Manajemen Pendidikan Dasar Pertemuan 13 Pengelolaan Biaya Pendidikan [PDF]

Citation preview

MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR Dosen Pengampu : Nisa Aulia M.pd



Disusun oleh : SEFTIAN DWI NUGROHO ADJI ( 204201919 ) NOPRIDAYANTI ( 204201946 ) ROBI SETIAWAN ( 204201958 ) SHELVIA NANDA DWI PRATIWI ( 204201958 )



FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASHA IBTIDAIYAH UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTHAN THAHA SAIFUDDIN JAMBI 2021-2022



Kata Pengantar Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, berkat rahmat dan karuniaNya kami dapat menyelesaikan penyusunan tugas pengelolaan biaya pendidikan dengan baik tanpa adanya kendala apapun yang berarti. Tugas makalah pengelolaan biaya pendidikan dan Penerapannya di Ilmu keguruan ini kami susun agar dapat memenuhi salah satu tugas pada mata kuliah Manajemen pendidikan dasar Tujuan lain penyusunan tugas ini adalah supaya para pembacanya dapat memahami tentang dalam manajemen pendidikan. Materi pada makalah ini kami buat dengan menggunakan bahasa yang sederhana supaya dapat dimengerti oleh pembaca. Akhirnya, saya ucapkan terima kasih kepada pihak – pihak yang telah memberikan kontribusinya dalam penyelesaian makalah ini. Saran dan kritik dari berbagai pihak kami harapkan untuk menyempurnakan makalah ini. Demikian, terimakasih.



i



DAFTAR ISI KATA PENGANTAR................................................................................................



i



DAFTAR ISI...............................................................................................................



ii



BAB I PENDAHULUAN ..........................................................................................



1



1.1 Latar belakang..................................................................................................



1



1.2 Rumusan Masalah ............................................................................................



1



1.3 Tujuan .............................................................................................................



1



BAB II PEMBAHASAN ...........................................................................................



2



1. Pengertian pengelolaan biaya pendidikan........................................................



2



2. Perencanaan biaya pendidikan…………………………………………….….



2



3. Pelaksanaan pengelolaan biaya pendidikan......................................................



3



4. Evaluasi pengelolaan biaya pendidikan…………...…………………………



3



BAB III PENUTUP....................................................................................................



4



3.1 Kesimpulan.......................................................................................................



4



3.2 Kata penutup.....................................................................................................



4



DAFTAR PUSTAKA .................................................................................................. 5



ii



BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Manajemen sebagai ilmu yang dibutuhkan oleh manusia sebagai tatanan di dalam kehidupan baik secara individu maupun kelompok, manajemen sebagai kolektilitas orng-orang yang melakukan aktilitas manajemen yang merupakan ilmu perencanaan, pengorganisasian dan pengendalian sumber daya untuk mencapai tujuan yang sudah ditetapkan.



1.2 RUMUSAN MASALAH 1. pengertian pengelolaan biaya pendidikan 2. perencanaan biaya pendidikan 3. pelaksanaan pengelolaan biaya pendidikan 4. evaluasi pengelolaan biaya pendidikan



1.3. Tujuan 1. Makalah ini dibuat dengan tujuan meningkatkan wawasan dan kemampuan mahasiswa agar tidak mendapatkan kesulitan dalam pembelajaran matakuliah tentang Manajemen Pendidikan dasar . 2. Untuk mendapat tambahan nilai tugas matakuliah Manajemen pendidikan Dasar. 3. Dapat mengetahui bagaimana kita cara dalam hal Manajemen pendidikan Dasar.



1



BAB II PEMBAHASAN PENGELOLAAN BIAYA PENDIDIKAN A. pengertian pengelolaan biaya pendidikan. Pengelolaan berasal dari kata manajemen (administrasi). Manajemen berasal dari kata tomanage yang berarti mengatur, mengurus atau mengelola. Manajemen pendidikan merupakan rangkaian kegiatan atau keseluruhan proses pengendalian usaha kerja sama sejumlah orang untuk mencapai tujuan pendidikansecara berencana dan sistematis yang diselenggarakan pada lingkungan tertentu, terutamadalam bentuk lembaga pendidikan yang bersifat formal. manajemen pembiayaan pendidikan adalah segenapkegiatan yang berkenaan dengan penataan sumber, penggunaan, dan pertanggung jawaban dana pendidikan di sekolah atau lembaga pendidikan. Keungan dan pembiayaan merupakan salahsatu sumber daya yang secara langsung menunjang efektivitas dan efisiensi pengelolaan pendidikan. Sedangkan pembiayaan dapat didefinisikan sebagai kemampuan interval sistem pendidikaanuntuk mengelola dana pendidikan dengan efisien B. PERENCANAAN BIAYA PENDIDIKAN d -



