RPP 1 Lembar Ketenagakerjaan [PDF]

Citation preview

RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran



: Ekonomi Lintas Minat



Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)



SMA N 1 MANYARAN Bero, Manyaran, Wonogiri Materi Pokok



: Ketenagakerjaan



Alokasi Waktu



: 2 x 45 menit (Pertemuan ke 1)



TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran daring melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan pembelajaran Discovery leraning, peserta didik dapat menganalisis permasalahan ketenagakerjaan pembangunan ekonomi dan peserta didik dapat menyajikan hasil analisis masalah ketenagakerjaan pembangunan ekonomi dan cara mengatasinya dengan penuh tanggung jawab,kreatif, mandiri, bekerja toleransi dan bekerja sama.



model dalam dalam keras,



Langkah-langkah Pembelajaran Tahapan/ Sintak



DISKRIPSI KEGIATAN PENDAHULUAN ( 10 MENIT) 1. Menyiapkan dan menanyakan kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran lewat Whatsapp group agar segera bersiap di google classroom. 2. Memulai kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa 3. memeriksa kehadiran peserta didik melalui aplikasi Google classroom 4. Mengingatkan untuk menjaga kesehatan sesuai protokol kesehatan 5. Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung



Memberi Stimulus Mengidentifikasi masalah



KEGIATAN INTI (70 MENIT) 1. Peserta didik mengamati/membaca/melihat video, modul dan powerpoint yang telah disediakan di googleclassroom tentang kesempatan kerja, angkatan kerja dan jenis tenaga kerja 2. Guru membagi peserta didik ke dalam kelompok 3. peserta didik mendiskusikan masalah kesempatan kerja, angkatan kerja, dan jenis tenaga kerja yang tersedia LKPD google class room



Mengumpulkan data



4. Peserta didik berdiskusi per kelompok di grup whatsapp kelompoknya dari berbagai referensi



sesuai



Mengolah Data



5. Peserta didik membuat point hasil diskusi per kelompok untuk disajikan dalam presentasi



Memverifikasi



6. peserta didik melakukan presentasi per kelompok, sedangkan kelompok lain memberikan tanggapan 7. Guru memberikan penguatan dan tanggapan mengenai jalannya diskusi.



Menyimpulkan



8. Siswa bersama guru menyimpulkan apa yang telah dipelajari.



1. 2. 3. 4. 5.



6.



Pendekatan: Saintifik Model Pembelajaran: Discovery Learning



Media/Alat:



Power point, video pembelajaran, google classroom, whatsapp group, Wordwall Sumber Belajar Ismawanto.2020. Ekonomi : Kelompok Peminatan Ilmuilmu sosial Untuk Siswa SMA/MA kelas XI. Solo : Putra Kertonatan



PENUTUP (10 MENIT) Guru melakukan evaluasi dalam bentuk kuis melalui aplikasi wordwall Guru meminta setiap kelompok untuk mengirimkan hasil diskusi ke classroom. Refleksi dan konfirmasi dilakukan baik untuk peserta didik maupun guru Guru menyampaikan tema materi pertemuan yang akan datang Guru memberikan apresiasi dan mengucapkan terima kasih kepada peserta didik yang tetap disiplin dan semangat belajar dirumah dalam kondisi darurat covid 19 dan mengingatkan untuk menjaga kesehatan Kegiatan belajar ditutup dengan mengucap salam



Penilaian Pembelajaran : 1) Penilaian sikap: Observasi baik dalam KBM atau di luar KBM, Penilaian antarteman dan penilaian diri. 2) Penilaian pengetahuan: bentuk tes tertulis, kuis, penugasan 3) Penilaian keterampilan: kemampuan berdiskusi, berargumentasi, dan berkoordinasi. Mengetahui Kepala Sekolah



Dra. Harmini, M. Si NIP. 196806211997022001



Manyaran, 1 Juli 2020 Guru Mata Pelajaran



Dyah Meitasari, S. Pd



RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran



: Ekonomi Lintas Minat



Kelas/Semester : XI IPS / 1 (Ganjil)



SMA N 1 MANYARAN Bero, Manyaran, Wonogiri Materi Pokok



: Ketenagakerjaan



Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (Pertemuan ke 2)



TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran daring melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan pembelajaran Problem Based learning, peserta didik dapat menganalisis permasalahan ketenagakerjaan pembangunan ekonomi dan peserta didik dapat menyajikan hasil analisis masalah ketenagakerjaan pembangunan ekonomi dan cara mengatasinya dengan penuh tanggung jawab,kreatif, mandiri, bekerja toleransi dan bekerja sama. Langkah-langkah Pembelajaran Tahapan/ Sintak



DISKRIPSI KEGIATAN 1. 2. 3. 4. 5.



