT) TERTULIS 



4



PERFORMA



Menggun  akanujia n online yang sudahdis iapkan guru dengan google classroo m



Dengan Teknik observasi guru mengamatikinerjasebagaias pekketerampilanpesertadidi k. dilihatdarihasilpekerjaan dan kelengkapannya



SIKAP 







Disiplin (Dapatdilihatdari timestamp saatmulaimengerjakan) Kerjakeras dan Tanggung Jawab (Dapatdilihatdarikelengk apandalammengerjakans oal



PENGAYAAN Pengayaan merupakan program pembelajaran yang diberikankepadapesertadidik yang telahmelampaui KriteriaKetuntasan Minimal atau KKM.diberikan segera setelah peserta didik diketahui telah mencapai KKM berdasarkan hasil penilaian harian. biasanya hanya diberikan sekali, tidak berulang kali sebagaimana pembelajaran remidial,



12



No .



1



3



2



3



4



5



Langkah – Langkah Kegiatan



DiskusikanlahdengankelompokmutentangFungsi dari masing masing peralatan jaringan tsb{ Minimal 1000 kata }



Target Hasil Ada kelompokdengan nama masing masing



Hasil pengamatan dan diskusi ,buatlah power pointnya ataulengkapilahdenganilustrasiberupagambar, video, skema, ataubagan yang Ada hasilkerja sesuaisertadilakukansecaraberkelompok UntuksumberinformasiGunakan internet, perpustakaan, ataubukusumber lain yang relevan Ada Presentasikanhasilnyakepadakelompok lain laporanindividu untukdibandingkan dan salingmelengkapi. dan laporankelompok Ada Mintalahkelompok yang lain untukmenanggapinya! tanggapandari Tanggapandaritemanjadikanmasukanuntukmemperbaikil masing – masing aporantugas kalian kelompok



REMEDIAL Bagipesertadidiksetelahmelakukantestertulis pada akhirpembelajaran yang belummemenuhiKetuntasanBelajar Minimal (KBM), makaakandiberikanpembelajarantambahan (Remidial Teaching). Kemudiandiberikantestertulis pada akhirpembelajaranlagidenganketentuan: 1. Soal yang diberikanberbedadengansoalsebelumnyanamunsetara. 2. Nilai akhir yang akandiambiladalahnilaihasiltesterakhir. 3. Pesertadidik yang sudahtuntas (≥KBM) dipersilakanuntukikutbagi yang berminatuntuk memperbaiki nilai



CobaKalian carijawabanataspermasalahan-permasalahanberikutini! 1. Jelaskanpengertian jaringan kabel, nirkabel dan fiber optic? 2. Temukancontoh 4 peralatan jaringan 4 yang kamu ketahui ! 3. Jelaskankonsepinstalasi jaringan menurutpengertiankamu 4. Berikanpendapatkamutentang instalasi jaringan!



6



REFLEKSI. 1



Refleksi Guru Refleksiadalahkegiatan yang dilakukandalam proses belajarmengajardalambentukpenilaiantertulis dan lisan oleh guru untuksiswa dan mengekspresikankesankonstruktif, pesan, harapan dan kritikterhadappembelajaran yang diterima, Guru dapatmengajukanpertanyaankepadasiswa,denganmintapendapattentang caramengajar, suasanapembelajaran,pemahamanpembelajaran.ataupunmemintakritik dan saran kepadasiswaterhadappembelajaran dan dirinya.halinidapatdilakukanmenjelangpembelajaranberakhirsehinggatid akmenggangupembelajaran



14



1. Apakahkegiatanmembukapelajaran yang sayaakukandapatmengarahkan dan mempersiapkansiswamengikutipelajarandenganbaik? ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... 2. Bagaimanatanggapasiswaterhadaptmateriataubahan ajar yang sayasajikansesuai yang diharapkan? (apakahmateriterlalutinggi,terlalurendah, atausesuaidengankemampuanawalsiswa) ? ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... 3. Bagaimanaresponsiswaterhadap media pembelajaran yang digunakan ?apakah media sesuai dan mempermudahsiswamenguasaikompetensiataumateri yang diajarkan ? ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... 4. Bagaimanatanggapansiswaterhadapkegiatanbelajar yang telahsayarancang ? ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... 5. Bagaimanatanggapansiswaterhadapmetodeatauteknikpembelajaran yang sayagunakan? ...................................................................................... ...................................................................................... ...................................................................................... ......................................................................................



15



2 Refleksi Siswa Agar pembelajaransemakinmenyenangkan dan bermaknauntuk kalian, yuk sejenakberefleksitentangaktivitaspembelajaran kali ini. Isilahpenilaiandiriinidengansejujur-jujurnya dan sebenarbenarnyasesuaidenganperasaankalianketikamengerjakansuplemenba hanmateriini! Bubuhkanlahtandacentang (√) pada salah satugambar yang dapatmewakiliperasaan kalian setelahmempelajarimateriini!



1.



2.



3.



4.



