PG Ekonomi XII [PDF]

Citation preview

PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas Tahun Pelajaran



: : : :



Ekonomi Sekolah Menengah Atas (SMA) XII 2012 - 2013



Semester



Standar Kompetensi



Alokasi Waktu



Semester 1 Semester 2



1. 2.



Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang. Memahami penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang.



3. 4.



Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional. Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan.



JUMLAH







Mengetahui Kepala Sekolah,







.................................. NIP.











Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA







Guru Mata Pelajaran,



.................................. NIP.



1



2



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



Kompetensi Dasar



: ....................... : Ekonomi : XII/1 (satu) : SMA : 2012–2013



Jumlah



Materi Pokok • Definisi perusahaan dagang • Karakteristik perusahaan dagang • Akun-akun khusus dalam perusahaan dagang • Metode pencatatan persediaan • Pencatatan ke jurnal umum • Pencatatan ke jurnal khusus • Pencatatan ke buku pembantu • Pencatatan ke buku besar • Laporan keuangan • Jurnal penutup • Posting jurnal penutup ke buku besar • Neraca saldo setelah penutupan • Jurnal pembalik



Ujian Akhir Semester 1



2. 2.1 Membuat jurnal penutupan. 2.2 Melakukan posting jurnal penutupan ke buku besar. 2.3 Membuat neraca saldo setelah penutupan buku.



1. 1.1 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal khusus. 1.2 Melakukan posting dari jurnal khusus ke buku besar. 1.3 Menghitung harga pokok penjualan. 1.4 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan dagang. 1.5 Menyusun laporan keuangan perusahaan dagang.



No.



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Satuan Pendidikan Tahun Pelajaran



Juli Agustus September Oktober November Desember Alokasi Waktu 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4



PROGRAM SEMESTER 1



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



3



Jumlah



Ujian Akhir Semester 2



•



• • • •



Koperasi Koperasi sekolah Sisa Hasil Usaha (SHU) Pengertian kewirausahaan Ciri-ciri wirausahawan Peran kewirausahaan Syarat menjadi wirausaha Sektor kegiatan wirausaha Faktor-faktor penentu keberhasilan dan kegagalan wirausahawan



• • • •



2. 4.1 Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi dan koperasi sekolah. 4.2 Menghitung pembagian sisa hasil usaha. 4.3 Mendeskripsikan peran dan jiwa kewirausahaan



Materi Pokok • Konsep manajemen. • Fungsi-fungsi manajemen. • Bidang-bidang manajemen. • Badan usaha dalam perekonomian Indonesia



Kompetensi Dasar



: ....................... : Ekonomi : XII/2 (dua) : SMA : 2012–2013



1. 3.1 Menjelaskan unsur-unsur manajemen. 3.2 Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha. 3.3 Mendeskripsikan peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia.



No.



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Satuan Pendidikan Tahun Pelajaran



Februari Maret April Mei Juni Alokasi Januari Waktu 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4



PROGRAM SEMESTER 2



Kurikulum Ekonomi Kelas XII Semester 1 Standar Kompetensi



Kompetensi Dasar



1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan 1.1 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal dagang. khusus 1.2 Melakukan posting dari jurnal khusus ke buku besar 1.3 Menghitung harga pokok penjualan 1.4 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan dagang 1.5 Menyusun laporan keuangan perusahaan dagang. 2. Memahami penutupan siklus akuntansi perusahaan 2.1 Membuat jurnal penutupan dagang. 2.2 Melakukan posting jurnal penutupan ke buku besar 2.3 Membuat neraca saldo setelah penutupan buku. Semester 2 Standar Kompetensi



Kompetensi Dasar



3. Memahami manajemen badan usaha dalam 3.1 Menjelaskan unsur-unsur manajemen perekonomian nasional. 3.2 Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha 3.3 Mendeskripsikan peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia. 4. M e m a h a m i p e n g e l o l a a n k o p e r a s i d a n 4.1 Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi dan kewirausahaan. koperasi sekolah 4.2 Menghitung pembagian sisa hasil usaha 4.3 Mendeskripsikan peran dan jiwa kewirausahaan



4



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



5



• Definisi perusahaan dagang. • Karakteristik perusahaan dagang. • Akun-akun khusus dalam perusahaan dagang. • Metode pencatatan persediaan. • Pencatatan ke jurnal umum. • Pencatatan ke jurnal khusus.



• Pencatatan ke buku pembantu. • Pencatatan ke buku besar.



1.1 Mencatat transaksi/ dokumen ke dalam jurnal khusus.



1.2 Melakukan posting dari jurnal khusus ke buku besar.



• Melakukan posting bukti transaksi ke dalam buku besar pembantu. • Melakukan posting jurnal khusus ke buku besar utama. • Melakukan posting jurnal umum ke dalam buku besar utama.



• Mendiskusikan definisi dan ciri-ciri perusahaan dagang. • Mendiskusikan pengklasifikasian akun-akun khusus pada perusahaan dagang. • Menentukan metode pencatatan barang dagang melalui pengkajian sumber bahan. • Menerapkan tahapan pencatatan transaksi perusahaan dagang dengan mengkaji sumber bahan.



Kegiatan Pembelajaran



• Mem-posting bukti transaksi ke dalam buku besar pembantu. • Mem-posting jurnal umum dan jurnal khusus ke dalam buku besar utama.



Jenis Tagihan: • Tugas individu • Tugas kelompok • Uji kompetensi



• Menjelaskan definisi perusahaan dagang. • Mengklasifikasikan akun-akun khusus yang dijumpai pada perusahaan dagang. • Mengidentifikasi metode pencatatan persediaan barang dagang • Mencatat transaksi ke jurnal khusus.



Bentuk Instrumen: • Laporan hasil diskusi • Tes tertulis pilihan ganda • Tes tertulis uraian



Jenis Tagihan: • Tugas individu • Tugas kelompok • Uji kompetensi



Bentuk Instrumen: • Laporan hasil diskusi • Tes tertulis pilihan ganda • Tes tertulis uraian



Penilaian



Indikator



.............. Ekonomi XII/1 (satu) 1.  Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang.



Materi Pokok



: : : :



Kompetensi Dasar



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi



SILABUS PEMBELAJARAN



• Supriyanto, 2012, Ekonomi untuk SMA/ MA kelas XII, Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka. • Buku Ekonomi lainnya yang relevan. • Modul Kerja Siswa Cerdas.



• Supriyanto, 2012, Ekonomi untuk SMA/ MA kelas XII, Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka. • Buku Ekonomi lainnya yang relevan. • Modul Kerja Siswa Cerdas.



4 x 45 menit



2 x 45 menit



Sumber/ Bahan/Alat



Alokasi Waktu



• Teliti • Cermat



• Bernalar • Mandiri • Teliti



Karakter Siswa yang Diharapkan



6



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



• Menyusun neraca saldo. • Membuat ayat jurnal penyesuaian. • Menyusun kertas kerja perusahaan dagang



• Laporan keuangan



1.5 Menyusun laporan keuangan perusahaan dagang.



• Harga pokok penjualan



Materi Pokok



1.4 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan dagang.



1.3 Menghitung harga pokok penjualan.



Kompetensi Dasar



• Mendiskusikan pembuatan laporan laba-rugi dan laporan perubahan modal. • Mendiskusikan pembuatan neraca dan laporan arus kas.



• Menerapkan tahap pengikhtisaran transaksi pada perusahaan dagang dengan mengkaji sumber bahan. • Menerapkan tahap pelaporan transaksi pada perusahaan dagang dengan mengkaji sumber bahan.



• Melakukan penghitungan pembelian bersih. • Melakukan penghitungan jumlah barang yang tersedia untuk dijual. • Melakukan penghitungan harga pokok penjualan.



Kegiatan Pembelajaran



• Menyusun laporan laba-rugi dan laporan perubahan modal. • Menyusun neraca dan laporan arus kas.



• Menyusun neraca saldo. • Menyusun jurnal penyesuaian. • Menyusun kertas kerja perusahaan dagang.



Jenis Tagihan: • Tugas individu • Tugas kelompok • Uji kompetensi



• Menghitung pembelian bersih. • Menghitung jumlah barang yang tersedia untuk dijual. • Menghitung harga pokok penjualan.



Bentuk Instrumen: • Laporan hasil diskusi • Tes tertulis pilihan ganda • Tes tertulis uraian



Jenis Tagihan: • Tugas individu • Tugas kelompok • Uji kompetensi



Bentuk Instrumen: • Laporan hasil diskusi • Tes tertulis pilihan ganda • Tes tertulis uraian



Jenis Tagihan: • Tugas individu • Tugas kelompok • Uji kompetensi



Bentuk Instrumen: • Laporan hasil diskusi • Tes tertulis pilihan ganda • Tes tertulis uraian



Penilaian



Indikator



• Supriyanto, 2012, Ekonomi untuk SMA/ MA kelas XII, Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka. • Buku Ekonomi lainnya yang relevan. • Modul Kerja Siswa Cerdas



2 x 45 menit



• Supriyanto, 2012, Ekonomi untuk SMA/ MA kelas XII, Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka. • Buku Ekonomi lainnya yang relevan. • Modul Kerja Siswa Cerdas



• Supriyanto, 2012, Ekonomi untuk SMA/ MA kelas XII, Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka. • Buku Ekonomi lainnya yang relevan. • Modul Kerja Siswa Cerdas



2 x 45 menit



2 x 45 menit



Sumber/ Bahan/Alat



Alokasi Waktu



• Bernalar. • Teliti



• Teliti. • Kerja sama



• Cermat. • Mandiri



Karakter Siswa yang Diharapkan



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



7



2.2 Melakukan posting jurnal penutupan ke buku besar.



2.1 Membuat jurnal penutupan.



Kompetensi Dasar



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi



Materi Pokok



• Posting jurnal penutup ke buku besar. • Mendiskusikan cara melakukan posting jurnal penutupan ke buku besar. • Melakukan posting jurnal penutupan ke buku besar.



• Mendiskusikan pembuatan jurnal penutup.



Kegiatan Pembelajaran



• Mem-posting jurnal penutupan ke buku besar.



• Membuat jurnal penutup.



Indikator



Penilaian



Bentuk Instrumen: • Laporan hasil diskusi • Tes tertulis pilihan ganda • Tes tertulis uraian



Jenis Tagihan: • Tugas individu • Tugas kelompok • Uji kompetensi



Bentuk Instrumen: • Laporan hasil diskusi • Tes tertulis pilihan ganda • Tes tertulis uraian



Jenis Tagihan: • Tugas individu • Tugas kelompok • Uji kompetensi



.............. Ekonomi XII/1 (satu) 2.  Memahami penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang.



• Jurnal penutup.



: : : :



SILABUS PEMBELAJARAN



• Supriyanto, 2012, Ekonomi untuk SMA/ MA kelas XII, Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka. • Buku Ekonomi lainnya yang relevan. • Modul Kerja Siswa Cerdas.



• Supriyanto, 2012, Ekonomi untuk SMA/ MA kelas XII, Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka. • Buku Ekonomi lainnya yang relevan. • Modul Kerja Siswa Cerdas.



2 x 45 menit



2 x 45 menit



Sumber/ Bahan/Alat



Alokasi Waktu



• Teliti • Cermat



• Mandiri



Karakter Siswa yang Diharapkan



8



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



2.3 Membuat neraca saldo setelah penutupan buku.



Kompetensi Dasar



• Neraca saldo setelah penutupan. • Jurnal pembalik



Materi Pokok • Mendiskusikan penyusunan neraca saldo setelah penutupan. • Mendiskusikan penyusunan jurnal pembalik.



Kegiatan Pembelajaran • Menyusun neraca saldo setelah penutupan. • Membuat jurnal pembalik.



Indikator



Bentuk Instrumen: • Laporan hasil diskusi • Tes tertulis pilihan ganda • Tes tertulis uraian



Jenis Tagihan: • Tugas individu • Tugas kelompok • Uji kompetensi



Penilaian



Sumber/ Bahan/Alat • Supriyanto, 2012, Ekonomi untuk SMA/ MA kelas XII, Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka. • Buku Ekonomi lainnya yang relevan. • Modul Kerja Siswa Cerdas



Alokasi Waktu 2 x 45 menit



• Teliti • Mandiri



Karakter Siswa yang Diharapkan



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



9



3.2 Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha.



3.1 Menjelaskan unsurunsur manajemen.



Kompetensi Dasar



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi



• Mengkaji referensi • Mendeskripsikan fungsi-fungsi untuk mendeskripsikan manajemen. fungsi-fungsi manajemen. • Mendeskripsikan bidang-bidang • Mendiskusikan bidangmanajemen. bidang manajemen.



Jenis Tagihan: • Tugas individu • Tugas kelompok • Uji kompetensi



• Mendeskripsikan konsep manajemen. • Mendeskripsikan unsur-unsur manajemen. • Membedakan tingkatan manajemen. • Menjelaskan keterampilan manajemen.



Bentuk Instrumen: • Laporan hasil diskusi • Tes tertulis pilihan ganda • Tes tertulis uraian



Jenis Tagihan: • Tugas individu • Tugas kelompok • Uji kompetensi



Bentuk Instrumen: • Laporan hasil diskusi • Tes tertulis pilihan ganda • Tes tertulis uraian



Penilaian



Indikator



• Fungsi-fungsi manajemen. • Bidang-bidang manajemen.



Kegiatan Pembelajaran • Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan konsep manajemen. • Mendiskusikan unsurunsur manajemen di kelas. • Mendiskusikan tingkatan manajemen. • Mencari informasi tentang keterampilan manajemen.



Materi Pokok



.............. Ekonomi XII/2 (dua) 3.  Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional.



• Konsep manajemen.



