Micro Teaching (RPH) PJK [PDF]

Citation preview

Rancangan Pengajaran Harian Mata Pelajaran



:



Pendidikan Jasmani



Tahun



:



Enam Dahliah



Jumlah Murid



:



26 Orang



Masa



:



7.20 – 8.20 ( 60 minit )



Tunjang



:



Kemahiran



Tajuk



:



Bola Tampar



Sub tajuk



:



Menyangga bola dari bawah ke atas



Ojektif



:



Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat: i.



Piskomotor : melakukan hantaran dan menyambut bola dari bawah ke atas dengan jarak dekat dengan menggunakan kedua-dua tangan.



ii.



Kognitif : Memahami makna menyangga bola



dari



bawah



ke



atas



dengan



menggunakan kedua-dua tangan. iii.



Afektif : Membina keyakinan diri untuk melakukan latihan statik.



Pengalaman sedia ada



:



Murid pernah menonton permainan bola tampar.



Bahan bantu mengajar



:



10 biji bola tampar, 4 biji skitel besar Dan wisel.



Nilai



:



Keyakinan diri, disiplin dan kerjasama



Strategi pengajaran



:



Teori Kecerdasan Pelbagai(TKP)



LANGKAH



CIRI STRATEGI



AKTIVITI



Set Induksi



TKP– Intrapersonal



Memanaskan badan:



( 5 minit )



1. murid berlari 2 pusingan gelenggang bola tampar dan seterusnya melakukan aktiviti regangan dan kelonggaran mengikut arahan guru. 2. Guru bertanya kepada murid apakah tugas seorang posmen. Murid akan memberi jawapan tentang tugas seorang posmen adalah menghantar surat. 3. Guru menerangkan tentang isi pelajaran iaitu menyangga bola dari bawah ke atas dengan jarak dekat.



Langkah 1 Penerangan



TKP– Intrapersonal Kinestetik



1. Guru



menunjukkan



bagaimana



cara



menyangga bola dari bawah ke atas,



dan



kedudukan badan yang rendah, sebelah kaki



demonstrasi



di depan, mata memandang ke arah bola,



( 5 minit )



kedua-dua



tangan



di



luruskan



untuk



menyambut bola, kontek bola di bahagian lengan bawah kemudian lutut di luruskan apabila menyangga bola dan di akhiri aksi tumit di tinggikan.



Langkah 2



TKP – Kinestetik



1. Melakukan latihan berkumpulan 6 orang



Latihan statik



secara bulatan yang mana murid A akan



( 5 minit)



berada di tengah dan melambung bola ke arah murid yang lain, murid lain akan menyanggah bola tadi balik kepada murid A.



2. Melakukan latihan berkumpulan secara berbaris, murid A akan berada di hadapan melambung bola ke arah murid-murid lain, murid tersebut akan menyangga bola tadi balik



kepada



murid



A



dan



setelah



menyangga bola murid tadi akan beredar ke belakang barisannya.



Langkah 3 Latihan ( 5 minit)



TKP– Intrapersonal Kinestetik



1. Melakukan latihan menyangga bola dengan pergerakan, murid A akan melambung bola dan murid B akan bergerak ke kiri atau ke kanan untuk menyangga bola balik kepada murid A yang mengumpannya. Murid akan menggunakan kekuatan kaki serta teknik ketangkasan dalam menyangga bola.



Langkah 4



1. Murid dibahagikan kepada 2 kumpulan



Permainan



untuk permainan kecil. Ia di lakukan di



kecil



dalam gelanggang.



( 5 minit)



2. Murid akan menyangga bola balik kepada kumpulan lain melalui atas jaring. Tugas kedua-dua kumpulan adalah menyangga bola ke sebelah gelanggang supaya bola jatuh di dalam gelanggang.



Langkah 5



1. Guru akan menayakan beberapa



soalan



Pengukuhan



untuk memastikan objektif sesi pengajaran



( 3 minit)



tercapai. 2. Para murid dapat menjawab soalan yang diberi oleh guru iaitu; a.) Apakah teknik-teknik menyangga bola? b.) Mengapakah bola akan tersasar keluar



dari gelanggang? c.) Apakah kesimpulan yang boleh dipelajari oleh pelajar daripada kemahiran tersebut?



Penutup



1. Para pelajar melakukan aktiviti regangan



(2 minit)



ringkas di gelanggang bola tampar mengikut arahan guru. a.) Pelajar berjalan perlahan-lahan sambil menenagkan fikiran. b.) Melakukan aktiviti regangan ringkas. c.) Menarik dan menghembuskan nafas dan diakhiri satu laungan bertenaga dengan kuat.



Komen Pensyarah Pembimbing .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ................................................................................ Tandatangan Nama Pensyarah



:



Tarikh



_______________________________________



:



_______________________________________