![RPH Matematik [PDF]](https://pdfs.asia/img/200x200/rph-matematik-s64e16a7a7c039.jpg)
8 0 144 KB
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020 MATA PELAJARAN TARIKH BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF
MATEMATIK Sunday, September 20, 2020 HARI
AHAD
F3 NOMBOR DAN OPERASI
WEEK
:
36
KELAS
TIGA
THOBARI
MASA
7.30 - 8.30
BAB 3 MATEMATIK PENGGUNA SIMPANAN DAN PELABURAN KREDIT DAN HUTANG
TAJUK
3.1 Simpanan dan Pelaburan
Aktiviti penerokaan tentang jenis simpanan dan pelaburan serta jenis faedah (mudah dan kompaun) yang terlibat perlu dijalankan. Jenis simpanan: Akaun simpanan Akaun simpanan tetap Akaun semasa
AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP)
Penglibatan
Mencungkil pengetahuan sedia ada Murid
Penerokaan
Guru mempamerkan rajah sambil membimbing Murid
Penerangan Pengembangan
Murid berkomunikasi dapatan penerokaan Guru membimbing murid kepada pemahaman yang betul
Penilaian
Murid melengkapkan lembaran kerja
/
BUKU TEKS
EDARAN/ LEMBARAN KERJA
/
BUKU RUJUKAN/ BUKU KERJA
MODEL/GAMBAR/CART A
LAIN - LAIN :__________
BAHASA
SAINS & TEKNOLOGI
KEUSAHAWANAN
KELESTARIAN ALAM
PATRIOTISME
TMK
NILAI MURNI
KELESTARIAN GLOBAL
PENDIDIKAN KEWANGAN
TMK
STEM
ABM / BBM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
/
MODUL SUBJEK / HEBAT
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH TINGGI TAHAP PEMIKIRAN
/
MENGINGAT
/
PETA PEMIKIRAN iTHINK
PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
MENGAPLIKASI
MENILAI
MEMAHAMI
MENGANALISIS
MENCIPTA
PETA BULATAN
PETA POKOK
PETA BUIH
PETA ALIR
PETA DAKAP
PETA TITI
PETA BUIH BERGANDA
PETA PELBAGAI AIR
PEMERHATIAN
LISAN
TUGASAN
KUIZ
DRAMA /PBL
PEMBENTANGAN
/
LEMBARAN KERJA
/
HASIL KERJA MURID
/
/
LAIN-LAIN :__________ TAHAP 1
TAHAP 2
TAHAP 4
TAHAP 5
/
TAHAP 3
TAHAP PENGUASAAN TAHAP 6
………… Orang murid hadir ke sekolah ……….. Orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan pemulihan
REFLEKSI
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana
Mesyuarat/kursus Program Sekolah : Aktiviti Luar Cuti Rehat / Cuti Sakit
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020 MATA PELAJARAN TARIKH
MATEMATIK Sunday, September 20, 2020
HARI
AHAD
BIDANG PEMBELAJARAN
F1 Perkaitan dan Algebra
STANDARD KANDUNGAN
6.3 Persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah
WEEK
:
36
KELAS
SATU
ALUSI
MASA
TAJUK
8.30 -9.30
BAB 6 Persamaan Linear
STANDARD PEMBELAJARAN / Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah. (kaedah graf) OBJEKTIF
AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP)
Penglibatan
Mencungkil pengetahuan sedia ada Murid
Penerokaan
Guru mempamerkan rajah sambil membimbing Murid
Penerangan
Murid berkomunikasi dapatan penerokaan
Pengembangan Penilaian
Guru membimbing murid kepada pemahaman yang betul Murid melengkapkan lembaran kerja
/
BUKU TEKS
EDARAN/ LEMBARAN KERJA
/
BUKU RUJUKAN/ BUKU KERJA
MODEL/GAMBAR/CARTA
LAIN - LAIN :__________
BAHASA
SAINS & TEKNOLOGI
KEUSAHAWANAN
KELESTARIAN ALAM
PATRIOTISME
TMK
NILAI MURNI
KELESTARIAN GLOBAL
PENDIDIKAN KEWANGAN
TMK
STEM
ABM / BBM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH TAHAP PEMIKIRAN
/
MENGINGAT
/
PETA PEMIKIRAN i-THINK
PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
/
MODUL SUBJEK / HEBAT
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI MENGAPLIKASI
MENILAI
MEMAHAMI
MENGANALISIS
MENCIPTA
PETA BULATAN
PETA POKOK
PETA BUIH
PETA ALIR
PETA DAKAP
PETA TITI
PETA BUIH BERGANDA
PETA PELBAGAI AIR
PEMERHATIAN
LISAN
TUGASAN
KUIZ
DRAMA /PBL
PEMBENTANGAN
/
LEMBARAN KERJA
/
HASIL KERJA MURID
/
/
LAIN-LAIN :__________
TAHAP PENGUASAAN
TAHAP 1
TAHAP 2
TAHAP 4
TAHAP 5
/
TAHAP 3 TAHAP 6
………… Orang murid hadir ke sekolah ……….. Orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan pemulihan ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. REFLEKSI Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana
Mesyuarat/kursus Program Sekolah :
REFLEKSI
Aktiviti Luar Cuti Rehat / Cuti Sakit
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020 MATA PELAJARAN TARIKH BIDANG PEMBELAJARAN STANDARD KANDUNGAN
STANDARD PEMBELAJARAN / OBJEKTIF
MATEMATIK Sunday, September 20, 2020
:
36
KELAS
TIGA
TIRMIZI
MASA
11.00 - 11.30