-



-



Dana langsung merupakan dana yang digunakan untuk operasional sekolah serta langsung dikeluarkan untuk kepentingan pelaksanaan proses belajar mengajar. 1.Perbelanjaan untuk penyelenggaraan pendidikan dasar, menengah, dan tinggi. 2.Rata-rata anggaran penidikan untuk tiap peserta didik 3.Biaya sarana-sarana pendukung seperti ransportasi, buku, dan lain sebagainya. dana tidak langsung adalah dana yang berupa keuntungan yang hilang dalam bentuk kesempatan yang hilang yang dikorbankan oleh peserta didik selama mengikuti kegiatan belajar-mengajara. Dana tidak langsung adalah dana yang mencakup dana penunjang siswa untuk dapat hadir ke sekolah, diantaranya ialahbiaya hidup, transportasi, serta catatan resmi. dana masyarakat ialah dana yang dikeluarkan masyarakat untuk kepentingan pendidikan yang berupa uangs ekolah, uang buku, dan dana lainnya. 2



C.PELAKSANAAN PENGELOLAAN BIAYA PENDIDIKAN Mengelola pelaksaan anggaran ialah mempersiapkan pembukuan, melaksanakan pembelanjaan dan membuat transaksi, membuat perhitungan, mengawasi pelaksanaan sesuai



dengan prosedur kerja yang berlaku, serta membuat laporan dan pertanggung jawaban keuangan. Dana yang diperolehdari berbagai sumber perlu digunakan untuk kepentingan sekola, khususnya kegiatan belajar mengajar secara efektif dan efisien. Maka setiap perolehan dana, maupun pengeluarnnya harus didasarkan pada kebutuhan-kebutuhan yang telah disesuaikan dengan rencana anggaran pembiayaan sekolah (RAPBS). Dana yang berasal dari SPP dan DPP pada umumnya digunakan untuk proses belajar mengajar, pengadaan sarana danprasarana, pemeliharaan saranadanprasarana, kesejahteraan pegawa, kegiatan belajar, penyelenggaraan ujian, pengiriman atau penulisan SKHU/Ijasah, perjalanan dinas supervisi, pengelolaan pelaksaan pendidikan, serta pendataan. D. Evaluasi pengelolaan biaya pendidikan. Evaluasi pembiayaan Pendidikan atau yang sering disebut evaluation involves auditing, merupakan pertanggung jawaban terhadap keuangan sekolah menyangkut seluruh dana sekolah yang berkaitan dengan apa yang telah dicapai sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan.dalam 3mempertanggung jawabkan setiap dana yang dikeluarkan selam atahun anggaran. Pertanggung jawaban ini dilakukan didalam rapat dewan sekolah, yang diikuti komponen sekolah, komponen masyarakat dan pemerintah daerah. Tujuan Evaluasi Pembiayaan pendidikan ialah untuk mengetahui berapa besar dana yang telah dihabiskan dalam  anggaran tersebut serta untuk  mengetahui apakah program pendidikan yang telah direncanakan dan yang telah diselenggarakan telah sesuai dengan yang diharapkan atau belum Pertanggung jawaban adalah proses pembuktian dan penentuan bahwa apa yang dilaksanakan sesuai dengan apa yang direncanakan, hal  ini meliputi pertanggung jawaban penerimaan dana, penyimpanan dan pengeluaran dana sesuai dengan perencanaan, atau secara lebih rinci bisa ditegaskan bahwa pertanggung jawaban keuangan lembaga  pendidikan yaitu yang berkaitan dengan pelaksanaan pembiayaan proses pendidikan apakah sesuai dengan perencanaan yang telah dibuat dan sejauh mana tingkat pencapaian tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya. Pertanggung jawaban penerimaan dan penggunaan pembiayaan pendidikan berbasis sekolah dilaksanakan dalam bentuk laporan bulanan dan triwulan kepada dinas pendidikan. Evaluasi dan pertanggung jawaban pembiayaan pendidikan berbasis sekolah dapat diidentifikasi kedalam tiga hal, yaitu: pengendalian penggunaan alokasi dana, bentuk pertanggung jawaban dana pendidikan tingkat sekolah, dan keterlibatan pengawasan pihak eksternal sekolah. 3



