RPP Dasar Desain KD 2 [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nomor : 02



A.



B



Sekolah Mata Pelajaran Bab



: : :



SMK NEGERI 2 TEMANGGUNG DASAR DESAIN 1. MENGGAMBAR BAGIAN TUBUH



Materi Pokok Kelas/ Semester Alokasi Waktu



:



Gambar bagian-bagian tubuh secara anatomi X/1 9 JP (3 x 3 JP)



:



KOMPETENSI INTI KI. 1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya KI. 2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia



KOMPETENSI DASAR DARI KI 3 KOMPETENSI DASAR DARI KI 4 KD. 3.2 KD 4.2 Menerapkan bagian-bagian tubuh secara Membuat gambar bagian-bagian tubuh secara anatomi anatomi INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI ( ( IPK ) IPK )  Menjelaskan pengertian bagian-bagian  Membuat gambar bagian-bagian tubuh tubuh secara anatomi wajah (mata, bibir, hidung)  Menjelaskan alat dan bahan pembuatan  Membuat gambar bagian-bagian tubuh jari, gambar bagian-bagian tubuh secara tangan dan kaki anatomi  Menjelaskan macam-macam gambar bagian-bagian tubuh secara anatomi  Menentukan prosedur pembuatan gambar bagian-bagian tubuh secara anatomi C.



TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mempelajari bab ini diharapkan siswa mampu: 3.2.1 Siswa dapat menjelaskan pengertian bagian-bagian tubuh secara anatomi dengan tepat dan benar mencapai 85% 3.2.2 Siswa dapat menjelaskan alat pembuatan gambar bagian-bagian tubuh secara anatomi dengan tepat dan benar mencapai 85% 3.2.3 Siswa dapat menjelaskan bahan pembuatan gambar bagian-bagian tubuh secara anatomi dengan tepat dan benar mencapai 85% RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG



1



3.2.4 Siswa dapat menjelaskan macam-macam gambar bagian-bagian tubuh secara anatomi dengan benar mencapai 85% 3.2.5 Siswa dapat memahami prosedur pembuatan gambar bagian-bagian tubuh secara anatomi dengan benar mencapai 85% 3.2.6 4.2.1 Membuat gambar bagian-bagian wajah manusia (mata, hidung, bibir) dengan benar mencapai 90 % D



MATERI PEMBELAJARAN 1. Materi Reguler 1). 2. 3.



E.



Materi Remedial 1) Materi 1) Pengayaan



MATERI PEMBELAJARAN 1. 2. 3. 4. 5.



F.



PENDEKATAN DAN MODEL PEMBELAJARAN 1. 2. 3.



F



Pendekatan Model Pembelajaran Metode



: Saintifik : Inquiry : Diskusi, tanya jawab, dan penugasan



MEDIA DAN ALAT PEMBELAJARAN Media :  Power point : “Wajah Manusia secara Anatomi”  Hand out : “Wajah Manusia secara Anatomi” Alat



G



Pengertian bagian-bagian tubuh secara anatomi Alat pembuatan gambar bagian-bagian tubuh secara anatomi Bahan pembuatan gambar bagian-bagian tubuh secara anatomi Macam-macam gambar bagian-bagian tubuh secara anatomi Prosedur pembuatan gambar bagian-bagian wajah manusia secara anatomi



: papan tulis, laptop/ PC



SUMBER BELAJAR 1. Elizabert,Tinziana.2001.Figure Drawing for Fashion Design.Amsterdam:The Pepin Press BV 2. Ernawati. 2008. Tata Busana jilid 2. Jakarta: Direktorat Pembinaan SMK 3. Widarwati, Sri, 1986, Disain Busana II, Yogyakarta: FPTK IKIP Yogyakarta 4. Modul, internet, sumber belajar lain yang relevan.



H. KEGIATAN PEMBELAJARAN Langkah-langkah pembelajaran RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG



2



PERTEMUAN 1 KEGIATAN PENDAHULUAN



10 Menit



a. b. c. d.



Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama. Guru memberi motivasi belajar. Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen siswa. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran hari ini. e. Guru menyampaikan KKM selama semester ganjil ini f. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran materi ini g. Guru menyampaikan dan menjelaskan uraian kegiatan sesuai silabus. Sintak Model KEGIATAN PEMBELAJARAN Pembelajaran Mengamati  Guru memberikan handout tentang prosedur pembuatan gambar bagian-bagian wajah manusia (mata, hidung dan bibir)  Siswa menyimak tayangan tentang prosedur pembuatan gambar bagian-bagian wajah manusia (mata, hidung, bibir) Guru menyampaikan manfaat mempelajari pengertian prosedur pembuatan gambar bagian-bagian wajah manusia (mata, hidung, bibir) Mengumpulkan  Guru menyampaikan hal-hal pokok terkait materi pembelajaran, Informasi dan memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk didiskusikan siswa secara berkelompok. (setiap kelompok dengan pertanyaan yang berbeda)  Siswa secara berkelompok mendiskusikan pertanyaanpertanyaan guru dan menyusunnya dalam bentuk paparan. Mengasosiasi dan Mengkomunikasika n



100 Menit



 Siswa menarik kesimpulan dari hasil diskusi.  Siswa memaparkan hasil diskusi untuk ditanggapi oleh kelompok yang lain.  Hasil diskusi setiap kelompok dikumpulkan untuk didistribusikan kepada kelompok yang lain dalam satu kelas.



Catatan : Selama pembelajaran berlangsung, guru mengamati sikap siswa dalam pembelajaran yang meliputi sikap: disiplin, rasa percaya diri, berperilaku jujur, tangguh menghadapi masalah tanggungjawab, rasa ingin tahu, peduli lingkungan) KEGIATAN PENUTUP 25 menit Peserta Didik  Secara bersama-sama siswa diminta untuk menyimpulkan pengertian dan prosedur pembuatan gambar bagian-bagian tubuh manusia secara anatomi  Guru memberikan konfirmasi dan penguatan terhadap kesimpulan dari hasil pembelajaran.  Guru memberikan evaluasi (post test)  Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan menyampaikan pesan RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG



3







kepada siswa tentang materi berikutnya. Guru mengajak siswa berdoa untuk mengakhiri pembelajaranKetua kelas memimpin doa (apabila pelajaran pada jam terakhir)



PERTEMUAN 2 KEGIATAN PENDAHULUAN



10 Menit



a. b. c. d.



Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama. Guru memberi motivasi belajar. Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen siswa. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran hari ini. e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran materi ini h. Guru menyampaikan dan menjelaskan uraian kegiatan sesuai silabus. Sintak Model 100 KEGIATAN PEMBELAJARAN Pembelajaran Menit Mengamati  Siswa melakukan studi pustaka mencari informasi mengenai macam-macam bentuk wajah manusia  Siswa mengamati tayangan power point guru mengenai wajah secara anatomi, lalu siswa memberi tanggapan.  Mengumpulkan Informasi



1. Pengumpulan data dan verifikasi  Siswa melakukan tanya jawab mengenai wajah manusia dalam berbagai pose  Siswa dibagi dalam kelompok untuk melakukan diskusi mengenai wajah manusia dalam berbagai pose. 2. Pengumpulan data melalui eksperimen  Guru mendemonstrasikan pembuatan wajah secara anatomi.  Siswa praktek membuat wajah secara anatomi.



Mengasosiasi dan 3. Pengorganisasian dan formulasi eksplanasi Mengkomunikasikan  Dalam diskusi, siswa saling bertukar pendapat mengumpulkan data dan informasi mengenai wajah manusia dalam berbagai pose.  Siswa praktek mengembangkan gambar wajah dalam berbagai pose (menumbuhkan karakter kreativitas) 4. Analisis proses inkuiri Siswa mempresentasikan hasil diskusi mengenai wajah secara anatomi, siswa lain memberi tanggapan mengenai presentasi tersebut KEGIATAN PENUTUP



RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG



25 menit



4



 Guru bersama siswa untuk membuat kesimpulan mengenai materi Wajah Manusia secara Anatomi  Guru melakukan refleksi dan memotivasi siswa sebagai penguatan dari kegiatan pembelajaran hari ini  Guru mengingatkan siswa untuk mempelajari materi berikutnya  Guru mempersilahkan siswa untuk berdoa, menutup pembelajaran (menumbuhkan karakter religious) PERTEMUAN 3 KEGIATAN PENDAHULUAN 10menit a. Guru mengucapkan salam dan berdoa bersama. b. Guru memberi motivasi belajar. c. Guru mengecek kehadiran peserta didik dengan mengabsen siswa. d. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran hari ini. e. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran materi ini f. Guru menyampaikan dan menjelaskan uraian kegiatan sesuai silabus. Sintak Model Pembelajaran Mengamati