16



Apa yang sudahkalianpelajari? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Apa yang kalian kuasai dari materi ini? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Bagian apa yang belumkaliankuasai? ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ Apaupaya kalian untukmenguasai yang belum kalian kuasai? Cobadiskusikandengantemanmaupun guru kalian ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________



C LAMPIRAN



LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK Lembar KerjaPesertaDidikiniditujukanuntuksiswa (bukan guru), dan dapatdiperbanyaksesuaikebutuhanuntukdiberikankepadasiswa ,Termasuklembarker jauntuksiswa non-reguler



A



Identitas Mata Pelajaran Mata Pelajaran Kelas Semester Materi



; Teknologi Jaringan Kabel dan Nirkabel : XI ( Sepbelas ) : Ganjil :F.1 INSTALASI STANDAR JARINGAN KABEL, NIRKABEL



Alokasi Waktu



; 315Menit



DAN FIBER OPTIC



B CapaianPembelajaran Pada akhir fase F, peserta didik mampu memahami tentang kebutuhan perangkat jaringan kabel, nirkabel dan fiber optic, instalasi jaringan kabel dan nirkabel, sambungan fiber optic



C



TujuanPembelajaran 1. Memahami tentang kebutuhan perangkat Jaringan kabel, nirkabel dan fiber optic 2. Melakukan instalasi Jaringan kabel dan nirkabe 3. Melakukan sambungan fiber optic 



17



18



PetunjukKerja Carilah bagian bagian dari fiber optic dibawah ini:



KELOMP LKPD 1



NAMA KELOMPOK



KELAS



_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________



20



_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________



LKPD 2



NAMA KELOMPOK



KELAS



_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ___________________________________________________________



BAHAN BACAAN SISWA 22



Hai, siswa-siswaHebat !,Tahukah Kalian, Manfaat Pemasangan Instalasi Jaringan Komputer Simak dan renungkan bacaan di bawah ini Jasa Pemasangan dan Instalasi Jaringan semakin hari semakin dicari banyak orang, karena hampir sebagian besar dari kebutuhan hidup kita dijalankan oleh komputer. Siapapun pasti mengenal dan membutuhkan komputer. Perangkat cerdas ini memang dibuat untuk memudahkan pekerjaan manusia setiap harinya. Semakin berkembangnya peradaban manusia, hampir semua pekerjaannya dibantu oleh kecerdasan komputer. Baik itu komputer meja atau Personal Computer maupun laptop yang sangat mendukung mobilitas manusia kemana saja. Komputer ada di setiap industri dan bisnis, bahkan ketika kita membeli barang di supermarket atau membayar listrik pun, kita membutuhkan bantuan komputer. Lalu apa sajakah dampak positif dari teknologi jaringan komputer itu sendiri? Dampak positif jasa instalasi jaringan komputer kantor maupun untuk toko, organisasi, lembaga, dan perusahaan



Dari artikel yang kalian baca, jawablahpertanyaan di bawahini! Bagaimana cara anda mengembangkan mnafaat dari instalasi jaringan tersebut !



AAKTIVITAS 1



23



Dalam proses pembangunan jaringan komputer local, sebelumnya kita harus menguasai apa saja langkah-langkah instalasi jaringan LAn dikantor anda. Karena itu adalah salah satu syarat yang harus diketahui dalam pemasangan jaringan komputer. Sebab semakin banyaknya pengguna perangkat komputer ditengah-tengah kehidupan dan berakibat pada teknologi komputer yang berkembang semakin canggih. Cobalah kalian berkolaborasidenganteman-teman di kelasnyacariliteraturtentangPengertian jaringan kabel, nirkabel dan fiber optic, Cari melaluisuratkabar, majalah,internet, atau media lain. Buatlahrangkumandarihasilstudipustakatersebut !



24



AA KTIVITAS 2 Instalasi jaringan adalah hal yang perlu dilakukan dalam membangun sebuah jaringan. Langkah-langkah proses membangun jaringan kabel dan nirkabel. coba kamu cari langkah langkah dalam membangun jaringan tersebut.berikan contoh contohnya,tulislah dikolom dibawah ini. !



AKTIVITAS 3



25



Untuk  jaringan fiber optic, coba kamu jelaskan bagaimana cara melakukan sambungan dan perbaikan finer optic? Coba kamu cari menggunakan media elektronik, teknologi dan internet. tulislah dikolom dibawah ini. !



26



27



BAHAN BACAAN GURU DAN SISWA



Judul



: Instalasi Jaringan kabel, nirkabel dan fiber optic



A. Instalasi Jaringan Kabel Perlengkapan yang akan di butuhkan dalam proses pemasangan jaringan LAN adalah:  Kabel



UTP



 Konektor  Tang  Lan  LAN



RJ-45



Crimping



Quizzer Card



 HUB/



Controller



Langkah Langkah cara instalasi Jaringan LAN Satelah semuanya siap maka mulailah proses pengerjaannya, mulailah mengikuti langkah-langkah awalnya hingga selesai  seperti dibawah ini : 



Yang pertama kalian kupas kulitnya dulu iranian kabel UTP sepanjang 2 cm dan lalu luruskan kabel-kabel tersebut, urutkan warnanya sesuai dengan type jaringan. Potong ujung kabel menggunakan crimping medium kabel tersebut rata dan memudahkan untuk dimasukkan ke dalam konektor RJ45.







