RPP Pai Terbaru [PDF]

Citation preview

https://kherysuryawan.blogspot.com



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Materi Pokok Alokasi Waktu



: : : : :



SMP Negeri ………….. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti IX/1 Kehadiran Islam Mendamaikan Bumi Nusantara 2 pertemuan (6 JP)



A. Kompetensi Inti KI 1 KI 2



: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.



KI 3 KI 4



B. KOMPETENSI DASAR 3.11Memahami sejarah Islam di Nusantara 4.11.1 Melakukan Rekonstruksi Sejarah Perkembangan Islam di Nusantara C. Indikator 3.11.1 Menjelaskan sejarah masuknnya islam di nusantara 3.11.2 Menjelaskan cara caranya Islam masuk di Nusantara 4.11.1.1 Menunjukkan bukti bukti sejarah masuknya islam di nusantara 4.11.1.2 Menyebutkan kerajaan kerajaan Islam di Nusantara 4.11.1.3 Menyebutkan raja raja islam di Nusantara D. Materi Pembelajaran a. Sejarah masuknya Islam di Nusantara b. Kerajaan islam di Nusantara E. Langkah Langkah Kegiatan Pembelajaran a. Pendahuluan (10 menit) 1) Guru membuka pembelajaran dengan salam 2) Berdoa bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat. 3) Guru memulai pembelajaran dengan pembacaan al-Quran surah pilihan yang dipimpin oleh salah seorang peserta didik. 4) Guru melakukan appersepsi dengan menanyakan wawasan peserta didik terkait tentang islam Nusantara 5) Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 6)



Guru memberikan tausiyah tentang pentingnya memahami sejarah islam



https://kherysuryawan.blogspot.com



https://kherysuryawan.blogspot.com



nusantara 7) Peserta didik dibagi menjadi empat kelompok, masing- masing kelompok terdiri dari 5 orang peserta didik. 8) Menyampaikan tahapan kegiatan yang akan dilaksanakan dalam pembelajaran. b. Kegiatan inti 1.Mengamati a) Mengamati tayangan vedio yang terkait dengan perkembangan Islam budaya tradisi Islam di Nusantara. b) Menyimak dan membaca buku mapel mengenai perkembangan Islam di Nusantara. 2.Menanya a) Setelah mengamati tayangan vedio , setiap kelompok peserta didik menuliskan pertanyaan yang berkaitan dengan di tayangan . b) Masing masing kelompok kemudian mendiskusikan dalam kelompoknya. c) Masing-masing kelompok memilih lima pertanyaan yang dipandang paling baik. d) Peserta didik membacakan kelima pertanyaan yang dipandang paling baik untuk diapresiasi 3.Eksplorasi a) Masing masing kelompok secara bergantian mengajukan pertanyaannya kepada kelompok lain. b) Kelompok lain menjawab seluruh pertanyaan yang diterima dari kelompok lainnya. c) Kelompok lain yang lainnya lagi memberi komentar atas jawaban kelompok yang menerima pertanyaan 4.Penutup (20 menit) a) Guru memberikan penguatan materi tentang masuknya Islam di Nusantara b) Guru dan siswa menyimpulkan materi yang dibahas. c)



Guru melakukan post test terhadap pemahaman peserta didik selama proses pembelajaran.



d) Guru



bersama-sama



peserta



didik



melakukan



refleksi



terhadap



pembelajaran yang telah dilaksanakan. e) Guru memberikan reward kepada Kelompok terbaik. f) Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. g) Guru memberikan tugas mandiri kepada peserta didik berkaitan dengan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. h) Guru dan peserta didik mengungkapkan pesan moral yang diperoleh dari pembelajaran hari ini, serta manyampaiakn kata mutiara; Islam itu damai dan indah. i) Guru bersama-sama para peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa. F. Penilaian, Remedial dan Pengayaan 1. Penilaian https://kherysuryawan.blogspot.com



https://kherysuryawan.blogspot.com



a. Teknik Penilaian: 1) Aspek sikap : Observasi, penilaian diri, penilaian antar teman, Jurnal 2) Aspek Pengetahuan: Tes tertulis 3) Aspek Ketrampilan: proyek dan portopolio a. Instrumen penilaian dan pedoman perskoran : 1) Pertemuan pertama a) Pengetahuan No. 1.



