Modul Pia [PDF]

Citation preview

PENGANTAR MODUL Pada bulan Januari 2014 Umat Allah Keuskupan Agung Semarang mengadakan Temu Pastoral. Yang menjadi tema pembicaraan sepanjang pertemuan tersebut adalah Formatio Iman. Tema ini dilatarbelakangi oleh Tahun Iman yang telah berlangsung dari bulan Oktober 2012 sampai November 2013. Selama Tahun iman itu umat secara khusus baik di tingkat kelompok-kelompok, paroki maupun lembaga mengadakan pembelajaran iman. Buahnya umat semakin bergembira dalam beriman, semakin mendalam dalam pemahaman dan penghayatan serta semakin berani untuk memberi kesaksian iman. Keuskupan Agung Semarang tidak ingin gema Tahun Iman itu berhenti. Maka tahun 2014 menjadi pijakan untuk Formatio Iman. Umat diajak merefleksikan pendampingan-pendampingan iman yang selama ini sudah terjadi. Ada harapan dan kecemasan, ada sukacita dan keprihatinan ketika melihat perjalanan iman umat. Dari sharing yang terjadi saat Temu Pastoral, nampak di paroki-paroki sudah ada wadah pembinaan iman yang meliputi pembinaan iman di tingkat PIA, PIR, OMK, Orang Dewasa dan Lanjut Usia serta kelompokkelompok tertentu. Bentuk pendampingannya bermacam ragam, mulai dari perayaan liturgis, kursus, sekolah iman, pendampingan iman dalam kelompok-kelompok usia, wulangan agama, pendampingan melalui momen-momen gerejawi, dan lain-lain. Namun yang menjadi persoalan adalah kesinambungan pembinaan dan sistematisasi bahan. Bahan-bahan kurang tersistematisasi sehingga tidak ada arah yang berkelanjutan untuk jenjang lanjut. Hal itu terjadi karena kurang adanya pembekalan dan pendampingan terhadap para pendamping. Tidak sedikit pendamping yang memiliki Modul Formatio Iman Jenjang PIA 1



kemauan tetapi terbatas dalam kemampuan. Juga masalah bahan dan sarana yang dirasa masih terbatas, sehingga menyulitkan mereka untuk mengembangkan materi-materi pendampingan. Akibatnya pendampingan kurang optimal. Dalam pertemuan itu, ada banyak harapan dari paroki terutama terkait dengan pendampingan dan sarana yang digunakan. Mereka mengharapkan adanya semacam pedoman pendampingan iman bagi setiap jenjang usia; adanya silabus dan modul pendampingan iman berjenjang. Mereka juga mengharapkan agar ada pelatihan dan jejaring para pendamping agar semakin mampu menjalankan tugas pelayanannya. Mereka juga mengharapkan agar disediakan bahanbahan yang bisa memperkaya pendampingan iman umat. Menanggapi keprihatinan dan harapan itu, Keuskupan telah menyusun Direktorium Formatio Iman, Formatio Iman Berjenjang dan Kurikulum Kaderisasi. Komisi Kateketik Keuskupan saat ini diserahi untuk mengkoordinir komisi-komisi terkait dengan pendampingan iman untuk menyusun modul-modul bagi formatio iman berjenjang. Komisi-komisi yang terlibat dalam penyusunan itu adalah Komisi Kateketik, Komisi Liturgi, Komisi Kitab Suci, Komisi Keluarga, Komisi Karya Misioner, Komisi Pendidikan, Komisi Kepemudaan dan Komisi Kemahasiswaan. Melalui pertemuan beberapa kali, tersusunlah beberapa modul formatio iman berjenjang. Salah satunya, yang Komisi Karya Misioner susun untuk kepentingan Pendampingan Iman Anak.