KEGIATAN PEMBELAJARAN



100 Menit



 Siswa diberi Hand out bagian-bagian tubuh (tangan dan kaki)  Siswa mengamati power point bagian-bagian tubuh manusia yang ditampilkan oleh guru  Siswa melakukan studi pustaka untuk melihat berbagai gaya telapak tangan dan tangan dilihat dari berbagai arah  Siswa melakukan studi pustaka untuk melihat berbagai gaya kelapak kaki dan kaki dilihat dari berbagai arah Mengumpulkan Pengumpulan Data Informasi  Siswa berdiskusi mengenai berbagai posisi gaya dari bagianbagain tubuh untuk selanjutnya akan digambar sebagai penugasan  Siswa menentukan posisi gaya dari tangan dan telapak tangan  Siswa menentukan posisi gaya dari kaki dan telapak kaki  Dalam diskusi siswa difasilitasi guru untuk bereksperimen untuk menggambar berbagai posisi gaya tangan, telapak tangan, kaki dan telapak kaki. Mengasosiasi dan  Dalam diskusi siswa saling bertukar pendapat, mengumpulkan Mengkomunikasikan data dan informasi mengenai berbagai posisi gaya menggambar telapak tangan, tangan, telapak kaki dan kaki  Siswa membuat berbagai gaya gambar tangan, telapak tangan, kaki dan telapak kaki.  Masing-masing siswa mempresentasikan hasil gambar bagianbagian tubuh secara anatomi di depan kelas untuk dilihatkan kepada siswa lain untuk dikoreksi RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG



5







Siswa lain memberi tanggapan dan masukkan mengenai presentasi yang ditampilkan, guru memfasilitasi.



KEGIATAN PENUTUP



25 menit  Guru mengajak siswa untuk membuat kesimpulan mengenai materi bagian-bagian tubuh secara anatomi.  Guru melakukan refleksi sebagai penguatan dari kegiatan pembelajaran hari ini  Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran, dan motivasi untuk tetap semangat serta mengingatkan siswa untuk mempelajari materi baru yang lebih menantang dalam rangka mempersiapkan diri menghadapi tantangan abad 21  Guru memberikan informasi materi pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya.  Guru mempersilahkan siswa untuk berdoa, menutup kegiatan pembelajaran hari ini (menumbuhkan karakter religious)



PENILAIAN 1. Jenis/Teknik Penilaian Sikap - Observasi, penilaian diri, teman sejawat yang disertai rubrik - Jurnal didalam dan diluar kelas berupa catatan pendidik) KISI-KISI SOAL ( PENGETAHUAN ) Kompetensi Indikator Pencapaian Bentuk No. Materi Dasar Kompetensi Penilaian Soal 3.2 Menerapkan 3.2.1 Mengemukakan Wajah Tes 1 bagian-bagian macam-macam Manusia Tertulis / tubuh secara bentuk wajah secara Uraian 2 anatomi manusia Anatomi 3.2.2 Menerapkan bagian bagian 3 anatomi pada wajah manusia 3.2.3 Menelaah macam4 macam wajah manusia dalam berbagai pose 5



Instrumen Penilaian Uraikan macam-macam bentuk wajah manusia ! Uraikan baian-bagian wajah manusia secara anatomi ! Bagaimana langkahlangkah membuat wajah tampak depan ! Bagaimana langkahlangkah membuat wajah tampak miring ! Bagaimana langkahlangkah membuat wajah tampak samping !



No Jawaban 1. Macam-macam bentuk wajah manusia : a. Lingkaran e. Segitiga b. Trapesium f. Persegi c. Persegi Panjang g. Hati RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG



6



2.



3.



4.



