LKPD Bab 5 Gerak Parabola [PDF]

Citation preview

Nama : Alia Rizki Fatiah NIM : 06111181722001



Lembar Kerja Peserta Didik Fisika



KATA PENGANTAR



Segala puji syukur atas kehadirat Allah SWT sang penguasa alam semesta, yang telah memberikan rahmat,hidayah dan karunia yang tak terhingga penulis dapat menyelesaikan Lembar Kerja Peserta Didik Fisika materi Fluida Statis yang dimaksudkan untuk menjadi salah satu sumber belajar peserta didik dalam pembelajaran Fisika di Kelas XI Sekolah Menengah Atas. Lembar kerja peserta didik ini dikembangkan dengan memperhatikan indicator pendekatan saintifik yang terdiri atas mengamati, melakukan percobaan, memprediksi, mengklasifikasikan, menyimpulkan dan mengkomunikasikan. Hal tersebut dilakukan dengan harapan agar lembar kerja peserta didik ini dapat memfasilitasi



kemampuan



peserta



didik



terutama



melatih



kemampuan



keterampilan serta pengetahuan maupun sikap. Penulis menyadari dalam penyusunan lembar kerja peserta didik ini masih belum sempurna dikarenakan masih adanya kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran dari pembaca sangat dibutuhkan guna meningkatkan lembar kerja peserta didik ini menjadi lebih baik lagi. Akhir kata penulis berharap semoga lembar kerja peserta didik ini bermanfaat bagi kita semua. Amin. Palembang, April 2019 Penulis



Alia Rizki Fatiah



Gerak Parabola Untuk SMA / MA Kelas XI



1



Nama : Alia Rizki Fatiah NIM : 06111181722001



Lembar Kerja Peserta Didik Fisika



DAFTAR ISI



Kata Pengantar .................................................................................................. i Daftar Isi



.................................................................................................. ii



Deskripsi Singkat LKPD Berbasis Keterampilan Proses Sains .........................iii Petunjuk Penggunaan LKPD.............................................................................. iv Kompetensi Inti & Kompetensi Dasar ................................................................ v Indikator percobaan ............................................................................................ vi Peta Konsep



................................................................................................ vii



Kegiatan 1 (Konsep Gerak Parabola) .................................................................. 1 Kegiatan 2 (Pemanfaatn Gerak Parabola) ........................................................... 6



Gerak Parabola Untuk SMA / MA Kelas XI



2



Nama : Alia Rizki Fatiah NIM : 06111181722001



Lembar Kerja Peserta Didik Fisika



DESKRIPSI SINGKAT LKPD BERBASIS KETERAMPILAN PROSES SAINS Lembar kerja peserta didik ini diperuntukkan untuk kelas XI semester Ganjil SMA/ MA. Dimana pokok bahasan yang tercakup dalam lembar kerja peserta didik ini ialah Fluida statis. Lembar Kerja peserta didik ini berisi tentang panduan percobaan yang berkaitan dengan pokok bahasan Fluida statis. Adapun penyajian panduan percobaan pada lembar kerja peserta didik ini disusun berdasarkan indicator keterampilan proses sains dasar yakni: 1. Mengamati (Kegiatan Mengamati) 2. Melakukan percobaan (Kegiatan Melakukan percobaan) 3. Mengklasifikasikan (Kegiatan Mengklasifikasikan) 4. Memprediksi (Kegiatan Memprediksi) 5. Menyimpulkan (Kegiatan Menyimpulkan) 6. Mengkomunikasikan (Kegiatan Mengkomunikasikan) Lembar kerja peserta didik ini diharapkan dapat menumbuhkan dan menambah kemampuan peserta didik dari segi keterampilan yakni melalui kegiatan percobaan. Kemudian dimaksudkan juga untuk menumbuhkan kemampuan kognisi serta sikap peserta didik yang aktif, kreatif dan mandiri.



Gerak Parabola Untuk SMA / MA Kelas XI



3



Nama : Alia Rizki Fatiah NIM : 06111181722001



Lembar Kerja Peserta Didik Fisika



KOMPETENSI INTI & KOMPETENSI DASAR



Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.



