RPP KD 3.14. Administrasi Pajak Xii [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN



Nama Sekolah



: SMK 17 Agustustus 1945



Mata Pelajaran



: Administrasi Pajak



Program Keahlian



: Akuntansi dan Keuangan Lembaga



Kelas/Semester



: XII/ I



Materi Pokok



: Administrasi Pajak



AlokasiWaktu



: 6 x 45 menit



Kompetensi Inti KI 3 Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Akuntansi dan Keuangan Lembaga pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Akuntansi dan Keuangan Lembaga. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Kompetensi Dasar 3.14 Menerapkan pengisian SPT tahunan PPh Orang Pribadi sesuai dengan formulir 1770-s dan formulir 1770. 4.14 Melakukan pengisian SSP tahunan PPh Orang Pribadi sesuai dengan formulir 1770-s dan formulir 1770.. Indikator Pencapaian Kopetensi 3.14.1 Menjelaskan bentuk dan isi SPT tahunan PPh pasal 21 3.14.2 Mengidentifikasi mekanisme pemungutan PPh pasal 21 3.14.3 Mengidentifikasi Teknik Perhitungan SPT tahunan PPh 3.14.4 Mengidentifikasi pengisian SPT tahunan PPh orang pribadi 3.14.5 Mendeskripsikan formulir 1770-s dan formulir 1770 4.14.1 Menampilkan SPT tahunan PPh orang pribadi sesuai dengan formulir 1770-s dan 1770 Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran peserta didik diharapkan dapat: 3.14.1 Menjelaskan bentuk dan isi SPT tahunan PPh pasal 21 3.14.2 Mengidentifikasi mekanisme pemungutan PPh pasal 21



3.14.3 Mengidentifikasi Teknik Perhitungan SPT tahunan PPh 3.14.4 Mengidentifikasi pengisian SPT tahunan PPh orang pribadi 3.14.5 Mendeskripsikan formulir 1770-s dan formulir 1770 4.14.1 Menampilkan SPT tahunan PPh orang pribadi sesuai dengan formulir 1770-s dan 1770 Materi Pembelajaran 1. Mempersiapkan SPT Tahunan bagi wajib pajak orang pribadi 2. Petunjuk umum pengisian formulir digital 1770 3. Petunjuk umum pengisian formulir manual 1770 4. Formulir SPT tahunan wajib pajak pribadi 5. Petunjuk umum pengisian formulir digital 1770-s Metode Pembelajaran  Sicientific Learning  Pembelajaran langsung  Ceramah  Penugasan Alat/Media/Bahan  Media ajar : PPT tentang materi pokok, Proyektor Laptop 



Bahan ajar Judul Buku : Administrasi Pajak SMK/MAK Kelas XII Pengarang : Sugiyono dan Usin Penerbit : HUP Berkhidmat Untuk Ilmu



Langkah Kegiatan/Skenario Pembelajaran Pertemuan pertama Rincian Kegiatan Pendahuluan  Kelas dibuka dengan salam, dilanjutkan dengan berdoa bersama  Pendidik menanyakan kabar peserta didik dan memberi sedikit motivasi dilanjutkan dengan mengecek kehadiran peserta didik  Pendidik menyampaikan materi pelajaran yang akan dipelajari  Menyampaikan pengetahuan prasyarat (permasalahan/tugas) dan tujuan pembelajaran   Menyampaikan rencana kegiatan yang akan dilakukan, pembagian kelompok, penugasan dan diskusi kelompok.



Waktu



20 menit



Kegiatan Inti Mengamati • Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang materi pokok • Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok



100 menit



Rincian Kegiatan



Waktu



Menanya merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah terkait dengan materi pokok



Mengeskplorasi • Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi pokok Mencoba • Mempraktekkan langkah-langkah pemecahan masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan • Memilih alternatif pemecahan masalah lainnya Menyimpulkan • Membuat kesimpulan tentang masalah dan solusinya • Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya



Penutup  Pendidik bersama peserta didik melakukan refleksi dan evaluasi seluruh rangkaian proses pembelajaran dan hasil/materi yang diperoleh.  Menanyakan kepada peserta didik nilai-nilai dan manfaat apa saja yang diperoleh dari pelajaran tersebut.  Pendidik merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas mandiri  Pendidik menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya  Pendidik menutup proses pembelajaran dengan doa dan salam Pertemuan kedua Rincian Kegiatan Pendahuluan  Kelas dibuka dengan salam, dilanjutkan dengan berdoa bersama  Pendidik menanyakan kabar peserta didik dan memberi sedikit motivasi dilanjutkan dengan mengecek kehadiran peserta didik  Pendidik menyampaikan materi pelajaran yang akan dipelajari  Menyampaikan pengetahuan prasyarat (permasalahan/tugas) dan tujuan pembelajaran  Menyampaikan rencana kegiatan yang akan dilakukan, pembagian kelompok, penugasan dan diskusi kelompok.



