LKPD PPL KD 1 PT [PDF]

Citation preview

L e m PERBAIKAN PERALATAN LISTRIK b Merawat Peralatan Listrik Yang Menggunakan Pemanas a r K e rj a Lembar Kerja Peserta PDidik e Nama Sekolah



: SMK Negeri 1 Blitar



Mata Pelajaran



: Perbaikan Peralatan Listrik



Kelas / semester



: XII TITL / 5



Alokasi Waktu



: 5 JP x 3 @ 45 Menit



Tahun Ajaran



: 2018 / 2019



NAMA KELOMPOK



:



ANGGOTA KELOMPOK



:



1. 2. 3. 4.



[DOCUMENT SUBTITLE] SAYA



JUDUL



: Merawat Peralatan Listrik Yang Menggunakan Pemanas



 KOMPETENSI INTI



:



Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup Instalasi Tenaga Listrik pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.  KOMPETENSI DASAR : 3.1 Menerapkan cara perawatan peralatan listrik yang menggunakan pemanas. 4.1 Melakukan perawatan peralatan listrik yang menggunakan pemanas.  TUJUAN



:



1. Setelah melalui diskusi, peserta didik dapat mengonsepkan



prinsip kerja,



bagian-bagian, dan cara perawatan setrika sesuai teori dengan percaya diri. 2. Setelah melalui diskusi, peserta didik dapat mengonsepkan



prinsip kerja,



bagian-bagian, dan cara perawatan penanak nasi sesuai teori dengan percaya diri. 3. Setelah melalui diskusi, peserta didik dapat mengonsepkan



prinsip kerja,



bagian-bagian, dan cara perawatan pemanggang roti sesuai teori dengan percaya diri. 4. Setelah menyelesaikan praktikum dan pembelajaran, peserta didik mampu menunjukkan bagian-bagian setrika, sesuai buku manual secara mandiri. 5. Setelah menyelesaikan praktikum dan pembelajaran, peserta didik mampu menunjukkan bagian-bagian penanak nasi, sesuai buku manual secara mandiri. 6. Setelah menyelesaikan praktikum dan pembelajaran, peserta didik mampu menunjukkan bagian-bagian pemanggang roti, sesuai buku manual mandiri.



secara



7. Setelah menyelesaikan praktikum dan pembelajaran, peserta didik mampu mempraktekkan cara perawatan setrika, sesuai prosedur dengan jujur. 8. Setelah menyelesaikan praktikum dan pembelajaran, peserta didik mampu mempraktekkan cara perawatan penanak nasi, sesuai prosedur dengan jujur. 9. Setelah menyelesaikan praktikum dan pembelajaran, peserta didik mampu mempraktekkan cara perawatan pemanggang roti, sesuai prosedur dengan jujur.  INDIKATOR



:



Indikator KD pada KI Pengetahuan 3.15.1 Mengonsepkan prinsip kerja, dan bagian-bagian peralatan listrik yang menggunakan pemanas. 3.15.2 Mendemonstrasikan cara perawatan peralatan listrik yang menggunakan pemanas. Indikator KD pada KI Keterampilan 4.15.1 Menunjukkan bagian-bagian peralatan listrik yang menggunakan pemanas. 4.15.2 Mempratekkan cara perawatan peralatan listrik yang menggunakan pemanas.  PETUNJUK



:



1. Baca secara cermat sebelum anda mengerjakan tugas 2. Baca literatur lain yang memperkuat pemahaman anda 3. Cermati setiap komponen pada LKPD ini dan kerjakan setiap tugas-tugas yang diberikan  MATERI RINGKAS



:



1. Perawatan adalah suatu usaha yang dilakukan secara sengaja dan sistematis terhadap peralatan hingga mencapai hasil/kondisi yang dapat diterima dan diinginkan. 2. Tujuan Perawatan : 



Untuk memperpanjang usia pakai peralatan







Untuk menjamin daya guna dan hasil guna







Untuk menjamin kesiapan operasi atau siap pakainya peralatan







Untuk menjamin keselamatan orang yang menggunakan peralatan



3. Macam-macam Perawatan dapat dilihat pada skema dibawah ini : Perawatan dalam keadaan berhenti (shut-down) Perawatan dengan cara perbaikan (corrective) Macam Perawatan



Perawatan Berkala Perawatan pencegahan (preventive) Perawatan harian Perawatan jalan (running)