5.



d. Oval Anatomi wajah manusia, antara lain :  Mata  Telinga  Hidung  Rambut  Bibir Langkah-langkah menggambar wajah tampak depan : 1. Membuat bentuk persegi dengan perbandingan 2/3 tinggi wajah 2. Membuat garis pertolongan untuk meletakkan bagian-bagian wajah 3. Membentuk wajah dan memberi isi wajah Langkah-langkah menggambar wajah tampak samping : 1) Membuat bentuk persegi dengan perbandingan 3/4 tinggi wajah 2) Membuat garis pertolongan untuk meletakkan bagian-bagian wajah 3) Membentuk wajah dan memberi isi wajah Langkah-langkah menggambar wajah tampak samping : 1) Membuat bentuk persegi dengan perbandingan 5/6 tinggi wajah 2) Membuat garis pertolongan untuk meletakkan bagian-bagian wajah 3) Membentuk wajah dan memberi isi wajah Pedoman Penskoran Soal Uraian Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai  Nilai 4 = jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan  Nilai 3 = jika jawaban sesuai kunci jawaban  Nilai 2 = jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban  Nilai 1 = jika jawaban tidak sesuai dengan kunci jawaban Contoh Pengolahan Nilai No Skor IPK Soal Penilaian 1. 1 4 2. 2 4 3. 3 4 4. 4 4 5. 5 4 Jumlah 18



Nilai Nilai perolehan KD pengetahuan : rerata dari nilai IPK (20/20) * 100 = 100



Siswa memperoleh nilai :  Sangat Baik : apabila memperoleh skor  : 86  < skor < 100  Baik  : apabila memperoleh skor  : 70  < skor < 85  Kurang : apabila memperoleh skor :  skor < 70 PERENCANAAN PENUGASAN (KETERAMPILAN) Kompetensi Dasar : 4.2 Membuat gambar bagian-bagian tubuh secara anatomi Indikator : 4.2.1 Membuat gambar wajah manusia secara anatomi RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG



7



4.2.2 Membuat gambar wajah manusia dalam berbagai pose Butir Soal : 1. Buatlah gambar wajah tampak depan ! 2. Buatlah gambar wajah tampak miring ! 3. Buatlah gambar wajah tampak samping ! 4. Buatlah gamar wajah dalam berbagai pose ! Rincian Tugas : 1. Penugasan dilakukan secara mandiri 2. Tugas dikerjakan dengan kriteria sebagai berikut :  Kerjakan tugas pada kertas karton ukuran A3  Buatlah garis tepi dengan ukuran 1 cm  Buatlah gambar dengan posisi landscape  Buatlah bagan pengelompokan serat dengan kreativitas masing masing kelompok 3. Tugas dikerjakan selama seminggu dan dikumpulkan pada pertemuan minggu depan. Teknik Penskoran



: Persiapan



Proses



Hasil



Sikap



Waktu



Total



Skor Perolehan Skor Maksimal Bobot Total



RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG



8



Rubrik Penskoran Penugasan No 1.



2.



3.



4.



5.



:



Komponen/ Sub Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Komponen Persiapan Alat dan sumber pustaka sesuai dan lengkap Alat dan sumber pustaka sesuai tapi kurang lengkap Alat dan sumber pustaka kurang sesuai dan kurang lengkap Alat dan sumber pustaka tidak sesuai dan tidak lengkap Proses Kerja Proses praktek lancar dan tanpa bimbingan guru Proses praktek lancar dengan sedikit bimbingan guru Proses praktek kurang lancar dan perlu bimbingan guru Proses praktek tidak lancar dan perlu banyak bimbingan guru Hasil Hasil gambar sesuai ukuran, rapi dan kreatif Hasil gambar sesuai ukuran, rapi dan kurang kreatif Hasil gambar sesuai ukuran, kurang rapi dan kurang kreatif Hasil gambar kurang sesuai ukuran, kurang rapi dan kurang kreatif Sikap Kerja Tertib dan berperan aktif Sikap kerja saat Tertib tapi kurang berperan aktif melakukan Kurang tertib dan kurang berperan aktif Tidak tertib dan tidak berperan aktif Waktu Selesai tepat waktu Ketepatan Selesai telat 1 hari waktu kerja Selesai telat 2 hari Selesai telat 3 hari



Skor 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1



Contoh pengisian hasil penilaian tugas: No



Nama Siswa



Skor Untuk Penda h 4



1 2 3



Pembah



Kesim



Tamp



Keterb



4



4



4



4



Jml Skor



Nilai



20



100



Ayu Wandira …………. ………….