Modul Formatio Iman Jenjang PIA 2



PENGETAHUAN IMAN Tema : Tujuan : Indikator : Sarana :



Ikut Yesus Kristus Mengenal dan Memahami iman Katolik tentang Yesus Anak mengenal secara sederhana pengertian tentang Yesus Pengajaran sederhana



Proses : A. PEMBUKA  Latihan menyanyikan lagu tema : Biar Beda Asal Yesus (BiBe Aye) 1 = C 4/4



D. Bambang Sutrisno, Pr.



__ ___ __ ___ __ ___ _ :  Bi-be bi-be a- ye a-ye. Bi-ar beda asal Yesus (2X). SELESAI _ ___ __ ___ _ :  1. Tuhan Yesus sa-ngat ingin 2. Bi- ar susah dan sengsara I _ ___ _   1. semangat ki-ta me-nyala. II _ ____ _   2. namun ti-dak pu-tus a- sa. Kembali sampai SELESAI  Menghafal lagu tema - Pendamping mengajak anak-anak untuk menghafal lagu. - Untuk makin menghafal, lagu dinyanyikan dengan gerakan dan diciptakan sendiri oleh Tim Pendamping sesuai kreativitasnya.



Modul Formatio Iman Jenjang PIA 3



 Doa Pembuka Tanda Salib ( dinyanyikan ) 1=C; 4/4 Cipt : D. Bambang S, Pr ___ ___  De-mi nama Ba - pa, Demi nama Pu-tra ___  Dan demi Roh Ku-dus A – min, A – min



Doa ditirukan Allah Bapa yang mahabaik,/ terima kasih atas berkat-Mu,/ karena telah Kaukumpulkan/ kami semua disini./ Dampingilah kami / untuk semakin mengenal / dan meneladan Yesus Putra-Mu, / didalam kehidupan sehari-hari. / Dan melalui pertemuan ini/ sertailah kami/ supaya semakin pantas / untuk mengikuti Yesus. / Amin



B. EKSPLORASI 1. Mengenal Yesus Kristus Pendamping menyampaikan beberapa pertanyaan, seperti pada tabel di b awah ini : Pertanyaan 1. Siapakah Yesus?



Jawaban Anak



Penjelasan Pendamping Ambil penjelasan dari ayat-ayat Kitab Suci tentang Yesus Kristus (Yoh. 10) dan Mukjijat Yesus (Mat. 8:1-4)



2. Apa saja yang telah diperbuat Yesus Pendamping dapat menambah pertanyaan seputar Yesus



2. Berbagi Pengalaman - Anak-anak dibagi dalam kelompok-kelompok sesuai dengan jumlah anak yang hadir. Jika jumlah anak 5-7 orang, tidak perlu dikelompokkan. - Persiapan tiap-tiap kelompok didampingi oleh Pendamping. - Panduan pertanyaan : Pertanyaan Sebagai pengikut Yesus, perbuatan/ tindakan apa saja yang telah aku lakukan untuk meneladani Yesus?



Pengalaman Anak Contoh : - menengok teman tetangga rumah yang sakit - tidak membedakan teman



Modul Formatio Iman Jenjang PIA 4



C. REFLEKSI †



† †



Didalam kelompok, dari pengalaman anak-anak yang muncul, pendamping menyimpulkan dengan menggubah satu lagu anak, contoh : Cinta pada sesama (lagu asli Balonku Ada Lima) Aku ikuti Yesus, Yesuslah teladanku Tidak bedakan teman, mencintai sesama Kalau ada yang sakit (duhhh), kudatang menengoknya Ikuti Tuhan Yesus, cinta pada sesama Tiap kelompok bersama pendamping melaporkan hasil pengalaman dengan lagu yang sudah dibuatkan oleh pendamping. Setiap laporan tiap kelompok selesai, Tim Pendamping mengulas hasil laporannya (2-3 menit)



D. AKSI Tiap anak diminta untuk menentukan perbuatan/tindakan yang akan dilakukan untuk meneladan Yesus. Sebagai pengikut Yesus, Tindakan yang akan aku lakukan untuk perbuatan/ tindakan yang akan meneladani Yesus yakni : ___________ aku lakukan terus menerus untuk ______________________ meneladani Yesus?