BAB 3 MATEMATIK PENGGUNA SIMPANAN DAN PELABURAN KREDIT DAN HUTANG
TAJUK
3.1 Simpanan dan Pelaburan
Aktiviti penerokaan tentang jenis simpanan dan pelaburan serta jenis faedah (mudah dan kompaun) yang terlibat perlu dijalankan. Jenis simpanan: Akaun simpanan Akaun simpanan tetap Akaun semasa Penglibatan
Mencungkil pengetahuan sedia ada Murid
Penerokaan
Guru mempamerkan rajah sambil membimbing Murid
Penerangan Pengembangan Penilaian
Murid berkomunikasi dapatan penerokaan Guru membimbing murid kepada pemahaman yang betul Murid melengkapkan lembaran kerja
/
BUKU TEKS
EDARAN/ LEMBARAN KERJA
/
BUKU RUJUKAN/ BUKU KERJA
MODEL/GAMBAR/C ARTA
LAIN - LAIN :__________
BAHASA
SAINS & TEKNOLOGI
KEUSAHAWANAN
KELESTARIAN ALAM
PATRIOTISME
TMK
NILAI MURNI
KELESTARIAN GLOBAL
PENDIDIKAN KEWANGAN
TMK
STEM
ABM / BBM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH /
MENGINGAT
/
PETA PEMIKIRAN iTHINK
PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AHAD
F3 NOMBOR DAN OPERASI
AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP)
TAHAP PEMIKIRAN
HARI
WEEK
/
MODUL SUBJEK / HEBAT
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI MENGAPLIKASI
MENILAI
MEMAHAMI
MENGANALISIS
MENCIPTA
PETA BULATAN
PETA POKOK
PETA BUIH
PETA ALIR
PETA DAKAP
PETA TITI
PETA BUIH BERGANDA
PETA PELBAGAI AIR
PEMERHATIAN
LISAN
TUGASAN
KUIZ
DRAMA /PBL
PEMBENTANGAN
/
LEMBARAN KERJA
/
HASIL KERJA MURID
/
/
LAIN-LAIN :__________
TAHAP PENGUASAAN
TAHAP 1
TAHAP 2
TAHAP 4
TAHAP 5
/
TAHAP 3 TAHAP 6
………… Orang murid hadir ke sekolah ……….. Orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan pemulihan
REFLEKSI
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana
Mesyuarat/kursus Program Sekolah : Aktiviti Luar Cuti Rehat / Cuti Sakit
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020 MATA PELAJARAN TARIKH
MATEMATIK Sunday, September 20, 2020
BIDANG PEMBELAJARAN
F2 PERKAITAN DAN ALGEBRA
STANDARD KANDUNGAN
8.2 Graf Fungsi
HARI
AHAD
WEEK
:
36
KELAS
DUA
BAIDHOWI
MASA
TAJUK
12.30 - 1.30
BAB 8 GRAF FUNGSI
8.1.1 Menerangkan maksud fungsi. STANDARD PEMBELAJARAN / 8.1.2 Mengenal pasti fungsi dan memberi justifikasi berdasarkan perwakilan fungsi dalam bentuk pasangan tertib, jadual, graf OBJEKTIF dan persamaan.
AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP)
Penglibatan
Mencungkil pengetahuan sedia ada Murid
Penerokaan
Guru mempamerkan rajah sambil membimbing Murid
Penerangan Pengembangan Penilaian
Murid melengkapkan lembaran kerja
BUKU TEKS
EDARAN/ LEMBARAN KERJA
/
BUKU RUJUKAN/ BUKU KERJA
MODEL/GAMBAR/CARTA
LAIN - LAIN :__________
BAHASA
SAINS & TEKNOLOGI
KEUSAHAWANAN
KELESTARIAN ALAM
PATRIOTISME
TMK
NILAI MURNI
KELESTARIAN GLOBAL
PENDIDIKAN KEWANGAN
TMK
STEM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH /
MENGINGAT
/
PETA PEMIKIRAN i-THINK
PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Guru membimbing murid kepada pemahaman yang betul
/ ABM / BBM
TAHAP PEMIKIRAN
Murid berkomunikasi dapatan penerokaan
/
MODUL SUBJEK / HEBAT
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI MENGAPLIKASI
MENILAI
MEMAHAMI
MENGANALISIS
MENCIPTA
PETA BULATAN
PETA POKOK
PETA BUIH
PETA ALIR
PETA DAKAP
PETA TITI
PETA BUIH BERGANDA
PETA PELBAGAI AIR
PEMERHATIAN
LISAN
TUGASAN
KUIZ
DRAMA /PBL
PEMBENTANGAN
/
LEMBARAN KERJA
/
HASIL KERJA MURID
/
/
LAIN-LAIN :__________
TAHAP PENGUASAAN
TAHAP 1
TAHAP 2
TAHAP 4
TAHAP 5
/
TAHAP 3 TAHAP 6
………… Orang murid hadir ke sekolah ……….. Orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan pemulihan ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. REFLEKSI Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana
Mesyuarat/kursus
REFLEKSI Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana
Program Sekolah : Aktiviti Luar Cuti Rehat / Cuti Sakit
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN 2020 MATA PELAJARAN TARIKH
MATEMATIK Sunday, September 20, 2020
BIDANG PEMBELAJARAN
F2 PERKAITAN DAN ALGEBRA
STANDARD KANDUNGAN
8.2 Graf Fungsi
HARI
AHAD
WEEK
:
36
KELAS
DUA
BAIHAQI
MASA
TAJUK
1.30 - 2.00
BAB 8 GRAF FUNGSI
8.1.1 Menerangkan maksud fungsi. STANDARD PEMBELAJARAN / 8.1.2 Mengenal pasti fungsi dan memberi justifikasi berdasarkan perwakilan fungsi dalam bentuk pasangan tertib, jadual, graf OBJEKTIF dan persamaan.
