Proposal Kewirausahaan SMK [PDF]

Citation preview

PROPOSAL



BANTUAN PEMERINTAH SMK YANG MENGEMBANGKAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN SISWA TAHUN 2021



SMK NEGERI 1 MAMASA KABUPATEN MAMASA PROVINSI SULAWESI BARAT



i



IDENTITAS SEKOLAH



NAMA SEKOLAH



: SMK NEGERI 1 MAMASA



NPSN



: 40601052



SK PENDIRIAN SEKOLAH: SK BUPATI MAMASA NOMOR : 120.5/1342/SET/2003 ALAMAT SEKOLAH



: JL PENDIDIKAN 244 LEMBANG BANGGO, KAB. MAMASA



TELPON/FAX



: (0428) 2841091



Akreditasi



:B



Web/E-mail



: www.smknegeri1mamasa.sch.id/ [email protected]



Mamasa,



Mei 2021



Kepala SMK Negeri 1 Mamasa



Dominggus Ma’dika, S.Pd.,M.Pd NIP 19730513 200502 1 001



ii



LEMBAR PENGESAHAN



PROPOSAL BANTUAN KEWIRAUSAHAAN SMK TAHUN 2021



SMKN 1 MAMASA



Mamasa,



Kepala SMKN 1 Mamasa



Mei 2021



Kepala Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Sulawesi Barat



Dominggus Ma’dika, S.Pd.,M.Pd NIP 19730513 200502 1 001



Prof. Dr. Gufran Darma Dirawan, ST.,M.EMD NIP 19710213 199603 1 002



iii



KATA PENGANTAR



Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, yang telah memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga Kami dapat menyusun Proposal Permohonan Bantuan Program Kewirausahaan Siswa SMK Tahun 2021 Proposal ini disusun sebagai bahan acuan bagi Pemerintah dalam memberikan bantuan tersebut, sehingga dapat menjalankan proses kegiatan belajar mengajar secara efektif dan efisien serta dapat mencapai sasaran yang diinginkan yaitu meningkatnya kualitas dan skill peserta didik. Segala saran, kritik dan pendapat untuk khazanah kemajuan bersama kami terima dengan lapang dada. Bimbingan dan arahan dari semua pihak dalam kemajuan pendidikan sangat kami harapkan sehingga dapat meningkatnya indeks Pendidikan di Kabupaten Mamasa. Sebagai makhluk Allah SWT yang pasti memiliki kekurangan, perkenankanlah Kami memohon maaf apabila proposal ini jauh dari kesempurnaan. Semoga kegiatan ini bermanfaat bagi kita semua khususnya bagi yang berkepentingan, amin.



Mamasa, ................................ 2021 Kepala Sekolah,



Dominggus Ma’dika, S.Pd.,M.Pd



iv



DAFTAR ISI HALAMAN SAMPUL...........................................................................................................



i



HALAMAN IDENTITAS SEKOLAH.................................................................................



ii



HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................................



iii



KATA PENGANTAR ............................................................................................................



iv



DAFTAR ISI...........................................................................................................................



v



BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................................



1



A. Latar Belakang ...........................................................................................................



1



B. Tujuan dan Sasaran ...................................................................................................



2



BAB II KOMPETENSI KEAHLIAN DAN DATA SISWA ..............................................



3



A. Kompetensi Keahlian yang Dibuka ..........................................................................



3



B. Data Siswa Berwirausaha di Sekolah .......................................................................



3



C. Data Tamatan yang Berwirausaha ...........................................................................



4



BAB III PROGRAM PENGEMBANGAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN ...................................................................................................



5



A. Kegiatan Pengembangan Produk Kreatif dan Kewirausahaan di Sekolah .........



5



B. Ketersediaan Tenaga Pendidik Produk Kreatif dan Kewirausahaan ..................



7



C. Data Calon Kelompok Wirausaha dan Bidang Usahanya .....................................



8



BAB IV PENDANAAN..........................................................................................................



9



BABV PENUTUP...................................................................................................................



10



LAMPIRAN 1. 2. 3. 4.