4. Peralatan rumah tangga yang memanfaatkan energi listrik dengan mengubahnya menjadi energi panas. Contohnya : setrika, dispenser,oven, rice cooker dan lainlain. 5. Setrika listrik adalah peralatan listrik rumah tangga yang digolongkan dalam peralatan pemanas berdaya rendah yang berfungsi untuk merapikan atau melicinkan permukaan pakaian yang kusut setelah dicuci. 6. Pemanggang roti adalah peralatan listrik rumah tangga yang digunakan untuk memanggang roti yang telah diiris-iris berbentuk lempengan. Panas yang dihasilkan dengan menggunakan elemen pemanas dari kawat nikelin pipih yang dililitkan pada lempengan bahan tahan panas seperti asbes atau mika. 7. Alat penanak nasi yang banyak dipakai pada rumah tangga umum menyebutnya rice cooker. Dan karena waktu penanakannya cukup lama, alat ini disebut juga sebagai slow cooker. Peralatan ini memungkinkan digunakan pada rumah tangga, karena pemakaian dayanya mulai dari 350 watt, 500 watt, 800 watt, dan seterusnya.



8. Pada prinsipnya cara kerja peralatan listrik yang menggunakan pemanas adalah arus listrik yang mengalir ke kawat nikelin dalam waktu tertentu mengakibatkan energy panas. Kawat nikelin itulah yang sering disebut dalam elemen pemanas.



Lembar Kerja 1  ALAT DAN BAHAN Alat



: Alat tulis, buku literatur dan akses internet.



Bahan : Kertas Folio  KESELAMATAN KERJA 



Berdoalah sebelum bekerja







Gunakan alat sesuai dengan fungsinya







Gunakan pakaian praktek







Letakkan alat dan bahan pada tempatnya







Konsultasikan pada guru jika ada hal yang meragukan







Setelah selesai, matikan sumber tegangan.



 LANGKAH KERJA 1. Siapkan alat tulis dan buku-buku, modul sebagai bahan referensi diskusi dalam menjawab permasalahan yang di LKPD ini. Bila perlu gunakan gadgetmu untuk mengkases informasi dai internet. 2. Buatlah kelompok, tiap kelompok beranggotakan 3 orang dengan nama kelompok mengambil nama pahlawan. 3. Tiap anggota kelompok masing-masing mendapat 1 sub topic bahasan saja. Adapun 3 sub topic bahasan adalah materi setrika, rice cooker, dan oven. 4. Cakupan materi sub topic yang perlu dipelajari adalah prinsip kerja, bagianbagian utama beserta fungsinya dan prosedur cara perawatan yang harus dilakukan.. 5. Setelah masing-masing anggota mempelajari materi yang sesuai dengan sub topic bahasan yang diberikan, selanjutnya berkumpul dan membentuk kelompok baru dimana anggota kelompoknya terdiri atas anggota yang memiliki sub toipik bahasan yang sama. Kelompok baru tersebut disebut dengan kelompok ahli setrika, kelompok ahli oven, dan kelompok ahli rice cooker.



6. Masing-masing peserta didik dalam kelompok ahli diminta berdiskusi dan saling bertukar informasi untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam soal tugas 1 yang ada dalam LKPD ini. 7. Setelah berdiskusi dalam kelompok ahli untuk membahas dan pertanyaan yang ada, masing-masing anggota kelompok ahli kembali ke kelompok semula untuk menyebarkan atau menjelaskan materi yang didapat ke anggota lainnya. 8. Setiap kelompok membuat laporan hasil diskusi untuk dipresentasikan di depan kelas. TUGAS 1 Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan melalui diskusi dalam kelompokmu 1. Apakah yang Saudara ketahui tentang perawatan ? Kemukakan jawaban anda secara singkat tetapi lengkap ! ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 2. Jelaskan pengalaman Saudara secara singkat dalam melakukan perawatan terhadap peralatan yang dipunyai baik di sekolah maupun di rumah! ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 3. Peralatan apa sajakah yang pernah Saudara lakukan perawatannya, jelaskan cara perawatannya, waktunya dan juga hasil dari perawatan tersebut. ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 4. Apakah yang anda ketahui tentang peralatan listrik yang menggunakan pemanas? Kemukakan jawabannya secara singkat dan jelas! ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 5. Peralatan listrik apa sajakah yang anda ketahui yang mengunakan pemanas! ………………………………………………………………………………………………



……………………………………………………………………………………………… 6. Pernahkah anda memperbaiki alat-alat listrik yang menggunakan pemanas? Bila pernah, sebutkan nama peralatan dan bagian yang anda perbaiki? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 7. Jelaskan fungsi dan cara kerja setrika listrik! ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 8. Sebutkan bagian-bagian utama dari setrika listrik ! ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 9. Apa yang anda ketahui tentang elemen pemanas dari setrika listrik? Jelaskan bagaimana cara pengaturan panas pada setrika listrik pada umumnya? Sebutkan komponen-komponen pengaturannya! ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 10. Sebutkan bagian-bagian setrika listrik yang sering rusak dan jelaskan bagaimana cara merawat agar bagian-bagian tersebut tidak cepat rusak? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 11. Jelaskan fungsi dan cara kerja rice cooker! ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 12. Sebutkan bagian-bagian utama dari rice cooker ! ………………………………………………………………………………………………



