RPP PLH [PDF]

Citation preview

RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Kelas IV



Semester : 1 dan 2 Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)



331



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



332



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: : : :



SD/MI ......................... PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) 4/1 2 jp



I.



Standar Kompetensi: 1. Melakukan cara penanaman berbagai jenis tanaman



II.



Kompetensi Dasar 1.1. Mengenal berbagai tanaman bunga dalam pot



III. Indikator  Mengenal berbagai jenis tanaman di dalam pot  Membedakan jenis tanaman yang ditaman di dalam pot IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengenal berbagai jenis tanaman di dalam pot  Siswa dapat membedakan jenis tanaman yang ditaman di dalam pot 



Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan.



333



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



V.



Materi Pembelajaran  Berbagai jenis tanaman dalam pot



VI. Metode Pembelajaran  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi VII.



Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Memilih dan menentukan tanaman yang dapat ditanam di dalam pot 2. Elaborasi a. Menyusun perencanaan menanam tanaman di dalam pot 3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR



334



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar IX.



Penilaian Teknik : Tertulis Bentuk Instrumen : Penilaian tulis dan lisan. Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita).



Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa a



b



Mandiri c d



e



a



b



Percaya diri c d



1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang



335



e



a



Peduli lingkungan b c d e



a



b



Bekerjasama c d



e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



............, ......................20 ... Menyetujui, Kepala Sekolah



Guru Mata Pelajaran



.................................. NIP:



............................................ NIP :



336



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: : : :



SD/MI ......................... PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) 4/1 2 jp



I.



Standar Kompetensi: 1. Melakukan cara penanaman berbagai jenis tanaman



II.



Kompetensi Dasar 1.2. Menyenangi penanaman di dalam pot



III. Indikator  Menentukan tanaman yang dapat ditanam di dalam pot berdasarkan bagian tanaman yang disenanginya  Merencanakan penananaman tanaman bunga di dalam pot IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat menentukan tanaman yang dapat ditanam di dalam pot berdasarkan bagian tanaman yang disenanginya  Siswa dapat merencanakan penananaman tanaman bunga di dalam pot 



Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan. 337



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



V.



Materi Pembelajaran  Rencana penanaman bunga di dalam pot



VI. Metode Pembelajaran  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi VII.



Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Memilih dan menentukan tanaman yang dapat ditanam di dalam pot 2. Elaborasi a. Menyusun perencanaan menanam tanaman di dalam pot 3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b.Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.



338



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar IX.



Penilaian Teknik



:



Bentuk Instrumen :



Proses Penilaian tulis dan lisan. Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita).



Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa a



Mandiri b c d



e



a



Percaya diri b c d



e



Peduli lingkungan a b c d e



a



Bekerjasama b c d



1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ............, ......................20 ... 339



e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Menyetujui, Kepala Sekolah



Guru Mata Pelajaran



.................................. NIP:



............................................ NIP :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 340



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



(RPP)



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: SD/MI ......................... : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) : 4/1 : 4 jp



I.



Standar Kompetensi: 1. Melakukan cara penanaman berbagai jenis tanaman



II.



Kompetensi Dasar 1.3. Mempraktikkan penanaman berbagai jenis tanaman



III. Indikator  Praktik penanaman tanaman bunga di dalam pot IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat praktik penanaman tanaman bunga di dalam pot 



Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan.



341



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



V.



Materi Pembelajaran  Rencana penanaman bunga di dalam pot



VI. Metode Pembelajaran  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi VII.



Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Menentukan langkah-langkah penanaman di dalam pot 2. Elaborasi a. Melakukan penanaman bunga di dalam pot 3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.



342



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar IX.



Penilaian Teknik



: Proses dan produk



Bentuk Instrumen



: Penilaian tulis dan lisan. Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita).



Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa a



b



Mandiri c d



e



a



b



Percaya diri c d



1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang



343



e



a



Peduli lingkungan b c d e



a



b



Bekerjasama c d



e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



............, ......................20 ... Menyetujui, Kepala Sekolah



Guru Mata Pelajaran



.................................. NIP:



............................................ NIP :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 344



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



(RPP)



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: : : :



SD/MI ......................... PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) 4/1 2 jp



I.



Standar Kompetensi: 2. Berpartisipasi aktif dalam mencegah pencemaran lingkungan



II.



Kompetensi Dasar 2.1. Menjelaskan terjadinya pencemaran lingkungan



III. Indikator  Mengenal berbagai lingkungan yang tercemar  Membedakan lingkungan tercemar dan tidak tercemar  Menjelaskan bermacam-macam pencemaran lingkungan dan akibatnya IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengenal berbagai lingkungan yang tercemar  Siswa dapat membedakan lingkungan tercemar dan tidak tercemar  Siswa dapat menjelaskan bermacam-macam pencemaran lingkungan dan akibatnya 



Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan.



345



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



V.



Materi Pembelajaran  Pencemaran lingkungan



VI. Metode Pembelajaran  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi VII.



Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Mengamati lingkungan sekitar yang tercemar 2. Elaborasi a. Membedakan lingkungan tercemar dan tidak tercemar b. Menjelaskan macam-macam pencemaran lingkungan 3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.



346



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar IX.



Penilaian Teknik : Tertulis Bentuk Instrumen : Penilaian tulis dan lisan. Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita). Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa a



Mandiri b c d



e



a



Percaya diri b c d



1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang



347



e



Peduli lingkungan a b c d e



a



Bekerjasama b c d



e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



............, ......................20 ... Menyetujui, Kepala Sekolah



Guru Mata Pelajaran



.................................. NIP:



............................................ NIP :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 348



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: : : :



Sd/mi ......................... PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) 4/1 2 jp



I.



Standar Kompetensi: 2. Berpartisipasi aktif dalam mencegah pencemaran lingkungan



II.



Kompetensi Dasar 2.2. Memberikan contoh cara berpartisipasi dalam mencegah pencemaran lingkungan



III. Indikator  Menentukan lingkungan di sekitar yang sudah tercemar  Memberikan contoh cara penanggulangan lingkungan yang sudah tercemar  Memberi contoh cara mencegah pencemaran lingkungan IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat menentukan lingkungan di sekitar yang sudah tercemar  Siswa dapat memberikan contoh cara penanggulangan lingkungan yang sudah tercemar  Siswa dapat memberi contoh cara mencegah pencemaran lingkungan 



V.



Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan. Materi Pembelajaran  Sikap partisipasi dalam mencegah pencemaran lingkungan 349



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



VI. Metode Pembelajaran  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi VII.



Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Menentukan lingkungan di sekitar yang tercemar 2. Elaborasi a. Memberikan contoh lingkungan yang tercemar dan cara penanggulangannya b. Memberi contoh cara mencegah pencemaran lingkungan 3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.



VIII. Sumber/ Bahan Belajar 350



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



 IX.



Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar



Penilaian Teknik : Proses Bentuk Instrumen : Penilaian tertulis dan lisan. Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita



Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa a



b



Mandiri c d



e



a



b



Percaya diri c d



e



a



Peduli lingkungan b c d e



a



b



Bekerjasama c d



1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang



............, ......................20 ... 351



e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Menyetujui, Kepala Sekolah



Guru Mata Pelajaran



.................................. NIP:



............................................ NIP :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



352



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: : : :



SD/MI ......................... PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) 4/1 4 jp



I.



Standar Kompetensi: 2. Berpartisipasi aktif dalam mencegah pencemaran lingkungan



II.



Kompetensi Dasar 2.3. Melaksanakan kebersihan dan penataan kelas



III. Indikator  Membuat perencanaan kebersihan dan penataan kelas  Praktik kebersihan dan penataan kelas IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat membuat perencanaan kebersihan dan penataan kelas  Siswa dapat praktik kebersihan dan penataan kelas 



V.



Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan.



Materi Pembelajaran  Praktik kebersihan dan penataan kelas 353



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



VI. Metode Pembelajaran  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi VII.



Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Perencanaan kebersihan dan penataan kelas 2. Elaborasi a. Melaksanakan kebersihan dan penataan kelas 3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. 1. 2.



Kegiatan Akhir Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan Memberikan penilaian dan pemberian PR.



VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar 354



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



IX.



Penilaian Teknik : Proses dan produk Bentuk Instrumen : Penilaian tertulis dan lisan. Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa a



b



Mandiri c d



e



a



b



Percaya diri c d



e



a



Peduli lingkungan b c d e



a



b



Bekerjasama c d



1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang



............, ......................20 ...



355



e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Menyetujui, Kepala Sekolah



Guru Mata Pelajaran



.................................. NIP:



............................................ NIP :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



356



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: SD/MI ......................... : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) : 4/1 : 2 jp



I.



Standar Kompetensi: 3. Menerapkan kepedulian terhadap lingkungan



II.



Kompetensi Dasar 3.1. Menjelaskan kepedulian terhadap lingkungan



III. Indikator  Mengenal terhadap lingkungan yang ada di sekitar kita  Menyebutkan fungsi tumbuhan yang terdapat di sekitar kita  Menjelaskan sampah yang ada di sekitar kita IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengenal terhadap lingkungan yang ada di sekitar kita  Siswa dapat menyebutkan fungsi tumbuhan yang terdapat di sekitar kita  Siswa dapat menjelaskan sampah yang ada di sekitar kita  Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan. V.



Materi Pembelajaran  Kepedulian terhadap lingkungan 357



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



VI. Metode Pembelajaran  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi VII.



Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Mengamati lingkungan sekitar 2. Elaborasi a. Menyebutkan fungsi tumbuhan yang terdapat di sekitar b. Menjelaskan sampah yang terdapat di sekitar kita 3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan.



C. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR. 358



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar IX.



Penilaian Teknik : Tertulis Bentuk Instrumen : Penilaian tertulis dan lisan. Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa a



Mandiri b c d



e



a



Percaya diri b c d



1. 2. 3. 4. 5.



Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik 359



e



Peduli lingkungan a b c d e



a



Bekerjasama b c d



e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



d = kurang baik e = sangat kurang



............, ......................20 ... Menyetujui, Kepala Sekolah



Guru Mata Pelajaran



.................................. NIP:



............................................ NIP :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



360



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: : : :



SD/MI ......................... PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) 4/1 2 jp



I.



Standar Kompetensi: 3. Menerapkan kepedulian terhadap lingkungan



II.



Kompetensi Dasar 3.2. Memberikan contoh sikap peduli terhadap lingkungan



III. Indikator  Menentukan lingkungan yang ada di sekitar kita yang harus dipelihara  Memberi contoh sikap peduli terhadap lingkungan di sekitar  Menjelaskan contoh lingkungan yang terpelihara dan manfaatnya bagi kehidupan IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat menentukan lingkungan yang ada di sekitar kita yang harus dipelihara  Siswa dapat memberi contoh sikap peduli terhadap lingkungan di sekitar  Siswa dapat menjelaskan contoh lingkungan yang terpelihara dan manfaatnya bagi kehidupan 



V.



Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan. Materi Pembelajaran  Sikap peduli terhadap lingkungan



VI. Metode Pembelajaran 361



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



     VII.