AKTIVITI PENGAJARAN & PEMBELAJARAN (PdP)
Penglibatan
Mencungkil pengetahuan sedia ada Murid
Penerokaan
Guru mempamerkan rajah sambil membimbing Murid
Penerangan Pengembangan Penilaian
Murid melengkapkan lembaran kerja
BUKU TEKS
EDARAN/ LEMBARAN KERJA
/
BUKU RUJUKAN/ BUKU KERJA
MODEL/GAMBAR/CARTA
LAIN - LAIN :__________
BAHASA
SAINS & TEKNOLOGI
KEUSAHAWANAN
KELESTARIAN ALAM
PATRIOTISME
TMK
NILAI MURNI
KELESTARIAN GLOBAL
PENDIDIKAN KEWANGAN
TMK
STEM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS RENDAH /
MENGINGAT
/
PETA PEMIKIRAN i-THINK
PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Guru membimbing murid kepada pemahaman yang betul
/ ABM / BBM
TAHAP PEMIKIRAN
Murid berkomunikasi dapatan penerokaan
/
MODUL SUBJEK / HEBAT
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI MENGAPLIKASI
MENILAI
MEMAHAMI
MENGANALISIS
MENCIPTA
PETA BULATAN
PETA POKOK
PETA BUIH
PETA ALIR
PETA DAKAP
PETA TITI
PETA BUIH BERGANDA
PETA PELBAGAI AIR
PEMERHATIAN
LISAN
TUGASAN
KUIZ
DRAMA /PBL
PEMBENTANGAN
/
LEMBARAN KERJA
/
HASIL KERJA MURID
/
/
LAIN-LAIN :__________
TAHAP PENGUASAAN
TAHAP 1
TAHAP 2
TAHAP 4
TAHAP 5
/
TAHAP 3 TAHAP 6
………… Orang murid hadir ke sekolah ……….. Orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberikan latihan pemulihan ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. REFLEKSI Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana
Mesyuarat/kursus
REFLEKSI Aktiviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana
Program Sekolah : Aktiviti Luar Cuti Rehat / Cuti Sakit
KELAS SATU DUA TIGA EMPAT LIMA
SATU ALUSI ASYAARI
FORM 1 BAB 1 Nombor Nisbah BAB 2 Faktor dan Gandaan 1.1 Integer 2.1 Faktor, faktor perdana dan faktor sepunya terbesar (FSTB) 1.2 Operasi asas aritmetik y 2.2 Gandaan, gandaan sepunya dan gandaan sepunya terkecil (GS 1.3 Pecahan positif dan pecahan negatif 1.4 Perpuluhan positif dan perpuluhan negatif 1.5 Nombor nisbah
1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.1.4
1.1 INTEGER 1.2 Operasi asas aritmetik yang melibatkan integer Mengenal nombor posit1.2.1 Menambah dan menolak integer menggunakan garis nombor Mengenal dan memerih1.2.2 Mendarab dan membahagi integer menggunakan pelbagai ka Mewakilkan integer pa 1.2.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas a Membanding dan menyu 1.2.4 Menghuraikan hukum operasi aritmetik iaitu Hukum Identiti 1.2.5 Membuat pengiraan yang efisien dengan menggunakan hukum operasi asas aritmetik. 1.2.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan integer.
BAB 1 POLA DAN JUJUKAN 1.1 Pola 1.2 Jujukan 1.3 Pola dan Jujukan
BAB 2 PEMFAKTORAN DAN PECAHAN ALGEBRA 2.1 Kembangan 2.2 Pemfaktoran 2.3 Ungkapan Algebra dan Hukum Operasi Asas Aritmetik
FORM 3 BAB 1 INDEKS 1.1 Tatatanda Indeks 1.2 Hukum Indeks
BAB 2 BENTUK PIAWAI 2.1 Angka Bererti 2.2 Bentuk Piawai
FORM 4 BAB 1 BENTUKDAN PIAWAI BAB 2 UNGKAPAN DAN PERSAMAAN KUADRATIK 1.1 Memahami dan menggunak 2.1 Memahami konsep ungkapan kuadratik. 1.2 Memahami dan menggunak 2.2 Memfaktorkan ungkapan kuadratik. 2.3 Memahami konsep persamaan kuadratik. 2.4 Memahami dan menggunakan konsep punca persamaan kuadratik untuk menyelesaikan masalah
FORM 5 BAB 1 ASAS NOMBOR BAB 2 GRAF FUNGSI II 1.1 Memahami dan menggunak 2.1 Memahami dan menggunakan konsep graf fungsi. 2.2 Memahami dan menggunakan konsep penyelesaian persamaan dengan kaedah graf. 2.3 Memahami dan menggunakan konsep rantau yang mewakili ketaksamaan dalam dua pembolehubah.
2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.2.1 2.2.2 2.2.3 3.1.1 3.1.2 3.1.3 3.1.4 3.1.5 3.1.6 3.1.7 3.1.7 3.1.8 3.1.8 3.1.9 3.2.1 3.2.2 3.2.3 3.2.4 3.2.5 3.2.6 3.2.7 3.2.7 3.2.8 3.2.9
Menentu dan menyenaraikan faktor bagi nombor bulat, dan seterusnya membuat generalisasi tentang faktor. Menentu dan menyenaraikan faktor perdana bagi suatu nombor bulat dan seterusnya mengungkapkan nomb Menerang dan menentukan faktor sepunya bagi nombor bulat. Menentukan FSTB bagi dua dan tiga nombor bulat. Menyelesaikan masalah yang melibatkan FSTB. Menerang dan menentukan gandaan sepunya bagi nombor bulat. Menentukan GSTK bagi dua dan tiga nombor bulat. Menyelesaikan masalah yang melibatkan GSTK. Menerangkan maksud kuasa dua dan kuasa dua sempurna. Menentukan sama ada suatu nombor adalah kuasa dua sempurna. Menyatakan hubungan antara kuasa dua dan punca kuasa dua. Menentukan kuasa dua suatu nombor tanpa dan dengan menggunakan alat teknologi. Menentukan punca kuasa dua suatu nombor tanpa menggunakan alat teknologi. Menentukan punca kuasa dua suatu nombor positif dengan menggunakan alat teknologi. Menganggar (i) kuasa dua suatu nombor. Menganggar (ii) punca kuasa dua suatu nombor. Membuat generalisasi tentang pendaraban yang melibatkan (i) punca kuasa dua nombor yang sama, Membuat generalisasi tentang pendaraban yang melibatkan (ii) punca kuasa dua nombor yang berbeza., Mengemuka dan menyelesaikan masalah yang melibatkan kuasa dua dan punca kuasa dua. Menerangkan maksud kuasa tiga dan kuasa tiga sempurna. Menentukan sama ada suatu nombor adalah kuasa tiga sempurna. Menyatakan hubungan antara kuasa tiga dan punca kuasa tiga. Menentukan kuasa tiga suatu nombor tanpa dan dengan menggunakan alat teknologi. Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor tanpa menggunakan alat teknologi. Menentukan punca kuasa tiga suatu nombor dengan menggunakan alat teknologi. Menganggar (i) kuasa tiga suatu nombor, Menganggar (ii) punca kuasa tiga suatu nombor., Menyelesaikan masalah yang melibatkan kuasa tiga dan punca kuasa tiga. Menjalankan pengiraan yang melibatkan penambahan, penolakan, pendaraban, pembahagian dan gabungan