Surat Pengantar Pengesahan Proposal SK Pengangkatan Kepala Sekolah Sertifikat Akreditasi v



BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional menyatakan bahwa pendidikan kejuruan merupakan pendidikan menengah yang mempersiapkan peserta didik terutama untuk bekerja dalam bidang tertentu. Sebagai bagian dari Sistem Pendidikan Nasional, Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) bertujuan untuk menghasilkan tenaga kerja terampil yang memiliki kemampuan sesuai dengan tuntutan kebutuhan dan persyaratan lapangan kerja, serta mampu mengembangkan potensi dirinya dalam mengadopsi dan beradaptasi dengan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni. Pelaksanaan pembelajaran dalam pendidikan nasional berpusat pada peserta didik agar mampu: (a) belajar untuk beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, (b) belajar untuk memahami dan menghayati, (c) belajar untuk mampu melaksanakan dan berbuat secara efektif, (d) belajar untuk hidup bersama dan berguna bagi orang lain, dan (e) belajar untuk membangun dan menemukan jati diri melalui proses belajar yang aktif, kreatif, efektif, dan menyenangkan. Kewirausahaan merupakan suatu hal yang telah digadang gadangkan oleh para petinggi negeri ini demi proses pengentasan kemiskinan dan pembukaan lapangan kerja yang baru. Sebagai calon tenaga kerja terampil, peserta didik di SMK sudah sewajarnya mendapatkan bekal yang matang tentang kegiatan kewirausahaan sehingga peserta didik tidak kaget ketika diperhadapkan pada berbagai realitas kehidupan kerja di lapangan. SMK Negeri 1 Mamasa melalui Program Bantuan Pemerintah SMK yang Mengembangkan Produk Kreatif dan Kewirausahaan Siswa hendak melakukan pengembangan jiwa wirausaha peserta didik melalui berbagai program dan kegiatan wirausaha dan pengembangan produk kreatif lokal yang ada di Kabupaten Mamasa. Dalam rangka mewujudkan amanat tujuan pendidikan kejuruan tersebut diperlukan program wirausaha strategis dalam memenuhi tujuan yang diharapkan. Program strategis yang diharapkan dapat menjadi sebuah wahana melakukan aktivitas dari seluruh warga sekolah tertutama siswa dalam mewujudkan yang dicita- citakan. SMK Negeri 1 Mamasa sebagai salah satu sekolah menengah kejuruan negeri yang ada di Kabupaten Mamasa provinsi Sulawesi Barat berdiri sejak Tahun 2003 dengan Bidang Keahlian Agribisnis dan



1



Agroteknologi dengan Kompetensi Keahlian Pengolahan Hasil Pertanian dan Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura. Kompetensi Keahlian ini menjadi salah satu tuntutan Kebutuhan Dunia Usaha dan Dunia Industri dalam rangka menghadapi persaingan global. SMKN 1 Mamasa berada di Pusat Ibukota Kabupaten Mamasa dengan jumlah peminat setiap tahunnya meningkat. Oleh karena itu perlu pengembangan hal-hal yang unik, inovatif, dan sesuai tuntutan perkembangan dunia pendidikan saat ini yang menitikberatkan kepada peran kreatifitas dan keaktifan siswa. Disamping itu potensi ekternal yang dimilki adalah daerah wisata yang begitu bagus dan juga hasil pertanian utama seperti kopi dan jahe merah. Hal tersebut tentu semakin mendukung pengembangan kegiatan wirausaha siswa SMKN 1 Mamasa di Kabupaten Mamasa melalui perencanaan strategis yang matang. Potensi daerah ini merupakan peluang sekolah dalam mengembangkan sekolah melalui pembelajaran teaching factory sebagai wadah siswa dalam meningkatkan kompetensi berwirausaha siswa dan mendukung Kabupaten Mamasa sebagai salah satu daerah penghasil kopi di Provinsi Sulawesi Barat. Oleh karenanya SMK Negeri 1 Mamasa mengajukan program kewirausahaan peserta didik dengan mengusung produk kreatif bernama “Kopi Jahe Lokal”