Kompetensi Dasar



3. 2 Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor, berikut makna fisisnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 4.2 Mempresentasikan data hasil percobaan gerak parabola dan makna fisisnya.



Gerak Parabola Untuk SMA / MA Kelas XI



4



Nama : Alia Rizki Fatiah NIM : 06111181722001



Lembar Kerja Peserta Didik Fisika



Indikator Capaian Percobaan 1.



menyatakan vektor posisi dengan vektor-vektor satuan I dan j.



2.



menyatakan vektor kecepatan dengan vektor-vektor satuan I dan j.



3.



menyatakan vektor percepatan dengan vektor-vektor satuan I dan j.



4.



menganalisis gerak relatif pada bidang dengan menggunakan vektor.



5.



menentukan posisi dan kecepatan partikel dengan analisis vektor.



6.



menentukan tinggi maksimum dan jarak terjauh.



7.



memahami gerak parabola sebagai perpaduan gerak dengan kecepatan konstan pada sumbu horizontal dan gerak jatuh bebas pada sumbu vertikal.



8.



berdiskusi dalam kelompok siswa dapat menyusun tugas proyek.



9.



mempresentasikan hasil eksperimen siswa menunjukkan kemampuan menyampaikan gagasan kepada orang lain secara lisan.



Gerak Parabola Untuk SMA / MA Kelas XI



5



Nama : Alia Rizki Fatiah NIM : 06111181722001



Lembar Kerja Peserta Didik Fisika



P



E



T



A



K



O



N



S



E



P



GERAK PARABOLA terbagi Gerak pada sumbu x



Gerak pada sumbu y meliputi



Tempat kedudukan



Kecepatan dan arah kecepatan



Persamaan di posisi tertinggi



Persamaan di terjauh



Gerak Parabola Untuk SMA / MA Kelas XI



6



Nama : Alia Rizki Fatiah NIM : 06111181722001



Lembar Kerja Peserta Didik Fisika KEGIATAN 1 Gerak Parabola TUJUAN PERCOBAAN Memahami Gerak Parabola



KEGIATAN MENGAMATI



Gambar 1.1 Uraian Gaya Gerak Peluru (Sumber: www.gurupendidikan.com) Amatilah dengan seksama gambar 1.1 di atas !



Apa ya ? Seperti Gerak Parabola....



Gerak Parabola Untuk SMA / MA Kelas XI



7



Nama : Alia Rizki Fatiah NIM : 06111181722001



Lembar Kerja Peserta Didik Fisika



KEGIATAN MENANYA Setelah mengamati gambar 1.1 , kemudian jawablah pertanyaan di bawah ini ! 1. Apakah yang dimaksud gerak parabola? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2. Mengapa disebut gerak parabola ? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 3. Apa saja contoh komponen gerak pada gerak parabola? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………



Gerak Parabola Untuk SMA / MA Kelas XI



8



Nama : Alia Rizki Fatiah NIM : 06111181722001



Lembar Kerja Peserta Didik Fisika



KEGIATAN PERCOBAAN/EKSPERIMEN



Untuk menambah wawasan mengenai gerak parabola, coba lakukanlah percobaan dengan menggunakan alat peraga dan bahan-bahan sebagai beikut:  Alat dan bahan: No 1



Nama Alat Benang Kasur



Gambar Alat



Jumlah 1 buah



2



Pistol Mainan



1 buah



3



Penggaris



1 buah



1 buah 4



Busur Derajat



Gerak Parabola Untuk SMA / MA Kelas XI



9



Nama : Alia Rizki Fatiah NIM : 06111181722001



Lembar Kerja Peserta Didik Fisika  Langkah Percobaan:



1. Siapkan semua alat, buatlah sistem koordinat sumbu (x,y) seperti pada gambar.



( di titik 0 ditelakkan pistol mainan dan ukur sudut berdasarkan ketentuan) 2. Letakkan pistol mainan dengan moncong searah sudut 150 terhadap sumbu x. 3. Tembakan pelurunya, amatilah lintasan peluru segera tandai lintasan. 4. Ukurlah jangkauan peluru (x). 5. Ulangi langkah 2,3,4 untuk moncong 300, 450, 600, dan 900 6. Catat data yang telah dilakukan pada tabel pengamatan.