BAB III PENUTUP 3.1 KESIMPULAN



Dari pembahasan dapat ditarik beberapa kesimpulan , yaitu : Pengelolaan berasal dari kata manajemen (administrasi). Manajemen berasal dari kata tomanage yang berarti mengatur, mengurus atau mengelola. Manajemen pendidikan merupakan rangkaian kegiatan atau keseluruhan proses pengendalian usaha kerja sama sejumlah orang untuk mencapai tujuan pendidikansecara berencana dan sistematis yang diselenggarakan pada lingkungan tertentu, terutamadalam bentuk lembaga pendidikan yang bersifat formal. manajemen pembiayaan pendidikan adalah segenapkegiatan yang berkenaan dengan penataan sumber, penggunaan, dan pertanggung jawaban dana pendidikan di sekolah atau lembaga pendidikan. Perencanaan biaya pendidikan merupakan kegiatan mengidentifikasi tujuan, menentukan prioritas, menjalankan tujuan ke dalam penampilan operasional yang dapat diukur, menganalisis alternatif pencapaian tujuan dengan analisis cost-efectiveness, dan membuat rekomendasi alternatif pendekatan untuk mencapai sasaran. Mengelola pelaksaan anggaran ialah mempersiapkan pembukuan, melaksanakan pembelanjaan dan membuat transaksi, membuat perhitungan, mengawasi pelaksanaan sesuai dengan prosedur kerja yang berlaku, serta membuat laporan dan pertanggung jawaban keuangan. Dana yang diperolehdari berbagai sumber perlu digunakan untuk kepentingan sekola, khususnya kegiatan belajar mengajar secara efektif dan efisien. Evaluasi pembiayaan Pendidikan atau yang sering disebut evaluation involves auditing, merupakan pertanggung jawaban terhadap keuangan sekolah menyangkut seluruh dana sekolah yang berkaitan dengan apa yang telah dicapai sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan.dalam implementasi manajemen berbasis sekolah setiap akhir tahun  anggaran sekolah dituntut untuk mempertanggung jawabkan setiap dana yang dikeluarkan selam atahun anggaran. Pertanggung jawaban ini dilakukan didalam rapat dewan sekolah, yang diikuti komponen sekolah, komponen masyarakat dan pemerintah daerah. 3.2 KATA PENUTUP Demikian yang dapat saya paparkan mengenai materi yang menjadi pokok bahasan dalam makalah ini, tentunya masih banyak kekurangan dan kelemahannya, karena terbatasnya pengetahuan dan kurangnya rujukan atau referensi yang ada hubunganya dengan judul makalah ini. Saya sebagai penulis makalah ini banyak minta maaf apabila terjadi kesalahan dalam penulisan makalah ini, semoga makalah ini berguna bagi penulis pada khususnya juga para pembaca pada umumnya.



4



DAFTAR PUSTAKA



https://www.academia.edu/34929735/PENGERTIAN_PENGELOLAAN_BIAYA_PENDIDIKAN



https://afidburhanuddin-wordpresscom.cdn.ampproject.org/v/s/afidburhanuddin.wordpress.com/2014/01/07/konsep-dasar-pengelolaanbiaya-pendidikan-2/amp/?amp_js_v=a6&_gsa=1&usqp=mq331AQHKAFQArABIA%3D %3D#aoh=16217831459754&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&_tf=Dari %20%251%24s&share=https%3A%2F%2Fafidburhanuddin.wordpress.com %2F2014%2F01%2F07%2Fkonsep-dasar-pengelolaan-biaya-pendidikan-2%2F



https://afidburhanuddin-wordpresscom.cdn.ampproject.org/v/s/afidburhanuddin.wordpress.com/2014/01/07/konsep-dasar-pengelolaanbiaya-pendidikan-2/amp/?amp_js_v=a6&_gsa=1&usqp=mq331AQHKAFQArABIA%3D %3D#aoh=16217831459754&referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com&_tf=Dari %20%251%24s&share=https%3A%2F%2Fafidburhanuddin.wordpress.com %2F2014%2F01%2F07%2Fkonsep-dasar-pengelolaan-biaya-pendidikan-2%2F



http://musfirahanwar.blogspot.com/2017/04/bab-i-pendahuluan-a.html?m=1



5