Plan de Clase Musica [PDF]

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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE) I.



DATOS REFERENCIALES.



II.



UNIDAD EDUCATIVA CAMPO AREA TIEMPO BIMESTRE AÑO DE ESCOLARIDAD PLAN DE ACCION



: Franz Tamayo de Río Seco : Comunidad y Sociedad : Educación Musical : 8 Periodos : Primer : Primer año de Educación Primaria Comunitaria Vocacional.



TEMÁTICA ORIENTADORA: La comunicación en la familia, en la escuela y en las actividades de la comunidad. OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollamos actitudes de responsabilidad (Ser) a través de las prácticas de audición (Saber) diferenciando las melodías de la ronda (Hacer) para tener la buena apreciación del sonido (Decidir). CONTENIDOS: Educación auditiva del niño a través del canto ORIENTACIONES RECURSOS / CRITERIOS DE EVALUACION METODOLOGICAS MATERIALES PRACTICA: - Cuaderno de SER: - Observación de un música - Cooperación entre video sobre audición - Videos compañeros, fomentar la musical responsabilidad y solidaridad. - Rondas - Diferenciar sonidos SABER: infantiles - Reconocimientos de la fuertes y débiles - Acordeón TEORÍA: importancia de la educación - Reflexión sobre el musical. cuidado del oído HACER: - Estudio sobre la - Participando activamente en la diferenciación de las audición musical del melodías de la ronda. niño. DECIDIR: VALORACIÓN: - Tener buena audición, no - Reflexión sobre la interpretación de la escuchar sonidos y músicas audición musical. fuertes. - Interpretación sobre nuestro sentido del oído. PRODUCCION: - Textos y párrafos sencillos adecuados a la ronda PRODUCTO: Diferenciar sonidos y tener oído afinado Bibliografía: planes y programas del ministerio de educación



PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE) I.



DATOS REFERENCIALES. UNIDAD EDUCATIVA CAMPO AREA TIEMPO BIMESTRE AÑO DE ESCOLARIDAD Vocacional.



: Franz Tamayo de Río Seco : Comunidad y Sociedad : Educación Musical : 8 Periodos : Primer : Segundo año de Educación Primaria Comunitaria



TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollamos los principios y valores de responsabilidad (Ser) a través de práctica de himnos y canciones (Saber) practicando la correcta escritura (Hacer) para no tener errores ortográficos (Decidir). CONTENIDOS: Himnos patrióticos y rondas infantiles. ORIENTACIONES RECURSOS / CRITERIOS DE METODOLOGICAS MATERIALES EVALUACION PRACTICA: - Instrumentos SER: - Organización grupal y - Respeto y Cooperación musicales del práctica de himnos entorno. entre compañeros. patrióticos. - Cuaderno de SABER: TEORÍA: música. - Análisis de la letra y - Clasificación y - Cancionero melodía en grupos. descripción de los himnos HACER: escolar. y rondas de acuerdo a las - Representación por fechas cívicas. grupos para obtener VALORACIÓN: buena vocalización. - Reconocimiento del uso DECIDIR: de melodías y buena - Participación constante entonación. en actividades PRODUCCION: culturales. - Ejecución de himnos patrióticos y rondas en la hora cívica. PRODUCTO: Buena afinación y entonación. Bibliografía: planes y programas del ministerio de educación II. PLAN DE ACCIÓN



PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE) I.



DATOS REFERENCIALES. UNIDAD EDUCATIVA CAMPO AREA TIEMPO BIMESTRE AÑO DE ESCOLARIDAD



II.



: Franz Tamayo de Río Seco : Comunidad y Sociedad : Educación Musical : 8 Periodos : Primer : Tercer año de Educación Primaria Comunitaria Vocacional.



PLAN DE ACCION



TEMÁTICA ORIENTADORA: Principios de convivencia en comunidad OBJETIVO HOLÍSTICO: Desarrollamos el respeto mutuo entre compañeros (Ser) mediante el análisis del material del contexto (Saber) a través de clasificación de materiales (Hacer) para la fabricación de instrumentos de percusión (Decidir). CONTENIDOS: Instrumentos musicales con materiales del contexto. ORIENTACIONES RECURSOS / CRITERIOS DE EVALUACION METODOLOGICAS MATERIALES PRACTICA: - Cuaderno de SER: - Organizamos grupos música. - colaboración entre para asignar - Cancionero compañeros sin responsabilidades. discriminación. escolar. TEORÍA: SABER: - Materiales del - Análisis y reflexión sobre - reconocimiento sobre la contexto la clasificación de importancia y el fruto de la instrumentos. madre tierra. VALORACIÓN: HACER: - Reconocer y valorar los - participación activa de la frutos de la naturaleza. selección y clasificación de PRODUCCION: instrumentos de percusión. - Representación de DECIDIR: - tiene la creatividad para la canciones con instrumentos de fabricación de percusión. instrumentos. PRODUCTO: Instrumentos musicales de percusión. Bibliografía: Planes y Programas del Ministerio de Educación



PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE)



I.