: : : :



SILABUS PEMBELAJARAN



• Supriyanto, 2012, Ekonomi untuk SMA/ MA kelas XII, Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka. • Buku Ekonomi lainnya yang relevan. • Modul Kerja Siswa Cerdas. • Media cetak dan elektronik. • Supriyanto, 2012, Ekonomi untuk SMA/ MA kelas XII, Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka. • Buku Ekonomi lainnya yang relevan. • Modul Kerja Siswa Cerdas. • Media cetak dan elektronik.



2 x 45 menit



Sumber/ Bahan/Alat



2 x 45 menit



Alokasi Waktu



• Demokratis • Kerja sama



• Bernalar • Mandiri • Kerja sama



Karakter Siswa yang Diharapkan



10



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



Materi Pokok



3.3 Mendeskripsikan • Badan peran badan usaha usaha dalam dalam perekonomian perekonomian Indonesia. Indonesia



Kompetensi Dasar • Mendiskusikan perbedaan badan usaha dengan perusahaan. • Mencari informasi tentang jenis badan usaha. • Mendiskusikan bentuk dan peran badan usaha. • Mengidentifikasi keunggulan dan kekurangan masingmasing bentuk badan usaha. • Mengkaji referensi untuk mengidentifikasi peran BUMN, BUMD, dan BUMS terhadap perekonomian Indonesia. • Melakukan kunjungan ke suatu badan usaha.



Kegiatan Pembelajaran Jenis Tagihan: • Tugas individu • Tugas kelompok • Uji kompetensi



• Membedakan badan usaha dan perusahaan. • Mengidentifikasi jenis badan usaha. • Mengidentifikasi berbagai bentuk badan usaha (BUMN, BUMD, BUMS, dan koperasi). • Mengidentifikasi keunggulan dan kekurangan masing-masing bentuk badan usaha. • Mengidentifikasi peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia. Bentuk Instrumen: • Laporan hasil diskusi • Tes tertulis pilihan ganda • Tes tertulis uraian



Penilaian



Indikator



Sumber/ Bahan/Alat • Supriyanto, 2012, Ekonomi untuk SMA/ MA kelas XII, Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka. • Buku Ekonomi lainnya yang relevan. • Modul Kerja Siswa Cerdas. • Media cetak dan elektronik



Alokasi Waktu 4 x 45 menit



• • • • •



Teliti. Peduli. Gigih Mandiri Kerja sama



Karakter Siswa yang Diharapkan



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



11



• Koperasi. • Koperasi sekolah.



4.1 Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi dan koperasi sekolah.



• Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan pengertian, tujuan, prinsip dasar, lambang, perangkat, modal, dan tingkatan koperasi. • Mengkaji referensi tentang pengertian, tujuan, ciri-ciri, keanggotaan, dan perangkat organisasi koperasi sekolah. • Mendeskripsikan arti pentingnya koperasi sekolah. • Mendiskusikan jenis usaha koperasi sekolah. • Melakukan simulasi mendirikan koperasi sekolah. • Mengkaji referensi untuk mendeskripsikan pengembangan koperasi dan koperasi sekolah. • Mengadakan kunjungan ke koperasi terdekat.



Kegiatan Pembelajaran • Mendeskripsikan pengertian, tujuan, prinsip dasar, lambang, perangkat, modal, dan tingkatan koperasi. • Mendeskripsikan pengertian, tujuan, ciri-ciri, keanggotaan, dan perangkat organisasi koperasi sekolah. • Menjelaskan arti pentingnya koperasi sekolah. • Mengelola koperasi sekolah. • Menjelaskan proses pendirian dan operasionalisasi koperasi sekolah.



Indikator



.............. Ekonomi XII/2 (dua) 4.  Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan.



Materi Pokok



: : : :



Kompetensi Dasar



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi



Bentuk Instrumen: • Laporan hasil diskusi • Tes tertulis pilihan ganda • Tes tertulis uraian



Jenis Tagihan: • Tugas individu • Tugas kelompok • Uji kompetensi



Penilaian



SILABUS PEMBELAJARAN



Sumber/ Bahan/Alat • Supriyanto, 2012, Ekonomi untuk SMA/ MA kelas XII, Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka. • Buku Ekonomi lainnya yang relevan. • Modul Kerja Siswa Cerdas. • Media cetak dan elektronik. • Koperasi dan koperasi sekolah.



Alokasi Waktu 4 x 45 menit



• • • •



Peduli. Bernalar Kerja sama Gigih



Karakter Siswa yang Diharapkan



12



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA • Mendeskripsikan konsep wirausaha. • Mendiskusikan sektor-sektor usaha yang dapat dimasuki wirausaha. • Melakukan penelitian sederhana di lingkungan setempat untuk mengetahui keberhasilan atau kegagalan wirausaha. • Melakukan praktik wirausaha secara sederhana melalui koperasi sekolah/ sejenisnya untuk menerapkan sikap dan jiwa wirausaha. • Mengidentifikasi peran wirausaha dalam perekonomian nasional.



• Pengertian kewirausahaan. • Ciri-ciri wirausahawan. • Peran kewirausahaan. • Syarat menjadi wirausaha. • Sektor kegiatan wirausaha. • Faktor-faktor penentu keberhasilan dan kegagalan wirausahawan



4.3 Mendeskripsikan peran dan jiwa kewirausahaan.



Kegiatan Pembelajaran • Mendeskripsikan pembagian sisa hasil usaha sesuai anggaran dasar dan anggaran rumah tangga koperasi. • Mencari informasi tentang penghitungan dan pembagian sisa hasil usaha. • Menghitung pembagian sisa hasil usaha.



Materi Pokok



4.2 Menghitung • Sisa Hasil Usaha pembagian sisa hasil (SHU) usaha.



Kompetensi Dasar



• Mendeskripsikan konsep wirausaha. • Mengidentifikasi ciri-ciri wirausahawan yang sukses • Mendeskripsikan sektor-sektor yang dapat dimasuki wirausaha. • Menerapkan sikap dan jiwa wirausaha dalam kehidupan sehari-hari. • Meneliti penyebab keberhasilan dan kegagalan wirausahawan di lingkungan sekitar. • Mengidentifikasi peran wirausaha dalam perekonomian nasional.



Jenis Tagihan: • Tugas individu • Tugas kelompok • Uji kompetensi



• Menghitung besarnya sisa hasil usaha. • Menentukan besarnya pembagian sisa hasil usaha.



Bentuk Instrumen: • Laporan hasil diskusi • Tes tertulis pilihan ganda • Tes tertulis uraian



Jenis Tagihan: • Tugas individu • Tugas kelompok • Uji kompetensi



Bentuk Instrumen: • Laporan hasil diskusi • Tes tertulis pilihan ganda • Tes tertulis uraian



Penilaian



Indikator



4 x 45 menit



2 x 45 menit



Alokasi Waktu Karakter Siswa yang Diharapkan



• Supriyanto, 2012, Ekonomi untuk SMA/ MA kelas XII, Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka. • Buku Ekonomi lainnya yang relevan. • Modul Kerja Siswa Cerdas. • Media cetak dan elektronik. • Lingkungan sekitar



• Mandiri. • Demokratis. • Kerja sama



• Kerja sama • Supriyanto, 2012, Ekonomi untuk SMA/ MA kelas XII, Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka. • Buku Ekonomi lainnya yang relevan. • Modul Kerja Siswa Cerdas. • Media cetak dan elektronik. • Koperasi dan koperasi sekolah



Sumber/ Bahan/Alat



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : .......................... Mata Pelajaran : Ekonomi Kelas/Semester : XII/1 Standar Kompetensi : 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang. Kompetensi Dasar : 1.1 Mencatat transaksi/dokumen ke dalam jurnal khusus. Indikator : 1. Menjelaskan definisi dan ciri-ciri perusahaan dagang. 2. Mengklasifikasikan akun-akun khusus yang digunakan dalam perusahaan dagang. 3. Menjelaskan syarat-syarat pembayaran perusahaan dagang dan syarat-syarat penyerahan barang. 4. Mendeskripsikan cara mencatat persediaan barang dagangan. 5. Mengidentifikasi metode pencatatan persediaan barang dagangan. 6. Mengelompokkan transaksi ke dalam jurnal khusus. Alokasi Waktu : 2 pertemuan (4 x 45 menit) A. Tujuan Pembelajaran Siswa diharapkan mampu: 1. Menjelaskan definisi dan ciri-ciri perusahaan dagang. 2. Mengklasifikasikan akun-akun khusus yang digunakan dalam perusahaan dagang. 3. Menjelaskan syarat-syarat pembayaran perusahaan dagang dan syarat-syarat penyerahan barang. 4. Mendeskripsikan cara mencatat persediaan barang dagangan. 5. Mengidentifikasi metode pencatatan persediaan barang dagangan. 6. Mengelompokkan transaksi ke dalam jurnal khusus.



Karakter Siswa yang Diharapkan: Kerja sama, saling menghargai, mandiri, gigih.



B. Materi Pembelajaran 1. Definisi perusahaan dagang 2. Karakteristik perusahaan dagang 3. Akun-akun khusus dalam perusahaan dagang 4. Metode pencatatan persediaan 5. Pencatatan ke jurnal umum 6. Pencatatan ke jurnal khusus C. Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi, penugasan, diskusi. D.



Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan pertama 1. Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi a. Guru mengingatkan dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang contoh perusahaan dagang. b. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1) Guru menyampaikan materi pokok tentang definisi dan karakteristik perusahaan dagang. 2) Guru menjelaskan tentang akun-akun khusus yang digunakan dalam perusahaan dagang. Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



13







b. Elaborasi 1) Siswa mendiskusikan definisi dan ciri-ciri perusahaan dagang dalam kelompoknya masing-masing. 2) Secara berkelompok, siswa membahas tentang akun-akun khusus yang biasa digunakan dalam perusahaan dagang. (kerja sama) 3) Guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 4) Guru meminta beberapa kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi, sedangkan kelompok lain memberikan tanggapan. (saling menghargai) c. Konfirmasi 1) Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 2) Membuat laporan kelompok berdasarkan hasil diskusi. 3. Kegiatan Akhir a. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan. b. Guru memberi post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang baru saja dipelajari. (mandiri) c. Guru memberikan gambaran umum materi yang akan datang. Pertemuan kedua 1. Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi a. Guru mengingatkan kembali materi sebelumnya. b. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1) Guru menyampaikan materi pokok tentang persediaan barang dagangan. 2) Guru mempresentasikan pencatatan transaksi keuangan ke jurnal khusus. b. Elaborasi 1) Secara berkelompok, siswa membahas tentang pencatatan transaksi ke jurnal khusus pada perusahaan dagang, guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 2) Guru meminta beberapa kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi, sedangkan kelompok lain memberikan tanggapan. (saling menghargai) 3) Dengan bimbingan guru, masing-masing siswa membuat jurnal khusus. c. Konfirmasi 1) Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 2) Membuat laporan kelompok berdasarkan hasil diskusi. 3. Kegiatan Akhir a. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan. b. Guru memberi post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang baru saja dipelajari. c. Guru memberi tugas untuk mengamati dan mencatat jenis perusahaan dagang yang ada di sekitar tempat tinggal siswa. Selain itu, juga mencatat bukti transaksi yang dapat dijumpai di sana. (gigih) d. Guru memberikan gambaran umum materi yang akan datang. E. Sumber Belajar 1. Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XII, Supriyanto, PT Masmedia Buana Pustaka, 2012. Halaman 1-24. 2. Buku-buku ekonomi lain yang relevan. F. Penilaian 1. Jenis tagihan : tugas individu, ulangan, diskusi kelompok. 2. Bentuk instrumen : pilihan ganda, uraian singkat.



Mengetahui Kepala Sekolah,







.................................. NIP.



14











Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA







Guru Mata Pelajaran, .................................. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator : Alokasi Waktu :



.......................... Ekonomi XII/1 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang. 1.2 Melakukan posting dari jurnal khusus ke buku besar. 1. Mendeskripsikan posting. 2. Mengidentifikasi cara mem-posting dari jurnal khusus ke buku besar. 3. Mem-posting bukti transaksi ke dalam buku besar pembantu. 4. Mem-posting jurnal umum dan khusus ke dalam buku besar utama. 1 pertemuan (2 x 45 menit)



A. Tujuan Pembelajaran Siswa diharapkan mampu: 1. Mendeskripsikan posting. 2. Mengidentifikasi cara mem-posting dari jurnal khusus ke buku besar. 3. Mem-posting bukti transaksi ke dalam buku besar pembantu. 4. Mem-posting jurnal umum dan khusus ke dalam buku besar utama.



Karakter Siswa yang Diharapkan: Demokratis, komunikatif, mandiri.



B. Materi Pembelajaran 1. Pencatatan ke buku pembantu. 2. Pencatatan ke buku besar. C. Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi, penugasan, diskusi. D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi a. Guru mengulas kembali pembahasan materi yang lalu tentang pencatatan transaksi perusahaan dagang dan jurnal khusus. Kemudian guru menjelaskan bahwa kali ini pencatatan tersebut akan dilanjutkan ke dalam buku besar. b. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi 1) Guru menyampaikan tentang proses posting pada perusahaan dagang. 2) Guru memberi contoh merekapitulasi jurnal khusus. 3) Guru memberi contoh cara memindahkan jurnal khusus ke b  uku besar. b. Elaborasi 1) Masing-masing siswa diberikan soal yang telah persiapkan oleh guru. 2) Masing-masing siswa diberi tugas untuk melakukan posting jurnal umum ke buku besar utama. 3) Masing-masing siswa diberi tugas untuk melakukan posting bukti transaksi ke dalam buku besar pembantu. 4) Masing-masing siswa diberi tugas untuk melakukan posting jurnal khusus ke buku besar utama. (cermat) Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



15







5) Sebagian siswa mempresentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan siswa yang lain menanggapi. (percaya diri) c. Konfirmasi Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 3. Kegiatan Akhir a. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan. b. Guru memberi post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang baru saja dipelajari. (mandiri) c. Guru memberikan gambaran umum materi yang akan datang.