……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 13. Apa yang anda ketahui tentang elemen pemanas dari rice cooker? Jelaskan bagaimana cara pengaturan panas pada rice cooker pada umumnya? Sebutkan komponen-komponen pengaturannya! ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 14. Sebutkan bagian-bagian rice cooker yang sering rusak dan jelaskan bagaimana cara merawat agar bagian-bagian tersebut tidak cepat rusak? ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 15. Jelaskan fungsi dan cara kerja oven listrik! ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 16. Sebutkan bagian-bagian utama dari oven listrik! ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 17. Apa yang anda ketahui tentang elemen pemanas dari oven listrik? Jelaskan bagaimana cara pengaturan panas pada oven listrik pada umumnya? Sebutkan komponen-komponen pengaturannya! ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… 18. Sebutkan bagian-bagian oven listrik yang sering rusak dan jelaskan bagaimana cara merawat agar bagian-bagian tersebut tidak cepat rusak? ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………



……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………



Lembar Kerja Peserta Didik 2  ALAT DAN BAHAN a. Alat 1.



Tang Amper



2.



Kunci pas 10”



3.



Multi meter



4.



Obeng



5.



Tang



6.



Tespen



7.



Sumber Tegangan



8.



Kuas



b. Bahan 1. Seterika Listrik Otomatis 2. Rice Cooker/Penanak nasi 3. Pemanggang roti/oven 4. Suku cadang setrika. 5. Suku cadang rice cooker. 6. Suku cadang oven listrik.  KESELAMATAN KERJA 



Berdoalah sebelum bekerja







Gunakan alat sesuai dengan fungsinya







Gunakan pakaian praktek







Letakkan alat dan bahan pada tempatnya







Konsultasikan pada guru jika ada hal yang meragukan







Setelah selesai, matikan sumber tegangan.



 LANGKAH-LANGKAH KERJA YANG HARUS DILAKUKAN : 1.



Ambillah alat dan bahan praktik kepada petugas piket



2.



Isilah data peminjaman alat dan bahan dengan lengkap sesuai jumlah dan spesifikasi unit yang dipinjam



3.



Periksalah alat dan bahan di depan petugas piket



4.



Identifikasi



data spesifilasi peralatan listrik yang menggunakan pemanas



(setrika, rice cooker,oven) dan hasilnya kamu catat pada tabel data teknis. 5.



Lakukan uji operasi kelayakan fungsi dengan memberi sumber tegangan pada seterika, rice cooker dan oven listrik.



6.



Identifikasi kondisi setrika listrik, seterika, rice cooker, oven listrik dan hasilnya kamu catat pada tabel data identifikasi



7.



Berdasarkan informasi kondisi setrika listrik, seterika, rice cooker dan oven listrik pada tabel data identifikasi, identifikasi jenis perawatan apa saja yang dibutuhkan, buatlah prosedur perawatannya dan lakukan praktik perawatan sesuai prosedur yang sudah kalian buat.



8.



Hasil pekerjaan kalian pada nomor 6, bisa kamu catat pada tabel perawatan.



9.



Uji cobalah hasil kerja kalian dengan dan tanpa sumber tegangan didepan guru



10. Kembalikan alat dan bahan pada petugas piket. 11. Buatlah laporan praktikum dan dikumpulkan . 



TABEL HASIL PRAKTIKUM a. SETRIKA 1.



Data Teknis



No



Data



Keterangan



1



Merk/Type



……………………………………



2



Daya



……………………………………



3



Tegangan



……………………………………



4



Arus



……………………………………



2. Data Identifikasi No



Identifikasi



Hasil



1



Hasil PengukuranTahanan Isolasi Body



……………….



2



Body setrika



……………….



3



Alas setrika



……………….



4



Lampu indicator



……………….



5



Stop kontak/steker



……………….



6



Pengatur suhu



……………….



7



Kabel



……………….



8



Uji operasi kelayakan fungsi



……………….



3. Data Perawatan No



Jenis Perawatan



Prosedur Perawatan



4. Hasil Perawatan ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………



b. RICE COOKER 1. Data Teknis No



Data



Keterangan



1



Merk/Type



……………………………………



2



Daya



……………………………………



3



Tegangan



……………………………………



4



Arus



……………………………………



2. Data Identifikasi No



Identifikasi



Hasil



1



Hasil Pengukuran Tahanan Isolasi Body



……………….



