RPP KTSP Perubahan Wujud Benda [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan : SD Pusri Palembang Mata Pelajaran



: Ilmu Pengetahuan Alam



Kelas



: IV ( Empat )



Semester



: I ( Satu )



Alokasi waktu



: 1 X 35 menit



A. Standar Kompetensi Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya. B. Kompetensi Dasar 6.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud : cair



padat



cair, cair



gas



cair , padat



gas.



C. Indikator 6.2.1 Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula. 6.2.2 Menjelaskan factor yang mempengaruhi perubahan wujud benda 6.2.3 Memberikan contoh perubahan wujud benda. D. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula 2. Siswa dapat menjelaskan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud benda 3. Siswa dapat memberikan contoh perubahan wujud benda E. Metode Pembelajaran 1.



Ceramah



2.



Demonstrasi



3.



Permainan



4.



Tanya Jawab



5.



Diskusi



6.



Pemecahan Masalah



F. Sumber dan Alat Bantu 1. Buku Pelajaran IPA Aktif Kelas IV Penerbit ESIS 2. Lembar Kerja Kelompok 3. Lembar Kerja Evaluasi 4. Alat peraga G. Langkah-langkah Pembelajaran Tahap Pendahuluan



Alokasi



Langkah Pembelajaran 1.



Guru



mengucapkan



salam



Waktu memulai 5 menit



dan



pembelajaran dengan berdoa 2.



Guru mengabsen siswa



3.



Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang



pernahkan



melihat



es



batu



yang



didiamkan di ruang terbuka? Apa yang terjadi pada es batu tersebut? 4.



Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.



Kegiatan Inti



Eksplorasi 1. Guru menjelaskan tentang perubahan wujud benda dan faktor yang mempengaruhi. 2. Guru meminta siswa untuk menyebutkan contoh perubahan wujud benda. 3. Siswa dan guru melakukan tanya jawab terhadap materi tersebut. Elaborasi 4. Guru mempaktikkan alat peraga yang sudah disediakan bersama siswa.



25 menit



5. Siswa ditugaskan untuk mengamati alat peraga yang diperagakan oleh guru. 6. Guru menggambarkan bagan perubahan wujud benda di papan tulis tetapi belum menuliskan nama perubahan wujudnya 7. Guru



mengajak



siswa



bermain



sambil



menyanyikan lagu “tik tik bunyi hujan”dengan cara menggunakan tongkat berjalan. Tongkat berhenti ketika guru mnghentikan lagu tersebut 8. Guru meminta siswa yang memegang tongkat tersebut untuk menjawab pertanyaan dari guru dengan cara memasang kartu yang benar di papan tersebut 9. Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok 10. Guru membagikan lembar kerja di masingmasing kelompok 11. Masing-masing



kelompok



berdiskusi untuk



mengerjakan lembar kerja siswa 12. Perwakilan dari masing-masing kelompok maju ke depan untuk membacakan hasil diskusi Konfirmasi 13. Guru memberikan penguatan pada jawaban siswa 14. Siswa diberikan kesempatan unuk menanyakan materi yang belum dipahami Penutup



1. Siswa dan guru bersama-sama menyimpulkan 5 menit tentang materi yang telah dipelajari 2. Guru memberikan motivasi terhadap siswa agar lebih giat belajar 3. Guru bersama siswa melakukan refleksi 4. Guru memberikan pekerjaan rumah 5. Guru menutup pelajaran dengan berdoa



H. Penilaian 1. Teknik



: Tertulis



2. Jenis



: Uraian



3. Instrumen



:



Penilaian aspek Afektif ( sikap ) No Aspek sikap 1. Kehadiran dikelas



1



2



3



4



Indikator penilaian 1. Tidak hadir 2. Hadir 3. Hadir dan serius 4. Hadir dan aktif dalam mengikuti



2



Bertanya dikelas



pembelajaran 1. Tidak bertanya 2. Bertanya diluar pembahasan 3. Bertanya seputar pembahasan materi 4. Bertanya denganpertanyaan



3



Ketepata waktu



yang bermutu 1. Tidak mengumpulkan tugas 2. Mengumpulkan tugas tidak tepat waktu 3. Mengumpulkan tugas tepat waktu 4. Mengumpulkan tugas sebelum waktunya



4



Mendengarkan teman



1. Tidak



satu tim



mendengarkan teman saat diskusi 2. Mendengarkan tetapi tidak serius 3. Mendengarkan dengan serius 4. Mendengarkan dengan sangat



5



serius 1. Tidak pernah



Peran dalam tim



bekerja sama 2. Kurang bekerja sama 3. Bekerjasama 4. Bekerja sama dengan baik Penilaian Aspek Psikomotorik No 1