E. Sumber Belajar 1. Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XII, Supriyanto, PT Masmedia Buana Pustaka, 2012. Halaman 25-32. 2. Buku-buku ekonomi lain yang relevan. F. Penilaian 1. Jenis tagihan : tugas individu, ulangan. 2. Bentuk instrumen : pilihan ganda, uraian singkat.







Mengetahui Kepala Sekolah,







.................................. NIP.



16











Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA







Guru Mata Pelajaran,



.................................. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator : Alokasi Waktu :



.......................... Ekonomi XII/1 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang. 1.3 Menghitung harga pokok penjualan. 1. Mendeskripsikan harga pokok penjualan. 2. Menghitung pembelian bersih. 3. Menghitung jumlah barang yang tersedia untuk dijual. 4. Menghitung harga pokok penjualan. 1 pertemuan (2 x 45 menit)



A. Tujuan Pembelajaran Siswa diharapkan mampu: 1. Mendeskripsikan harga pokok penjualan. 2. Menghitung pembelian bersih. 3. Menghitung jumlah barang yang tersedia untuk dijual. 4. Menghitung harga pokok penjualan.



Karakter Siswa yang Diharapkan: Kerja sama, bernalar.



B. Materi Pembelajaran Harga pokok penjualan. C. Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi, penugasan, diskusi. D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi a. Guru mengingatkan dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang harga pokok penjualan. b. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Guru menyampaikan materi pokok tentang definisi dan cara menghitung harga pokok penjualan. b. Elaborasi 1) Siswa dikelompokkan menjadi beberapa kelompok, di mana masing-masing kelompok terdiri atas 4 orang (disesuaikan dengan jumlah siswa). 2) Masing-masing kelompok diberi tugas untuk melakukan penghitungan pembelian bersih. 3) Masing-masing kelompok diberi tugas untuk melakukan penghitungan jumlah barang yang tersedia untuk dijual. 4) Masing-masing kelompok diberi tugas untuk melakukan penghitungan harga pokok penjualan. (kerja sama) 5) Sebagian kelompok mempresentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi. c. Konfirmasi 1) Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 2) Membuat laporan kelompok berdasarkan hasil diskusi. Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



17



3. Kegiatan Akhir a. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan. b. Guru memberi post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang baru saja dipelajari. (bernalar) c. Guru memberikan gambaran umum materi yang akan datang. E. Sumber Belajar 1. Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XII, Supriyanto, PT Masmedia Buana Pustaka, 2012. Halaman 6-7. 2. Buku-buku ekonomi lain yang relevan. F. Penilaian 1. Jenis tagihan : tugas individu, ulangan, diskusi kelompok. 2. Bentuk instrumen : pilihan ganda, uraian singkat.







Mengetahui Kepala Sekolah,







.................................. NIP.



18











Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA







Guru Mata Pelajaran,



.................................. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator : Alokasi Waktu :



.......................... Ekonomi XII/1 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang. 1.4 Membuat ikhtisar siklus akuntansi perusahaan dagang. 1. Mendeskripsikan neraca saldo. 2. Mengidentifikasi cara menyusun neraca saldo. 3. Mendeskripsikan jurnal penyesuaian. 4. Mengidentifikasi cara menyusun jurnal penyesuaian. 5. Mendeskripsikan kertas kerja. 6. Mengidentifikasi cara menyusun kertas kerja. 1 pertemuan (2 x 45 menit)



A. Tujuan Pembelajaran Siswa diharapkan mampu: 1. Mendeskripsikan neraca saldo. 2. Mengidentifikasi cara menyusun neraca saldo. 3. Mendeskripsikan jurnal penyesuaian. 4. Mengidentifikasi cara menyusun jurnal penyesuaian. 5. Mendeskripsikan kertas kerja. 6. Mengidentifikasi cara menyusun kertas kerja.



Karakter Siswa yang Diharapkan: Cermat, teliti, saling menghargai, mandiri.



B.



Materi Pembelajaran 1. Menyusun neraca saldo. 2. Membuat ayat jurnal penyesuaian. 3. Menyusun kertas kerja perusahaan dagang.



C. Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi, penugasan, diskusi. D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi a. Guru mengingatkan dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang materi sebelumnya. b. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Guru menyampaikan materi pokok tentang neraca saldo, jurnal penyesuaian, dan kertas kerja pada perusahaan dagang. b. Elaborasi 1) Siswa dikelompokkan menjadi beberapa kelompok, di mana masing-masing kelompok terdiri atas 3-4 orang (disesuaikan dengan jumlah siswa). 2) Masing-masing kelompok diberi tugas untuk membahas dan mempraktikkan cara menyusun neraca saldo perusahaan dagang. (cermat dan teliti) Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



19



3) Masing-masing kelompok diberi tugas untuk membahas dan mempraktikkan cara menyusun ayat jurnal penyesuaian pada perusahaan dagang. 4) Masing-masing kelompok diberi tugas untuk membahas dan mempraktikkan cara menyusun kertas kerja perusahaan dagang. 5) Guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 6) Sebagian kelompok mempresentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi. (saling menghargai) c. Konfirmasi 1) Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 2) Membuat laporan kelompok berdasarkan hasil diskusi. 3. Kegiatan Akhir a. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan. b. Guru memberi post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang baru saja dipelajari. (mandiri). c. Guru memberikan gambaran umum materi yang akan datang. E. Sumber Belajar 1. Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XII, Supriyanto, PT Masmedia Buana Pustaka, 2012. Halaman 32. 2. Buku-buku ekonomi lain yang relevan. F. Penilaian 1. Jenis tagihan : tugas individu, ulangan, diskusi kelompok. 2. Bentuk instrumen : pilihan ganda, uraian singkat.







Mengetahui Kepala Sekolah,







.................................. NIP.



20











Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA







Guru Mata Pelajaran,



.................................. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator : Alokasi Waktu :



.......................... Ekonomi XII/1 1. Memahami penyusunan siklus akuntansi perusahaan dagang. 1.5 Menyusun laporan keuangan perusahaan dagang. 1. Mendeskripsikan laporan keuangan. 2. Mengidentifikasi cara menyusun laporan keuangan perusahaan dagang. 3. Menyusun laporan laba rugi dan laporan perubahan modal. 4. Menyusun neraca dan laporan arus kas. 1 pertemuan (2 x 45 menit)



A. Tujuan Pembelajaran Siswa diharapkan mampu: 1. Mendeskripsikan laporan keuangan. 2. Mengidentifikasi cara menyusun laporan keuangan perusahaan dagang. 3. Menyusun laporan laba rugi dan laporan perubahan modal. 4. Menyusun neraca dan laporan arus kas. Karakter Siswa yang Diharapkan: Mandiri, teliti, percaya diri, kerja keras. B. Materi Pembelajaran Laporan keuangan. C. Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi, penugasan, diskusi. D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi a. Guru memberi penjelasan tentang pentingnya penyusunan laporan keuangan. b. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Guru menyampaikan materi pokok tentang laporan keuangan dan mempresentasikan cara penyusunan laporan laba rugi, laporan perubahan modal, neraca, laporan arus kas. b. Elaborasi 1) Masing-masing siswa diberikan lembar kerja (portofolio) latihan soal yang telah dipersiapkan. 2) Masing-masing siswa diberi tugas untuk membuat laporan laba-rugi dan laporan perubahan modal. (mandiri dan teliti) 3) Masing-masing siswa diberi tugas untuk membuat neraca dan laporan arus kas. 4) Sebagian siswa mempresentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan siswa yang lain menanggapi. (percaya diri) c. Konfirmasi 1) Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 2) Membuat laporan berdasarkan hasil pekerjaan.



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



21







3. Kegiatan Akhir a. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan. b. Guru memberi post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang baru saja dipelajari. (kerja keras) c. Guru memberikan gambaran umum materi yang akan datang.



E. Sumber Belajar 1. Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XII, Supriyanto, PT Masmedia Buana Pustaka, 2012. Halaman 41-47. 2. Buku-buku ekonomi lain yang relevan. F. Penilaian 1. Jenis tagihan : tugas individu, ulangan. 2. Bentuk instrumen : pilihan ganda, uraian singkat.







Mengetahui Kepala Sekolah,







.................................. NIP.



22











Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA







Guru Mata Pelajaran,



.................................. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator : Alokasi Waktu :



.......................... Ekonomi XII/1 2. Memahami penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang. 2.1 Membuat jurnal penutupan. 1. Mengidentifikasi akun-akun yang memerlukan penutupan. 2. Mendeskripsikan cara membuat jurnal penutup. 3. Membuat jurnal penutup. 1 pertemuan (2 x 45 menit)



A. Tujuan Pembelajaran Siswa diharapkan mampu: 1. Mengidentifikasi akun-akun yang memerlukan penutupan. 2. Mendeskripsikan cara membuat jurnal penutup. 3. Membuat jurnal penutup.



Karakter Siswa yang Diharapkan: Gigih, cermat, bernalar.



B. Materi Pembelajaran Jurnal penutup. C. Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi, penugasan, diskusi. D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi a. Guru mengingatkan dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang materi sebelumnya. b. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Guru menyampaikan materi pokok tentang penyusunan jurnal penutup. b. Elaborasi 1) Masing-masing siswa diberikan lembar kerja (portofolio) latihan soal yang telah dipersiapkan. 2) Masing-masing siswa diberi tugas untuk membuat jurnal penutup dengan bimbingan guru. (gigih dan cermat) 3) Guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 4) Sebagian siswa mempresentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan siswa yang lain menanggapi. c. Konfirmasi 1) Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 2) Membuat laporan berdasarkan hasil pekerjaan.



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



23







3. Kegiatan Akhir a. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan. b. Guru memberi post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang baru saja dipelajari. (bernalar). c. Guru memberikan gambaran umum materi yang akan datang. E. Sumber Belajar 1. Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XII, Supriyanto, PT Masmedia Buana Pustaka, 2012. Halaman 47-49. 2. Buku-buku ekonomi lain yang relevan. F. Penilaian 1. Jenis tagihan : tugas individu, ulangan. 2. Bentuk instrumen : pilihan ganda, uraian singkat.







Mengetahui Kepala Sekolah,







.................................. NIP.



24











Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA







Guru Mata Pelajaran,



.................................. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator : Alokasi Waktu :



.......................... Ekonomi XII/1 2. Memahami penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang. 2.2 Melakukan posting jurnal penutupan ke buku besar. 1. Mendeskripsikan posting jurnal penutupan. 2. Mengidentifikasi langkah posting jurnal penutup ke buku besar. 3. Mem-posting jurnal penutup ke buku besar. 1 pertemuan (2 x 45 menit)



A. Tujuan Pembelajaran Siswa diharapkan mampu: 1. Mendeskripsikan posting jurnal penutupan. 2. Mengidentifikasi langkah posting jurnal penutup ke buku besar. 3. Mem-posting jurnal penutup ke buku besar.



Karakter Siswa yang Diharapkan: Teliti, mandiri, bernalar.



B. Materi Pembelajaran Posting jurnal penutup ke buku besar. C. Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi, penugasan, diskusi. D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi a. Guru mengingatkan dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang materi sebelumnya. b. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Guru menyampaikan materi pokok tentang posting jurnal penutup ke buku besar perusahaan dagang. b. Elaborasi 1) Masing-masing siswa diberikan lembar kerja (portofolio) latihan soal yang telah dipersiapkan. 2) Masing-masing siswa diberi tugas untuk melakukan posting jurnal penutup ke buku besar. (teliti dan mandiri) 3) Guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 4) Sebagian siswa mempresentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan siswa yang lain menanggapi. c. Konfirmasi 1) Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 2) Membuat laporan berdasarkan hasil pekerjaan.



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



25



3. Kegiatan Akhir a. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan. b. Guru memberi post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang baru saja dipelajari. (bernalar) c. Guru memberikan gambaran umum materi yang akan datang. E. Sumber Belajar 1. Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XII, Supriyanto, PT Masmedia Buana Pustaka, 2012. Halaman 49-52. 2. Buku-buku ekonomi lain yang relevan. F. Penilaian 1. Jenis tagihan : tugas individu, ulangan. 2. Bentuk instrumen : pilihan ganda, uraian singkat.







Mengetahui Kepala Sekolah,







.................................. NIP.



26











Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA







Guru Mata Pelajaran,



.................................. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator : Alokasi Waktu :



.......................... Ekonomi XII/1 2. Memahami penutupan siklus akuntansi perusahaan dagang. 2.3 Membuat neraca saldo setelah penutupan buku. 1. Mengidentifikasi cara menyusun neraca saldo setelah penutupan. 2. Menyusun neraca saldo setelah penutupan. 3. Mengidentifikasi rekening-rekening yang memerlukan ayat jurnal pembalik. 4. Mengidentifikasi cara menyusun ayat jurnal pembalik. 5. Membuat jurnal pembalik. 1 pertemuan (2 x 45 menit)



A. Tujuan Pembelajaran Siswa diharapkan mampu: 1. Mengidentifikasi cara menyusun neraca saldo setelah penutupan. 2. Menyusun neraca saldo setelah penutupan. 3. Mengidentifikasi rekening-rekening yang memerlukan ayat jurnal pembalik. 4. Mengidentifikasi cara menyusun ayat jurnal pembalik. 5. Membuat jurnal pembalik.



Karakter Siswa yang Diharapkan: Gigih, cermat, bernalar.