B. Tujuan dan Sasaran Adapun yang menjadi tujuan dan sasaran dari Program Kewirausahaan ini yaitu : 1. Terciptanya jiwa enterpreneur peserta didik di SMKN 1 Mamasa melalui kegiatan wirausaha Kopi Jahe Lokal 2. Peserta didik mampu melakukan perencanaan, proses pengolahan dan memasarkan sendiri produk kreatif yang mereka produksi di bawah pengawasan TeFa SMKN 1 Mamasa 3. Adanya keragaman dalam pengolahan kopi asli mamasa, yang dapat meningkatkan harga jual kopi asli mamasa 4. Kopi jahe lokal dapat masuk ke dalam daftar oleh-oleh khas Mamasa



2



BAB II KOMPETENSI KEAHLIAN DAN DATA SISWA



A. Kompetensi Keahlian yang Dibuka SMKN 1 Mamasa memiliki 7 kompetensi keahlian diantaranya : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.



Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura (ATPH) Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian (APHP) Tata Busana Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) Teknik dan Bisnis Sepeda Motor (TBSM) Bisnis Konstruksi dan Properti (BKP) Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB)



Adapun kompetensi keahlian yang diunggulkan dalam program Produk Kreatif dan Kewirausahaan Siswa di SMKN 1 Mamasa yaitu kompetensi keahlian ATPH dan APHP dengan produk utama Kopi Jahe Lokal



B. Data Siswa Berwirausaha di Sekolah Periode ke Belakang Peserta didik di SMKN 1 Mamasa pada tahun tahun sebelumnya telah melakukan kegiatan kewirausahaan di bawah pengawasan Unit Produksi Sekolah. Data-data peserta didik yang melakukan kegiatan wirausaha di sekolah ditampilkan pada table di bawah ini.



NO



KELOMPOK WIRAUSAHA



ANGKATAN



PRODUK/JASA YANG DIUNGGULKAN



1



Kelas ATPH



2017



Labu Air



2 3



Kelas ATPH Kelas ATPH



2018 2019



4 5



Kelas ATPH Kelas APHP



2020 2018



6



Kelas APHP



2019



Kentang Sayuran Segar Sayuran Segar Labu Air Tanaman Hias Sayuran Segar Jagung Manis Jahe Instan Dodol pisang Kopi Jahe Bakso Ayam Keripik singkong Bakso Ikan 3



7



Kelas Tata Busana



2019



8 9 10



Kelas TBSM Kelas TKJ Kelas BKP



2019 2019 2019



Abon Ayam Seragam Batik Baju Pesta Bengkel Motor Personal Computer (PC) Paving Blok



C. Data Tamatan yang Berwirausaha Berikut jumlah alumni SMKN 1 Mamasa yang terdata sebagai pelaku wirausaha 3 tahun belakangan



NO 1 2 3



JURUSAN ATPH ATPH ATPH



LULUSAN 2018 2019 2020



KULIAH 9 10 13



BEKERJA 12 14 10



BERWIRAUSAHA 7 6 8



TIDAK ADA DATA 4 4 2



JUMLAH 32 34 33



4



BAB III PROGRAM PENGEMBANGAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN



A. Kegiatan Pengembangan Produk Kreatif dan Kewirausahaan di Sekolah Dalam kurikulum 2013 jelas terdapat mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan yang diajarkan di SMK. Mata pelajaran ini membantu peserta didik dalam menganalisis peluang di sekitar lingkungan untuk dikembangkan menjadi suatu produk yang kreatif bernilai jual. SMKN 1 Mamasa tentu sangat mendukung berbagai kegiatan siswa yang ada kaitannya dengan kegiatan wirausaha dan pengembangan suatu produk karya peserta didik. Sebagai salah satu seolah kejuruan terbesar di Kabupaten Mamasa, tentunya SMKN 1 Mamasa memiliki unit produksi untuk menampung dan memasarkan karya hasil tangan peserta didik dari berbagai jurusan dan mata pelajaran produktif SMK. Beberapa tahun belakangan, geliat wirausaha di SMKN 1 Mamasa begitu terasa, sejak adanya unit produksi dan bertambahnya beberapa jurusan baru yang mendukung adanya pengembangan produk baru. zPada hakekatnya pengembangan produk kreatif dan kewirausahaan di SMKN 1 Mamasa telah diakukan dalam berbagai kegiatan keseharian siswa dan guru. Adapun data kegiatan kewirausahaan di SMKN 1 Mamasa dutunjukkan pada table berikut. NO 1