E. PENUTUP 1. Tanda Salib dan Doa Penutup Diawali dan diakhiri Tanda Salib Doa (disiapkan oleh Pendamping, anak-anak menirukan) 2. Lagu Penutup Biar Beda Asal Yesus (BiBe Aye) 1 = C 4/4



__ ___



D. Bambang Sutrisno, Pr.



__ ___



__ ___



_



:  Bi-be bi-be a- ye a-ye. Biar beda asal Yesus (2X). SELESAI _ ___ __ ___ _ :  1. Tuhan Yesus sa-ngat ingin 2. Bi- ar susah dan sengsara I _ ___ _   1. semangat ki-ta me-nyala. II _ ____ _   2. namun ti-dak pu-tus a- sa. Kembali sampai SELESAI



Modul Formatio Iman Jenjang PIA 5



PENGETAHUAN IMAN Tema Tujuan Indikator Sarana



: : : :



Proses



:



Gereja Mengenal dan Memahami iman Katolik tentang Gereja Anak mengenal secara sederhana pengertian tentang Gereja Gerak dan lagu



A. PEMBUKA  Lagu Pembuka KITA TUBUH KRISTUS (bdk. Mat. 18: 20 dan 1 Kor 12:12) 1 = C 4/4



D. Bambang Sutrisno, Pr.



__ ___ ____ ___ ____  1. Bi - la ki-ta saling berkumpul di da-lam Tu-han 2. Kristus i- tu ke-pa - la ki - ta ki - ta tu - buh-Nya __ ___ ____ ____ __  1. Kristus a - da di tengah ki - ta ki - ta ja - di Gre-ja 2. Ki - ta memang menja-di sa - tu namun ma- cam ra-gam  Tanda Salib (dinyanyikan) _



1. 2. 3. 4. __



1. 2. 3. 4.



___



___



____



__



____



____







 Angkat tangan kanan, le - tak-kan di da-hi Le-tak-kan di da-da, ki - ta se-but a - pa? Di bahu yang ki-ri, ki - ta se-but a - pa? Di bahu yang kanan, ki - ta se-but a - pa? ___



___



___



___



_



 Ki - ta se-but a-pa? Se - but nama Ba-pa Ki - ta se-but nama, namanya Yesus Kristus Ki - ta se-but nama, namanya Roh Kudus Ki - ta se-but Amin, a - min, a-min, a-min.



Gerakan tangan : 1) Tangan kanan diangkat, telapak tangan kanan diletakkan didahi 2) Dari dahi, telapak tangan kanan diletakkan di dada 3) Dari dada, telapak tangan kanan diletakkan di bahu kiri 4) Dari bahu kiri, telapak tangan kanan diletakkan di bahu kanan kemudian pada “Amin” yang terakhir, telapak tangan kanan dikatupkan dengan telapak tangan kiri dan diletakkan di dada.



 Doa Pembuka Salah satu Pendamping memimpin doa, anak-anak menirukan Setelah selesai doa pembuka, dilanjutkan Tanda Salib Pengantar dari Pendamping



Modul Formatio Iman Jenjang PIA 6



B. EKSPLORASI 1. Bahan Pendalaman a. Menghafal lagu Tim Pendamping mengajari anak-anak untuk menghafal lagu :



GEREJA 1 = C 4/4



D. Bambang Sutrisno, Pr.



___ ____ ____ ____ ___ ____ ___ ___  Ge-re- ja i- a-lah per-se- ku-tu-an orang-orang dibimbing oleh Roh Kudus dalam zi-a-rah mere-ka I ____ ___ ___ ____  yang di-per-sa-tukan dalam Kristus II ____ ___ ___ ____  me-nu- ju Kera-ja - an Ba - pa, ___ ___  dan telah mene-ri-ma war-ta ke-se-la-ma-tan ___ ___  un-tuk disampaikan ke-pa-da se-mu-a o- rang. b. Cara menghafal lagu - Penggalan hafalan : Gereja ialah persekutuan orang-orang/ yang dipersatukan dalam Kristus./ Dibimbing oleh Roh Kudus / dalam ziarah mereka / menuju Kerajaan Bapa. / Dan telah menerima / warta keselamatan,/ untuk disampaikan / kepada semua orang. - Jika jumlah anak-anak yang hadir banyak, bisa dihafalkan dalam kelompok-kelompok. Setiap kelompok terdiri 6-8 anak. Selanjutnya bisa saling ditampilkan antar kelompok - Tim Pendamping bisa menambahkan kreativitas dengan menyanyikan sambil diberi gerakan (menurut kreativitas pendamping) 2. Pendalaman dengan Lomba Merangkai Kata - Anak-anak dikelompokkan dalam 3-5 kelompok - Tiap kelompok diberi potongan kata-kata acak untuk dirangkai menjadi satu bagian kalimat, yang merupakan bagian dari rumusan dari arti Gereja - Kelompok yang sudah selesai merangkaikan kata menjadi kalimat kemudian dimintakan untuk membacakan dengan suara lantang Berikut potongan-potongan kata untuk dilombakan.