B. Materi Pembelajaran 1. Neraca saldo setelah penutupan. 2. Jurnal pembalik. C. Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi, penugasan, diskusi. D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi a. Guru mengingatkan dan mengembangkan pengetahuan siswa tentang materi sebelumnya. b. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Guru menyampaikan materi pokok tentang neraca saldo setelah penutupan dan jurnal pembalik. b. Elaborasi 1) Masing-masing siswa diberikan lembar kerja (portofolio) latihan soal yang telah dipersiapkan. 2) Masing-masing siswa diberi tugas untuk menyusun neraca saldo setelah penutupan. 3) Masing-masing siswa diberi tugas untuk menyusun jurnal pembalik. (gigih dan cermat) 4) Guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 5) Sebagian siswa mempresentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan siswa yang lain menanggapi.



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



27



c. Konfirmasi 1) Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 2) Membuat laporan berdasarkan hasil pekerjaan. 3. Kegiatan Akhir a. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan. b. Guru memberi evaluasi atau ulangan akhir bab. (bernalar) c. Guru memberikan gambaran umum materi yang akan datang. E. Sumber Belajar 1. Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XII, Supriyanto, PT Masmedia Buana Pustaka, 2012. Halaman 52-66. 2. Buku-buku ekonomi lain yang relevan. F. Penilaian 1. Jenis tagihan : tugas individu, ulangan. 2. Bentuk instrumen : pilihan ganda, uraian singkat.







Mengetahui Kepala Sekolah,







.................................. NIP.



28











Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA







Guru Mata Pelajaran,



.................................. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator : Alokasi Waktu :



.......................... Ekonomi XII/2 3. Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional. 3.1 Menjelaskan unsur-unsur manajemen. 1. Mendeskripsikan pengertian manajemen. 2. Mendeskripsikan unsur-unsur manajemen. 3. Mengidentifikasi tingkatan manajemen. 4. Mengidentifikasi keterampilan manajemen. 1 pertemuan (2 x 45 menit)



A. Tujuan Pembelajaran Siswa diharapkan mampu: 1. Mendeskripsikan pengertian manajemen. 2. Mendeskripsikan unsur-unsur manajemen. 3. Mengidentifikasi tingkatan manajemen. 4. Mengidentifikasi keterampilan manajemen.



Karakter Siswa yang Diharapkan: Tanggung jawab, bernalar, peduli, mandiri.



B. Materi Pembelajaran Konsep manajemen. C. Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi, penugasan, diskusi. D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi a. Guru mengembangkan pengetahuan siswa tentang manajemen. b. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Guru menjelaskan tentang konsep manajemen, yang meliputi definisi manajemen, unsur-unsur manajemen, tingkatan manajemen, dan keterampilan manajemen. b. Elaborasi 1) Siswa dikelompokkan menjadi empat kelompok (disesuaikan dengan jumlah siswa). 2) Kelompok I bertugas untuk mendiskusikan tentang pengertian manajemen. 3) Kelompok II bertugas untuk mendiskusikan tentang unsur-unsur manajemen. 4) Kelompok III bertugas untuk mendiskusikan tentang tingkatan manajemen. 5) Kelompok IV bertugas untuk mendiskusikan tentang keterampilan manajemen. 6) Guru memonitor jalannya diskusi dengan mengarahkan jalannya diskusi agar tercipta suatu diskusi kelas yang aktif dan mengevaluasi jalannya diskusi. 7) Masing-masing kelompok mempresentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi. (tanggung jawab)



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



29



c. Konfirmasi 1) Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 2) Membuat laporan kelompok berdasarkan hasil diskusi. 3. Kegiatan Akhir a. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan. b. Guru memberi post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang baru saja dipelajari. (bernalar) c. Guru memberi tugas untuk mengunjungi, mengamati, dan mengidentifikasi unsur-unsur manajemen yang terdapat di sebuah perusahaan dekat tempat tinggal siswa. (peduli dan mandiri) d. Guru memberikan gambaran umum materi yang akan datang. E. Sumber Belajar 1. Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XII, Supriyanto, PT Masmedia Buana Pustaka, 2012. Halaman 73-80. 2. Buku-buku ekonomi lain yang relevan. F. Penilaian 1. Jenis tagihan : tugas individu, tugas kelompok, ulangan. 2. Bentuk instrumen : pilihan ganda, uraian singkat.







Mengetahui Kepala Sekolah,







.................................. NIP.



30











Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA







Guru Mata Pelajaran,



.................................. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Alokasi Waktu



: : : : : : :



.......................... Ekonomi XII/2 3. Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional. 3.2 Menjelaskan fungsi manajemen dalam pengelolaan badan usaha. 1. Mendeskripsikan fungsi-fungsi manajemen. 2. Mengidentifikasi bidang-bidang manajemen. 1 pertemuan (2 x 45 menit)



A.



Tujuan Pembelajaran Siswa diharapkan mampu: 1. Mendeskripsikan fungsi-fungsi manajemen. 2. Mengidentifikasi bidang-bidang manajemen.







Karakter Siswa yang Diharapkan: Kerja sama, saling menghargai, mandiri, bernalar.



B. Materi Pembelajaran 1. Fungsi-fungsi manajemen. 2. Bidang-bidang manajemen. C. Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi, penugasan, diskusi. D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi a. Guru mengingatkan kembali materi sebelumnya. b. Guru dan siswa membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. c. Guru mengajak siswa untuk melihat tayangan mengenai berbagai kegiatan di masing-masing bidang manajemen. d. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Guru menjelaskan tentang fungsi manajemen dan bidang-bidang manajemen. b. Elaborasi 1) Secara berkelompok, siswa membahas tentang fungsi dan bidang-bidang manajemen dalam kaitannya dengan pengelolaan badan usaha. (kerja sama) 2) Guru memonitor jalannya diskusi dengan mengarahkan jalannya diskusi agar tercipta suatu diskusi kelas yang aktif dan mengevaluasi jalannya diskusi. 3) Masing-masing kelompok mempresentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi. (saling menghargai) c. Konfirmasi 1) Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 2) Membuat laporan kelompok berdasarkan hasil diskusi.



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



31







3. Kegiatan Akhir a. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan. b. Guru memberi post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang baru saja dipelajari. (mandiri) c. Guru memberi tugas untuk membuat contoh implementasi fungsi manajemen dalam kehidupan sehari-hari yang biasa ditemui siswa. (bernalar) d. Guru memberikan gambaran umum materi yang akan datang.



E. Sumber Belajar 1. Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XII, Supriyanto, PT Masmedia Buana Pustaka, 2012. Halaman 82-89. 2. Buku-buku ekonomi lain yang relevan. F. Penilaian 1. Jenis tagihan : tugas individu, tugas kelompok, ulangan. 2. Bentuk instrumen : pilihan ganda, uraian singkat.







Mengetahui Kepala Sekolah,







.................................. NIP.



32











Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA







Guru Mata Pelajaran,



.................................. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator : Alokasi Waktu :



.......................... Ekonomi XII/2 3. Memahami manajemen badan usaha dalam perekonomian nasional. 3.3 Mendeskripsikan peran badan usaha dalam perekonomian Indonesia. 1. Mendeskripsikan badan usaha. 2. Mengidentifikasi perbedaan badan usaha dengan perusahaan. 3. Mendeskripsikan jenis badan usaha. 4. Mendeskripsikan bentuk badan usaha milik negara. 5. Mendeskripsikan bentuk badan usaha milik daerah. 6. Mendekripsikan bentuk badan usaha swasta. 7. Mengidentifikasi peran badan usaha dalam perekonomian di Indonesia. 2 pertemuan (4 x 45 menit)



A. Tujuan Pembelajaran Siswa diharapkan mampu: 1. Mendeskripsikan badan usaha. 2. Mengidentifikasi perbedaan badan usaha dengan perusahaan. 3. Mendeskripsikan jenis badan usaha. 4. Mendeskripsikan bentuk badan usaha milik negara. 5. Mendeskripsikan bentuk badan usaha milik daerah. 6. Mendekripsikan bentuk badan usaha swasta. 7. Mengidentifikasi peran badan usaha dalam perekonomian di Indonesia.



Karakter Siswa yang Diharapkan: Kerja sama, saling menghargai, mandiri, percaya diri, kerja keras.



B. Materi Pembelajaran Badan usaha dalam perekonomian Indonesia. C. Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi, penugasan, diskusi. D.



Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan pertama 1. Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi a. Guru mengembangkan pengetahuan siswa tentang badan usaha. b. Guru dan siswa membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. c. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Guru menjelaskan tentang perbedaan badan usaha dengan perusahaan. Guru juga menjelaskan tentang jenis badan usaha. b. Elaborasi 1) Secara berkelompok, siswa membahas tentang perbedaan badan usaha dengan perusahaan serta jenis badan usaha. (kerja sama) 2) Guru memonitor jalannya diskusi dengan mengarahkan jalannya diskusi agar tercipta suatu diskusi kelas yang aktif dan mengevaluasi jalannya diskusi.



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



33



3) Masing-masing kelompok mempresentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi. (saling menghargai) c. Konfirmasi 1) Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 2) Membuat laporan kelompok berdasarkan hasil diskusi. 3. Kegiatan Akhir a. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan. b. Guru memberi post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang baru saja dipelajari. (bernalar) c. Guru memberikan gambaran umum materi yang akan datang. Pertemuan kedua 1. Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi a. Guru mengembangkan pengetahuan siswa tentang badan usaha milik negara dan badan usaha milik swasta. b. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Guru menjelaskan tentang bentuk Badan Usaha Milik Negara (BUMN), Badan Usaha Milik Daerah (BUMD), Badan Usaha Milik Swasta (BUMS), serta peran badan usaha dalam perekonomian di Indonesia. b. Elaborasi 1) Siswa dikelompokkan menjadi empat kelompok (disesuaikan dengan jumlah siswa). 2) Kelompok I berdiskusi tentang bentuk Badan Usaha Milik Negara (BUMN). 3) Kelompok II berdiskusi tentang Badan Usaha Milik Daerah (BUMD). 4) Kelompok III berdiskusi tentang Badan Usaha Milik Swasta (BUMS). 5) Kelompok IV berdiskusi tentang peran badan usaha dalam perekonomian di Indonesia. 6) Masing-masing kelompok mempresentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi. (percaya diri) c. Konfirmasi 1) Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 2) Membuat laporan kelompok berdasarkan hasil diskusi. 3. Kegiatan Akhir a. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan. b. Guru memberikan tugas untuk mengunjungi salah satu BUMN atau BUMD yang ada di daerah kabupaten/kota tempat tinggal siswa, lalu membuat laporan mengenai sejarah, bentuk kepengurusan, dan kegiatan operasional BUMN atau BUMD tersebut. (kerja keras dan mandiri) c. Guru memberikan latihan atau ulangan akhir bab. (bernalar) d. Guru memberikan gambaran umum materi yang akan datang. E. Sumber Belajar 1. Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XII, Supriyanto, PT Masmedia Buana Pustaka, 2012. Halaman 89-112. 2. Buku-buku ekonomi lain yang relevan. F. Penilaian 1. Jenis tagihan : tugas individu, tugas kelompok, ulangan. 2. Bentuk instrumen : pilihan ganda, uraian singkat.



Mengetahui Kepala Sekolah,







.................................. NIP.



34











Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA







Guru Mata Pelajaran, .................................. NIP.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator : Alokasi Waktu :



.......................... Ekonomi XII/2 4. Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan. 4.1 Mendeskripsikan cara pengembangan koperasi dan koperasi sekolah. 1. Mendeskripsikan pengertian, tujuan, prinsip, landasan, dan lambang koperasi. 2. Mengidentifikasi perangkat koperasi. 3. Mengidentifikasi modal dan tingkatan koperasi. 4. Mendeskripsikan pengertian, tujuan, ciri-ciri, dan keanggotaan koperasi sekolah. 5. Mengidentifikasi cara mendirikan koperasi sekolah. 6. Mengidentifikasi jenis usaha koperasi sekolah. 7. Mendeskripsikan perangkat organisasi koperasi sekolah. 8. Mengidentifikasi permodalan koperasi sekolah. 2 pertemuan (4 x 45 menit)



A. Tujuan Pembelajaran Siswa diharapkan mampu: 1. Mendeskripsikan pengertian, tujuan, prinsip, landasan, dan lambang koperasi. 2. Mengidentifikasi perangkat koperasi. 3. Mengidentifikasi modal dan tingkatan koperasi. 4. Mendeskripsikan pengertian, tujuan, ciri-ciri, dan keanggotaan koperasi sekolah. 5. Mengidentifikasi cara mendirikan koperasi sekolah. 6. Mengidentifikasi jenis usaha koperasi sekolah. 7. Mendeskripsikan perangkat organisasi koperasi sekolah. 8. Mengidentifikasi permodalan koperasi sekolah.



Karakter Siswa yang Diharapkan: Komunikatif, saling menghargai, mandiri, peduli, kerja sama, gigih.



B. Materi Pembelajaran 1. Koperasi. 2. Koperasi sekolah. C. Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi, penugasan, diskusi. D.



Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan pertama 1. Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi a. Guru mengulas kembali pembahasan materi yang lalu tentang badan usaha. Kemudian guru mengaitkan materi tersebut dengan materi yang baru, yakni koperasi sebagai badan usaha yang paling cocok di Indonesia. b. Guru dan siswa membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. c. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas.