KELOMPOK WIRAUSAHA Kelas ATPH



ANGKATAN 2017



2 3



Kelas ATPH Kelas ATPH



2018 2019



4 5



Kelas ATPH Kelas APHP



2020 2018



6



Kelas APHP



2019



PRODUK/JASA YANG DIUNGGULKAN Labu Air Kentang Sayuran Segar Sayuran Segar Labu Air Tanaman Hias Sayuran Segar Jagung Manis Jahe Instan Dodol pisang Kopi Jahe Bakso Ayam Keripik singkong Bakso Ikan Abon Ayam 5



7



Kelas Tata Busana



2019



8 9 10



Kelas TBSM Kelas TKJ Kelas BKP



2019 2019 2019



Seragam Batik Baju Pesta Bengkel Motor Personal Computer (PC) Paving Blok



Kegiatan kewirausahaan tidak dapat dilepaskan dari dukungan dana dan tenaga kerja. Dana yang digunakan dalam program kewirausahaan siswa di sekolah umumnya bersifat swadaya, dimana para siswa mengumpulkan dana, membuat sebuah produk kreatif, memasarkan dan keuntungan kembali kepada siswa. Dalam menentukan harga, peserta didik menghitung dengan menggunakan rumus BEP maupun rumus RoI yang telah diajarkan secara teori pada setiap pertemuan tatap muka di kelas. Untuk pemasaran produk, siswa dapat bekerjasama dengan beberapa minimarket yang ada di Kota Mamasa seperti UD. Surya dan UD. Chossy. Kedua retail tersebut menerima stand produk lokal mamasa. Selain itu proses pemasaran produk juga dilakukan secara online pada berbagai platform media sosial dan pemajangan produk pada berbagai store oleh oleh khas mamasa. Dalam hal ini, SMKN 1 Mamasa mengajukan program wirausaha siswa dengan produk utama “Kopi Jahe Lokal”. Analisis penenutuan jenis produk dengan melakukan analisis SWOT sebagai berikut : a. Strenght 1. Memiliki guru yang berkompeten dan memiliki daya inovasi kreatif di bidang masing – masing. 2. Ruang Praktik Siswa (RPS) yang lengkap dan memadai untuk semua jurusan 3. Adanya Peran serta masyarakat dan pendapatan unit produksi. 4. Iklim sejuk yang mendukung pertumbuhan berbagai jenis tanaman kopi dan jahe 5. System Manajemen berbasis sekolah 6. Memilki MoU dengan Dunia Usaha dan berbagai lembaga terkait 7. BKK (Bursa Kerja Khusus) dalam proses pengembangan b. Opportunities 1. 2. 3. 4. 5.



Sudah melakukan penyelarasan kurikulum sesuai kebutuhan industry Industri memberi kesempatan bagi Guru untuk magang Adanya pangsa pasar Kopi Jahe Permintaan Kopi Jahe yang tinggi Anemo peserta didik yang tinggi terhadap kegiatan wirausaha



c. Weakness (W) 1. 2. 3.



Struktur program penataan jadwal masih konvensional SDM belum diberdayakan secara maksimal Area yang dimiliki SMK terbatas. 6



4.



Sumber anggaran masih terbatas



d. Ancaman



1. Tingkat ekonomi orang tua/wali siswa relatif rendah. 2. Adanya produk sejenis dari industri yang lebih besar di Pulau Jawa



Sekolah mendukung para kelompok yang berwirausaha dengan cara menyediakan fasilitas sarana prasarana dalam melakukan produksi. Adapun fasilitas yang dimiliki oleh sekolah dalam menunjang kegiatan kewirausahaan diantaranya : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.