DATOS REFERENCIALES.



II.



UNIDAD EDUCATIVA CAMPO AREA TIEMPO BIMESTRE Nivel AÑO DE ESCOLARIDAD Productiva. PLAN DE ACCION



: Franz Tamayo de Río Seco : Comunidad y Sociedad : Educación Musical : 8 Periodos : Primer : Educación Secundaria Comunitaria Productiva : Quinto año de Educación Secundaria Comunitaria



TEMÁTICA ORIENTADORA: Desarrollo de capacidades productivas y tecnológicas sustentables. OBJETIVO HOLÍSTICO: Fortalecer el civismo en nuestros alumnos (Ser) realizando la letra del himno (Saber) a través de constante práctica (Hacer) para la entonación correcta en actividades cívicas (Decidir). CONTENIDOS: repertorio de canciones e himnos patrióticos y repertorio escolar de acuerdo al calendario de fechas cívicas. ORIENTACIONES RECURSOS / CRITERIOS DE METODOLOGICAS MATERIALES EVALUACION PRACTICA: - carpeta de SER: - Identificación a través de la - Ayuda mutua entre música. escritura y lectura de - Cancionero compañeros en el himnos cívicos y escolar. aprendizaje. departamentales. - Instrumentos SABER: TEORÍA: - Reflexión sobre la musicales. - Análisis de los mensajes importancia del fervor - Acordeón. de las canciones cívicas patriótico. nacionales y HACER: departamentales. - Practica constante, VALORACIÓN: memorización de letra - Reflexión de los mensajes y melodía. de los himnos patrióticos DECIDIR: nacionales y - Participación departamentales. constante en PRODUCCION: actividades cívicas y - Producción escrita de los culturales. himnos patrióticos. PRODUCTO: producción de textos y valoración de los himnos patrióticos. Bibliografía: Planes y Programas del Ministerio de Educación



PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR (PLAN DE CLASE) I.



DATOS REFERENCIALES.



II.



UNIDAD EDUCATIVA CAMPO AREA TIEMPO BIMESTRE Nivel AÑO DE ESCOLARIDAD Productiva. PLAN DE ACCION



: Franz Tamayo de Río Seco : Comunidad y Sociedad : Educación Musical : 8 Periodos : Primer : Educación Secundaria Comunitaria Productiva : Sexto año de Educación Secundaria Comunitaria



TEMÁTICA ORIENTADORA: Desarrollo de capacidades científicas y tecnológicas con valores socio comunitarios. OBJETIVO HOLÍSTICO: desarrollamos los principios y valores de responsabilidad (Ser) a través de la música autóctona (Saber) explorando los saberes y conocimientos de la música autóctona (Hacer) para interpretar en actividades culturales (Decidir). CONTENIDOS: música en instrumentos autóctonos de la región y su interpretación. ORIENTACIONES RECURSOS / CRITERIOS DE METODOLOGICAS MATERIALES EVALUACION PRACTICA: - carpeta de SER: - Práctica e interpretación música. - Tener respeto y musical autóctona para las - Cancionero ayuda entre festividades y ritualidades. compañeros. escolar. TEORÍA: SABER: - Instrumentos - Investigación de la música - Análisis de la musicales autóctona. autóctonos. partitura musical en - Origen y su importancia. - Proyector de instrumento VALORACIÓN: autóctono. video. - Comprensión y valoración HACER: - Fotocopias. - Practica constante de la música autóctona. sobre el manejo y PRODUCCION: ejecución del - Comprensión musical con instrumento. instrumentos autóctonos DECIDIR: para diferentes festividades - Apreciación y y ritualidades en los pueblos de abyayala. ejecución de instrumentos autóctonos en su vida cotidiana. PRODUCTO: dominio y aprecio a los instrumentos autóctonos Bibliografía: planes y programas del ministerio de educación