4.1.1 Mewakilkan hubungan antara tiga kuantiti dalam bentuk a : b : c.
4.1.2 Mengenal pasti dan menentukan nisbah setara dalam konteks berangka, geometri atau situasi harian. 4.1.3 Mengungkapkan nisbah dua dan tiga kuantiti dalam bentuk termudah. 4.2.1 Menentukan hubungan antara nisbah dan kadar. 4.3.1 Menentukan hubungan antara nisbah dan kadaran. 4.4.1 Menentukan nisbah tiga kuantiti apabila dua atau lebih nisbah dua kuantiti diberi. 4.4.2 Menentukan nisbah atau nilai yang berkaitan apabila diberi (i) nisbah dua kuantiti dan nilai satu kuantiti. (ii) n 4.4.3 Menentukan nilai yang berkaitan dengan suatu kadar. 4.4.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah, kadar dan kadaran, termasuk membuat anggaran. 4.5.1 Menentukan hubungan antara peratusan dan nisbah. 4.5.2 Menentukan peratusan suatu kuantiti dengan mengaplikasikan konsep kadaran. 4.5.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perkaitan antara nisbah, kadar dan kadaran dengan peratusan, pec 5.1.1 Menggunakan huruf untuk mewakilkan kuantiti yang tidak diketahui nilai. Seterusnya menyatakan sama ada p 5.1.2 Menerbitkan ungkapan algebra berdasarkan ungkapan aritmetik yang mewakili suatu situasi. 5.1.3 Menentukan nilai ungkapan algebra apabila nilai pemboleh ubah diberi dan membuat perkaitan dengan situas 5.1.4 Mengenal pasti sebutan dalam suatu ungkapan algebra. Seterusnya menyatakan pekali yang mungkin bagi s 5.1.5 Mengenal pasti sebutan serupa dan sebutan tidak serupa. 5.2.1 Menambah dan menolak dua atau lebih ungkapan algebra. 5.2.2 Membuat generalisasi tentang pendaraban berulang ungkapan algebra.
5.2.3 6.1.1 6.1.2 6.1.3 6.1.4 6.2.1 6.2.2 6.2.3 6.2.4 6.3.1 6.3.2 6.3.3 7.1.1 7.1.2 7.1.2 7.2.1 7.2.2 7.2.3 8.1.1 8.1.2 8.1.3 8.1.4 8.1.3 8.1.5 8.1.6 8.1.6 8.1.6 8.1.6 8.1.7 8.2.1 8.2.2 8.2.3
Mendarab dan membahagi ungkapan algebra yang mengandungi satu sebutan. Mengenal pasti persamaan linear dalam satu pemboleh ubah dan menghuraikan ciri-ciri persamaan tersebut. Membentuk persamaan linear dalam satu pemboleh ubah berdasarkan suatu pernyataan atau situasi, dan se Menyelesaikan persamaan linear dalam satu pemboleh ubah. Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan linear dalam satu pemboleh ubah. Mengenal pasti persamaan linear dalam dua pemboleh ubah dan menghuraikan ciri-ciri persamaan tersebut. Membentuk persamaan linear dalam dua pemboleh ubah berdasarkan suatu pernyataan atau situasi, dan seb Menentu dan menjelaskan penyelesaian yang mungkin bagi persamaan linear dalam dua pembolehubah. Mewakilkan persamaan linear dalam dua pemboleh ubah secara graf. Membentuk persamaan linear serentak berdasarkan situasi harian. Seterusnya mewakilkan persamaan linear Menyelesaikan persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah menggunakan pelbagai kaedah. Menyelesaikan masalah yang melibatkan persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah. Membanding nilai nombor, memerihal ketaksamaan dan seterusnya menerbitkan ketaksamaan algebra. Membuat generalisasi tentang ketaksamaan yang berkaitan dengan (i) sifat akas dan transitif, songsangan te Membuat generalisasi tentang ketaksamaan yang berkaitan dengan (ii) operasi asas aritmetik. Membentuk ketaksamaan linear berdasarkan suatu situasi kehidupan harian, dan sebaliknya. Menyelesaikan masalah yang melibatkan ketaksamaan linear dalam satu pemboleh ubah. Menyelesaikan ketaksamaan linear serentak dalam satu pemboleh ubah. Menentu dan menerangkan kekongruenan tembereng garis dan kekongruenan sudut. Menganggar dan mengukur saiz tembereng garis dan sudut serta menerangkan cara anggaran diperoleh. Mengenal, membanding beza dan menerangkan sifat sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut putaran Memerihalkan sifat sudut pelengkap, sudut penggenap dan sudut konjugat. Mengenal, membanding beza dan menerangkan sifat sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut putaran Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut pelengkap, sudut penggenap dan sudut konjugat. Membina (i) tembereng garis, Membina (ii) pembahagi dua sama serenjang suatu tembereng garis, Membina (iii) garis serenjang kepada suatu garis lurus,, Membina (iv) garis selari dan menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan. Membina sudut dan pembahagi dua sama sudut serta menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan. Mengenal pasti, menerangkan dan melukis sudut bertentang bucu dan sudut bersebelahan pada garis bersila Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan garis bersilang apabila nilai sudut lain diberi. Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang berkaitan dengan garis bersilang.