Lab pengolahan APHP Lab kultur jaringan ATPH Lab tata busana Lab TKJ Bengkel TBSM Lab gambar DPIB Lab BKP



Adapun susunan tim pelaksana dalam Program Pengembangan Produk Kreatif dan Kewirausahaan di SMKN 1 Mamasa adalah sebagai berikut : NO



NAMA



TUGAS/JABATAN



1



Dominggus Ma’dika, S.Pd.,M.Pd



Penanggung Jawab



2



Yahya Z. Ponno, S.Pd.,Gr



Ketua



3



Imelda Amsa, M.Pd



Sekretaris



4



Arruan Bamba, S.Pd



Bendahara



5



Arlin, S.Pd



Logistic dan Sarana-Prasarana



6



Alvian Yudi Pratama, S.Ip



Pemasaran



B. Ketersediaan Tenaga Pendidik Produk Kreatif dan Kewirausahaan SMKN 1 Mamasa didukung dengan SDM guru yang professional di masing-masing bidangnya. Jumlah tenaga pendidik di SMKN 1 Mamasa kurang lebih 60 orang yang terdiri dari 30 guru PNS dan 30 guru GTT PTT. Tenaga pendidik dan tenaga praktis Prakarya dan Kewirausahaan di



7



SMKN 1 Mamasa berjumlah 7 orang guru yang masing-masing mengajar di kompetensi keahlian yang berbeda.



C. Data Calon Kelompok Wirausaha dan Bidang Usahanya No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15



Nama Anita Herlianti Desi Frans siska Gina Nurwalia Geby Puspita Hepi Sopiana Junita Lusiana Michael Murni Nova Rosmita Richardo Retha Angreni Wasnita Claudia Atriani



Kelas XI APHP XI APHP XI APHP XI APHP XI APHP XI APHP XI APHP XI APHP XI APHP XI APHP XI APHP XI APHP XI APHP XI APHP XI APHP



Bidang Usaha Kopi Jahe Lokal Kopi Jahe Lokal Kopi Jahe Lokal Kopi Jahe Lokal Kopi Jahe Lokal Kopi Jahe Lokal Kopi Jahe Lokal Kopi Jahe Lokal Kopi Jahe Lokal Kopi Jahe Lokal Kopi Jahe Lokal Kopi Jahe Lokal Kopi Jahe Lokal Kopi Jahe Lokal Kopi Jahe Lokal



8



BAB IV PENDANAAN A. Rencana Anggaran Biaya NO



1



2



URAIAN KEGIATAN



Workshop Prakarya dan Kewirausahaan APHP



Pengembangan Theaching Material Pengadaan Alat Peralatan Workshop



3



Pengembangan SDM Guru Kunjungan Industri



VOLUME/INDIKATOR PENCAPAIAN Tersusunnya 7 Aspek sistem Kewirausahaan 1. Manajemen 2. Lab/RPS 3. Pola Pembelajaran 4. Marketing/Promosi 5. Produk-Jasa 6. SDM 7. Hubungan Industri Adanya dokumen softwareHadware (bahan ajar berbasis Produk Kreatif dan kewirausahaan) Terpenuhinya alat peralatan untuk produksi 1. Benchmaking 2. M O U 3. Uji keselarsan system dan Culture 4. Negosiasi



BIAYA



Rp. 25.000.000,-



Rp. 5.000.000,Rp. 50.000.000-



Rp. 20.000.000,-



Total Rencana Biaya Rp. 100.000.000,-



Mamasa, ................................ 2021 Kepala Sekolah,



Dominggus Ma’dika, S.Pd.,M.Pd NIP 19730513 200502 1 001



9



BAB V PENUTUP



Proposal Bantuan Pemerintah SMK yang Mengembangkan Produk Kreatif dan Kewirausahaan di SMKN 1 Mamasa dengan produk utama “Kopi Jahe Lokal” yang telah tersusun ini akan menjadi acuan dalam perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pada paket keahlian teknik Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian. Dalam kenyataan pelaksanaannya membutuhkan kerja sama personil tim dalam urusan kurikulum dan seluruh warga SMKN 1 Mamasa sesuai dengan tugas pokok dan fungsi (tupoksi) masing – masing maka akan mendukung kelancaran proses pembelajaran dan tercapainya visi, misi dan tujuan sekolah.