2



Body luar rice cooker



……………….



3



Body dalam rice cooker



……………….



4



Lampu indicator



……………….



5



Tempat pembuangan uap air



6



Stop kontak/steker



7



Pan panic



8



Saklar warm/cooking



……………….



9



Kabel



……………….



10



Uji operasi kelayakan fungsi



……………….



……………….



3. Data Perawatan No



Jenis Perawatan



Prosedur Perawatan



4. Hasil Perawatan ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………



………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………



c. Oven Listrik 1. Data Teknis No



Data



Keterangan



1



Merk/Type



……………………………………



2



Daya



……………………………………



3



Tegangan



……………………………………



4



Arus



……………………………………



2. Data Identifkasi No



Identifikasi



Hasil



1



Hasil Pengukuran Tahanan Isolasi Body



……………….



2



Body luar Oven



……………….



3



Pintu Oven



……………….



4



Dudukan roti



……………….



5



Lampu indicator



……………….



6



Stop kontak/steker



……………….



7



Saklar pengatur suhu



……………….



8



Kabel



……………….



9



Uji operasi kelayakan fungsi



……………….



3. Data Perawatan No



Jenis Perawatan



Prosedur Perawatan



4. Hasil Perawatan ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………



d. Kesimpulan ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………



…………………………………………………………………………………………………………………………



Lembar Penilain Praktik Melakukan perawatan peralatan listrik yang menggunakan pemanas Rubrik Penilaian Praktik : Nama : ........................................................ Kelas : XII TITL ……. No Skor Komponen/Sub Komponen 7 5 6 8 . 1 Persiapan (skor maksimal 10) Persiapan alat dan bahan 2 Proses Kerja (skor maksimal 40) Pengamatan spesifikasi Identifikasi kondisi Identifikasi jenis perawatan Penggunaan alat dalam perawatan Kesesuaian pekerjaan perawatan dengan prosedur yang sudah dibuat 3 Hasil (skor maksimal 30) Redaksi prosedur perawatan Hasil pekerjaan perawatan Pelaporan 4 Sikap kerja (skor maksimal 10) Penyampaian saat presentasi 5 Waktu (skor maksimal 10) Ketepatan waktu penyelesaian proyek



Skor Perolehan Skor Maksimal Bobot



10



Persiapan



Proses



Hasil



Sikap



Waktu



Total



10 10 %



50 40 %



30 30 %



10 10 %



10 10 %



100 100 %



Penilaian per komponen =



Total Penilaian=



9



Skor Perolehan × Bobot Skor Maksimal



Penilaian Semua Komponen Yang diperoleh ×100 Total Maksimal Penilaian Semua Komponen



Pedoman Penskoran Unjuk kerja Praktikum Mata Pelajaran Nama Proyek Alokasi Waktu Nama Siswa Kelas No 1



: Perbaikan Perawatan Listrik : Perawatan peralatan listrik yang menggunakan pemanas : 5 JP x 1 Pertemuan @ 45 menit : ______________________ : XII TITL



Komponen/Sub komponen Persiapan alat dan bahan



2 Pengamatan spesifikasi



Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor Persiapan Mampu mempersiapkan alat dan bahan serta mampu megecek kondisinya terlebih dahulu 10 dan mengisi lengkap lembar form data pinjam sesuai unit yang dipinjam. Mampu mempersiapkan alat dan bahan, mengisi lengkap lembar form data pinjam 9 sesuai unit yang dipinjam tapi tidak megecek kondisinya terlebih dahulu. Mampu mempersiapkan bahan dan alat, mengecek kondisinya terlebih dahulu tapi 8 tidak lengkap mengisi lembar form data pinjam sesuai unit yang dipinjam . Mampu mempersiapkan bahan dan alat, tapi tidak mengecek kondisinya terlebih dahulu 7 dan tidak lengkap pula mengisi lembar form data pinjam sesuai unit yang dipinjam . Tidak mampu mempersiapkan bahan dan alat, tidak mengecek kondisinya terlebih dahulu dan tidak lengkap pula mengisi 6 lembar form data pinjam sesuai unit yang dipinjam. Proses Kerja Mampu mengamati spesifikasi setrika, rice cooker dan oven dengan mengisi data tabel 10 dengan lengkap dan benar. Mampu mengamati spesifikasi setrika, rice cooker dan oven dengan mengisi data tabel 9 dengan lengkap tapi kurang benar. Mampu mengamati spesifikasi setrika, rice cooker dan oven dengan mengisi data tabel 8 dengan benar tapi kurang lengkap. 7