8.3.1 Mengenal, menerangkan dan melukis garis selari dan garis rentas lintang.
8.3.2 Mengenal, menerangkan dan melukis sudut sepadan, sudut selang-seli dan sudut pedalaman. 8.3.3 Menentukan sama ada dua garis lurus adalah selari berdasarkan sifat-sifat sudut yang berkaitan dengan garis 8.3.4 Menentukan nilai sudut yang berkaitan dengan garis selari dan garis rentas lintang apabila nilai sudut lain dibe 8.3.5 Mengenal dan mewakilkan sudut dongak dan sudut tunduk dalam situasi kehidupan sebenar. 8.3.6 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sudut yang berkaitan dengan garis selari dan garis rentas lintang 9.1.1 Menyatakan hubung kait antara bilangan sisi, bucu dan pepenjuru poligon. 9.1.2 Melukis poligon, melabel bucu poligon dan menamakan poligon tersebut berdasarkan bucu yang telah dilabel 9.2.1 Mengenal dan menyenaraikan sifat geometri bagi pelbagai jenis segi tiga. Seterusnya mengkelaskan segi tiga 9.2.2 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang 9.2.2 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang (i) hasil tambah sudut pedalaman, 9.2.2 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang (ii) hasil tambah sudut pedalaman dan sudut peluaran berseb 9.2.2 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang (iii) hubungan antara sudut peluaran dan hasil tambah sudut p 9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan segi tiga. 9.3.1 Menghuraikan sifat geometri bagi pelbagai jenis sisi empat. Seterusnya mengkelaskan sisi empat berdasarka 9.3.2 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang (i) hasil tambah sudut pedalaman suatu sisi empat,
9.3.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan sisi empat . 9.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan gabungan segi tiga dan sisi empat. 10.1.1 Menentukan perimeter pelbagai bentuk apabila panjang sisi diberi atau perlu diukur. 10.1.2 Menganggar perimeter pelbagai bentuk, seterusnya menilai ketepatan anggaran secara membandingkannya 10.1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter. 10.2.1 Menganggar luas pelbagai bentuk dengan menggunakan pelbagai kaedah. 10.2.2 Menerbitkan rumus luas segi tiga, segi empat selari, lelayang dan trapezium berdasarkan luas segi empat tep 10.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan luas segi tiga, segi empat selari, lelayang, trapezium dan gabungan 10.3.1 Membuat dan mengesahkan konjektur tentang perkaitan antara perimeter dan luas. 10.3.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perimeter dan luas segi tiga, segi empat tepat, segi empat sama, s 11.1.1 Menerangkan maksud set. 11.1.2 Menghuraikan suatu set dengan menggunakan: (i) perihalan, 11.1.2 Menghuraikan suatu set dengan menggunakan: (ii) penyenaraian, dan 11.1.2 Menghuraikan suatu set dengan menggunakan: (iii) tatatanda pembina set. 11.1.3 Mengenal pasti sama ada suatu objek adalah unsur kepada suatu set dan mewakilkan hubungan tersebut de 11.1.4 Menentukan bilangan unsur bagi suatu set dan mewakilkan bilangan unsur dengan simbol. 11.1.5 Membanding beza dan menerangkan sama ada dua atau lebih set adalah sama, dan seterusnya membuat g 11.2.1 Mengenal pasti dan menghuraikan set semesta dan pelengkap bagi suatu set. 11.2.2 Mewakilkan (i) hubungan suatu set dengan set semesta, dan 11.2.2 Mewakilkan (ii) pelengkap bagi suatu set dengan gambar rajah Venn. 11.2.3 Mengenal pasti dan menghuraikan subset yang mungkin bagi suatu set. 11.2.4 Mewakilkan suatu subset dengan gambar rajah Venn. 11.2.5 Mewakilkan perkaitan antara set, subset, set semesta dan pelengkap bagi suatu set dengan gambar rajah Ve 12.1.1 Menjana soalan statistik dan mengumpul data yang relevan. 12.1.2 Mengklasifikasikan data kepada data kategori atau data numerik dan membina jadual kekerapan. 12.1.3 Membina perwakilan data bagi data tak terkumpul dan menjustifikasikan kesesuaian suatu perwakilan data. 12.1.4 Menukar satu perwakilan data kepada perwakilan lain yang sesuai serta memberi justifikasi. 12.1.5 Mentafsir pelbagai perwakilan data termasuk membuat inferens atau ramalan. 12.1.6 Membincangkan kepentingan mewakilkan data secara beretika bagi mengelakkan kekeliruan. 13.1.1 Mengenal pasti dan mendefinisikan hipotenus bagi sebuah segi tiga bersudut tegak. 13.1.2 Menentukan hubungan antara sisi segi tiga bersudut tegak. Seterusnya menerangkan Teorem Pythagoras m 13.1.3 Menentukan panjang sisi yang tidak diketahui bagi (i) sebuah segi tiga bersudut tegak. 13.1.3 Menentukan panjang sisi yang tidak diketahui bagi (ii) gabungan bentuk geometri.
13.1.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan Teorem Pythagoras. 13.2.1 Menentukan sama ada suatu segi tiga adalah segi tiga bersudut tegak dan memberi justifikasi berdasarkan a 13.2.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan akas Teorem Pythagoras.
DUA BAIDHOWI BAIHAQI
TIGA TIRMIZI THOBARI
BAB 3 Kuasa Dua Punca Kuasa Dua Kuasa Tiga dan PBAB 4 Nisbah Kadar dan Kadaran 3.1 Kuasa dua dan punca kuasa dua 4.1 Nisbah 3.2 Kuasa tiga dan punca kuasa tiga 4.2 Kadar 4.3 Kadaran 4.4 Nisbah, kadar dan kadaran 4.5 Perkaitan antara nisbah, kadar dan kadaran
1.3 Pecahan positif dan pecahan negatif 1.4 Perpuluhan positif dan perpuluhan negatif 1.3.1 Mewakilkan pecahan positif dan pecahan negat1.4.1 Mewakilkan perpuluhan positif dan perpuluhan negati 1.3.2 Membanding dan menyusun pecahan positif dan 1.4.2 Membanding dan menyusun perpuluhan positif dan per 1.3.3 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan1.4.3 o Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi a 1.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pecaha 1.4.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perpuluhan positif dan perpuluhan negatif. nggunakan hukum operasi asas aritmetik.
