RPP KD 3.16 Asidi-Alkalimetri [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Materi Pokok Kompetensi dasar Alokasi Waktu



: SMK Kesehatan Bhakti Indonesia Medika : Kimia : XII / Genap : Titrasi Asam Basa (Asidi-alkalimetri) : 3.16 Menganalisis penetapan kadar dengan metode asidi-alkalimetri 4.16 Melakukan penetapan kadar dengan metode asidi-alkalimetri : 3 x 45 menit (3 JP)



A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:  Menjelaskan pengertian titrasi asam basa B. Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar  Menjelaskan jenis titrasi asam basa Media/Alat pembelajaran : HP,  Menjelaskan perbedaan asidimetri dan alkalimetri Laptop, koneksi  Menjelaskan indikator yang digunakan pada metode asidi-alkalimetri internet,  Menganalisis penetapan kadar dengan metode asidi-alkalimetri Software  Melakukan penetapan kadar dengan metode asidi-alkalimetri (WA group, google classroom, google form, Youtube), Worksheet atau lembar kerja (siswa) Sumber Belajar : Buku Kimia Farmasi Jilid 2 Kelas XII, Penerbit Buku Kedokteran, Tahun 2017; Internet C. Langkah-Langkah Pembelajaran Kegiatan Pendahuluan (15 Menit) Guru membuka pembelajaran dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai pembelajaran melalui WA group. Guru mengabsen kehadiran peserta didik melalui google form, https://forms.gle/Sh9nUMnNnvdFTiWH8 Guru mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya serta mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya. Guru menyampaikan motivasi tentang apa yang dapat diperoleh (tujuan & manfaat) dengan mempelajari materi : Titrasi Asam Basa. Guru menjelaskan hal-hal yang akan dipelajari, kompetensi yang akan dicapai, serta metode belajar yang akan ditempuh, Kegiatan Inti ( 105 Menit ) Kegiatan Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi materi ppt, tayangan dan bahan bacaan terkait Titrasi Asam Basa melalui google Literasi classroom dan Youtube Critical Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap Thinking berkaitan dengan materi Titrasi Asam Basa. Collaboration Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Titrasi Asam Basa. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan Communicatio pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu yang n mempresentasikan Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Titrasi Asam Creativity Basa. Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami Kegiatan Penutup (15 Menit) Peserta didik membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan. Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru dilakukan. Guru memberikan tugas/soal latihan melalui google classroom dan ditutup dengan doa. D. Penilaian Hasil Pembelajaran 1. Penilaian Pengetahuan; Teknik Penilaian: Tes Uraian 2. Penilaian Keterampilan; Penilaian Praktek 3. Penilaian Sikap: Observasi



Pacitan, ….. Januari 2021 Mengetahui Kepala Sekolah



MUFIDA, S.Sos, MM.Pd NIK. 01.14.796



Guru Mata Pelajaran



Widiarti, S.Si