2.



Indikator Butir Instrumen Menjelaskan masuknya Islam di Jelaskan awal mula masuknya Nusantara



Islam di Nusantara Sebutkan cara islam masuk di



nusantara Menunjukkan bukti bukti sejarah Sebutkan kerajaan masuknya islam di nusantara



Islam



di



Sumatra Sebutkan kerajaan Islam di di Jawa



Pedoman perskoran No Kunci 1. 2. 3. 4. 5. 6. Jumlah Skor



Skor



100



a) Sikap (Terlampir) b) Ketrampilan (Terlampir) 2. Pengayaan Peserta didik yang sudah menguasai materi mengerjakan soal pengayaan berupa identitas raja raja Islam di Nusantara (Soal terlampir ). 3. Remedial Peserta didik yang belum menguasai materi akan dijelaskan dan dilakukan penilaian kembali tentang sejarah islam Nusantara yang dilaksanakan diluar jam pelajaran setelah pulang



sekolah. ( Soal terlampir ).



G. Media/Alat,Bahan dan Sumber Pembelajaran 1.



Media/alat a.



Power Point



https://kherysuryawan.blogspot.com



https://kherysuryawan.blogspot.com



b. c. d. 2.



Vedio Speaker active LCD/TV/Laptop



Bahan a. Peta Indonesia



3.



Sumber Belajar a. Muhammad Ahsan dan Sumiyati,2014. Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMP/MTs Kelas IX/ Buku Siswa . Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.



Mengetahui Kepala Sekolah



…………, 22 Juli 20…. Guru Mata Pelajaran



……………………. NIP. ... ……….



……………….. NIP. .................



https://kherysuryawan.blogspot.com



LAMPIRAN-LAMPIRAN: Lampiran 1



: Instrumen Penilaian (Aspek Sikap Spiritual)



Nama Peserta didik NIS Kelas Indikator



: : : :



........................................................ ........................................................ ........................................................ Menjelaskan masuknya Islam di Nusantara



https://kherysuryawan.blogspot.com



https://kherysuryawan.blogspot.com



Teknik Penilaian



: Observasi, penilaian diri, penilaian antar peserta didik dan



jurnal Penilai : Guru, diri sendiri, antar peserta didik Rubrik penilaian : a. Observasi Tanggal Pengamatan : .............................. Sikap yang dinilai : No . 1 2 3 4 5 6



Skor



Aspek Pengamatan



4



3



2



1



Jumlah Skor Keterangan Nilai Petunjuk : Nilai akhir ini diambil dari nilai modus (nilai yang sering Lembaran ini diisi oleh muncul) guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (√) pada kolom skor spiritual Catatan: ............................................................................... yang ditampilkan oleh .................. ............................................................................... peserta didik, dengan sesuai



sikap



kriteria sebagai berikut : .................. 4 = selalu, apabila selalu ............................................................................... melakukan



sesuai ..................



pernyataan 3= sering, apabila sering melakukan



...............................................................................



.................. sesuai ..........,..................................



pernyataan



dan Observer



kadang-kadang 2



tidak melakukan = kadang-kadang, apabila



kadang-



kadang melakukan dan



(...........................................)



sering



tidak melakukan 1= tidak pernah, apabila tidak



pernah



melakukan https://kherysuryawan.blogspot.com



https://kherysuryawan.blogspot.com



b. Penilaian Diri Sikap yang dinilai : . No.



Pernyataan



Skor 4 3



2



1



1 2 3 4 5 6 7 Jumlah skor Keterangan Nilai Petunjuk : Nilai akhir ini diambil dari nilai modus (nilai Lembaran ini diisi oleh peserta yang sering muncul) didik untuk menilai sikap spiritual



dirinya



sendiri.