BAB 3 RUMUS ALGEBRA 3.1 Rumus Algebra
BAB 4 POLIGON 4.1 Poligon Sekata 4.2 Sudut Pedalaman dan
BAB 3 MATEMATIK PENGGUNA SIMPANAN DAN PE BAB 4 LUKISAN BERSKALA 3.1 Simpanan dan Pelaburan 4.1 Lukisan Berskala 3.2 Pengurusan Kredit dan Hutang
BAB 3 SET BAB 4 PENAAKULAN MATEMATIK 3.1 Memahami konsep set. 4.1 Memahami konsep pernyataan. 3.2 Memahami dan menggunakan konsep subset set 4.2 se Memahami konsep pengkuantiti semua dan sebilangan. 3.3 Melaksanakan operasi ke atas set Persilangan set4.3 Melaksanakan operasi yang melibatkan perkataan tidak ersamaan kuadratik untuk menyelesaikan masalah 4.4 Memahami konsep implikasi. 4.5 Memahami konsep hujah 4.6 Memamahami dan menggunakan konsep deduksi dan aruhan untuk menyelesaikan masa
BAB 3 PENJELMAAN III BAB 4 MATRIKS 3.1 Memahami dan menggunakan konsep gabungan d4.1 Memahami dan menggunakan konsep matriks. aian persamaan dengan kaedah graf. 4.2 Memahami dan menggunakan konsep matriks sama. ng mewakili ketaksamaan dalam dua pembolehubah. 4.3 Melakukan penambahan dan penolakan matriks. 4.4 Melakukan pendaraban suatu matriks dengan suatu nombor. 4.5 Melakukan pendaraban dua matriks. 4.6 Memahami dan menggunakan konsep matriks identiti. 4.7 Memahami dan menggunakan konsep matriks songsang. 4.8 Menyelesaikan persamaan linear serentak dengan kaedah matriks.
, dan seterusnya membuat generalisasi tentang faktor. u nombor bulat dan seterusnya mengungkapkan nombor tersebut dalam bentuk pemfaktoran perdana.
mbor bulat.
a sempurna.
an menggunakan alat teknologi. enggunakan alat teknologi. ngan menggunakan alat teknologi.
atkan (i) punca kuasa dua nombor yang sama, atkan (ii) punca kuasa dua nombor yang berbeza., tkan kuasa dua dan punca kuasa dua.
a sempurna.
an menggunakan alat teknologi. nggunakan alat teknologi. menggunakan alat teknologi.
an punca kuasa tiga. , penolakan, pendaraban, pembahagian dan gabungan operasi tersebut ke atas kuasa dua, punca kuasa dua, kuasa tiga dan p
konteks berangka, geometri atau situasi harian. ntuk termudah.
nisbah dua kuantiti diberi. iberi (i) nisbah dua kuantiti dan nilai satu kuantiti. (ii) nisbah tiga kuantiti dan nilai satu kuantiti.
r dan kadaran, termasuk membuat anggaran.
ikasikan konsep kadaran. tara nisbah, kadar dan kadaran dengan peratusan, pecahan dan perpuluhan. dak diketahui nilai. Seterusnya menyatakan sama ada pemboleh ubah itu mempunyai nilai yang tetap atau nilai yang berubah d n aritmetik yang mewakili suatu situasi. oleh ubah diberi dan membuat perkaitan dengan situasi yang sesuai. a. Seterusnya menyatakan pekali yang mungkin bagi sebutan algebra.
ngkapan algebra.
engandungi satu sebutan. h ubah dan menghuraikan ciri-ciri persamaan tersebut. bah berdasarkan suatu pernyataan atau situasi, dan sebaliknya.
inear dalam satu pemboleh ubah. h ubah dan menghuraikan ciri-ciri persamaan tersebut. bah berdasarkan suatu pernyataan atau situasi, dan sebaliknya. n bagi persamaan linear dalam dua pembolehubah. ah secara graf. tuasi harian. Seterusnya mewakilkan persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah secara graf dan menjelaskan mak pemboleh ubah menggunakan pelbagai kaedah. inear serentak dalam dua pemboleh ubah. an seterusnya menerbitkan ketaksamaan algebra. kaitan dengan (i) sifat akas dan transitif, songsangan terhadap penambahan dan pendaraban, kaitan dengan (ii) operasi asas aritmetik. uasi kehidupan harian, dan sebaliknya. n linear dalam satu pemboleh ubah. tu pemboleh ubah. garis dan kekongruenan sudut. sudut serta menerangkan cara anggaran diperoleh. sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut putaran lengkap. p dan sudut konjugat. sudut pada garis lurus, sudut refleks, dan sudut putaran lengkap. gkap, sudut penggenap dan sudut konjugat.
mbereng garis,
angkah-langkah pembinaan. menerangkan rasional langkah-langkah pembinaan. entang bucu dan sudut bersebelahan pada garis bersilang, termasuk garis serenjang. ersilang apabila nilai sudut lain diberi. berkaitan dengan garis bersilang.
entas lintang.
sudut selang-seli dan sudut pedalaman. rdasarkan sifat-sifat sudut yang berkaitan dengan garis rentas lintang lari dan garis rentas lintang apabila nilai sudut lain diberi. duk dalam situasi kehidupan sebenar. erkaitan dengan garis selari dan garis rentas lintang n pepenjuru poligon. n poligon tersebut berdasarkan bucu yang telah dilabel. agai jenis segi tiga. Seterusnya mengkelaskan segi tiga berdasarkan sifat geometri.
l tambah sudut pedalaman, il tambah sudut pedalaman dan sudut peluaran bersebelahan, bungan antara sudut peluaran dan hasil tambah sudut pedalaman yang bertentangan suatu segi tiga.
mpat. Seterusnya mengkelaskan sisi empat berdasarkan sifat geometri. l tambah sudut pedalaman suatu sisi empat,
egi tiga dan sisi empat. ng sisi diberi atau perlu diukur. menilai ketepatan anggaran secara membandingkannya dengan nilai yang diukur.
kan pelbagai kaedah. elayang dan trapezium berdasarkan luas segi empat tepat. a, segi empat selari, lelayang, trapezium dan gabungan bentuk-bentuk tersebut. an antara perimeter dan luas. an luas segi tiga, segi empat tepat, segi empat sama, segi empat selari, lelayang, trapezium dan gabungan bentuk-bentuk terse
enyenaraian, dan atatanda pembina set. epada suatu set dan mewakilkan hubungan tersebut dengan simbol. kilkan bilangan unsur dengan simbol. atau lebih set adalah sama, dan seterusnya membuat generalisasi tentang kesamaan set. elengkap bagi suatu set.
mbar rajah Venn. kin bagi suatu set. dan pelengkap bagi suatu set dengan gambar rajah Venn.
ta numerik dan membina jadual kekerapan. n menjustifikasikan kesesuaian suatu perwakilan data. yang sesuai serta memberi justifikasi. at inferens atau ramalan. a beretika bagi mengelakkan kekeliruan. buah segi tiga bersudut tegak. egak. Seterusnya menerangkan Teorem Pythagoras merujuk kepada hubungan tersebut. sebuah segi tiga bersudut tegak.
ngan bentuk geometri.
a bersudut tegak dan memberi justifikasi berdasarkan akas Teorem Pythagoras. m Pythagoras.