Modul Formatio Iman Jenjang PIA 7



Persekutuan



orang



Gereja



yang



dalam ialah



dipersatukan



orang



Kristus



a. Rumusan yang benar : Gereja ialah persekutuan orang-orang yang dipersatukan dalam Kristus



Roh Kudus Bapa



ziarah



oleh



dalam



mereka



dibimbing



menuju



Kerajaan



b. Rumusan yang benar : Dibimbing oleh Roh Kudus dalam ziarah mereka menuju Kerajaan Bapa



Dan telah orang c.



disampaikan kepada



untuk



keselamatan



menerima semua



warta



Rumusan : Dan telah menerima warta keselamatan, untuk disampaikan kepada semua orang



C. REFLEKSI KITA BANYAK ANGGOTA, TAPI SATU TUBUH (1 Korintus 12:12-31)



 “Dadi warga Greja kudu gelem kumpul. Yen ora gelem kumpul, bakal ucul. Menawa wis kumpul, kudu wani cucul.” “MENJADI WARGA GEREJA HARUS MAU KUMPUL, YANG TIDAK IKUT KUMPUL AKAN LEPAS, DAN KALAU KUMPUL HARUS MAU BERBAGI.“ (Sesanti Mgr. Justinus Darmojuwono, SJ – Kardinal I Indonesia )



Modul Formatio Iman Jenjang PIA 8



D. AKSI - Tiap anak diberikan 2 lembaran kertas yang bertuliskan : Lembaran 1



GEREJA IALAH PERSEKUTUAN ORANG-ORANG YANG DIPERSATUKAN DALAM KRISTUS. DIBIMBING OLEH ROH KUDUS DALAM ZIARAH MEREKA MENUJU KERAJAAN BAPA. DAN TELAH MENERIMA WARTA KESELAMATAN, UNTUK DISAMPAIKAN KEPADA SEMUA ORANG. Lembaran 2



“DADI WARGA GREJA KUDU GELEM KUMPUL. YEN ORA GELEM KUMPUL, BAKAL UCUL. MENAWA WIS KUMPUL, KUDU WANI CUCUL.” (MENJADI WARGA GEREJA HARUS MAU KUMPUL, YANG TIDAK IKUT KUMPUL AKAN LEPAS, DAN KALAU KUMPUL HARUS MAU BERBAGI.) – Sesanti Mgr. Justinus Kardinal Darmojuwono - Anak-anak diminta memberikan 2 lembaran tersebut kepada anggota keluarga di rumah untuk mengajari anak menghafalkan 2 kutipan tersebut.



E. PENUTUP 1. Tanda Salib dan Doa Penutup Diawali dan diakhiri Tanda Salib Doa (disiapkan oleh Pendamping, anak-anak menirukan) 2. Lagu Penutup KITA TUBUH KRISTUS (bdk. Mat. 18: 20 dan 1 Kor 12:12) 1 = C 4/4



D. Bambang Sutrisno, Pr.



__ ___ ____ ___ ____  1. Bi - la ki-ta saling berkumpul di da-lam Tu-han 2. Kristus i- tu ke-pa - la ki - ta ki - ta tu - buh-Nya __ ___ ____ ____ __  1. Kristus a - da di tengah ki - ta ki - ta ja - di Gre-ja Ki - ta memang menja-di sa - tu namun ma-camra-gam



Modul Formatio Iman Jenjang PIA 9



MORAL KATOLIK Tema : Membantu sesama Tujuan : Mengenal tindakan/perbuatan membantu sesama Indikator : Anak mengerti perbuatan/tindakan yang termasuk dalam membantu sesama Sarana : Dinamika Kelompok Proses



:



A. PEMBUKA 1. Lagu: “Dalam Yesus Kita Bersaudara” Dalam Yesus kita bersaudara (3x) Sekarang dan selamanya Dalam Yesus kita bersaudara Dalam Yesus saling mengasihi (3x) Sekarang dan selamanya Dalam Yesus saling mengasihi Catatan : - Kata “saling mengasihi” bisa diganti, misalnya dengan : saling bantu-membantu; saling tolong menolong; saling melayani dsb sambil diperagakan gerakannya sesuai dengan kata yang diganti, - Sambil bernyanyi, anak-anak bisa diminta untuk mencari pasangan (berdua-dua) dengan posisi saling berhadapan – bernyanyi dengan gerakan – demikian seterusnya bisa dilakukan berulang. - Setelah berpasangan berdua-dua, anak-anak bisa diminta untuk mencari teman bertiga-tiga; berempat-empat dan seterusnya.



