Penulisan Soal HOTS - Tuning Supriyadi [PDF]

Citation preview

KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenis Sekolah Tema Sub Tema Pembelajaran Mata Pelajaran



No.



Kompetensi Dasar



1



3.1. Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi.



Bahan Kls/ Semester IV/2



: : : : :



Sekolah Dasar 6. Cita-citaku 2. Hebatnya Cita-Citaku 3 Ilmu Pengetahuan Sosial



Konten/Materi Pemanfaatan Sumber Daya Alam



Stimulus Deskripsi Sumber Daya Alam



Indikator Soal 



Disajikan deskripsi sumber daya alam, peserta didik dapat menganalisis sumber daya alam yang ada dilingkungannya, cara mendapatkannya dan pemanfaatannya.



Bentuk Soal Uraian



KARTU SOAL PILIHAN URAIAN Mata Pelajaran Kelas/Semester Program/Kelompok



: IPS : IV/2 : SD



Kompetensi: 3.1. Mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi. Materi: Pemanfaatan Sumber Daya Alam Indikator Soal: Disajikan deskripsi sumber daya alam, peserta didik dapat menganalisis sumber daya alam yang ada dilingkungannya, cara mendapatkannya dan pemanfaatannya dalam bentuk tabel.



Penyusun Kurikulum Tahun Pelajaran No. Soal 1



Kunci



: TUNING SUPRIYADI, M.Pd. : Kurikulum 2013 : 2016/2017 Level Kognitif C4



Rumusan Butir Soal: SUMBER DAYA ALAM Sumber daya alam adalah segala sesuatu dari alam yang dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan hidup manusia. Air, matahari, tanah dan segala yang ada di dalamnya merupakan sumber daya alam yang harus dipelihara dan dilestarikan. Sumber daya berupa air, tanah, matahari, tumbuhan, dan hewan merupakan sumber daya alam yang dapat diperbarui. Beberapa sumber daya alam tersebut dapat berupa berbagai bentang alam, seperti sungai, danau, laut, tanah persawahan, tanah hutan, dan sebagainya. Pada setiap bentang alam tesebut terkandung sumber daya alam, berupa air, tanah, udara bersih, tumbuhan, dan hewan. Perhatikan daerah di sekitar tempat tinggalmu. Amatilah beberapa sumber daya alam yang ada di sekitarmu. Catatlah sumber daya alam tersebut di dalam tabel, lalu lengkapilah dengan keterangan cara mendapatkannya dan manfaat sumber daya alam tersebut bagi lingkungan sekitarmu!



Rubrik Penilaian: Kriteria yang digunakan sebagai acuan dalam penilaian adalah : kelengkapan hasil analisis (jenis sumber daya alam, lokasi, dan manfaat) Kriteria



Kelengkapan analisis



Sangat Baik



Baik



Cukup



4 Siswa dapat membuat analisis dengan memuat 10 atau lebih informasi tentang jenis sumber daya, lokasi dan manfaatnya bagi kehidupan



3 Siswa dapat membuat laporan dengan memuat 7 - 9 informasi tentang jenis sumber daya, lokasi dan manfaatnya bagi kehidupan



2 . Siswa dapat membuat laporan dengan memuat 4 - 6 informasi tentang jenis sumber daya, lokasi dan manfaatnya bagi kehidupan



Perlu Pendampingan 1 Siswa dapat membuat laporan dengan memuat hanya 1 – 3 informasi tentang jenis sumber daya, lokasi dan manfaatnya bagi kehidupan



Disajikan Tabel 3 tahun Kekayaan sumber daya alam pepohonan dengan prosentasenya kebermanfaatan Siswa menganalisis pada tahun ke …. Mana sumber daya alam yang paling tinggi Siswa menganalisis