20 menit



Waktu



20 menit



Rincian Kegiatan Kegiatan Inti



Waktu



Mengamati • Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang materi pokok • Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok



Menanya merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah terkait dengan materi pokok Mengeskplorasi • Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi pokok



100 menit



Mencoba • Mempraktekkan langkah-langkah pemecahan masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan • Memilih alternatif pemecahan masalah lainnya Menyimpulkan • Membuat kesimpulan tentang masalah dan solusinya • Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya



Penutup  Pendidik bersama peserta didik melakukan refleksi dan evaluasi seluruh rangkaian proses pembelajaran dan hasil/materi yang diperoleh.  Menanyakan kepada peserta didik nilai-nilai dan manfaat apa saja yang diperoleh dari pelajaran tersebut.  Pendidik merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas mandiri  Pendidik menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya  Pendidik menutup proses pembelajaran dengan doa dan salam



20 menit



Pertemuan ketiga Rincian Kegiatan Pendahuluan  Kelas dibuka dengan salam, dilanjutkan dengan berdoa bersama  Pendidik menanyakan kabar peserta didik dan memberi sedikit motivasi dilanjutkan dengan mengecek kehadiran peserta didik  Pendidik menyampaikan materi pelajaran yang akan dipelajari  Menyampaikan pengetahuan prasyarat (permasalahan/tugas) dan tujuan pembelajaran  Menyampaikan rencana kegiatan yang akan dilakukan, pembagian kelompok, penugasan dan diskusi kelompok.



Waktu



20 menit



Kegiatan Inti Mengamati • Mempelajari buku teks dan sumber lain tentang materi pokok • Menyimak tayangan/demo tentang materi pokok Menanya merumuskan pertanyaan untuk mengidentifikasi masalah terkait dengan materi pokok Mengeskplorasi • Mengumpulkan data/informasi melalui diskusi kelompok atau kegiatan lain guna menemukan solusi masalah terkait materi pokok



100 menit



Mencoba • Mempraktekkan langkah-langkah pemecahan masalah didasarkan pada solusi yang ditentukan • Memilih alternatif pemecahan masalah lainnya Menyimpulkan • Membuat kesimpulan tentang masalah dan solusinya • Mengaitkan dengan konsep dan masalah lainnya



Penutup  Pendidik bersama peserta didik melakukan refleksi dan evaluasi seluruh rangkaian proses pembelajaran dan hasil/materi yang diperoleh.  Menanyakan kepada peserta didik nilai-nilai dan manfaat apa saja yang diperoleh dari pelajaran tersebut.  Pendidik merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas mandiri  Pendidik menginformasikan materi pada pertemuan berikutnya  Pendidik menutup proses pembelajaran dengan doa dan salam



20 menit



Penilaian 1. Penilaian Pengetahuan SOAL NO Sebutkan beberapa fugsi SPT Tahuna Wajib Pajak Orang Pribadi!



1



Tuiskan hal-hal Umum yang harus dipersiapkan oleh wajib Pajak Orang Pribadi agar bisa mengisi SPT Tahunan dengan lengkap , benar dan jelas!



2



Rumus Konversi nilai, Nilai = jumlah skor yang diperoleh = 10



KUNCI JAWABAN a. Rp. 36.000.000 (Tiga puluh enam juta rupiah) untuk diri wajib pajak orang pribadi. b. Rp. 3.000.000 (Tiga juta rupiah) tambahan untuk waib pajak yang kawin. c. Rp. 36.000.000 (Tiga puluh enam juta rupiah) tamabahan untuk seseorang istri yang penghasilan nya digabung dengan penghasilan suami d. Rp. 3.000.000 (Tiga juta rupiah) tambahan untuk setiap anggota keluarga sedarah dan keluarga semenda dalam garis keturunan lurus serta anak angkat , yang menjadi tanggungan sepenuhnya, paling banyak 3 (Tiga) orang untuk setiap keuarga.



a. Menyusun laporan keuangan pada tahun yang bersangkutan b. Menyusun rekapitulasi peredaran/ penghasilan bruto pada tahunan yang bersangkutan dan menggunakan norma perhitungan penghasilan neto. c. Mengumpulkan data dari penghasilan dari pekerjaan, penghasilan dalam negeri lainnya, penghasilan dari luar negeri, baik yang merupakan obyek PPH maupun nonobjek PPH. d. Mengumpulkan data harta yang dimiliki per 31/12/xx dan saldo utang per 31/12/xx e. Mengumpulkan bukti potong 1721A1/1721-A2 dalam hal memperoleh penghasilan dari pekerjaan serta bukti pemotongab/pemungutan PPH lainnya, sesuai ketentuan pasal 22, Pasal 23 Daan bukti kredit pajak Luar negeri.



BOBOT SOAL



50



50



Skor No.



Jumlah



Rerata



Nama siswa Soal no1



Soal no 2



Soal no 3



Soal no 4



2. Penilaian Keterampilan



No



NIS



Nama



Keterampilan yang dinilai Melakukan Melakukan identifikasi pengelompokkan ruang ruang lingkup lingkup administrasi administrasi keuangan keuangan 1 2 3 4 1 2 3 4



1 2 3 4 5 Keterangan Sangat baik : 4 Baik :3 Cukup :2 Kurang :1 Keterampilan : Penilaian Unjuk kerja Proyek Penugasan dan Portofolio



Sumber/Referensi. Judul Buku : Administrasi Pajak SMK/MAK Kelas XII Pengarang : Sugiyono dan Usin Penerbit : HUP Berkhidmat Untuk Ilmu



Mengetahui Kepala Sekolah



Jakarta, 22 Juli 2019 Guru Mata Pelajaran



Dra. Siti Rochwati,MM



Cholifah Husti Laila