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



35



2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Guru menjelaskan tentang pengertian, tujuan, prinsip, landasan, dan lambang koperasi. Selain itu, guru juga menjelaskan tentang perangkat, modal, dan tingkatan koperasi. b. Elaborasi 1) Siswa dikelompokkan menjadi empat kelompok (disesuaikan dengan jumlah siswa). 2) Kelompok I berdiskusi tentang pengertian dan tujuan koperasi. (komunikatif) 3) Kelompok II berdiskusi tentang prinsip dan landasan koperasi. 4) Kelompok III berdiskusi tentang lambang dan perangkat koperasi. 5) Kelompok IV berdiskusi tentang modal dan tingkatan koperasi. 6) Masing-masing kelompok mempresentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi. (saling menghargai) c. Konfirmasi 1) Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 2) Membuat laporan kelompok berdasarkan hasil diskusi. 3. Kegiatan Akhir a. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan. b. Guru memberikan tugas untuk mengamati dan membuat laporan mengenai pengelolaan koperasi yang ada di sekitar tempat tinggal siswa. (mandiri dan peduli) c. Guru memberi post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang baru saja dipelajari. d. Guru memberikan gambaran umum materi yang akan datang. Pertemuan kedua 1. Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi a. Guru mengulas kembali pembahasan materi yang lalu tentang koperasi. Kemudian guru mengaitkan materi tersebut dengan materi yang baru, yakni koperasi sekolah. b. Guru dan siswa membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. c. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Guru menjelaskan tentang pengertian, tujuan, ciri-ciri, keanggotaan, jenis usaha, perangkat organisasi, dan permodalan koperasi sekolah. Selain itu, guru juga menjelaskan tentang cara mendirikan koperasi sekolah. b. Elaborasi 1) Siswa dikelompokkan menjadi empat kelompok (disesuaikan dengan jumlah siswa). 2) Kelompok I berdiskusi tentang pengertian dan tujuan koperasi sekolah. (kerja sama) 3) Kelompok II berdiskusi tentang ciri-ciri dan keanggotaan koperasi sekolah. 4) Kelompok III berdiskusi tentang jenis usaha dan perangkat organisasi koperasi sekolah. 5) Kelompok IV berdiskusi tentang permodalan dan cara mendirikan koperasi sekolah. 6) Masing-masing kelompok mempresentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi. c. Konfirmasi 1) Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 2) Membuat laporan kelompok berdasarkan hasil diskusi. 3. Kegiatan Akhir a. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan. b. Guru memberikan tugas untuk mengamati dan mengidentifikasi jenis usaha yang dikembangkan di koperasi sekolah siswa. (gigih)



36



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



c. Guru memberi post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang baru saja dipelajari. d. Guru memberikan gambaran umum materi yang akan datang. E. Sumber Belajar 1. Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XII, Supriyanto, PT Masmedia Buana Pustaka, 2012. Halaman 113-129. 2. Buku-buku ekonomi lain yang relevan. F. Penilaian 1. Jenis tagihan : tugas individu, tugas kelompok, ulangan. 2. Bentuk instrumen : pilihan ganda, uraian singkat.







Mengetahui Kepala Sekolah,







.................................. NIP.











Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA







Guru Mata Pelajaran,



.................................. NIP.



37



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator : Alokasi Waktu :



.......................... Ekonomi XII/2 4. Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan. 4.2 Menghitung pembagian sisa hasil usaha. 1. Mendeskripsikan sisa hasil usaha. 2. Mengidentifikasi alokasi sisa hasil usaha. 3. Mendeskripsikan perhitungan pembagian sisa hasil usaha. 4. Menghitung pembagian sisa hasil usaha. 1 pertemuan (2 x 45 menit)



A. Tujuan Pembelajaran Siswa diharapkan mampu: 1. Mendeskripsikan sisa hasil usaha. 2. Mengidentifikasi alokasi sisa hasil usaha. 3. Mendeskripsikan perhitungan pembagian sisa hasil usaha. 4. Menghitung pembagian sisa hasil usaha.



Karakter Siswa yang Diharapkan: Kerja sama, cermat, gigih, bernalar.



B. Materi Pembelajaran Sisa Hasil Usaha (SHU). C. Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi, penugasan, diskusi. D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 1. Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi a. Guru mengulas kembali pembahasan materi yang lalu tentang koperasi dan koperasi sekolah. Kemudian guru mengaitkan materi tersebut dengan materi yang baru, yakni Sisa Hasil Usaha (SHU). b. Guru dan siswa membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. c. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Guru menjelaskan tentang berbagai konsep Sisa Hasil Usaha (SHU), yang meliputi pengertian, alokasi pembagian, serta cara penghitungannya. b. Elaborasi 1) Secara berkelompok, siswa membahas dan mempraktikkan perhitungan sisa hasil usaha koperasi yang akan diterima oleh anggota. (kerja sama dan cermat) 2) Guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3) Guru meminta beberapa kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi, sedangkan kelompok lain memberikan tanggapan (guru memandu diskusi dan merumuskan jawaban yang benar).



38



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



c. Konfirmasi 1) Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 2) Membuat laporan kelompok berdasarkan hasil diskusi. 3. Kegiatan Akhir a. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan. b. Guru memberikan tugas untuk mengunjungi koperasi yang ada di sekolah atau sekitar tempat tinggal siswa, lalu bertanya dan mencatat cara koperasi tersebut membagi sisa hasil usahanya. (gigih) c. Guru memberikan latihan atau ulangan akhir bab. (bernalar) d. Guru memberikan gambaran umum materi yang akan datang. E. Sumber Belajar 1. Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XII, Supriyanto, PT Masmedia Buana Pustaka, 2012. Halaman 130-136. 2. Buku-buku ekonomi lain yang relevan. F. Penilaian 1. Jenis tagihan : tugas individu, tugas kelompok, ulangan. 2. Bentuk instrumen : pilihan ganda, uraian singkat.







Mengetahui Kepala Sekolah,







.................................. NIP.











Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA







Guru Mata Pelajaran,



.................................. NIP.



39



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : Kelas/Semester : Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar : Indikator : Alokasi Waktu :



.................................................. Ekonomi XII/2 4. Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan. 4.3 Mendeskripsikan peran dan jiwa kewirausahaan. 1. Mendeskripsikan pengertian wirausaha. 2. Mengidentifikasi ciri-ciri wirausaha. 3. Mengidentifikasi peran wirausaha dalam perekonomian. 4. Mengidentifikasi syarat menjadi wirausaha. 5. Menunjukkan sektor-sektor usaha yang dapat dimasuki wirausaha. 6. Meneliti penyebab keberhasilan dan kegagalan wirausahawan. 7. Menerapkan sikap dan jiwa wirausaha dalam kehidupan sehari-hari. 2 pertemuan (4 x 45 menit)



A.



Tujuan Pembelajaran Siswa diharapkan mampu: 1. Mendeskripsikan pengertian wirausaha. 2. Mengidentifikasi ciri-ciri wirausaha. 3. Mengidentifikasi peran wirausaha dalam perekonomian. 4. Mengidentifikasi syarat menjadi wirausaha. 5. Menunjukkan sektor-sektor usaha yang dapat dimasuki wirausaha. 6. Meneliti penyebab keberhasilan dan kegagalan wirausahawan. 7. Menerapkan sikap dan jiwa wirausaha dalam kehidupan sehari-hari.







Karakter Siswa yang Diharapkan: Komunikatif, saling menghargai, bernalar, kerja sama, santun.



B. Materi Pembelajaran 1. Pengertian kewirausahaan. 2. Ciri-ciri wirausahawan. 3. Peran kewirausahaan. 4. Syarat menjadi wirausaha. 5. Sektor kegiatan wirausaha. 6. Faktor-faktor penentu keberhasilan dan kegagalan wirausahawan. C. Metode Pembelajaran Ceramah bervariasi, penugasan, diskusi. D.



40



Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan pertama 1. Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi a. Guru dan siswa membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. b. Guru mengembangkan pengetahuan siswa mengenai kewirausahaan. Kemudian guru dan siswa melihat tayangan mengenai kegiatan wirausaha serta faktor-faktor yang memengaruhi keberhasilan dan kegagalan dalam berwirausaha. c. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas.



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Guru menjelaskan tentang pengertian, ciri-ciri, dan peran kewirausahaan dalam perekonomian. b. Elaborasi 1) Secara berkelompok, siswa mendiskusikan tentang pengertian, ciri-ciri, dan peran kewirausahaan dalam perekonomian. (komunikatif) 2) Guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3) Guru meminta beberapa kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi, sedangkan kelompok lain memberikan tanggapan (saling menghargai). c. Konfirmasi 1) Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 2) Membuat laporan kelompok berdasarkan hasil diskusi. 3. Kegiatan Akhir a. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan. b. Guru memberikan tugas untuk membuat uraian singkat tentang peran kewirausahaan dalam perekonomian. (bernalar) c. Guru memberi post test untuk mengetahui daya serap siswa terhadap materi yang baru saja dipelajari. d. Guru memberikan gambaran umum materi yang akan datang.



Pertemuan kedua 1. Kegiatan Awal Apersepsi dan Motivasi a. Guru dan siswa membahas tugas yang diberikan pada pertemuan sebelumnya. b. Guru meminta siswa untuk menjawab pertanyaan prasyarat yang berkaitan dengan materi yang akan dibahas. 2. Kegiatan Inti a. Eksplorasi Guru menjelaskan tentang syarat menjadi wirausaha, sektor-sektor usaha yang dapat dimasuki wirausaha, serta penyebab keberhasilan dan kegagalan wirausahawan. b. Elaborasi 1) Secara berkelompok, siswa mendiskusikan tentang syarat menjadi wirausaha, sektorsektor usaha yang dapat dimasuki wirausaha, serta penyebab keberhasilan dan kegagalan wirausahawan. (kerja sama) 2) Guru memantau dan mengarahkan siswa yang mengalami kesulitan. 3) Guru meminta beberapa kelompok untuk mempresentasikan hasil diskusi, sedangkan kelompok lain memberikan tanggapan. c. Konfirmasi 1) Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan. 2) Membuat laporan kelompok berdasarkan hasil diskusi. 3. Kegiatan Akhir a. Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang baru saja disajikan. b. Guru memberikan tugas untuk mewawancarai secara langsung mengenai beberapa ciri wirausaha yang dianggap berhasil di daerah siswa. Hal tersebut juga perlu dilakukan terhadap wirausaha yang dianggap kurang berhasil. (santun) c. Guru memberikan latihan atau ulangan akhir bab. (bernalar) E. Sumber Belajar 1. Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XII, Supriyanto, PT Masmedia Buana Pustaka, 2012. Halaman 137-156. 2. Buku-buku ekonomi lain yang relevan.



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



41



F. Penilaian 1. Jenis tagihan : tugas individu, tugas kelompok, ulangan. 2. Bentuk instrumen : pilihan ganda, uraian singkat.







Mengetahui Kepala Sekolah,







.................................. NIP.



42











Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA







Guru Mata Pelajaran,



.................................. NIP.



KUNCI Ekonomi Kelas XII Bab 1



Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang



A. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.



Pilihan Ganda c. tidak menerima fee c. persediaan awal, persediaan akhir a. mendebet persediaan, mengkredit kas b. jurnal penerimaan kas c. biaya administrasi kantor a. Dealer mobil b. pedoman menetapkan harga jual barang e. Utang Usaha di debet, Retur dan Pengurang Harga Pembelian di kredit 9. a. Bbn Perlengkapan Rp250.000,00 Perlengkapan Rp250.000,00 10. c. Bbn penystn perltn Rp600.000,00 Akum penystn perltn Rp600.000,00



2.



B. Uraian 1. Berikut ini tentang metode pencatatan fisik dan metode pencatatan perpetual. a. Metode pencatatan fisik Dalam sistem persediaan fisik, penentuan besar kecilnya nilai persediaan akhir dan harga pokok penjualan dapat diketahui setelah perusahaan melakukan perhitungan fisik atas persediaannya (stock opname). Contoh: perusahaaan membeli barang dagangan secara kredit sebesar Rp2.500.000,00. Maka jurnalnya adalah: Pembelian Rp2.500.000,00 Utang dagang Rp2.500.000,00 b. Metode pencatatan perpetual Pada sistem persediaan perpetual, setiap pembelian dan penjualan barang dagangan akan dicatat dalam akun persediaan. Contoh: perusahaaan membeli barang dagangan secara kredit sebesar Rp2.500.000,00. Maka jurnalnya adalah: Persediaan barang dagang Rp2.500.000,00 Utang dagang Rp2.500.000,00



Pencatatan transaksi ke dalam jurnal khusus: a. Jurnal pembelian



UD Santika Jurnal Pembelian Per 31 Januari 2012 (dalam rupiah) No. faktur



Tgl Jan 2012



b.



1



Jan 2012



No. Bukti



Ref



Debet



Kredit



Pembelian



Utang dagang



CV Iskandar



Jurnal pengeluaran kas



Tanggal



Keterangan



100.000.000



100.000.000



UD Santika Jurnal Pengeluaran Kas Per 31 Januari 2012 (dalam rupiah) Debet



Keterangan



1



CV Iskandar



4



UD Harapan



5



CV Iskandar



Ref



Utang dagang



Pembelian



Kredit Serba-serbi



Keterangan



Ref



Jumlah



100.000.000



Pot. Pembelian



100.000.000 Be angkt penj



50.000



50.000 98.000.000



2.000.000



50.000



198.050.000



2.000.000



100.000.000 100.000.000



Kas



100.000.000



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



43







c.



Jurnal penjualan



UD Santika Jurnal Penjualan Per 31 Januari 2012 (dalam rupiah) No. faktur



Tgl Jan 2012



d.



Keterangan



2



Syarat



Tuan Ivan



Debet



Kredit



Piutang dagang



Penjualan



3/15, n/30



50.000.000



UD Santika Jurnal Penerimaan Kas Per 31 Januari 2012 (dalam rupiah)



Jan 2012



No. Bukti



Debet Keterangan



Ref



3



Fa. Seno



39.935.000



4



UD Harapan



20.300.000



Jurnal penjualan



Agust 2011



Piutang Dagang



Penjualan



815.000



40.750.000



815.000



40.750.000



Serba-serbi Keterangan



Ref



Jumlah



20.300.000 20.300.000



PD Indah Nian Jurnal Penjualan Per 31 Agustus 2011 (dalam rupiah) No. Faktur



Tgl



Kredit Pot. Penjualan



Kas



60.235.000



Keterangan



Syarat



Ref



Debet



Kredit



Piutang Dagang



Penjualan



9



CV Raya



2/10, n/30



4.500.000



4.500.000



12



Toko Mantap



2/10, n/30



1.500.000



1.500.000



14



Ananda



750.000



750.000



20



Toko Murah Selalu



3.000.000



3.000.000



9.750.000



9.750.000



4. Persediaan awal Pembelian Rp1.750.000,00 Beban angkut pembelian Rp 70.000,00 Rp1.820.000,00 Potongan pembelian Rp 40.000,00 Retur dan PH pembelian Rp150.000,00 (Rp190.000,00) Pembelian bersih Barang tersedia untuk dijual Persedian akhir Harga pokok penjualan



44



50.000.000



Jurnal penerimaan kas



Tanggal



3.