Aspek Psikomotor Ketrampilan menggunakan alat



1



2



3



4



Indikator Penilaian 1. Tidak terampil 2. Cukup terampil 3. Terampil



2



Ketrampilan merancang



4. Sangat terampil 1. Tidak terampil



kegiatan



2. Cukup terampil 3. Terampil



3



Ketramplan



4. Sangat terampil 1. Tidak terampil



melaksanakan kegiatan



2. Cukup terampil 3. Trampil 4. Sangat terampil



Penilian Aspek Kognitif Ulangan Harian



Mengetahui, Kepala SD PUSRI Palembang



Palembang, November 2019 Guru Kelas IV



Wina Ariani, M.Pd Badge. 013.10



Sri Rahmasari,S.Pd Badge. 099.17



Lampiran 1 Perubahan Wujud Zat



Wujud benda yang ada di sekitar kita meliputi 3 macam, yaitu benda padat, cair, dan gas. Tidak semua benda memiliki wujud yang tetap. Misalnya air, sebagian besar air berwujud cair. Namun, karena pengaruh lingkungan, air dapat berubah wujud menjadi padat (es) atau menjadi wujud gas (uap). Perubahan wujud zat atau benda dapat dimanfaatkan untuk menunjang kehidupan manusia. Misalnya manusia membutuhkan perubahan dari cair ke padat untuk membuat es. Manusia juga membutuhkan perubahan wujud padat menjadi gas dalam menggunakan kapur barus. Hampir semua benda mengalami perubahan wujud. Namun tidak semua benda yang mengalami perubahan wujud dapat dikembalikan ke wujud semula. Abu dari kertas yang kita bakar tidak dapat diubah menjadi kertas lagi. Tetapi air dari es yang mencair dapat kita ubah menjadi es lagi dengan cara membekukannya. Dalam subbab ini kita akan mempelajari perubahan wujud benda yang dapat bolak-balik dan faktor-faktor yang memengaruhi perubahan wujud benda. Penyebab perubahan wujud benda adalah suhu, yaitu suhu tinggi (panas) dan suhu rendah (dingin). Adapun perubahan wujud benda yang disebabkan oleh panas, antara lain mencair, menguap dan menyublim sedangkan perubahan wujud benda yang disebabkan oleh dingin yaitu membeku, mengembun, dan mengkristal.



1. Mencair Mencair adalah perubahan wujud benda padat menjadi cair. Contoh: a. Lilin yang meleleh saat dinyalakan. b. Mentega mencair saat dipanaskan. c. Es batu menjadi air.66RYUI



2. Menguap Menguap adalah perubahan wujud benda cair menjadi benda gas. Contohnya: a. Bensin pada jerigen yang terbuka lama-lama habis. b. Air yang dipanaskan terus-menerus lama-lama akan habis. c. Spiritus yang didiamkan di tempat terbuka akan habis. 3. Menyublim Menyublim adalah perubahan wujud benda padat menjadi benda gas tanpa melalui proses mencair. Contohnya: kapur barus di lemari lama-kelamaan akan habis. 4. Membeku Membeku adalah perubahan wujud benda cair menjadi benda padat. Air dapat membeku jika mengalami perubahan suhu yang sangat dingin. Contoh: a. Air berubah menjadi es. b. Cairan agar-agar menjadi beku. c. Minyak goreng mengental. 5. Mengembun Mengembun adalah perubahan wujud benda gas menjadi benda cair. Contoh: a. Titik-titik air pada dedaunan di pagi hari. b. Titik-titik air pada luar gelas yang berisi es batu. 6. Mengkristal Mengkristal adalah perubahan wujud benda gas menjadi benda padat. Contoh: a. Terbentuknya salju b. Proses pembuatan garam



Perubahan-perubahan wujud benda ada yang bersifat tetap dan ada yang bersifat sementara. 1. Perubahan wujud yang bersifat tetap disebut perubahan kimia/ permanen. Misalnya: kayu dan kertas yang dibakar akan berubah menjadi abu. Abu yang terbentuk tidak dapat berubah lagi menjadi kayu atau kertas. 2. Perubahan wujud yang bersifat sementara disebut perubahan fisika. Misalnya:



a. Es yang mencair, jika dimasukkan freezer akan menjadi es lagi. b. Minyak yang membeku jika dipanaskan akan mencair lagi.



Lampiran 2 LEMBAR KERJA KELOMPOK Nama Kelompok



:



Anggota kelompok



: .................................



: ................................. : ................................. : ................................. : ................................. Diskusikan dengan kelompokmu! 1. Tuliskan tiga contoh peristiwa perubahan benda !



2. Mengapa suatu benda dapat berubah? Jelaskan alasanmu!



3. Tuliskan tiga contoh perubahan wujud suatu benda !



4. Apa yang terjadi jika es batu dibiarkan di udara terbuka? Jelaskan alasanmu!



5. Apa yang terjadi jika air panas dalam gelas ditutup dengan tutup gelas, kemudian tutup gelas tersebut kamu buka? Jelaskan alasanmu!



Lampiran 3 LEMBAR EVALUASI Nama : ....................................



Kelas : ....................................



Isilah dengan jawaban yang tepat! 1. Wujud benda gas menjadi cair disebut ............. 2. Mencair adalah perubahan wujud benda padat menjadi ............... 3. Lilin jika dibakar maka akan berubah menjadi cair. Perubahan itu disebut ......... 4. Peristiwa membeku adalah peristiwa perubahan zat cair menjadi ............ 5. Menguap adalah perubahan dari wujud .......... menjadi .......... 6. Pembuatan es batu merupakan contoh peristiwa perubahan benda ........... menjadi ............ 7. Air yang mendidih akan berubah bentuk menjadi ............... 8. Peristiwa perubahan wujud dari gas menjadi cair disebut ............. 9. Bensin yang dibiarkan lama-kelamaan akan habis,perubahan tersebut dinamakan ............ 10. Kapur barus / kamper lama kelamaan habis karena proses ................