Tabel 1.1 Hasil Pengamatan Tabel L.1 Data Hasil Pengamatan Percobaan Gerak Parabola. sudut X (meter)  15 30 45 60 90 Hitunglah y menggunakan tan  !



Gerak Parabola Untuk SMA / MA Kelas XI



Y (meter)



10



Nama : Alia Rizki Fatiah NIM : 06111181722001



Lembar Kerja Peserta Didik Fisika



KEGIATAN MENGOLAH INFORMASI



Setelah mendapatkan hasil percobaan, klasifikasikanlah pertanyaan di bawah ini: 1. Jangkauan terjauh (x) yang dicapai tergantung kepada ? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2. Bila kecepatan awal peluru v0  0 , maka kecepatan awal gerak uraian pada sumbu x dirumuskan? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 3. Sudut elevasi berapa derajat agar mencapai jangkauan terjauh? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 4. Dari data diatas ternyata ketinggian (y) yang dicapai tergantung kepada? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 5. Apa syarat yang harus dipenuhi untuk mencapai ketinggian maksimum terbesar? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………



Gerak Parabola Untuk SMA / MA Kelas XI



11



Nama : Alia Rizki Fatiah NIM : 06111181722001



Lembar Kerja Peserta Didik Fisika



KEGIATAN MENGKOMUNIKASIKAN



Buatlah laporan hasil percobaan dengan menyatakan persamaan-persamaan untuk menentukan besaran gerak parabola! ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………



Gerak Parabola Untuk SMA / MA Kelas XI



12



Nama : Alia Rizki Fatiah NIM : 06111181722001



Lembar Kerja Peserta Didik Fisika



KEGIATAN 2 Pemanfaatan Gerak Parabola



TUJUAN PERCOBAAN Memahami Pemanfaatan Gerak Parabola



KEGIATAN MENGAMATI



Pernakah anda menonton pertandingan sepak bola? walaupun hanya melalui Televisi. Gerakan bola yang ditendang oleh para pemain sepak bola kadang berbentuk melengkung. Mengapa bola bergerak dengan cara demikian ?



Benda-benda yang bergerak seperti gerak pearabola dipengaruhi oleh beberapa faktor yaitu: 1. Benda tersebut bergerak karena ada gaya yang diberikan. 2. Seperti pada Gerak Jatuh Bebas, benda-benda yang melakukan gerak parabola dipengaruhi oleh gravitasi, yang berarah ke bawah menuju pusat bumi dengan besar g = 9,8 m/s2. 3. Hambatan atau gesekan udara. Setelah benda tersebut benda tersebut diberikan kecepatan awal hingga bergerak, maka selanjutnya gerakannya bergantung kepada gravitasi atau gesekan pada hambatan udara.



Gerak Parabola Untuk SMA / MA Kelas XI



13



Nama : Alia Rizki Fatiah NIM : 06111181722001



Lembar Kerja Peserta Didik Fisika KEGIATAN MENANYA



1. Apa saja pemanfaat dari Gerak Parabola? Sebutkan 5 contoh! ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 2. Apa saja sifat dari gerak parabola? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………



Gerak Parabola Untuk SMA / MA Kelas XI



14



Nama : Alia Rizki Fatiah NIM : 06111181722001



Lembar Kerja Peserta Didik Fisika



KEGIATAN MENGOLAH INFORMASI



Amatilah gambar di bawah ini!



Gambar 2.1. Bola ditendang mengalami gerak parabola (Sumber:www.edufisika.com ) Dari gambar 2.1, Apakah Bola yang ditendang tersebut mengalami gerak parabola? Jika ya, mengapa bisa dikatakan begitu? ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………



Gerak Parabola Untuk SMA / MA Kelas XI



15



Nama : Alia Rizki Fatiah NIM : 06111181722001



Lembar Kerja Peserta Didik Fisika



KEGIATAN MENGKOMUNIKASIKAN



1. Gambarlah aplikasi gerak parabola dalam kehidupan sehari-hari beserta komponen-komponennya! ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………



Gerak Parabola Untuk SMA / MA Kelas XI



16