Orientasi peserta didik kepada masalah



Mengorganisasika n peserta didik Membimbing penyelidikan individu dan kelompok Mengembangkan dan menyajikan hasil karya



Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah



model dalam dalam keras,



PENDAHULUAN ( 10 MENIT) Menyiapkan dan menanyakan kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran lewat Whatsapp group agar segera bersiap di google classroom. Memulai kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa memeriksa kehadiran peserta didik melalui aplikasi Google classroom Mengingatkan untuk menjaga kesehatan sesuai protokol kesehatan Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung



KEGIATAN INTI (70 MENIT) 1. Peserta didik bergabung dalam google classroom untuk mengikuti proses pembelajaran 2. Peserta didik mengamati/membaca/melihat video yang telah disediakan di googleclassroom tentang masalah ketenagakerjaan dan upaya meningkatkan kualitas tenaga kerja 3. Peserta didik menganalisis masalah yang muncul terkait berdasarkan tayangan video yang telah diperoleh. 4. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok (4 kelompok) 5. Siswa mendiskusikan terkait video diatas sesuai soal dan petunjuk di LKPD yang sudah diupload di google classroom mengenai masalah ketenagakerjaan dan upaya meningkatkan kualitas tenaga kerja di grup whatsapp 6. Guru mengamati kegiatan diskusi di grup whatsapp 7. Peserta didik membuat point hasil diskusi per kelompok untuk disajikan dalam presentasi 8. peserta didik melakukan presentasi per kelompok, sedangkan kelompok lain memberikan tanggapan 9. Guru memberikan penguatan dan tanggapan mengenai jalannya diskusi. 10. Siswa bersama guru menentukan solusi masalah yang berbagai solusi yang peserta didik temukan



paling



tepat



dari



Pendekatan: Saintifik Model Pembelajaran: Discovery Learning



Media/Alat: Power point, video pembelajaran , google classroom, whatsapp group, Sumber Belajar Ismawanto.2 020. Ekonomi : Kelompok Peminatan Ilmu-ilmu sosial Untuk Siswa SMA/MA kelas XI. Solo : Putra Kertonatan



PENUTUP (10 MENIT) Guru melakukan evaluasi dalam bentuk kuis di google classroom Guru meminta setiap kelompok untuk mengirimkan point hasil diskusi dalam bentuk video yang diupload di media sosial 3. Refleksi dan konfirmasi dilakukan baik untuk peserta didik maupun guru 4. Guru memberikan apresiasi dan mengucapkan terima kasih kepada peserta didik yang tetap disiplin dan semangat belajar dirumah dalam kondisi darurat covid 19 dan mengingatkan untuk menjaga kesehatan 5. Kegiatan belajar ditutup dengan mengucap salam Penilaian Pembelajaran : 1) Penilaian sikap: Observasi baik dalam KBM atau di luar KBM, Penilaian antarteman dan penilaian diri. 2) Penilaian pengetahuan: bentuk tes tertulis, kuis, penugasan 3) Penilaian keterampilan: kemampuan berdiskusi, berargumentasi, dan berkoordinasi. 1. 2.