EMPAT SYAFIE SYARQAWI
LIMA NAWAWI NASAIE
ALUSI
ASYAARI
F1 Nombor dan Operasi F1 Perkaitan dan Algebra F1 Sukatan dan Geometri F1 Pengenalan Set F1 Pengendalian Data F1 Teorem Pythagoras
F1 Nombor dan Operasi F1 Perkaitan dan Algebra F1 Sukatan dan Geometri F1 Pengenalan Set F1 Pengendalian Data F1 Teorem Pythagoras
BAB 5 Ungkapan Algebra BAB 6 Persamaan Linear BAB 7 Ketaksamaan Linear 5.1 Pemboleh ubah dan ungkap6.1 Persamaan linear dalam s 7.1 Ketaksamaan 5.2 Ungkapan algebra yang meli6.2 Persamaan linear dalam d 7.2 Ketaksamaan linear dalam s 6.3 Persamaan linear serentak dalam dua pemboleh ubah
BAB 8 Garis dan Sudut 8.1 Garis dan sudut 8.2 Sudut yang berkaitan den 8.3 Sudut yang berkaitan denga
1.5 Nombor nisbah 1.5.1 Mengenal dan memerihalkan nombor nisbah. 1.5.2 Membuat pengiraan yang melibatkan gabungan operasi asas aritmetik bagi nombor nisbah mengikut tertib operasi. 1.5.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nombor nisbah. n perpuluhan positif dan perpuluhan negatif.
BAB 5 BULATAN 5.1 Sifat Bulatan 5.2 Sifat Simetri Perentas 5.3 Lilitan dan Luas Bulatan
BAB 6 BENTUK GEOMETRI TIG BAB 7 KOORDINAT BAB 8 GRAF FUNGSI 6.1 Sifat Geometri Bentuk 7.1 Jarak dalam Sistem Koordinat8.1 Fungsi 6.2 Bentangan Bentuk Tiga 7.2 Titik Tengah dalam Sistem Ko 8.2 Graf Fungsi 6.3 Luas Permukaan Bentuk Tiga Dimensi
6.4 Isi padu Bentuk Tiga Dimensi
BAB 5 NISBAH TRIGONOMETRIBAB 6 SUDUT DAN TANGEN BABAB 7 PELAN DAN DONGAKAN BAB 8 LOKUS DALAM DUA D 5.1 Sinus, Kosinus dan Tangen 6.1 Sudut pada Lilitan dan Su 7.1 Unjuran Ortogon 8.1 Lokus 6.2 Sisi Empat Kitaran 7.2 Pelan dan Dongakan 8.2 Lokus dalam Dua 6.3 Tangen kepada Bulatan 6.4 Sudut dan Tangen bagi Bulatan
BAB 5 GARIS LURUS BAB 6 STATISTIK BAB 7 KEBARANGKALIAN BAB 8 BULATAN III 5.1 Memahami konsep kecerunan 6.1 Memahami konsep selang k7.1 Memahami konsep ruang samp 8.1 Memahami dan menggunak 5.2 Memahami konsep kecerunan 6.2 Memahami dan menggunakan 7.2 Memahami konsep peristiwa. 8.2 Memahami dan menggunaka 5.3 Memahami konsep pintasan6.3 Mewakilkan dan mentafsirk7.3 Memahami dan menggunakan8.3 ko Memahami dan menggunakan sifat sifat tangen sepun 5.4 Memahami dan menggunakan 6.4 Mewakilkan dan mentafsirkan data dalam poligon kekerapan untuk menyelesaikan masalah. 5.5 Memahami dan menggunakan 6.5 Memahami konsep kekerapan longgokan. deduksi dan aruhan untuk menyelesaikan masa6.6 Memahami dan menggunakan konsep sukatan serakan bagi menyelesaikan masalah. BAB 5 UBAHAN
BAB 5 UBAHAN BAB 6 KECERUNAN DAN LUAS BAB 7 KEBARANGKALIAN II BAB 8 BEARING 5.1 Memahami dan menggunaka 6.1 Memahami dan menggunakan 7.1 Memahami dan menggunakan8.1 ko Memahami dan mengguna 5.2 Memahami dan menggunaka 6.2 Memahami konsep kuantiti7.2 y Memahami dan menggunakan konsep kebarangkalian peleng 5.3 Memahami dan menggunakan konsep ubahan tercantum. 7.3 Memahami dan menggunakan konsep keberangkalian peris gan suatu nombor.
triks songsang. dengan kaedah matriks.
aktoran perdana.
a dua, punca kuasa dua, kuasa tiga dan punca kuasa tiga.
nilai yang tetap atau nilai yang berubah dengan memberi justifikasi.
h ubah secara graf dan menjelaskan maksud persamaan linear serentak.
suatu segi tiga.
pezium dan gabungan bentuk-bentuk tersebut.
BAIDHOWI
BAIHAQI
TIRMIZI
THOBARI
F2 NOMBOR DAN OPERASF2 NOMBOR DAN OPERASI F3 NOMBOR DAN OPERASI F3 NOMBOR DAN OPERASI F2 PERKAITAN DAN ALGE F2 PERKAITAN DAN ALGEBRA F3 SUKATAN DAN GEOMETRI F3 SUKATAN DAN GEOMETRI F2 SUKATAN GEOMETRI F2 SUKATAN GEOMETRI F3 PERKAITAN DAN ALGEBRA F3 PERKAITAN DAN ALGEBRA F2 KOORDINAT F2 KOORDINAT F2 PERKAITAN DAN ALGE F2 PERKAITAN DAN ALGEBRA F2 SUKATAN GEOMETRI F2 SUKATAN GEOMETRI F2 STATISTIK DAN KEBA F2 STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN
BAB 9 Poligon Asas 9.1 Poligon 9.2 Sifat segi tiga dan su 9.3 Sifat sisi empat dan
BAB 10 Perimeter dan Luas BAB 11 Pengenalan Set BAB 12 Pengendalian Data 10.1 Perimeter 11.1 Set 12.1 Proses pengumpulan, pengorg 10.2 Luas segitiga, segiempat sela11.2 Gambar rajah Venn, set semesta, pelengkap bagi suatu set 10.3 Perkaitan antara perimeter dan luas
BAB 9 LAJU DAN PECUTABAB 10 KECERUNAN GARIS LURUBAB 11 TRANSFORMASI ISOMBAB 12 SUKATAN KECENDERUN 9.1 Laju 10.1 Kecerunan 11.1 Transformasi 12.1 Sukatan Kecenderungan M 9.2 Pecutan 11.2 Translasi 11.3 Pantulan
11.4 Putaran 11.5 Translasi, Pantulan dan Putaran sebagai Isometri
BAB 9 GARIS LURUS 9.1 Garis Lurus
BAB 9 TRIGINOMETRI I BAB 10 SUDUT DONGAKAN DANBAB 11 GARIS DAN SATAH DALAM TIGA DIMENSI 9.1 Memahami dan menggun 10.1 Memahami dan menggunakan 11.1 Memahami dan menggunakan konsep sudut antara garis dan satah untuk menyelesaikan 9.2 Melukis dan menggunakan graf sinus kosinus dan tange11.2 Memahami dan menggunakan konsep sudut antara dua satah untuk menyelesaikan masa i dan menggunakan sifat sifat tangen sepunya untuk menyelesaikan masalah. esaikan masalah.