Ref



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



Rp 400.000,00



Rp1.630.000,00 Rp2.030.000,00 Rp 500.000,00 Rp1.530.000,00



5.



Pencatatan transaksi a. Jurnal pembelian



No. Faktur



Tgl April 2012







b.



Toko Kelontong Ari Jurnal Pembelian Per 30 April 2012 (dalam rupiah) Keterangan



4



Fa. Kompak



5



CV Mawar



7



PT Kenanga



Jurnal pengeluaran kas



No. Bukti



Tanggal April 2012



Syarat



c.



Kredit Utang dagang



300.000



300.000



4.000.000



4.000.000



4.500.000



4.500.000



8.800.000



8.800.000



Toko Kelontong Ari Jurnal Pengeluaran Kas Per 30 April 2012 (dalam ribuan rupiah) Debet



Keterangan



Ref



Utang Dagang



Kredit Serba-serbi



Pembelian



Keterangan



3



Iklan



6



UD Anggrek



3.000 Be angkut



7



PT Kenanga



1.500



10



UD Bengawan



14



CV Mawar



15



Ref



Jumlah



Be iklan



Pot. Pembelian



Kas



65



65



50



3.050 1.500



Be angkt penj



45



Listrik



Be listrik



50



17



Be angkt penj



Be angkt penj



50



50



20



Be telp



Be telp



50



50



30



Prive Ari



3.250



4.500



130



50



500



500



810



8.430



130



Toko Kelontong Ari Jurnal Penjualan Per 30 April 2012 (dalam rupiah) No. Faktur



Tgl



45 3.120



Prive Ari



Jurnal penjualan



April 2012



Debet Pembelian



4/10, n/30



3.250



Ref



Keterangan



Syarat



Ref



Debet



Kredit



Piutang Dagang



Penjualan



13



CV Kapuas



2/10, n/30



1.000.000



1.000.000



17



PT Ciliwung



2/10, EOM



2.500.000



2.500.000



3.500.000



3.500.000



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



45







d.



Jurnal penerimaan kas



No. Bukti



Tanggal April 2012



Toko Kelontong Ari Jurnal Penerimaan Kas Per 30 April 2012 (dalam rupiah) Debet



Keterangan



Ref



Kas



Pot. Penjualan



Ref



Jumlah



Bangunan Peralatan



Piutang dagang



Penjualan



Investasi awal



2.000



2



Pinjaman bank



5.000



15.000 7.000



10



UD Bengawan



3.500



3.500



13



CV Kapuas



3.000



3.000



22



CV Kapuas



980



25



Pend lain-lain



Ref



Jumlah



Modal Ari



24.000



20



5.000



1.000



40



Pend lain2 20



22.000



1.000



40



6.500



29.040



Toko Kelontong Ari Jurnal Umum Per 30 April 2012 (dalam rupiah) No. faktur



Tgl April 2012



11



Keterangan



Ref



Debet



Kredit



Pembelian



Utang dagang



Utang dagang Retur pembelian



750.000



750.000



Tahap Penutupan Siklus Akuntansi Perusahaan Dagang



Pilihan Ganda c. biaya personalia a. prive c. modal b. jurnal penyesuaian e. sukarela Jawaban seharusnya: Jurnal penerimaan kas Debet Tanggal Jan 2011



46



Serba-serbi Keterangan



Utang bank



e. Jurnal umum



A. 1. 2. 3. 4. 5. 6.



Serba-serbi Keterangan



1



14.520



Bab 2



Kredit



Keterangan



Ref



Kas



Kredit Pot. Penjualan



Piutang Dagang



Penjualan



1



Kompor gas



8.650.000



8.650.000



10



Gelas 20 lusin



1.000.000



1.000.000



11



Pinjaman bank



10.000.000



14



Togar



1.960.000



Serba-serbi Akunt



Utang bank 40.000



2.000.000



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



Jumlah



10.000.000



7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.



b. a. b. c. d. e. e. c. a.



B. 1. 2.



Uraian Jurnal pembalik adalah jurnal yang digunakan untuk memindahkan rekening permanen ke rekening temporer. Contoh: a. jurnal penyesuaian 31/12/10 Beban gaji Rp250.000,00 Utang gaji Rp250.000,00 b. jurnal penutup 31/12/10 Ikhtisar laba rugi Rp250.000,00 Beban gaji Rp250.000,00 c. jurnal pembalik 1/1/11 Utang gaji Rp250.000,00 Beban gaji Rp250.000,00 Tidak semua ayat jurnal penyesuaian dibuat jurnal pembalik. Jurnal penyesuian yang perlu dibuatkan pembalik adalah: a. Utang beban b. Piutang pendapatan c. Pendapatan diterima di muka jika digunakan pendekatan pendapatan d. Biaya dibayar dimuka jika digunakan pendekatan beban (biaya). Contoh:



3.



Utang gaji Rp200.000,00 Beban gaji Rp200.000,00 Laporan keuangan (tidak termasuk Laporan Arus Kas), Jurnal Penutup dan Jurnal Pembalik ke buku besar Perlengkapan di sebelah D Rp2.700.000,00 Ikhtisar laba rugi (D) Rp9.250.000,00 Persediaan barang dagang (K) Rp9.250.000,00 utang gaji di debet, beban gaji di kredit laba kotor akun pendapatan pembelian, persediaan barang dagang, sewa dibayar di muka pengeluaran kas



No.



Jenis Ayat Jurnal Penyesuaian



Ayat Jurnal Penyesuaian



1.



Utang beban



Beban gaji    Utang gaji



Rpxxx



2.



Piutang bunga



Piutang bunga    Pendapatan bunga



Rpxxx



Jurnal Pembalik Rpxxx



Utang gaji    Beban gaji



Rpxxx



Rpxxx



Pendapatan bunga    Piutang bunga



Rpxxx



Rpxxx Rpxxx



Cara menutup perkiraan biaya yaitu dengan mendebet akun ikhtisar laba rugi dan mengkredit akun beban-beban. Contoh: Ikhtisar laba rugi Rp3.000.000,00 Beban gaji Rp1.000.000,00 Beban perlengkapan Rp 300.000,00 Beban sewa toko Rp 700.000,00



4. Pencatatan transaksi a. Jurnal penjualan



No. Faktur



Tgl Agust 2011



PD Sukses Jurnal Penjualan Per 31 Agustus 2011 (dalam ribuan rupiah) Keterangan



Syarat



Ref



Debet



Kredit



Piutang Dagang



Penjualan



17



6



Tuan Edo



2/10, n/30



6.500



6.500



26



9



PT Nugraha



2/10, n/30



7.500



7.500



14.000 (112)



14.000 (411)



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



47







b.



Jurnal penerimaan kas



No. Bukti



Tanggal Agust 2012







c.







1



Investasi awal



8.000



2



Pinjaman bank



20.000



Serba-serbi



Penjualan



Keterangan



3



PT Nugraha



15.000



15.000



4



PT Nugraha



15.000



15.000



19



7



Fa Libra



5.000



5.000



20



8



Tuan Edo



6.370



130.000



6.500



69.370 (111)



130.000 (412)



6.500 (112)



Ref



Jumlah



Modal Ny Dewi



311



8.000



Utang bank



212



20.000



35.000 (411)



28.000



Buku besar Kas



111



Keterangan 31



Ref JKM



Debet



Kredit



69.370



Saldo 69.370



Piutang dagang



112



Keterangan



Ref



31



JPn



31



JKM



Debet



Kredit



14.000



Saldo 14.000



6.500



7.500



Utang bank



Tgl 2011 Agust



212



Keterangan 31



Ref



Debet



JKM



Kredit 20.000



Saldo 20.000



Modal Ny Dewi



Tgl 2011 Agust



311



Keterangan 31



Ref



Debet



JKM



Kredit 8.000



Saldo 8.000



Penjualan



Tgl 2011 Agust



48



Piutang dagang



8



2011 Agust







Kredit



Pot. Penjualan



Kas



5



Tgl







Ref



12



2011 Agust







Debet Keterangan



6



Tgl







PD Sukses Jurnal Penerimaan Kas Per 31 Agustus 2011 (dalam ribuan rupiah)



411



Keterangan



Ref



Debet



Kredit



Saldo



31



JKM



35.000



35.000



31



JPn



14.000



49.000



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA







Potongan Penjualan



Tgl



Keterangan



2011 Agust



5.



412



Ref



31



Debet



JKM



Kredit



130



Saldo 130



Jurnal Penutup



Tgl 2011 Des



Keterangan 31



Penjualan   Ikhtisar laba rugi



31



Ikhtisar laba rugi   Retur penjualan   Potongan penjualan



31



Ikhtisar laba rugi   Modal



Ref



Debet 25.000.000 3.100.000



21.900.000



Evaluasi Akhir Semester 1



Kredit



25.000.000 1.900.000 1.200.000 21.900.000



d.



A. Pilihan Ganda 1. c. grosir 2. d. akan mendapat potongan 30% bila membayar sebelum tanggal 10 3. e. umum 4. c. tidak menerima fee 5. a. mendebit persediaan, mengkredit kas 6. b. penerimaan kas 7. b. jurnal penyesuaian 8. a. prive 9. b. akumulasi depresiasi 10. d. prive yang akan dikeluarkan 11. b. Ikhtisar laba/rugi   Rp4.000.000,00 Persediaan brg dagang Rp4.000.000,00 Persediaan brg dagang   Rp5.000.000,00 Ikhtisar laba/rugi Rp5.000.000,00 12. a. Rp3.370.000,00 13. d. Rp3.000.000 14. e. 3 dan 4 15. d. Beban asuransi Rp450.000,00 Asuransi dibayar di muka Rp450.000,00 16. a. Diterima pelunasan piutang dari toko maju sebesar Rp100.000,00 dengan memberikan potongan tunai sebesar 2% 17. d. Ikhtisar Laba rugi Rp1.900.000,00 Persed Brg Dgg Rp1.900.000,00 18. d. Rp82.500.000,00 19. a. Penjualan Rp2.000.000,00 Ikhtisar Laba Rugi Rp2.000.000,00 20. e. 4 dan 5 B. Uraian 1. Ciri-ciri perusahaan dagang, antara lain: a. Produk yang diperjualbelikan adalah barang yang berujud (tangible). b. Aktivitas utama perusahaan dagang adalah membeli dan menjual barang dagang tanpa mengubah atau menambah bentuk dan sifatnya. c. Adanya akun-akun khusus yang dijumpai dalam perusahaan dagang, seperti akun harga pokok penjualan, persediaan barang dagang, potongan dan retur penjualan, dan sebagainya.



2.



3.



4.



5.







Pendapatan utama adalah hasil penjualan barang dagang dikurangi dengan beban penjualan. Cara penyajian laporan laba rugi single step yaitu: semua pendapatan baik pendapatan usaha maupun pendapatan di luar usaha dikelompokkan jadi satu, begitu juga dengan beban, baik beban usaha maupun beban di luar usaha dikelompokkan jadi satu. Laba diperoleh dari total pendapatan dikurangi total beban. Harga pokok penjualan adalah harga pokok barang dagangan yang akan dijual. HPP bisa dihitung dengan cara persediaan awal ditambah pembelian bersih kemudian dikurangi persediaan akhir. Agar laporan keuangan yang disusun pada akhir periode akuntansi yang meliputi laporan laba rugi, laporan perubahan modal, dan neraca sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Metode pencatatan persediaan barang dagang, antara lain: a. Sistem persediaan fisik Dalam sistem persediaan fisik, penentuan besar kecilnya nilai persediaan akhir dan harga pokok penjualan dapat diketahui setelah perusahaan melakukan perhitungan fisik atas persediaannya (stock opname). Hal tersebut terjadi, karena mutasi persediaan (bertambah dan berkurang) tidak dicatat dalam jurnalnya. Ketika terjadi pembelian persediaan, perusahaan akan mendebet akun pembelian bukan persediaan. Demikian pula ketika terjadi penjualan perusahaan akan mengkredit penjualan bukan persediaan, hal ini sehingga mengakibatkan jumlah saldo persediaan tidak dapat diketahui setiap saat. b. Sistem persediaan perpetual Pada sistem persediaan perpetual, setiap pembelian dan penjualan barang dagangan akan dicatat dalam akun persediaan. Adapun ciri utama penggunaan sistem persediaan perpetual adalah digunakannya kartu-kartu untuk mengikuti mutasi persediaan. Dengan dapat diikutinya mutasi persediaan, maka saldo persediaan dapat diketahui setiap waktu. Dalam pembuatan jurnal, ketika terjadi pembelian persediaan, perusahaan akan mendebet akun persediaan. Namun, ketika terjadi penjualan perusahaan akan membuat 2 jurnal, jurnal pertama mencatat adanya penjualan dan jurnal kedua mencatat adanya harga pokok penjualan.



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



49



8.



6. Neraca saldo Nama Akun



Debet



Kas



Rp4.000.000,00



Piutang Dagang



Rp1.400.000,00



Perlengkapan Toko



Rp1.200.000,00



Peralatan Toko



Rp1.400.000,00



Utang Dagang



Rp3.000.000,00



Modal



Rp4.100.000,00



Pendapatan



Rp 900.000,00 Rp8.000.000,00



7.