Identifikasi kondisi



Identifikasi jenis perawatan



Penggunaan alat dalam perawatan



Kesesuaian pekerjaan perawatan dengan prosedur yang sudah dibuat



Kurang mampu mengamati spesifikasi setrika, rice cooker dan oven dengan mengisi tabel tidak lengkap dan tidak benar. Mampu mengidentifikasi kondisi semua unit (setrika, rice cooker, oven) dengan jeli dan cermat. Mampu mengidentifikasi kondisi 2 unit saja (contoh: setrika, rice cooker saja) dengan jeli dan cermat yang lainnya kurang jeli dan cermat. Mampu mengidentifikasi kondisi 1 unit saja (contoh: setrika saja) dengan jeli dan cermat yang lainnya kurang jeli dan cermat. Tidak mampu mengidentifikasi semua kondisi unit dengan jeli dan cermat. Mampu menentukan jenis perawatan semua unit (setrika, rice cooker, oven) dengan jeli dan cermat. Mampu menentukan jenis perawatan 2 unit unit (contoh: setrika, rice cooker saja) dengan jeli dan cermat. Mampu menentukan jenis perawatan 1 unit unit (contoh: setrika saja) dengan jeli dan cermat. Kurang mampu menentukan jenis perawatan semua unit unit dengan jeli dan cermat. Mampu menggunakan alat pada perawatan semua unit (setrika, rice cooker, oven) dengan benar. Mampu menggunakan alat pada perawatan 2 unit saja (contoh: setrika, rice cooker saja) dengan benar. Mampu menggunakan alat pada perawatan 1 unit saja (contoh: setrika saja) dengan benar. Kurang Mampu menggunakan alat pada perawatan semua unit saja dengan benar. Pekerjaan perawatan pada semua unit sudah sesuai dengan prosedur yang telah dibuat sebelumnya. Pekerjaan perawatan pada 2 unit saja (contoh: setrika, rice cooker saja) sudah sesuai dengan prosedur yang telah dibuat sebelumnya. Pekerjaan perawatan pada 1 unit saja (contoh: setrika saja) sudah sesuai dengan prosedur yang telah dibuat sebelumnya. Pekerjaan perawatan pada semua unit



10



9



8 6 10 9 8 6 10 9 8 6 10



9



8 6



3 Redaksi prosedur perawatan



Hasil pekerjaan perawatan



Pelaporan



4 Penyampaian saat presentasi



(contoh: setrika saja) belum sesuai dengan prosedur yang telah dibuat sebelumnya. Hasil dan Laporan Redaksi prosedur perawatan pada semua unit telah dibuat dengan bahasa yang baik dan mudah dimenegerti. Redaksi prosedur perawatan pada 2 unit saja telah dibuat dengan bahasa yang baik dan mudah dimenegerti. Redaksi prosedur perawatan pada 1 unit saja telah dibuat dengan bahasa yang baik dan mudah dimengerti. Redaksi prosedur perawatan pada belum dibuat dengan bahasa yang baik dan mudah dimengerti pada semua unit . Hasil pekerjaan perawatan pada semua unit telah berfungsi dengan baik setelah melalui proses pengujian/pengoperasian. Hasil pekerjaan perawatan pada 2 unit saja yang telah berfungsi dengan baik setelah melalui proses pengujian/pengoperasian. Hasil pekerjaan perawatan pada 1 unit saja telah berfungsi dengan baik setelah melalui proses pengujian/pengoperasian. Hasil pekerjaan perawatan pada semua unit belum berfungsi dengan baik setelah melalui proses pengujian/pengoperasian. Laporan rapi dan menarik dan dilengkapi gambar Laporan rapi dan menarik namun gambar kurang Laporan kurang rapi dan menarik laporan kurang rapi dan menarik serta tidak ada gambar Sikap kerja Menjelaskan dengan baik urutan langkah dalam merencanakan tata letak PJU, berbahasa dan berpenampilan rapi Menjelaskan dengan baik urutan langkah dalam merencanakan PJU, berpenampilan rapi namun kurang tepat dalam menggunakan kata/bahasa. Menjelaskan urutan langkah kurang runtut dan menggunakan kata/bahasa yang kurang tepat Tidak dapat menjelaskan urutan langkah secara urut dan berbahasa secara baik



10 9 8 6 10 9 8 6 10 9 8 5



10



9



8 5



5 Ketepatan waktu penyelesaian proyek



Waktu Kurang dari 4 JP 4-5 JP 5-6 JP 6-7 JP Lebih dari 7 JP



10 9 8 7 6