Mengetahui Kepala Sekolah



Dra. Harmini, M. Si NIP. 196806211997022001



Manyaran, 1 Juli 2020 Guru Mata Pelajaran



Dyah Meitasari, S. Pd



RPP RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Mata Pelajaran



: Ekonomi Lintas Minat



Kelas/Semester : XI / 1 (Ganjil)



SMA N 1 MANYARAN Bero, Manyaran, Wonogiri Materi Pokok



: Ketenagakerjaan



Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (Pertemuan ke 2) TAHUN PELAJARAN 2020/2021



Tujuan Pembelajaran : Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran daring melalui pendekatan saintifik dengan menggunakan pembelajaran Problem Based learning, peserta didik dapat menganalisis permasalahan ketenagakerjaan pembangunan ekonomi dan peserta didik dapat menyajikan hasil analisis masalah ketenagakerjaan pembangunan ekonomi dan cara mengatasinya dengan penuh tanggung jawab,kreatif, mandiri, bekerja toleransi dan bekerja sama. Langkah-langkah Pembelajaran Tahapan/ Sintak



DISKRIPSI KEGIATAN PENDAHULUAN ( 10 MENIT) Menyiapkan dan menanyakan kesiapan siswa dalam mengikuti pembelajaran lewat Whatsapp group agar segera bersiap di google classroom. Memulai kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa Memeriksa kehadiran peserta didik melalui aplikasi Google classroom Memberi motivasi untuk menjaga kesehatan sesuai protokol kesehatan Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai dalam kegiatan pembelajaran



1. 2. 3. 4. 5.



Orientasi peserta didik kepada masalah



model dalam dalam keras,



1. 2. 3.



KEGIATAN INTI (70 MENIT) Peserta didik bergabung dalam google classroom untuk mengikuti proses pembelajaran Peserta didik mengamati/membaca/melihat video yang telah disediakan di googleclassroom tentang masalah pengangguran dan cara mengatasinya. Peserta didik menganalisis masalah yang muncul terkait berdasarkan tayangan video yang telah diperoleh.



Mengorganisasika n peserta didik Membimbing penyelidikan individu dan kelompok Mengembangkan dan menyajikan hasil karya



4. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok (4 kelompok)



Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan masalah



10. Siswa bersama guru menentukan solusi masalah yang paling berbagai solusi yang peserta didik temukan, Kemudian rencana



5. Siswa mendiskusikan terkait video diatas sesuai soal dan petunjuk di LKPD yang sudah diupload di google classroom masalah pengangguran dan cara mengatasinya di grup whatsapp 6. Guru mengamati kegiatan diskusi di grup whatsapp 7. Peserta didik membuat point hasil diskusi per kelompok untuk disajikan dalam presentasi 8. peserta didik melakukan presentasi per kelompok, sedangkan kelompok lain memberikan tanggapan 9. Guru memberikan penguatan dan tanggapan mengenai jalannya diskusi. tepat dari membuat



Pendekatan: Saintifik Model Pembelajaran: Discovery Learning



Media/Alat: Power point, video pembelajaran , google classroom, whatsapp group, Wordwall Sumber Belajar Ismawanto.2 020. Ekonomi : Kelompok Peminatan Ilmu-ilmu sosial Untuk Siswa SMA/MA kelas XI. Solo : Putra Kertonatan



PENUTUP (10 MENIT) 1. Guru melakukan evaluasi dalam bentuk kuis google classroom 2. Guru meminta setiap kelompok untuk mengirimkan point hasil diskusi dalam bentuk video yang diupload di media sosial 3. Refleksi dan konfirmasi dilakukan baik untuk peserta didik maupun guru 4. Guru mengingatkan peserta didik untuk mempersiapkan diri untuk Penilaian harian minggu depan 5. Guru memberikan apresiasi dan mengucapkan terima kasih kepada peserta didik yang tetap disiplin dan semangat belajar dirumah dalam kondisi darurat covid 19 dan mengingatkan untuk menjaga kesehatan 6. Kegiatan belajar ditutup dengan mengucap salam Penilaian Pembelajaran : 1) Penilaian sikap: Observasi baik dalam KBM atau di luar KBM, Penilaian antarteman dan penilaian diri. 2) Penilaian pengetahuan: bentuk tes tertulis, kuis, penugasan 3) Penilaian keterampilan: kemampuan berdiskusi, berargumentasi, dan berkoordinasi.



Mengetahui Kepala Sekolah Dra. Harmini, M. Si



Manyaran, 1 Juli 2020 Guru Mata Pelajaran Dyah Meitasari, S. Pd



NIP. 196806211997022001