PDGK4204 Pendidikan Bahasa Indonesia Di SD [PDF]

Citation preview

BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH TUGAS 1



Nama Mahasiswa



: OKTA PIANES



Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 856717279



Kode/Nama Mata Kuliah



: PDGK4204 / Pendidikan Bahasa Indonesia di SD



Kode/Nama UPBJJ



: 18 / UT Palembang



Masa Ujian



: 2022/23.1 (2022.2)



KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS TERBUKA



Soal 1. Menurut Halliday bahasa memiliki 7 fungsi bahasa. Antara fungsi bahasa yang satu dengan yang lainnya saling berkaitan. Menurut saudara, bagaimana kaitan antara fungsi-fungsi bahasa tersebut terutama dalam membelajarkan pada siswa Sekolah Dasar ! 2. Belajar tentang bahasa mampu menjadikan seseorang mengetahui berbagai hal, antara lain sejarah bahasa, sistem bahasa, kaidah berbahasa, dan produk bahasa. Berkaitan dengan hal tersebut, bagaimana seorang guru Sekolah Dasar membelajarkan bahasa kepada siswa agar siswa tersebut mampu menggunakan bahasa dengan baik untuk berkomunikasi dengan orang lain ? 3. Penguasaan bahasa anak ditentukan oleh rangsangan yang diberikan oleh lingkungannya. Menurut pendapat saudara, bagaimana maksud dari pernyataan tersebut ? 4. Teknik diskusi kelompok dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran, baik di dalam maupun di luar kelas. Seberapa efektifkan teknik diskusi kelompok dalam kegiatan pembelajaran? Jelaskan dengan alasan yang logis ! 5. Mira diminta guru untuk menyampaikan menceritakan pengalamannya selama liburan sekolahnya di depan kelas. Siswa tersebut menceritakan dengan semangat dan percaya diri di depan teman-temannya dan gurunya. Setelah Mira menceritakan pengalamannya di depan kelas, guru meminta beberapa siswa untuk menceritakan kembali pengalaman liburan Mira dengan cara menunjuk beberapa siswa untuk maju ke depan. Berdasarkan kegiatan pembelajaran tersebut, jelaskan ketrampilan yang terdapat pada kegiatan siswa tersebut ! Jawaban 1. Bagaimana kaitan antara fungsi-fungsi bahasa tersebut terutama dalam membelajarkan pada siswa Sekolah Dasar yaitu : a. Fungsi personal, yaitu penggunaan bahasa untuk mengungkapkan pendapat, pikiran, sikap atau perasaan pemakainya. Kaitannya dalam kegiatan pembelajaran yaitu pada pembelajaran bahasa Indonesia dan kesenian seperti membaca puisi dan menyanyikan lagu. Dalam pembelajaran tersebut siswa dapat mengungkapkan pendapat, pikiran, sikap atau perasaan siswa tentang cara menghayati puisi atau lagu. b. Fungsi informatif, yaitu penggunaan bahasa untuk menyampaikan informasi, ilmu pengetahuan atau budaya. Kaitannya dalam kegiatan pembelajaran yaitu pada pembelajaran bahasa Indonesia seperti membaca cerita atau dongeng dalam 5 menit. Kemudian siswa tersebut disuruh menceritakan kembali cerita atau dongeng tersebut dari informasi yang didapat ke pengetahuan yang dia miliki. 2. Bagaimana seorang guru Sekolah Dasar membelajarkan bahasa kepada siswa agar siswa tersebut mampu menggunakan bahasa dengan baik untuk berkomunikasi dengan orang lain yaitu : Dalam pembelajaran Bahasa Indonesia kelas awal, peserta didik dituntut untuk mampu belajar mengenal huruf abjad, membaca, mendengarkan dan menulis. Sedangkan pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas Lanjut sudah harus mampu mulai bisa mengarang dan menyimak atau mendengarkan apa yang guru jelaskan. Belajar bahasa pada hakikatnya adalah belajar komunikasi. Oleh karena itu, pembelajaran bahasa Indonesia diarahkan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam berkomunikasi antara satu dengan yang lain.



3. Penguasaan bahasa anak ditentukan oleh rangsangan yang diberikan oleh lingkungannya. Menurut pendapat saudara, bagaimana maksud dari pernyataan tersebut yaitu : Pandangan ini menekankan bahwa proses penguasaan bahasa ( pertama ) dikendalikan dari luar, yaitu oleh stimulus melalui lingkungan. Otak bayi pada waktu dilahirkan sama seperti kertas kosong yang nanti akan ditulisi atau diisi dengan pengalaman-pengalaman. Dalam hal ini, semua pengetahuan dalam bahasa manusia yang tampak dalam perilaku berbahasa merupakan hasil dari integrasi peristiwa-peristiwa linguistik yang dialami dan diamati oleh manusia itu. kemampuan berbicara dan memahami bahasa oleh anak diperoleh melalui rangsangan dari lingkungannya dan menurut aliran ini pemerolehan bahasa ialah pemerolehan kebiasaan. Proses perkembangan ditentukan oleh lamanya latihan yang diberikan oleh lingkungannya. Adapun perkembangan bahasa dipandang sebagai kemajuan dari penerapan prinsip stimulus-respons dan proses imitasi (peniruan). 4. Seberapa efektifkan teknik diskusi kelompok dalam kegiatan pembelajaran? Jelaskan dengan alasan yang logis Yaitu : Keefektifan teknik diskusi kelompok dalam kegiatan pembelajaran adalah dapat menyediakan kesempatan untuk semua peserta didik dalam mengemukakan pendapat, mengatasi sikap pasif, memperluas wawasan, dan memperjelas konsep materi yang diajarkan sekaligus menerapkan demokrasi dalam berpendapat. Dengan diskusi kelompok juga dapat membangun sikap saling membantu, saling menghargai, terbuka serta dapat membentuk sikap terampil dalam mengungkapkan pendapat dan berbicara.  5. Berdasarkan kegiatan pembelajaran tersebut, jelaskan ketrampilan yang terdapat pada kegiatan siswa tersebut yaitu : Keterampilan yang terdapat dalam KD dan indikator adalah keterampilan berbicara dalam mengemukakan biodata diri, menggali informasi biodata teman sekelas, dan menyampaikan hasil wawancara.