Nilai Tugas=



20 x 100 %=100 20



RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG



9



Bentuk Instrumen Instrumen Penilaian Sikap No



Nama Tanggungjawa b



Pedul i



Sikap Kerjasama Santun



Ket Jujur



Disipli n



1 2 3 4 Keterangan : Skala penilaian sikap dibuat rentang antara 1-5 1 = sangat kurang 2 = kurang konsisten 3 = mulai konsisten 4 = konsisten 5 = selalu konsisten KKM KKM = 75



Temanggung, Juni 2019 Mengetahui Kepala SMK N 2 Temanggung



Guru Mata Pelajaran



Aster Aswiny, S.Pd, M.Pd NIP.19700615 199512 2 002



Murni Ambarwati Putri,S.Pd NIP. -



RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG



10



LAMPIRAN MATERI WAJAH MANUSIA SECARA ANATOMI Pada umumnya wajah digambar dengan bentuk oval karena bentuk ini dianggap lebih menarik dibandingkan wajah dengan bentuk bulat, persegi empat, segi tiga, dan lainnya. (Ernawati, 2008: 206). Lebih tepatnya lagi wajah memiliki bentuk seperti telur terbalik, pejal atau tumpul dibagian atas (ubun-ubun) dan agak sedikit meruncing di bagian bawah (dagu). Akan tetapi sesungguhnya manusia meiliki bentuk wajah yang beraneka ragam, seperti berikut ini :



Lingkaran



Trapesium Persegi Panjang



Oval



Segitiga



Persegi



Hati



Proporsi wajah wanita adalah perbandingan yang digunakan dalam menggambar bentuk wajah dan isi wajah wanita. Menggambar wajah wanita ini ada tiga posisi yaitu menghadap depan, samping dan miring (Sri Widarwati, 2000: 48). Berikut ini adalah beberapa teknik menggambar wajah manusia dalam berbagai posisi, anatara lain: 1. Wajah menghadap ke depan Wajah menghadap ke depan memiliki perbandingan 2/3 kali tinggi kepala. Misal tinggi kepala 3 cm maka lebar kepala 2 cm. Jika tinggi kepala 18 cm maka lebar kepala 9 cm, dan sebagainya. Letak mata berada tepat ditengah wajah secara vertikal dan letak hidung tepat ditengah wajah secara horisontal. Berikut ini langkah-langkah menggambar wajah tampak depan : 1) Membuat bentuk persegi dengan perbandingan 2/3 tinggi wajah 2) Membuat garis pertolongan untuk meletakkan bagian-bagian wajah 3) Membentuk wajah dan memberi isi wajah



RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG



11



2. Wajah Menghadap miring Wajah menghadap miring memiliki perbandingan ¾ kali tinggi kepala. Misal tinggi kepala 4 cm, maka lebarnya 3 cm. Jika tinggi kepala 18 cm, maka lebrnya 13,5 cm. Letak mata tetap di tengah wajah secara vertikal, letak hidung bergeser ¼ lebar wajah. Berikut ini langkah-langkah menggambar wajah tampak samping : 1) Membuat bentuk persegi dengan perbandingan 3/4 tinggi wajah 2) Membuat garis pertolongan untuk meletakkan bagian-bagian wajah 3) Membentuk wajah dan memberi isi wajah



3. Wajah menghadap samping Wajah menghadap samping memiliki perbandingan 5/6 kali tinggi kepala. Misal tinggi kepala 6 cm maka lebarnya 5 cm. Jika tinggi kepala 18 cm maka lebarnya 15 cm. Letak mata masih di



RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG



12



tengah secara vertikal dan digambar satu bagian. Letak hidung di sisi digambar tampak samping. Berikut ini langkah-langkah menggambar wajah tampak samping : 1/5 1) Membuat bentuk persegi dengan perbandingan 5/6 tinggi wajah 2) Membuat garis pertolongan untuk meletakkan bagian-bagian wajah 3) Membentuk wajah dan memberi isi wajah



RPP DASAR DESAIN X TATA BUSANA – SMKN 2 TEMANGGUNG



13