Masukkan RJ45 kedalam interval crimping dan tekan.







Lakukanlah pengkabelan dan di sini terbagi menjadi dua tipe, yaitu : Pengkabelan tipe Marking: biasanya digunakan untuk PC PC, Hub/Swirch/Router Hub/Swirch/Router.







Pengakbelan tipe Mortal: biasanya digunakan untuk jaringan yang menggunakan Hub/Swirch/Router. Apabila pengkabelan sudah selesai dan benar, pasangkan konektor kabel UTP ke-slot LAN Book, dengan rincian satu ke PC dan yang lain ke Hub. Kemudian lakukan pengaturan konfigurasi untuk Windows.







Buka Skillfulness Commission => Textile and Net => Mesh Connections, lalu Anda akan melihat beberapa agenda yang menunjukkan jumlah jaringan yang Anda miliki.







Cari Loc Country Form 2, lalu klik kanan dan klik Properties.







Nantinya Anda kwa mendapatkan jendela baru yang berisi informasi iranian Properties tadi. Lalu cari docket Cyberspace Protocol (TCP/IP) dan klik dua kali pada tab This connectedness uses the masses items.







Kemudian akan muncul sebuah jendela baru lagi, maka centanglah poin ke-dua Use the stalking IP writing, lalu masukkan IP Accost Anda menjadi : 192.168.1.1 untuk komputer kedua maka Anda tinggal mengubah menjadi 192.168.1.2 dan seterusnya.







Lalu klik tombol OK setelah Anda selesai membuat pengaturan tersebut.







Untuk pilihan IP Direction Anda juga bisa memilih Obtain an IP speech automatically yang mana IP label Anda kwa diatur secara otomatis oleh sistem. Maka setelah proses langkah tersebut sudah Anda lakukan, maka Anda bisa melakukan tes konkesi ke komputer lain. Apabila komputer yang ingin kalian coba atau tes itu merupakan komputer yang ke-dua, maka kalian harus bisa melakukan tes dulu dengan cara buka carte Run dan masukkan river 192.168.1.2.







Apabila Anda telah melakukan konfigurasi dengan benar, maka Anda akan terhubung, maka bisa Anda coba untuk membuka sebuah halaman website di internet. Seandainya masih belum bisa juga terkoneksi, itu berati masih adanya masalah terhadap konfigurasi dan kalian bisa mencoba mengulangi konfigurasi kembali atau merubah IP come menjadi otomatis.



  Trial Protocol Menggunakan ipconfig Perintah IPConfig digunakan untuk melihat indikasi pada konfigurasi IP yang terpasang pada Komputer kita. Dari sebuah gambar di atas tersebut, kita bisa melihat beberapa informasi penting setelah kita menjalankan sebuah perintah IPConfig pada jendela enjoin make di komputer kita. Misalnya adalah kita bisa melihat Innkeeper Vernacular, first DNS jaringan, carnal Come dan sebagainya. Harus diingat bahwa perintah ini dapat dijalankan dengan baik apabila telah terpasang Meshwork Greeting di komputer anda. Ip-config akan menampilin informasi dengan berdasarkan Network Card yang sudah terpasang. Cara cek atau mendeteksi hubungan komputer dengan jaringan sudah berjalan dengan baik atau belum, di sini utilitas river dapat digunakan.



Utilitas Knock untuk Memeriksa Koneksi Jaringan Utilitas knock digunakan untuk mengecek apakah jaringan kita sudah partisanship berfungsi dan terhubung dengan baik. Misalkan pada gambar diatas terlihat perintah river LocalHost, jika kita melihat ada keluar pesan Repetition conformation No IP ( 127.0.0.1 ). Besarnya berapa bites dan waktunya berapa detik itu menandakan bahwa perintah untuk menghubungkan ke LocalHost dapat berjalan dan diterima dengan baik. Namun seandainya jika kita melakukan sound untuk nomor IP yang tidak dikenal seperti gambar 20 diatas maka akan dikeluarkan pesan Letter Term Out yang berarti nomor IP tidak dikenal dalam jaringan tersebut (knock 192.168.0.90). Misalkan kalian telah men-setup 2 buah tangency dengan alamat IP 202.159.0.1 dan 202.159.0.2. Kalian dapat melakukan examine sound dimodality dos dengan mengetikan “Knock 202.159.0.2” dari tangency dengan IP tactfulness 202.159.0.1.  Dan kalian akan mendapatkan respon seperti berikut : Pinging 202.159.0.2 with 32 bytes of assemblage : Response from 202.159.0.2: bytes=32 time