2. Doa Pembuka



† Doa (disiapkan oleh Pendamping, salah satu anak diminta untuk memimpin doa dan anakanak yang lain menirukan) † Diawali dan diakhiri Tanda Salib (pilih salah satu lagu Tanda Salib) 3. Pengantar



Hal-hal pokok dalam pengantar berikut ini bisa dikembangkan lebih lanjut oleh Tim Pendamping.



Hal-hal pokok yang perlu disampaikan dalam pengantar: yakni menyampaikan tema “Saling Cinta Membantu Sesama”



Modul Formatio Iman Jenjang PIA 10



B. EKSPLORASI Belajar lagu: “Saling Cinta”



Tim Pendamping membagi anak-anak dalam beberapa kelompok.  Kumpul dalam Kelompok kecil Peserta PIA/ Sekolah Minggu berkumpul dalam kelompok kecil (3-5 anak setiap kelompok – disesuaikan dengan jumlah anak yang hadir). Didalam kelompok kecil tersebut diminta menghafalkan lagu “Saling Cinta”



 Siap Tampil Kreasi Setiap kelompok yang sudah hafal lagu “Saling Cinta” diminta mempersiapkan tampilan/ pentas secara kreatif dengan menambah gerakan-gerakan tubuh yang indah dan menarik serta kompak



 Pentas Kreasi gerak dan lagu “Saling Cinta” Tim Pendamping memandu jalannya pentas kreasi. Bukan hal baik atau buruknya tampilan yang dicermati. Tim Pendamping menciptakan kondisi/ suasana agar terjadi saling mengapresiasi kebaikan dan semangat kelompok yang tampil



 Komentar & Tanggapan Tim Pendamping Tim pendamping memberi apresiasi/pujian kepada semua kelompok (kekompakan, semangat, dan keberanian untuk tampil, dst)



C. EKSPLORASI Pendalaman



Bahan pendalaman berikut dapat diolah dan dikembangkan oleh Tim Pendamping. Mendalami lagu “Saling Cinta” – dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan kepada anak, sbb :  Dari syair dalam lagu tadi, mengajak anak-anak untuk apa? ___________________________________________________  Kepada siapa saja kita harus saling mencintai/mengasihi : ___________________________________________________



Modul Formatio Iman Jenjang PIA 11



 Apa saja yang bisa anak-anak lakukan sebagai tanda bahwa anak-anak mencintai/mengasihi : o Orang tua (ayah-ibu, kakek-nenek,dst) o Saudara (kakak, adik ) o Teman (kawan,sahabat ) o Tetangga (di masyarakat) o Warga gereja ( di lingkungan, wilayah, stasi, paroki) o Orang yang tidak dikenal (pengemis, gelandangan, dst)



D. AKSI Perutusan Doa & Niatku Sebagai anak-anak Katolik, Aku akan MEMBANTU SESAMA Dengan berbuat :



_________________________________



Doa Umat – Bapa Kami Tim Pendamping bisa menyiapkan/membuat terlebih dahulu doa-doa permohonan yang singkat, kemudian meminta beberapa anak untuk bertugas mendoakan. Atau salah satu pendamping membacakan doa-doanya, anak-anak diminta menirukannya.



