13 0 276 KB
LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) GERAK PARABOLA
KELAS KELOMPOK 1. 2. 3. 4. 5. 6.
: :
A. JUDUL B. KOMPETENSI DASAR C. TUJUAN
: Gerak Parabola Pada Pancuran Air : 4.4 Mempresentasikan data hasil percobaan gerak parabola dan makna fisisnya : 1. Menganalisis hubungan sudut elevasi dengan Ytertinggi 2. Menganilisis hubungan sudut elevasi dengan Xterjauh 3. Mempresentasikan hasil data pengamatan
D. HIPOTESIS
:
E. ALAT DAN BAHAN 1. 2 botol plastik bekas air mineral 600 ml 2. Solatip 3. Solder 4. Sedotan 5. Air 6. Busur 7. 2 Penggaris 8. Kertas grafik 9. Gunting F. DASAR TEORI
Gerak parabola disebut juga gerak peluru merupakan suatu jenis gerakan benda yang pada awalnya diberi kecepatan awal lalu menempuh lintasan yang arahnya sepenuhnya dipengaruhi oleh gravitasi. Faktor β faktor yang mempengaruhi benda melakukan gerak parabola: a. Benda tersebut bergerak karena ada gaya yang diberikan, b. Seperti pada Gerak Jatuh Bebas, bendaβbenda yang melakukan gerak peluru dipengaruhi oleh gravitasi, yang berarah ke bawah (pusat bumi) dengan besar g = 9,8 m/s2, c. Hambatan atau gesekan udara. Komponen kecepatan awal pada sumbu x (V0x) dan komponen kecepatan awal pada sumbu y (V0y) kita dapat menggunakan persamaan:
Besaran
Sumbu X (GLB)
Sumbu Y (GLBB)
π0π₯ = π0 πππ πΌ
π0π¦ = π0 π πππΌ
Kecepatan tertentu
ππ₯ = π0π₯
ππ¦ = π0π¦ β ππ‘
Jarak dan Tinggi
π = π0π₯ . π‘
1 π = π0π¦ . π‘ β ππ‘ 2 2
Kecepatan awal
Dalam kehidupan sehari-hari banyak ditemui benda-benda yang melakukan gerak dalam dua atau tiga dimensi, seperti gerak bola ditendang melambung (gerak dua dimensi) dan gerak peswat terbang (gerak tiga dimensi) Kedudukan benda pada suatu bidang dinyatakan dengan vektor posisi: r = xi + yj Pada titik tertinggi gerak parabola berlaku: ππ¦ = 0 π0 π πππΌ π‘ππππ = π π02 π ππ2 πΌ πππππ = 2π
Pada titik terjauh gerak parabola adalah: π=0 2π0 π πππΌ π‘π
= π π02 π ππ2πΌ πππππ = π
G. LANGKAH KERJA 1. Siapkan dua botol air mineral ukuran 600 ml. 2. Lubangi salah satu botol dengan solder listrik dan pasang sedotan pada lubang tersebut. 3. Jika ada bagian yang terbuka, tutuplah dengan menggunakan solatip. 4. Isi kedua botol tersebut dengan air sampai penuh. 5. Kondisikan air pada botol yang berlubang selalu penuh / dalam keadaan yang sama setiap saat dengan menuang air dari botol yang tidak berlubang ke botol yang berlubang secara perlahan. 6. Miringkan pancuran air dengan sudut (00,150,300,450,600,750,900) menggunakan bususr derajat. 7. Amati dan ukurlah jarak tempuh terjauh (Xterjauh) dan ketinggian maksimum (Ytertinggi) menggunakan penggaris. 8. Catat hasil pengamatan. 9. Presentasikan hasil dan kesimpulan dari percobaan yang telah dilakukan.
H. HASIL PENGAMATAN Sudut Elevasi (Ξ±)
Xterjauh (cm)
Ytertinggi (cm)
00 150 300 450 600 750 900
I. ANALISA DATA 1. Pada sudut elevasi berapa diperoleh jarak tempuh maksimal air yang bergerak parabola? Mengapa demikian, kaitkan dengan teori yang ada? 2. Pada sudut elevasi berapa diperoleh ketinggian maksimal air yang bergerak parabola? Mengapa demikian, kaitkan dengan teori yang ada? 3. Bagaimana pengaruh sudut elevasi terhadap jarak tempuh air yang bergerak parabola? 4. Bagaimana pengaruh sudut elevasi terhadap ketinggian air yang bergerak parabola?
5. Gambar grafik hubungan sudut elevasi (Ξ±) dengan Ytertinggi
6. Gambar grafik hubungan sudut elevasi (Ξ±) dengan Xterjauh
J. KESIMPULAN
K. DOKUMENTASI Kirim foto kegiatan percobaan masing-masing kelompok ke WA Grup Fisika