Kredit



Perhitungan laba bersih setelah pajak Penjualan bersih selama tahun 2011 Harga pokok penjualan Laba kotor Beban perusahaan Laba bersih usaha Pajak penghasilan Laba bersih setelah pajak



10. Laporan keuangan meliputi: a. Laporan laba rugi



Rp8.000.000,00 Rp75.000.000,00 (Rp40.000.000,00) Rp35.000.000,00 (Rp 6.000.000,00) Rp29.000.000,00 (Rp 2.000.000,00) Rp27.000.000,00







Pada 1 Desember 2011 dibayar beban sewa untuk 1 tahun sebesar Rp4.800.000,00. a. Jurnal saat terjadi transaksi 1/12/11 Beban sewa Rp4.800.000,00 Kas Rp4.800.000,00 b. Jurnal penyesuaian 31/12/11 Sewa dibyr di muka Rp4.400.000,00 Beban sewa Rp4.400.000,00 c. Jurnal penutup 31/12/11 Ikhtisar laba rugi Rp400.000,00 Beban sewa Rp400.000,00 d. Jurnal pembalik 1/1/12 Beban sewa Rp4.400.000,00 Sewa dibyr di muka Rp4.400.000,00



9. Harga pokok penjualan Persediaan 1 Januari 2011 Rp250.000,00 Pembelian Rp400.000,00 Retur pembelian dan pengurangan harga Rp150.000,00 Potongan pembelian Rp 120.000,00 (Rp270.000,00) Pembelian bersih Rp130.000,00 Barang tersedia untuk dijual Rp380.000,00 Persediaan 31 Januari 2011 (Rp275.000,00) Harga pokok penjualan Rp105.000,00



PD Sukses Laporan Laba Rugi Per 31 Desember 2011



Penjualan: Penjualan Rp18.500.000,00 Retur penjualan dan PH (Rp 300.000,00) Penjualan bersih Harga pokok penjualan: Persediaan barang dagangan Rp14.400.000,00 Pembelian Rp13.600.000,00 Retur pembelian Rp200.000,00 Potongan pembelian Rp300.000,00 (Rp 500.000,00) Pembelian bersih Rp13.100.000,00 Barang tersedia untuk dijual Rp27.500.000,00 Persediaan barang dagangan akhir (Rp15.000.000,00) Harga pokok penjualan Laba kotor Beban Penjualan: Beban sewa Rp1.800.000,00 Beban gaji Rp2.400.000,00 Beban listrik dan air Rp 300.000,00 Jumlah beban penjualan Laba bersih b. Laporan perubahan modal PD Sukses Laporan Perubahan Modal Per 31 Desember 2011 Modal awal Laba bersih Rp800.000,00 Prive (Rp400.000,00) Modal akhir



50



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



Rp18.200.000,00



(Rp12.500.000,00) Rp 5.700.000,00



(Rp 4.500.000,00) Rp 800.000,00



Rp40.580.000,00 Rp 400.000,00 Rp40.980.000,00







c.



Neraca



PD Sukses Neraca Per 31 Desember 2011



.



AKTIVA Aktiva Lancar: Kas Rp12.000.000,00 Piutang dagang Rp 5.200.000,00 Persediaan barang dagangan Rp15.000.000,00 Perlengkapan toko Rp 2.400.000,00 Sewa dibayar di muka Rp 1.200.000,00 Jumlah Aktiva Lancar Rp35.800.000,00 Aktiva Tetap: Peralatan toko Rp10.200.000,00 Akm peny prltn toko (Rp 520.000,00) Jumlah AKtiva Tetap Rp 9.180.000,00 Total Aktiva Rp45.480.000,00



Bab 3



Manajemen Badan Usaha



A. Pilihan Ganda 1. b. Terry 2. d. motivating Pembahasan: Unsur-unsur manajemen lebih dikenal dengan istilah 6-M atau “The Six M’s in Management”. Unsur-unsur tersebut adalah: Man, Money, Machines, Methods, Materials, and Market. 3. b. G.R. Terry 4. b. 1 dan 3 5. b. 1, 3, dan 5 6. a. kepala bagian, kepala divisi, dan kepala seksi 7. d. controlling 8. d. pengendalian mutu 9. e. badan usaha 10. a. badan usaha perseorangan 11. d. status pegawai adalah pegawai swasta Pembahasan: Ciri-ciri Perusahaan Umum adalah sebagai berikut. a. Melayani kepentingan umum sekaligus mencari keuntungan. b. Berstatus badan hukum dan diatur berdasarkan undang-undang. c. Bergerak di bidang usaha jasa yang vital bagi masyarakat. d. Modal seluruhnya dimiliki oleh negara tetapi terpisah dari kekayaan negara. e. Dipimpin oleh dewan direksi. f. Pimpinan dan karyawan berstatus pegawai perusahaan negara yang diatur tersendiri. g. Mempunyai nama dan kekayaan sendiri serta bebas untuk mengadakan perjanjian dengan pihak lain. h. Perum dapat menuntut dan dituntut di muka pengadilan dan diatur secara perdata. i. Organisasi, tugas, wewenang, tanggung jawab, serta pengawasan diatur secara khusus. 12. d. PT 13. c. koperasi produksi 14. c. Bank Pembangunan Daerah (BPD) Pembahasan: BUMD ada yang dimiliki oleh pemerintah daerah provinsi, misalnya Bank Pembangunan Daerah (BPD), serta ada juga yang dimiliki oleh pemerintah daerah kabupaten/ kotamadya, misalnya Bank Pasar dan Perusahaan Daerah Air Minum (PDAM). 15. e. koperasi



PASIVA Utang Lancar: Utang dagang Utang wesel Utang gaji Jumlah Utang Lancar



Rp3.300.000,00 Rp 600.000,00 Rp 200.000,00 Rp4.100.000,00



Modal Hadian







Rp40.980.000,00



Total Pasiva



Rp45.080.000,00



B. Uraian 1. Unsur-unsur manajemen, antara lain: Man, Money, Machines, Methods, Materials, and Market. a. Man (Manusia) Manusia merupakan unsur yang utama dalam manajemen untuk mencapai tujuan yang telah ditentukan sebelumnya. Manusia berperan untuk melaksanakan beberapa aktivitas untuk mencapai tujuan, misalnya dalam kegiatan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan. b. Money (Uang) Berbagai kegiatan yang dilakukan dalam perusahaan membutuhkan uang. Uang digunakan untuk pendirian perusahaan, pembayaran upah tenaga kerja, membeli berbagai peralatan dan bahan baku, biaya transportasi, dan sebagainya. c. Material (Bahan Baku) Bahan baku digunakan sebagai bahan dasar yang digunakan dalam proses produksi. d. Machine (Mesin) Mesin merupakan salah satu bentuk kemajuan teknologi yang dapat mempermudah pekerjaan manusia. e. Methods (Metode) Metode adalah cara untuk melakukan pekerjaan agar berdaya guna dan berhasil guna. Metode kerja yang tepat dapat memperlancar jalannya usaha. f. Market (Pasar) Pasar merupakan tempat untuk melakukan kegiatan memasarkan hasil produksi dari suatu kegiatan usaha. 2. Fungsi manajemen menurut George R. Terry, antara lain: a. Perencanaan (Planning) b. Pengorganisasian (Organizing) c. Penggerakan (Actuating) d. Pengawasan (Controlling) 3. Pembagian manajemen menurut tingkatannya meliputi: a. Manajemen puncak ( top management), yang bertanggungjawab atas keseluruhan manajemen organisasi. Contoh: direktur, presiden direktur, dan dewan direksi. b. Manajemen madya/lini tengah (middle management), yang bertugas membawahi dan mengarahkan kegiatan-kegiatan para manajer rendah serta karyawan operasional. Contoh: kepala seksi dan kepala bagian. c. Manajemen rendah/lini bawah (lower management), yang bertugas memimpin dan mengawasi tenaga-tenaga operasional. Contoh: mandor, pengawas lapangan, dan supervisor.



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



51



4.



5.



6.



7. 8.



9.



52



Jenis-jenis keterampilan yang harus dimiliki oleh manajer pada berbagai tingkatan manajer meliputi: a. Manajemen lini bawah lebih banyak memiliki keterampilan teknis dan sedikit keterampilan konseptual. Manajemen lini menengah ini lebih menekankan pada keterampilan teknis. b. Manajemen menengah lebih banyak memiliki keterampilan konseptual yang lebih dibanding manajemen bawah dan cukup sedikit keterampilan teknis. Manajemen lini menengah lebih menekankan pada keterampilan manusiawi. c. Manajemen puncak harus memiliki keterampilan konseptual yang lebih dari cukup dan sedikit keterampilan teknis. Manajemen puncak lebih menekankan pada ketrampilan konseptual. Dalam fungsi pengawasan perlu penetapan standar kerja karena sebagai sasaran, kuota, dan target pelaksanaan kegiatan yang digunakan sebagai patokan dalam pengambilan keputusan. Kelebihan PT sebagai berikut. a. Modal yang dikumpulkan lebih besar, yaitu melalui penjualan saham. b. Lebih mudah untuk melakukan perluasan usaha. c. Kemampuan mendapatkan kredit lebih baik. d. Tanggung jawab pemegang saham terbatas. e. Manajemen dapat dilakukan dengan lebih baik. f. Kelangsungan hidup PT lebih terjamin. g. Saham dapat diperjualbelikan secara bebas. Kelemahan PT antara lain: a. Saham-sahamnya mudah diperdagangkan sehingga mudah menimbulkan spekulasi. b. Rahasia perusahaan kurang terjamin karena seluruh kegiatan perusahaan harus dilaporkan kepada pemilik modal/saham. c. Para pemegang saham kurang peduli terhadap kondisi perusahaan karena lebih mengutamakan perolehan dividen. d. Pajak perusahaan lebih besar. e. Pembagian kekuasaan dan pengawasan lebih kompleks. f. Diperlukan biaya yang relatif besar untuk mendirikan dan menjalankan perseroan terbatas. g. Keputusan tidak dapat diambil dengan cepat. Tanggung jawab tidak terbatas artinya jika terjadi kerugian maka harta pribadi pemiliknya juga menjadi jaminan. Dalam CV ada sekutu aktif dan sekutu pasif, persamaannya yaitu hanya ada di badan usaha berbentuk CV. Adapun perbedannya yaitu: a. Sekutu aktif, merupakan kelompok sekutu yang memiliki tugas menjalankan kegiatan operasional badan usaha sehari hari dan menanggung segala utang-utang perusahaan bahkan sampai tak terbatas. Anggota aktif ini sering juga disebut sekutu komplementer. b. Sekutu pasif, merupakan kelompok sekutu yang memiliki tugas terbatas pada modal yang disetor saja. Sekutu pasif sering disebut juga sebagai sekutu komanditer. Karena masih rendahnya peran serta anggota dalam usaha kegiatan koperasi, selain itu manajemen pengelolaan koperasi tidak dikelola secara profesional karena insentif yang kurang menarik bagi pengelolanya serta akses sumber daya produktif yang terbatas sehingga menjadi kendala untuk pengembangan usaha koperasi secara cepat dan berkesinambungan.



10. Peranan BUMN dalam perekonomian nasional: a. Memberi pelayanan kebutuhan masyarakat terutama yang menyangkut hajat hidup orang banyak. Misalnya listrik yang dikelola oleh PT PLN; pelayanan jasa angkutan kereta api oleh PT KAI, minyak dan gas bumi oleh Pertamina. b. Mencegah kemungkinan timbulnya monopoli oleh swasta. c. Sumber penerimaan negara yang berasal dari pajak. d. Memperluas lapangan kerja dan mengurangi pengangguran. Bab 4 Koperasi dan Koperasi Sekolah A. Pilihan Ganda 1. b. Pancasila 2. b. 20 calon anggota, konsep AD dan ART, rapat pembentukan 3. e. 3, 5, dan 6 Pembahasan: Modal pinjaman dapat berasal dari berbagai sumber berikut. a. Anggota. b. Koperasi lainnya dan/atau anggotanya. c. Bank dan lembaga keuangan lainnya. d. Penerbitan obligasi dan surat utang lainnya. e. Sumber lain yang sah. 4. a. rapat anggota 5. e. 5 Pembahasan: Pusat koperasi adalah koperasi yang beranggotakan minimal 5 koperasi primer yang berbadan hukum. Wilayah kerja pusat koperasi adalah daerah tingkat II (tingkat kabupaten). 6. b. UU No. 25 tahun 1992 7. a. Rp 330.000,00 Pembahasan: a. Pembagian SHU Jasa modal = 25% x Rp30.000.000,00 = Rp7.500.000,00 Jasa pembelian = 25% x Rp30.000.000,00 = Rp7.500.000,00 b. Besarnya SHU yang diterima Rinto adalah: Rp1.000.000 # Rp7.500.000 Jasa modal = Rp50.000.000



























= Rp150.000,00 Rp600.000 Jasa pembelian = Rp25.000.000























8. e.