C. PENUTUP Doa Penutup † Diawali dan diakhiri Tanda Salib (pilih salah satu lagu Tanda Salib) † Doa (disiapkan oleh Pendamping, salah satu anak diminta untuk memimpin doa dan anak-anak yang lain menirukan)



Lagu : “Saling Cinta”



Modul Formatio Iman Jenjang PIA 12



MORAL KATOLIK Tema Tujuan Indikator Sarana



: Jangan Berbohong : Mengenal tindakan/perbuatan dosa, yakni berbohong : Anak mengerti bahwa perbuatan/tindakan berbohong adalah dosa : Nonton film



Proses : A. PEMBUKA 1. Nyanyian Pembuka Train of Love We are in the train of love...huu We are in the train of love...huu We are in the train of love fantasy We are in the train of love When I say chiki, when I say chaka When I say chiki chiki chiki chiki chaka When I say chaka, when I say chiki When I say chaka chaka chaka chaka chiki 2. Tanda Salib – Doa Pembuka † Doa (disiapkan oleh Pendamping, salah satu anak diminta untuk memimpin doa dan anak-anak yang lain menirukan) † Diawali dan diakhiri Tanda Salib (pilih salah satu lagu Tanda Salib)



B. EKSPLORASI 1. Nonton Film - Nonton cuplikan film “ Pinokio “ - bisa didownload di https://www.youtube.com/watch?v=4Bj7NzvY9WI



- Anak diajak menemukan hal yang mengesan dari film tersebut 2. Permainan - Permainan konsentrasi dengan menggunakan lagu “ Hati-hati gunakan tanganmu.” Siapa yang suka bohong pegang hidung Siapa yang suka dusta pegang mata Bohong dan juga dusta buat kita berdosa Jangan berbuat bohong dan dusta - Pendamping mencoba mengecoh dengan memegang bagian tubuh yang lain saat menyanyikan lagu, seperti lagu di atas. Contoh saat : kalau kau suka bohong pegang hidung ( pendamping mengecoh dengan gerak memegang bokong )



Modul Formatio Iman Jenjang PIA 13



C. REFLEKSI Bacaan Kitab Suci Surat Yakobus 5 : 12  “ Tetapi yang terutama, saudara-saudara, janganlah kamu bersumpah demi sorga maupun demi bumi atau demi sesuatu yang lain. Jika yang, hendaklah kamu katakan ya, jika tidak hendaklah kamu katakan tidak, supaya kamu jangan kena hukuman.”



D. PENUTUP 1. Tanda Salib – Doa Penutup † Diawali dan diakhiri Tanda Salib (pilih salah satu lagu Tanda Salib) † Doa (disiapkan oleh Pendamping, salah satu anak diminta untuk memimpin doa dan anak-anak yang lain menirukan)



2. Nyanyian Penutup Jadilah Saksi Kristus Sesudah dirimu dislamatkan, jadilah saksi Kristus Cahaya hatimu jadi terang, jadilah saksi Kristus Tujuan hidupmu jadi nyata, jadilah saksi Kristus Dimana tiada perhatian, jadilah saksi Kristus Dimana tiada kejujuran, jadilah saksi Kristus Dimana sahabat bermusuhan, jadilah saksi Kristus



Modul Formatio Iman Jenjang PIA 14



MEMASYARAKAT Tema : Kita Semua Saudara Tujuan : Mengenal dan Mengerti tentang Hubungan Antar Umat Beriman Indikator : Anak mengenal keyakinan/agama dari saudara-saudara dalam keluarga dan teman pergaulannya. Sarana : Dinamika Kelompok Proses



:



A. PEMBUKA 1. Latihan menyanyikan lagu tema Kita Semua Saudara 1=D



Syair & Lagu : Tim Edukasi MMM



____ ___ ____ ___  Ma-ri - lah teman se - mua ki - ta sa-ling ke - nal ____ ___ ____ ___  Walau be-da a - ga - ma, ki - ta bersau-da - ra ____ ___ ____ ___  I - ngat- lah sab-da Tu – han: ja - lin per-sa -tu -an ____ ___ ____ ____  Ja-lin per-sa- ha- bat - an! wujud hi - dup ber-i –man *) Beda agama bisa diganti dengan : beda bahasa, beda daerah, beda suku-ras, beda pendapat , dll



2. Menghafal lagu tema 3. Doa Pembuka  Tanda Salib ( dinyanyikan ) 1=C; 4/4



Cipt : D. Bambang S, Pr



___ ___  Dalam nama Ba - pa, Dalam nama Pu-tra ___  Dan dalam Roh Ku-dus A – min, A – min  Doa ditirukan



Modul Formatio Iman Jenjang PIA 15



menerima teman-teman / yang berbeda keyakinan itu / menjadi saudara kami. / Amin  Tanda Salib (dinyanyikan)  Pengantar tentang acara pertemuan dari Tim Pendamping