Penugasan Diskusi Tanya Jawab Ceramah Demonstrasi



Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Menentukan lingkungan di sekitar kita yang perlu kita pelihara 2. Elaborasi a. Memberi contoh lingkungan yang terpelihara dan manfaatnya bagi kehidupan 3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR



VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar IX. Penilaian Teknik : Proses Bentuk Instrumen : Penilaian tertulis dan lisan. Penilaian sikap (pengamatan perilaku). 362



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa Mandiri a b c d 1. 2. 3. 4. 5.



e



a



Percaya diri b c d



e



Peduli lingkungan a b c d e



a



Bekerjasama b c d



Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang ............, ......................20 ... Menyetujui, Kepala Sekolah



Guru Mata Pelajaran



.................................. NIP:



............................................ NIP :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



363



e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: SD/MI ......................... : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) : 4/1 : 4 jp



I.



Standar Kompetensi: 3. Menerapkan kepedulian terhadap lingkungan



II.



Kompetensi Dasar 3.3. Melakukan pengawasan terhadap lingkungan



III. Indikator  Melakukan kebersihan lingkungan sekitar  Melakukan pengawasan lingkungan sekitar IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat melakukan kebersihan lingkungan sekitar  Siswa dapat melakukan pengawasan lingkungan sekitar 



V.



Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan.



Materi Pembelajaran  Praktik peduli terhadap lingkungan



VI. Metode Pembelajaran 364



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



     VII.



Penugasan Diskusi Tanya Jawab Ceramah Demonstrasi



Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Perencanaan pelaksanaan kebersihan lingkungan sekitar 2. Elaborasi a. Praktik melaksanakan kebersihan lingkungan sebagai bukti peduli terhadap lingkungan 3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.



VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar IX.



Penilaian 365



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Teknik : Proses dan produk Bentuk Instrumen : Penilaian lisan. Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bermain).



Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa a



b



Mandiri c d



e



a



b



Percaya diri c d



e



a



Peduli lingkungan b c d e



a



b



Bekerjasama c d



1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang



............, ......................20 ... Menyetujui, Kepala Sekolah



Guru Mata Pelajaran



366



e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



.................................. NIP:



............................................ NIP :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



367



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: : : :



SD/MI ......................... PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) 4/2 2 jp



I.



Standar Kompetensi: 4. Membiasakan bersikap siaga menghadapi bencana alam



II.



Kompetensi Dasar 4.1. Mengidentifikasi bencana alam dan penanggulangannya



III. Indikator  Mengamati peristiwa bencana alam yang terjadi melalui media informasi  Menyebutkan berbagai macam bencana yang sering terjadi  Menjelaskan cara penanggulangan bencana yang terjadi IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengamati peristiwa bencana alam yang terjadi melalui media informasi  Siswa dapat menyebutkan berbagai macam bencana yang sering terjadi  Siswa dapat menjelaskan cara penanggulangan bencana yang terjadi 



V.



Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan.



Materi Pembelajaran  Bencana alam dan penanggulangannya



VI. Metode Pembelajaran 368



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



     VII.



Penugasan Diskusi Tanya Jawab Ceramah Demonstrasi



Kegiatan Pembelajaran A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Mengamati berbagai bencana melalui media informasi 2. Elaborasi a. Menyebutkan berbagai macam bencana alam b. Menjelaskan cara penanggulangan bencana alam 3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.



VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar IX.



Penilaian 369



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Teknik : Tertulis Bentuk Instrumen : Penilaian lisan. Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bermain). Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa a



Mandiri b c d



e



a



Percaya diri b c d



1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang



370



e



Peduli lingkungan a b c d e



a



Bekerjasama b c d



e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



............, ......................20 ... Menyetujui, Kepala Sekolah



Penyusun



.................................. NIP :



.................................. NIP :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



371



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: : : :



SD/MI ......................... PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) 4/2 2 jp



I.



Standar Kompetensi: 4. Membiasakan bersikap siaga menghadapi bencana alam



II.



Kompetensi Dasar 4.2. Menunjukkan sikap empati terhadap orang lain



III. Indikator  Membuat perencanaan bantuan terhadap musibah bencana alam  Memberikan contoh sikap empati terhadap orang yang terkena musibah bencana alam IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat membuat perencanaan bantuan terhadap musibah bencana alam  Siswa dapat memberikan contoh sikap empati terhadap orang yang terkena musibah bencana alam 



V.



Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkunga.



Materi Pembelajaran  Sikap empati terhadap orang yang terkena bencana



372



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



VI. Metode Pembelajaran  Penugasan  Diskusi  Tanya Jawab  Ceramah  Demonstrasi VII.



Kegiatan Pembelajara A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Merencanakan bantuan terhadap musibah bencana alam 2. Elaborasi a. Memberikan contoh sikap empati terhadap orang yang terkena bencana 3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.



VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar



373



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



IX.



Penilaian Teknik : Proses Bentuk Instrumen : Penilaian lisan. Penilaian sikap (pengamatan perilaku). Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bermain).



Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa a



Mandiri b c d



e



a



Percaya diri b c d



e



Peduli lingkungan a b c d e



a



Bekerjasama b c d



1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang



............, ......................20 ... Menyetujui,



374



e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Kepala Sekolah



Guru Mata Pelajaran



.................................. NIP:



............................................ NIP :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



375



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: : : :



SD/MI ......................... PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) 4/2 4 jp



I.



Standar Kompetensi: 4. Membiasakan bersikap siaga menghadapi bencana alam



II.



Kompetensi Dasar 4.3. Mempraktikkan cara menghadapi bencana alam (misalnya: kebakaran hutan)



III. Indikator  Simulasi cara menghadapi suatu bencana alam IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mensimulasi cara menghadapi suatu bencana alam 



V.



Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan.



Materi Pembelajaran  Praktik cara menghadapi bencana alam



VI. Metode Pembelajaran



376



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



     VII.



Penugasan Diskusi Tanya Jawab Ceramah Demonstrasi



Kegiatan Pembelajara A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Mengamati bagaimana terjadinya bencana alam. 2. Elaborasi a. Melakukan simulasi menghadapi bencana alam 3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.



VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar IX.



Penilaian 377



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Teknik : Proses dan produk Bentuk Instrumen : Penilaian lisan.



Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa a



b



Mandiri c d



e



a



b



Percaya diri c d



e



a



Peduli lingkungan b c d e



a



b



Bekerjasama c d



1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang



............, ......................20 ... Menyetujui, 378



e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Kepala Sekolah



Guru Mata Pelajaran



.................................. NIP:



............................................ NIP :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



379



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: : : :



SD/MI ......................... PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) 4/2 2 jp



I.



Standar Kompetensi: 5. Menerapkan teknologi sederhana



II.



Kompetensi Dasar 5.1. Menjelaskan pemanfaatan barang-barang bekas, (misalnya gelas plastik kemasan air mineral)



III. Indikator  Mengamati barang/ benda bekas yang ada di sekitar kita  Menjelaskan cara memanfaatkan barang bekas yang ada di sekitar kita IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat mengamati barang/ benda bekas yang ada di sekitar kita  Siswa dapat menjelaskan cara memanfaatkan barang bekas yang ada di sekitar kita 



V.



Karakter siswa yang diharapkan



: Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan.



Materi Pembelajaran  Manfaat barang-barang bekas



VI. Metode Pembelajaran 380



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



     VII.



Penugasan Diskusi Tanya Jawab Ceramah Demonstrasi



Kegiatan Pembelajara A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Mengamati barang/ benda bekas di sekitar kita 2. Elaborasi a. Menjelaskan manfaat barang bekas yang ada di sekitar kita 3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.



VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar IX.



Penilaian 381



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Teknik : Tertulis Bentuk Instrumen : Penilaian sikap (pengamatan perilaku).



Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa a



Mandiri b c d



e



a



Percaya diri b c d



1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang



382



e



Peduli lingkungan a b c d e



a



Bekerjasama b c d



e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



............, ......................20 ... Menyetujui, Kepala Sekolah



Guru Mata Pelajaran



.................................. NIP:



............................................ NIP :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



383



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: : : :



SD/MI ......................... PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) 4/2 3x35 menit.`



I.