#



Rp7.500.000



= Rp180.000,00



Jadi SHU yang diterima Rinto adalah: Rp150.000,00 + Rp180.000,00 = Rp330.000,00. 3, 4, dan 5 Pembahasan: Tugas pengurus koperasi sebagai berikut. a. Mengelola koperasi dan usahanya. b. Mengajukan rencana-rencana kerja serta rancangan rencana anggaran pendapatan dan belanja koperasi. c. Menyelenggarakan rapat anggota. d. M e n g a j u k a n l a p o r a n k e u a n g a n d a n pertanggungjawaban pelaksanaan tugas. e. Memelihara daftar buku anggota dan pengurus. 9. c. 1, 3, dan 5 10. a. simpanan pokok



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



11. 12. 13. 14. 15.



d. a. b. d. d.



mempunyai badan hukum siswa di sekolah itu usaha karya yang terus-menerus lulus dari sekolah mencari keuntungan melalui koperasi



B. Uraian 1. Definisi koperasi menurut UU No. 25 Tahun 1992, koperasi diartikan sebagai badan usaha yang beranggotakanmorangseorang atau badan hukum koperasi dengan melandaskan kegiatannya berdasarkan prinsip koperasi sekaligus sebagai gerakan ekonomi rakyat yang berdasar atas asas kekeluargaan. 2. Prinsip-prinsip koperasi, antara lain: a. Keanggotaan bersifat sukarela dan terbuka. b. Pengelolaan dilakukan secara demokratis. c. Pembagian sisa hasil usaha dilakukan secara adil sebanding dengan besarnya jasa usaha masing-masing anggota. d. Pemberian balas jasa yang terbatas terhadap modal. e. Kemandirian. 3. Sisa hasil usaha atau SHU merupakan pendapatan koperasi yang diperoleh selama 1 (satu) tahun dikurangi biaya, penyusutan, pajak, dan kewajiban lainnya pada tahun yang bersangkutan. 4. Sumber modal koperasi, meliputi: a. Modal Sendiri Modal sendiri berasal dari simpanan pokok, simpanan wajib, dana cadangan, dan hibah. b. Modal Pinjaman Modal pinjaman dapat berasal dari berbagai sumber berikut. 1) Anggota. 2) Koperasi lainnya dan/atau anggotanya. 3) Bank dan lembaga keuangan lainnya. 4) Penerbitan obligasi dan surat utang lainnya. 5) Sumber lain yang sah. 5. Pengawas mempunyai tugas sebagai berikut. a. Melakukan pengawasan terhadap pelaksanaan kebijaksanaan dan pengelolaan koperasi. b. Membuat laporan tertulis tentang hasil pengawasannya. Wewenang pengawas sebagai berikut. a. Meneliti catatan yang ada pada koperasi. b. Mendapatkan segala keterangan yang diperlukan. 6. Rapat anggota dalam mengambil keputusan berdasarkan musyawarah untuk mencapai mufakat. Jika belum diperoleh kesepakatan, dapat dilakukan pemungutan suara dan setiap anggota memiliki satu suara (one man one vote). 7. Jenis usaha yang dapat dilakukan koperasi sekolah, antara lain: a. Usaha simpan pinjam b. Usaha pertokoan c. Usaha kafetaria d. Usaha pelayanan/jasa 8. Koperasi sekolah merupakan gerakan koperasi yang berada di lingkungan sekolah. Anggota dan pengurus koperasi sekolah adalah siswa di sekolah tersebut. 9. Tujuan didirikannya koperasi sekolah, antara lain: a. Mengembangkan rasa tanggung jawab, disiplin, setia kawan, dan jiwa demokratis siswa. b. Mendidik dan memelihara kesadaran hidup bergotong royong dan setia kawan. c. Memupuk dan mendorong kesadaran serta semangat berkoperasi bagi siswa. d. Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan berkoperasi bagi siswa sebagai bekal untuk hidup bermasyarakat.



e.



Menunjang program pembangunan pemerintah di sektor perkoperasian melalui program pendidikan sekolah. f. Membantu memenuhi kebutuhan ekonomi para siswa melalui pengembangan berbagai kegiatan usaha. g. Menanamkan jiwa kewirausahaan (entrepreneurship) di kalangan siswa. 10. Rapat anggota, pengurus, serta badan pengawas Bab 5 Kewirausahaan A. Pilihan Ganda 1. c. pesimistis 2. b. pakaian remaja lebih banyak daripada yang lainnya 3. d. 1, 2, dan 5 4. c. pandangan ke depan 5. b. 1 dan 4 Pembahasan: Sektor kegiatan formal memiliki ciri-ciri berikut. a. Mempunyai izin mendirikan usaha dari pemerintah. b. Mempunyai kewajiban membayar pajak. c. Memerlukan modal yang relatif besar. d. Memeroleh laba yang relatif besar. e. Pada umumnya berada di daerah perkotaan. f. Melaksanakan sistem administrasi dan manajemen dengan baik. 6. a. mandiri 7. e. Pak Toni membuka pabrik pakaian jadi 8. a. inovatif 9. a. terbuka peluang untuk mendemonstrasikan kemampuan serta potensinya 10. e. me mi l i ki ke ma mp u a n u n tu k me n e mu ka n d an memanfaatkan peluang usaha 11. d. menjalankan usaha yang penuh risiko 12. a. kreatif dan produktif 13. d. membutuhkan modal yang besar 14. a. memperluas kesempatan kerja 15. e. tempat yang tidak strategis B. Uraian 1. Kewirausahaan adalah jiwa atau semangat berwirausaha yaitu sifat, ciri, dan watak seseorang yang memiliki kemauan dalam mewujudkan gagasan inovatif ke dalam dunia nyata secara kreatif. 2. Perbedaan definisi entrepreneur dan entrepreneurship yaitu: a. Entrepreneur atau wirausaha mempunyai arti sebagai “seorang yang mampu memulai dan atau menjalankan usaha”. b. Entrepreneurship atau kewirausahaan pada hakikatnya adalah jiwa atau semangat berwirausaha yaitu sifat, ciri, dan watak seseorang yang memiliki kemauan dalam mewujudkan gagasan inovatif ke dalam dunia nyata secara kreatif. 3. Syarat-syarat menjadi wirausaha, antara lain: a. Memiliki sikap mental yang positif. b. Memiliki daya pikir kreatif. c. Memiliki motivasi. d. Mengenal risiko dan persaingan. e. Bertindak inovatif. 4. Peran wirausahawan terhadap perekonomian, antara lain: a. Penggerak kegiatan ekonomi. b. Pencipta lapangan kerja. c. Pendorong pertumbuhan ekonomi. d. Penanggung risiko. e. Penemu f. Perencana.



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



53



5.



Contoh sektor kegiatan informal, antara lain: a. Industri rumah tangga (home industry), misalnya kerajinan tangan dan pengolahan hasil pertanian. b. Perdagangan, misalnya pedagang eceran, pedagang kaki lima, dan pedagang asongan. c. Agraris, yang meliputi usaha pertanian tanaman pangan dan peternakan unggas. d. Jasa, misalnya usaha tambal ban, usaha salon kecantikan, usaha laundry. 6. Komitmen adalah kesepakatan mengenai sesuatu hal yang dibuat oleh seseorang terhadap dirinya sendiri maupun orang lain. 7. Ciri-ciri sektor kegiatan formal, antara lain: a. Mempunyai izin mendirikan usaha dari pemerintah. b. Mempunyai kewajiban membayar pajak. c. Memerlukan modal yang relatif besar. d. Memeroleh laba yang relatif besar. e. Pada umumnya berada di daerah perkotaan. f. Melaksanakan sistem administrasi dan manajemen dengan baik. 8. Faktor penentu keberhasilan wirausahawan, antara lain: a. Memiliki kepercayaan dan pengendalian diri saat bekerja. b. Selalu mencari aktivitas. c. Mengelola pekerjaan berdasarkan tujuan. d. Selalu menganalisis kesempatan. e. Berpikir kreatif. f. Mampu memecahkan persoalan. g. Berpikir secara objektif. 9. Ciri-ciri wirausaha menurut Meredith, wirausaha yaitu sebagai orang yang: percaya diri, berorientasi tugas dan hasil, berani mengambil risiko, berjiwa kepemimpinan, keorisinilan ideidenya, dan berorientasi ke depan. 10. Contoh bentuk daya pikir kreatif: enceng gondok semula dianggap tidak bermanfaat, namun wirausahawan yang kreatif dapat memanfaatkannya menjadi bahan baku kerajinan tas, dompet, dan sebagainya Evaluasi Akhir Semester 2 A. 1. 2. 3. 4.



Pilihan Ganda b. Harold Koontz dan Cyrll O’Donnell b. unsur-unsur manajemen b. middle management a. adanya tanggung jawab yang tidak terbatas bagi sekutu aktif 5. b. PT Pos Indonesia 6. c. actuating Pembahasan: Actuating dapat digerakkan dengan berbagai cara, antara lain: a. Kepemimpinan (leadership). b. Memberi perintah (instruksi). c. Mengadakan komunikasi. d. Memberi bimbingan dan penyuluhan (guiding and counselling). e. Mengadakan perundingan dan musyawarah. f. Menjalankan pengawasan dalam kegiatan kerja. g. Mengetahui dan memenuhi keinginan-keinginan para pegawai. h. Mengusahakan hubungan baik antara sesama kelompok. i. Menimbulkan partisipasi pegawai. 7. a. 1, 2, dan 3 8. a. firma 9. b. Perusahaan Umum



54



10. e. 11. a. 12. e.



pengawas UUD 1945 Rp246.000,00 Pembahasan: a. Pembagian SHU Jasa modal = 20% x Rp72.000.000,00 = Rp14.400.000,00 Jasa pembelian = 30% x Rp72.000.000,00 = Rp21.600.000,00 b. Besarnya SHU yang diterima Pak Andi adalah: Rp1.200.000 # Rp14.400.000 Jasa modal = Rp180.000.000



























= Rp96.000,00 Rp400.000 Jasa pembelian = Rp57.600.000























#



Rp21.600.000



= Rp150.000,00



13. b. 14. c. 15. e. 16. e. 17. c. 18. d.



Jadi SHU yang diterima Pak Andi adalah: Rp96.000,00 + Rp150.000,00 = Rp246.000,00. sarana pendidikan bagi siswa UU No. 25 Tahun 1992 kemakmuran rakyat yang diusahakan koperasi memupuk keuntungan simpanan pokok menyelenggarakan rapat anggota Pembahasan: Berikut ini tugas pengurus koperasi sekolah. a. Mengelola usaha koperasi. b. Menyelenggarakan rapat anggota. c. Mengajukan rancangan/rencana kerja kepada rapat anggota. d. Mengajukan rancangan anggaran pendapatan dan belanja koperasi kepada rapat anggota. e. Menyampaikan laporan pertanggungjawaban koperasi kepada rapat anggota. 19. c. mengambil setiap kesempatan yang dapat menghasilkan keuntungan 20. d. 2, 3, dan 4 B. Uraian 1. Tugas manajemen tingkat puncak bertanggungjawab atas keseluruhan manajemen organisasi. 2. Kelemahan perusahaan yang berbentuk firma, antara lain: a. Sangat mudah dan rawan terjadi konflik antara anggota sekutu yang berakibat pada bubarnya badan usaha ini. b. Tanggung jawab para pemilik tidak terbatas artinya semua anggota akan bertanggung jawab sampai pada harta milik pribadi jika terjadi risiko kerugian pada badan usaha. c. Sekutu yang mengundurkan diri akan kesulitan mengambil modal pribadinya. 3. Manajemen Sumber Daya Manusia (SDM) atau manajemen personalia adalah seni dan ilmu dalam perencanaan, pengorganisasian, penggerakan, dan pengawasan terhadap personalia. 4. Peranan Badan Usaha Milik Daerah (BUMD), antara lain: a. Meningkatkan perekonomian dan perkembangan daerah pada khususnya dan perekonomian nasional pada umumnya. b. Membantu meningkatkan produksi daerah dan nasional. c. Memperluas kesempatan kerja di daerah dan dapat mengurangi pengangguran. d. Memenuhi kebutuhan masyarakat daerah.



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



e.



5.



6.



7.



Mengusahakan pemerataan pembangunan dan hasilhasilnya secara adil dan merata di daerah. Ciri-ciri Persero adalah sebagai berikut. a. Bertujuan mencari laba (profit motive). b. Berstatus badan hukum dalam bentuk Perseroan Terbatas (PT). c. Usahanya pada sektor vital dan strategis. d. Modalnya berasal dari kekayaan negara yang dipisahkan dalam bentuk saham. e. Tidak mendapatkan fasilitas negara. f. Dipimpin oleh dewan direksi. g. Karyawannya berstatus sebagai pegawai swasta. h. Hubungan usaha Persero diatur menurut hukum perdata. i. Peranan pemerintah sebagai pemegang sebagian besar atau seluruh saham perusahaan. Rapat anggota dalam mengambil keputusan berdasarkan musyawarah untuk mencapai mufakat. Jika belum diperoleh kesepakatan, dapat dilakukan pemungutan suara dan setiap anggota memiliki satu suara (one man one vote). Ciri-ciri seorang wirausaha, antra lain: a. Mempunyai kepribadian yang kuat. b. Memiliki sikap mental wiraswasta. c. Memiliki kepekaan terhadap arti lingkungan. d. Memiliki keterampilan wiraswasta. e. Memiliki kemampuan untuk mencari informasi.



8.



Peranan wirausaha dalam perekonomian nasional, meliputi: a. Penggerak kegiatan ekonomi. b. Pencipta lapangan kerja. c. Pendorong pertumbuhan ekonomi. d. Penanggung risiko. e. Penemu. f. Perencana. 9. Tugas pengurus koperasi, antara lain: a. Mengelola koperasi dan usahanya. b. Mengajukan rencana-rencana kerja serta rancangan rencana anggaran pendapatan dan belanja koperasi. c. Menyelenggarakan rapat anggota. d. Mengajukan laporan keuangan dan pertanggungjawaban pelaksanaan tugas. e. Memelihara daftar buku anggota dan pengurus. 10. a. Pembagian SHU Jasa anggota = 20% x Rp6.400.000,00 = Rp1.280.000,00 Jasa modal = 25% x Rp6.400.000,00 = Rp1.600.000,00 b. Besarnya SHU yang diterima Pak Roni adalah: Rp800.000 # Rp1.280.000 Jasa modal = Rp16.000.000



= Rp64.000,00 Jadi SHU yang diterima Pak Roni adalah Rp64.000,00



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA



55



Catatan



56



Pegangan Guru Ekonomi Kelas XII SMA/MA