B. EKSPLORASI 1. Membentuk kelompok (satu kelompok terdiri 5-7 anak) 2. Tugas kelompok, menghafalkan dan mengkreasi dengan gerak dari lagu tema “Kita Semua Saudara” 3. Saling pentas lagu tema tiap kelompok 4. Setelah semua tampil, tiap-tiap anak dibagi satu potongan kertas, yang berisi format seperti contoh di bawah ini : ANGGOTA KELUARGA Bapak Thomas Ibu Agnes Kak Pipit Dik Dika Eyang Putri Budhe Ana Om Rizal Tante Aminah ......................... ......................... ......................... Yang lainnya



KEYAKINAN (AGAMA) Katolik Katolik Katolik Katolik Kristen Kristen Islam Islam ........................ ........................ ........................ ........................



NAMA TEMAN Dio Adit Aal Dina Siska Made Darta Ajeng ........................ ........................ ........................ Yang lainnya



KEYAKINAN (AGAMA) Kristen Islam Islam Katolik Katolik Hindu Budha Kristen ........................ ........................ ........................ ........................



Pertanyaan pendalaman lagu  Ada berapa macam agama yang adik-adik ketahui?  Sebutkan keyakinan agama saudara-saudara dalam keluargamu dan teman-temanmu !  Sebutkan tempat-tempat beribadah umat beragama! Tiap kelompok mengisi dalam format yang ada sesuai dengan 2 pertanyaan di atas. (anak-anak yang belum bisa menulis, pendamping bisa membantu dengan bertanya dan menuliskan jawabannya dalam kertas format)



C. REFLEKSI Peneguhan hidup beriman dalam kemacamragaman  Kita itu hidup bersama dengan orang-orang bermacam-macam keyakinan; baik di rumah, di sekolah, di masyarakat.  Kemacamragaman itu saling melengkapi satu sama lain, contoh seperti lagu di bawah ini :



Modul Formatio Iman Jenjang PIA 16



Pelangi-Pelangi Pelangi-pelangi alangkah indahmu Merah, kuning, hijau di langit yang biru Pelukismu agung, siapa gerangan Pelangi-pelangi ciptaan Tuhan (Setelah menyanyi, pendamping bisa mengajak anak-anak untuk bernyanyi dengan gerakan selanjutnya pendamping bercerita tentang Pelangi)



D. AKSI  Untuk menjalin persaudaraan dengan teman yang berbeda keyakinan (agama), adik-adik akan berbuat apa?........... NO NAMA PERBUATAN 1. Dito Bermain bola bersama 2. Adi Meminjami mainan mobil 3. .................... ...................................................... 4. .................... ...................................................... 5. Yang lain ......................................................  Tiap kelompok membuat doa penutup berdasarkan temuan dari niat anak untuk menjalin persaudaraan dengan teman yang beda keyakinan (agama).  Rumusan doa dibuat sbb : - Terdiri 2 baris kalimat - Tiap baris terdiri dari 13 suku kata Contoh niat - doa : Ya- Tu-han- a-ku- i-ngin- me-nga-jak- te-man-ku Ber-ma-in- se-pak-bo-la- dan- mo-bil-mo-bil-an



E. PENUTUP 1. Latihan Doa Penutup Tiap kelompok mengungkapkan rumusan doa penutup dengan cara menyanyikan pola lagu Matahari Terbenam lalu dilanjutkan dengan bagian refren, seperti berikut ini :



__ __  Doa : Ya- Tu-han- a-ku- i-ngin- me- nga -jak- te-man-ku Ber-ma -in- se-pak- bo- la- dan- mo - bil - mo- bil-an



__  Refr : Tu-han ,



Tu - han



de-ngar - kan do - a - ku



__  Tu-han , Tu - han



tri- ma - lah ni - at - ku



Modul Formatio Iman Jenjang PIA 17



2. Doa Penutup Tanda Salib (dinyanyikan) Rumusan Doa dari tiap-tiap kelompok (dinyanyikan) Tanda Salib (dinyanyikan) 3. Lagu Penutup : Kita Semua Saudara 1=D