Standar Kompetensi: 5. Menerapkan teknologi sederhana



II.



Kompetensi Dasar 5.2. Membuat hasil karya dari barang bekas



III. Indikator  Menyusun perencanaan untuk membuat hasil karya dari barang bekas  Membuat hasil karya dari barang bekas. IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat menyusun perencanaan untuk membuat hasil karya dari barang bekas  Siswa dapat membuat hasil karya dari barang bekas. 



V.



Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan.



Materi Pembelajaran  Hasil karya dari barang bekas



VI. Metode Pembelajaran 384



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



     VII.



Penugasan Diskusi Tanya Jawab Ceramah Demonstrasi



Kegiatan Pembelajara A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Merencanakan membuat hasil karya dari barang bekas 2. Elaborasi a. Membuat hasil karya dari barang bekas 3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.



VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar IX.



Penilaian Teknik



: Proses 385



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Bentuk Instrumen : Penilaian unjuk kerja (keberanian anak bercerita). Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa a



Mandiri b c d



e



a



Percaya diri b c d



e



Peduli lingkungan a b c d e



a



Bekerjasama b c d



1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang



............, ......................20 ... Menyetujui,



386



e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Kepala Sekolah



Guru Mata Pelajaran



.................................. NIP:



............................................ NIP :



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



387



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Semester Alokasi Waktu



: SD/MI ......................... : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH) : 4/2 : 4 jp



I.



Standar Kompetensi: 5. Menerapkan teknologi sederhana



II.



Kompetensi Dasar 5.3. Menampilkan hasil karya dalam pameran kelas/sekolah



III. Indikator  Membuat seting kelas untuk pameran hasil karya dari barang bekas  Menampilkan pameran hasil karya dari barang bekas IV. Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat membuat seting kelas untuk pameran hasil karya dari barang bekas  Siswa dapat menampilkan pameran hasil karya dari barang bekas 



V.



Karakter siswa yang diharapkan : Religius, menghargai keberagaman, santun, percaya diri, mandiri, bekerjasama, patuh pada aturan sosial, rasa ingin tahu, nasionalis, menghargai karya orang lain dan peduli lingkungan.



Materi Pembelajaran  Pameran hasil karya



VI. Metode Pembelajaran 388



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



     VII.



Penugasan Diskusi Tanya Jawab Ceramah Demonstrasi



Kegiatan Pembelajara A. Kegiatan Awal 1. Berdoa, mempersiapkan materi ajar 2. Apersepsi B. Kegiatan Inti 1. Eksplorasi a. Mengamati dan mendengarkan penjelasan tentang berbagai macam hasilkarya 2. Elaborasi a. Menampilkan pameran hasil karya dari barang bekas 3. Konfirmasi a. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum di ketahui siswa b. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan. C. Kegiatan Akhir 1. Membuat kesimpulan dari materi yang telah di sampaikan 2. Memberikan penilaian dan pemberian PR.



VIII. Sumber/ Bahan Belajar  Kurikulum, buku sumber dan lingkungan sekitar



389



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



IX.



Penilaian Teknik : Proses dan produk Bentuk Instrumen : Penilaian lisan.



Pedoman Penilaian Kepribadian Nama Siswa a



Mandiri b c d



e



a



Percaya diri b c d



e



Peduli lingkungan a b c d e



a



Bekerjasama b c d



1. 2. 3. 4. 5. Keterangan : a = sangat baik b = baik c = cukup baik d = kurang baik e = sangat kurang



............, ......................20 ... Menyetujui, Kepala Sekolah



Guru Mata Pelajaran



390



e



RPP Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH) Kelas IV Semester 1 & 2



.................................. NIP:



............................................ NIP :



391