Berilah tanda cek (√) pada kolom



skor



sesuai



sikap



spiritual yang ditampilkan oleh Catatan: .............................................. peserta didik, dengan kriteria ................................................... ............................................. sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu .................................................... melakukan pernyataan 3= sering, apabila melakukan



sesuai sering



............................................. .................................................... .............................................



sesuai



.................................................... pernyataan dan kadang- ..........,.................................. kadang tidak melakukan Observer 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan



sering



tidak melakukan 1= tidak pernah, apabila tidak



(...........................................)



pernah melakukan



c. Penilaian Antar Peserta Didik Nama Pesrta didik



:



Sikap Spiritual yang diamati



: Mengapresiasi sejarah masuknya islam di nusantara



No.



Aspek Pengamatan



https://kherysuryawan.blogspot.com



Skor



https://kherysuryawan.blogspot.com



4



3



2



1



1 2 3 4 5 Jumlah skor Keterangan Petunjuk:



Kriteria Nilai Nilai akhir ini diambil dari nilai modus (nilai yang



Berilah tanda cek pada sering muncul) kolom pilihan berikut: 4 =



selalu, apabila selalu



melakukan



sesuai pernyataan 3 =



sering, apabila sering



melakukan



sesuai



pernyataan



dan kadang-kadang tidak melakukan 2 =



kadang-kadang, apabila



Catatan: ....................................................................... .......................... ...................................................................... ........................... ...................................................................... ........................... ......................................................................



kadang-



........................... kadang melakukan ..........,.................................. dan



sering tidak



melakukan 1=



tidak



(...........................................) pernah,



apabila tidak pernah melakukan



d. Jurnal Nama Peserta Didik



:



Aspek yang diamati



:



No.



Hari/Tanggal



1



2 https://kherysuryawan.blogspot.com



Kejadian



Nilai



https://kherysuryawan.blogspot.com



Jumlah nilai Keterangan



Kriteria Nilai A (Sangat Baik) = Jika peserta didikmendapatkan skor 86 – 100 B (Baik) = Jika peserta didikmendapatkan skor 76-85 C (Cukup) = Jika peserta didikmendapatkan skor 66-75 D (Kurang) = Jika peserta didikmendapatkan skor < 65 Catatan: .......................................................................... ......................



..........,.................................. Guru Mata Pelajaran PAI



(...........................................) Lampiran 2



: Penilaian ketrampilan



Nama Kelas Indikator



: ......................................................... : ........................................................ : Menunjukkan bukti bukti sejarah masuknya islam



Teknik Penilaian Penilai Rubrik penilaian



di nusantara : Proyek : Guru :



Penilaian Proyek Membuat Peta: a. Soal: Buatlah peta kerajaan kerajaan Islam di jawa : b. Penilaian: Nama Kelompok: ........................................ Anggota: ....................................... Kelas: ................ No.



Aspek



https://kherysuryawan.blogspot.com



Skor (1-5)



https://kherysuryawan.blogspot.com



5 1



2



4



3



2



1



Perencanaan a. Konsep b. Ide dasar Pelaksanaan a. Ketepatan wilayah kerajaan b. inovasi kreatif dalam membuat c. Kesesuaian karya dengan tema



3



Laporan Proyek a. Performans b. Presentasi/Penguasaan Total Skor Keterangan Nilai Keterangan penilaian: 1 = sangat tidak baik 2 = tidak baik 3 = cukup baik 4 = Baik 5 = Sangat baik



Catatan:........................................................................................ ..................................................................................................... .................................................................................................... Guru Mata Pelajaran PAI (...........................................)



Lampiran 3 :Soal Pengayaan Kerjakan soal berikut ! 1.Sebutkan dengan detil nama nama raja pajang . Kunci : Lampiran 4. Soal Remedial 1.Sebutkan nama nama kerajaan di jawa tengah



https://kherysuryawan.blogspot.com