Syair & Lagu : Tim Edukasi MMM



____ ___ ____ ___  Ma-ri - lah teman se - mua ki - ta sa-ling ke - nal ____ ___ ____ ___  Walau be-da a - ga - ma, ki - ta bersau-da - ra ____ ___ ____ ___  I - ngat-lah sab-da Tu – han: ja - lin per-sa -tu -an ____ ___ ____ ____  Ja -lin per-sa- ha- bat - an! wujud hi - dup ber-i –man *) Beda agama bisa diganti dengan : beda bahasa, beda daerah, beda suku-ras, beda pendapat , dll



Modul Formatio Iman Jenjang PIA 18



MEMASYARAKAT Tema Tujuan Indikator Sarana



: Cinta Lingkungan Hidup : Mengenal dan Mengerti tentang arti mencintai Lingkungan Hidup : Anak bisa mengerti perbuatan/tindakan cinta lingkungan hidup. : Nonton Film & Cerita



Proses : A. PEMBUKA 1. Lagu Pembuka :



Desaku yang Kucinta Desaku yang kucinta, Pujaan hatiku Tempat ayah dan bunda, dan handai taulanku Tak mudah kulupakan, tak mudah bercerai Selalu kurindukan, desaku yang permai 2. Doa Pembuka



Salah satu anak diminta untuk memimpin doa dan anak-anak yang lain menirukan Diawali dan diakhiri Tanda Salib (pilih salah satu lagu Tanda Salib) Tuhan yang Mahabaik / terimakasih atas rahmat-Mu / sehingga kami semua / dapat berkumpul disini./ Pada kesempatan ini / kami akan mencoba / belajar tentang alam / karya indah-Mu ini./ Oleh karena itu / hadirlah di tengah kami / untuk membimbing / dan menyertai kami./ Salam Maria penuh rahmat.....(bersama-



sama) 3. Pengantar Saudara-saudara terkasih, pada kesempatan ini kita bersama-sama akan menyadari dan mendalami peran kita yang berkaitan dengan alam. Pernahkah kita sadar bahwa diri kita amat berpengaruh dengan lingkungan sekitar? Misalnya ulah manusia seperti penebangan hutan sembarangan dan membuang sampah yang tidak pada tempatnya yang dapat menyebabkan banjir.



B. EKSPLORASI a. Cerita/Menonton Film tentang Kerusakan Alam



(Pemandu/pendamping menyiapkan satu cerita ataupun satu tampilan VCD yang mengkisahkan tentang Kerusakan Alam oleh manusia. Bisa download di https://www.youtube.com/watch?v=jrCnHJ6lexA ) b. Diskusi dan Sharing Anak-anak diajak menyebutkan dan bercerita beberapa bencana alam disebabkan kesalahan manusia yang disebabkan karena kurang peduli terhadap lingkungan.



Modul Formatio Iman Jenjang PIA 19



C. REFLEKSI Terang Kitab Suci dari Kejadian 6 : 1 – 8 tentang Kejahatan Manusia Dari cerita/melihat film tampak bahwa beberapa bencana alam disebabkan oleh manusia. Dan dalam kitab Kejadian dinyatakan, Tuhan menurunkan air bah karena dosa manusia.



D. AKSI Membangun Niat a. Setiap anak diajak membangun niat untuk memperbaiki lingkungan sesuai kemampuan. b. Misalnya anak-anak membiasakan untuk menaruh sampah pada tempatnya.



E. PENUTUP a. Doa Penutup Salah satu anak diminta untuk memimpin doa dan anak-anak yang lain menirukan Diawali dan diakhiri Tanda Salib (pilih salah satu lagu Tanda Salib)



Tuhan terimakasih/ karena Engkau telah memberikan/ tanah air yang subur. /Semoga kami anak-anak-Mu /dapat melestarikan/ apa yang telah Kauberikan/ kepada kami. /Semoga kami /tidak menyia-nyiakannya./ Kami mohon kepada-Mu/ sadarkanlah dan bimbinglah/ agar kami dapat mengelola/ dan memanfaatkannya /dengan baik dan benar. /Amin b. Lagu Penutup :



Lestari Alamku Lestari alamku, lestari desaku Dimana Tuhanku menitipkan aku Nyanyi bocah-bocah, di malam purnama Nyanyian pujaan untuk kita.



Modul Formatio Iman Jenjang PIA 20