BAB 9 BUMI SEBAGAI SF BAB 10 PELAN DAN DONGAKAN 9.1 Memahami dan mengg 10.1 Memahami dan menggunakan konsep unjuran ortogan.. 9.2 Memahami dan menggu 10.2 Memahami dan menggunakan konsep pelan dan dongakan. 9.3 Memahami konsep kedudukan tempat. 9.4 Memahami dan menggunakan konsep jarak di atas permukaan bumi untuk menyelesaikan masalah.
SYAFIE
SYARQAWINAWAWI NASAIE
F1 Nombor dan Operasi
F4 TIADA
F4 TIADA F5 TIADA F5 TIADA
BAB 1 Nombor Nisbah BAB 4 Nisbah Kadar d BAB 2 Faktor dan Gandaan BAB 5 Ungkapan Alge BAB 3 Kuasa Dua Punca Kuasa BAB 6 Persamaan Line BAB 7 Ketaksamaan Linear
BAB 13 Teorem Pythagoras 13.1 Teorem Pythagoras 13.2 Akas Teorem Pythagoras
BAB 13 KEBARANGKALIAN MUDAH 13.1 Kebarangkalian Eksperimen 13.2 Kebarangkalian Teori yang Melibatkan Kesudahan Sama Boleh Jadi 13.3 Kebarangkalian Peristiwa Pelengkap
F1 Perkaitan dan Alg
13.4 Kebarangkalian Mudah
t antara garis dan satah untuk menyelesaikan masalah. t antara dua satah untuk menyelesaikan masalah
F1 Sukatan dan GeomF1 Pengenalan Set F1 Pengendalian Data
F1 Teorem Pythagoras
BAB 8 Garis dan SuduBAB 11 PengenalanBAB 12 Pengendalian DataBAB 13 Teorem Pythagoras BAB 9 Poligon Asas BAB 10 Perimeter dan Luas Ketaksamaan Linear
F2 NOMBOR DF2 PERKAITA BAB 1 POLA DBAB 2 PEMFA BAB 3 RUMUS BAB 8 GRAF F BAB 9 LAJU D BAB 10 KECERUNAN GARIS LUR
F2 SUKATAN F2 KOORDINAF2 STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN BAB 4 POLIGOBAB 7 KOORDBAB 12 SUKATAN KECENDERUNGAN MEMUSAT BAB 5 BULATAN BAB 13 KEBARANGKALIAN MUDAH BAB 6 BENTUK GEOMETRI TIGA DIMENSI BAB 11 TRANSFORMASI ISOMETRI BAB 10 KECERUNAN GARIS LURUS
F3 NOMBOR DF3 SUKATAN F3 PERKAITAN DAN ALGEBRA BAB 1 INDEKSBAB 4 LUKISA BAB 9 GARIS LURUS BAB 2 BENTUKBAB 5 NISBAH TRIGONOMETRI BAB 3 MATEMBAB 6 SUDUT DAN TANGEN BAGI BULATAN BAB 7 PELAN DAN DONGAKAN BAB 8 LOKUS DALAM DUA DIMENSI
N DAN ALGEBRA
BAGI BULATAN
F4 TIADA F5 TIADA BAB 1 BENTUKDAN PIAWAIBAB 1 ASAS NOMBOR BAB 2 UNGKAPAN DAN PE BAB 2 GRAF FUNGSI II BAB 3 SET BAB 3 PENJELMAAN III BAB 4 PENAAKULAN MATE BAB 4 MATRIKS BAB 6 STATISTIK BAB 5 UBAHAN BAB 5 GARIS LURUS BAB 6 KECERUNAN DAN LUAS DI BAWAH GRAF BAB 7 KEBARANGKALIAN BAB 7 KEBARANGKALIAN II BAB 8 BULATAN III BAB 8 BEARING BAB 9 TRIGINOMETRI I BAB 9 BUMI SEBAGAI SFERA BAB 10 SUDUT DONGAKANBAB 10 PELAN DAN DONGAKAN BAB 11 GARIS DAN SATAH DALAM TIGA DIMENSI
MINGGU 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42
MATAPELAJHARI MATEMATIKAHAD SAINS ISNIN BAHASA INGSELASA BAHASA MERABU PERNIAGAAKHAMIS PENDIDIKAN JASMANI BAHASA ARAB
BIDANG PEMBELAJARAN 1.Nombor dan Operasi 2.Perkaitan dan Algebra 3.Sukatan dan Geometri 4.Pengenalan Set 5.Pengendalian Data 6.Teorem Pythagoras
Nombor dan Operasi Perkaitan d 1. Nombor Nisbah 4. Nisbah, 2. Faktor dan Gandaan 5. Ungkapa 3. Kuasa Dua, Punca Kua6. Persama 7. Ketaksamaan Linear
Sukatan da PengenalanPengendaliaTeorem Pythagoras 8. Garis d 11. Pengen12. Pengen13. Teorem Pythagoras 9. Poligon Asas 10. Perimeter dan Luas 7. Ketaksamaan Linear