Akhirnya atas kerja sama semua pihak dalam penyusunan dan perencanaan program kerja ini, kami mengucapkan terima kasih. Semoga Allah SWT selalu membimbing dan meridhoi usaha serta ibadah kita semua



10



LAMPIRAN



PEMERINTAH PROPINSI SULAWESI BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN



SMK NEGERI 1 MAMASA Alamat: Jl.Pendidikan No.244 LembangBanggo, Kecamatan Mamasa-91362 Telp./Fax.(0428)2841091 email:[email protected]



SURATPENGANTAR Nomor :



Yth. Direktorat Jenderal Pendidikan Vokasi Di Komplek Kemdiknas Senayan Gedung E. Lt. III Jl. Jenderal Sudirman Telp./Fax. 021 572061 - 5725484



Nomor 1.



Uraian Proposal Bantuan Pemerintah SMK yang Mengembangkan Produk Kreatif dan Kewirausahaan Siswa Tahun 2021



Jumlah



Keterangan



1 Berkas



Mamuju, ..................................... 2021 Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Sulawesi Barat,



Prof. Dr. Gufran Darma Dirawan, ST.,M.EDM NIP 19710213 199603 1 002



PEMERINTAH PROPINSI SULAWESI BARAT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMK NEGERI 1 MAMASA Alamat: Jl.Pendidikan No.244 Lembang Banggo, Kecamatan Mamasa-91362 Telp./Fax.(0428)2841091 email:[email protected] SURAT PENGESAHAN Kami menyatakan bahwa Draft Proposal ini dibuat dan dirancang sesuai dengan potensi dan kemampuan yang kami miliki serta dengan penuh komitmen untuk melaksanakan dan menyelesaikan program-program yang kami rancang sesuai dengan jangka waktu yang telah ditentukan dengan melakukann Program Pengembangan Produk Kreatif dan Kewirausahaan pada Bidang –Bidang Keahlian1 dibawah ini.



√



Teknologi dan Rekayasa



Teknologi Informasi dan Komunikasi



Kesehatan dan Pekerja Sosial



Agribisnis dan Agroteknologi



Energi dan Pertambangan



Kemaritiman



Bisnis dan Manajemen



Pariwisata



Seni & Industri Kreatif



Kebutuhan dana Total untuk melaksanakan Program Pengembangan Produk Kreatif dan Kewirausahaan adalah Rp 100.000.000, terdiri dari komponen-komponen biaya: 1. Workshop produk kreatif dan kewirausahaan APHP 2. Pengembangan teaching material 3. Pengadaan alat 4. Pengembangan SDM dan Kunjungan Industri Mamasa, 02 Desember 2019 Kepala Sekolah



(Dominggus Ma’dika, S.Pd.,M.Pd) NIP 19730513 200502 1 001 Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Sulawesi Barat



(Prof. Dr. Gufran Darma Dirawan, ST.,M.EMD) NIP 19710213 199603 1 002



No. 76.18.00058



Berdasarkan Keputusan Badan Akreditasi Nasional Sekolah/Madrasah Provinsi Sulawesi Barat Nomor: 019/BANP-SM/SK/XII/2018, menyatakan bahwa: SMKN 1 MAMASA 40601052 JL. PENDIDIKAN NO. 244 LEMBANG BANGGO MAMASA, KABUPATEN MAMASA Terakreditasi B (BAIK) dengan Nilai 86



Mamuju 18 Desember 2018



SMKN 1 MAMASA SMKN 1 MAMASA



92 91 87 88 81 95 97 92 86



No.



Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)



Program Keahlian



Nilai Akhir



Peringkat



Predikat



1



Tata Busana



87



B



BAIK



2



Agribisnis Pengolahan Hasil Pertanian



84



B



BAIK



3



Teknik Otomotif



85



B



BAIK



4



Agribisnis Tanaman



85



B



BAIK



5



Teknik Grafika



86



B



BAIK