RPP-RPL Anik SMK [PDF]

Citation preview

Administrasi Pembelajaran Dasar Kompetensi Kejuruan RPL Kelas/Semester : X ( 1 & 2 ) Tahun Pelajaran : 2014/2015



Meliputi : ========================= PROGRAM TAHUNAN ANALISA PROGRAM SEMESTER



ANALISA PENENTUAN KKM JURNAL HARIAN MENGAJAR



SILABUS, RPP & JOBSHEET ===========================



Oleh :



ANIK MASRUROH KHURYATI, S.T, M.Pd



PEMERINTAH KABUPATEN KEBUMEN DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA SMK NEGERI 1 KEBUMEN JL. Cemara 37 Karangsari Telp. (0287) 381132 Kebumen 54351 Website : www.smkn1kebumen.sch.id, Email:[email protected]



KATA PENGANTAR



Bismillahirrahmanirrahim Assalamu’alaikum Warahmatullah Wabarakatuh Puji syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas rahmat dan karunia-Nya, sehingga kami dapat menyusun administrasi pembelajaran untuk



Bidang Keahlian Teknik Komputer dan Informatika, khususnya Program Keahlian REKAYASA PERANGKAT LUNAK. Administrasi ini disusun menggunakan pendekatan pembelajaran berdasarkan kompetensi, sebagai konsekuensi logis dari Kurikulum SMK Edisi 2004 dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikandan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang menggunakan pendekatan kompetensi (CBT: Competency



Based Training). Sumber dan bahan ajar pokok Kurikulum SMK Edisi 2004 dan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah administrasi dan modul, baik hardcopy maupun softcopy dengan mengacu pada Standar Kompetensi Nasional (SKN) atau standarisasi dunia kerja. Administrasi ini diharapkan mampu digunakan sebagai panduan pokok atau rujukan utama bagi pendidik/guru untuk mencapai kompetensi kerja standar yang diharapkan dunia kerja. Namun demikian, karena dinamika perubahan dunia kerja begitu cepat terjadi, maka administrasi ini masih akan selalu diminta masukan untuk bahan perbaikan atau revisi agar selalu relevan dengan kondisi lapangan. Pekerjaan berat ini dapat terselesaikan, tentu dengan banyaknya dukungan dan bantuan dari berbagai pihak yang perlu diberikan penghargaan dan ucapan terima kasih. Dalam kesempatan ini tidak berlebihan bilamana disampaikan rasa terima kasih dan penghargaan yang sebesar-besarnya kepada berbagai pihak, terutama kepada Pengawas Bidang Produktif atas dedikasi, pengorbanan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membantu menyelesaikan administrasi ini.



Kami mengharapkan saran dan kritik dari para pakar dibidang psikologi, praktisi dunia usaha dan industri dan pakar akademik sebagai bahan untuk melakukan peningkatan



kualitas



adminstrasi



pembelajaran.



Diharapkan



berpegang pada azas keterlaksanaan, kesesuaian, dan mengacu pada



para



pengguna



fleksibelitas dengan



perkembangan IPTEK pada dunia kerja dan potensi SMK serta



dukungan kerja dalam rangka membekali kompetensi standar pada peserta didik. Demikian, semoga administrasi Pembelajaran ini dapat bermanfaat bagi kita semua, khususnya guru SMK NEGERI 1 KEBUMEN Bidang Keahlian Teknik Komputer



dan Informatika, atau praktisi yang sedang mengembangkan kualitas lulusan Sekolah Menengah Kejuruan. Terima Kasih,



Wassalamu’alaikum Wwrahmatullah Wabarakatuh Kebumen,



juli 2014



Guru Produktif Kejuruan Rekayasa Perangkat unak SMK Negeri 1 Kebumen



ANIK MASRUROH KHURYATI, S.T, M.Pd



LEMBAR PENGESAHAN



ADMINISTRASI PEMBELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN JURUSAN REKAYASA PERANGKAT LUNAK SMK NEGERI 1 KEBUMEN



telah diperiksa dan disetujui UNTUK DIGUNAKAN SEBAGAI PANDUAN GURU PRODUKTIF PADA PROSES KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DALAM RANGKA MEMENUHI TUNTUTAN KTSP SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN



Disetujui di : KEBUMEN,



Juli 2014



Guru Produktif Kompetensi Keahlian RPL



Diperiksa Oleh : Waka. Kurikulum SMKN 1 KEBUMEN



( ANIK MASRUROH K, S.T,M.Pd) NIP : 197602182006042006



( NIP :



Disetujui Oleh : Kepala Sekolah SMKN 1 KEBUMEN



( Drs. MUHAMMAD DAHSYAT ) NIP. 195909161989031006



)



PROGRAM TAHUNAN



PROGRAM TAHUNAN Mata Pelajaran



: DASAR KOMPETENSI KEJURUAN



Kelas/Semester



: X/1



Kompetensi Keahlian



: REKAYASA PERANGKAT LUNAK



Tahun Pelajaran



: 2014 -2015



SMT



Standar



Kompetensi Dasar



Kompetensi 1. Merakit



Ket. Teoritis



Melakukan instalasi komponen PC



15 x 45 Menit



Praktik



Melakukan keselamatan kerja dalam merakit komputer



2 x 45 Menit



Teoritis



Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi



1.2



1.3



computer



42 jam x 45 menit 10 X 45 Menit



1.1



personal



Alokasi Waktu



dan Praktik



1 1.4



1.5



1.6



Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen sistem operasi)



10 x 45 Menit



Praktik



Menyambung periferal menggunakan Software



3 x 45 menit



Praktik



Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal



2 x 45 menit



Teori & Praktik



SMT



JUMLAH



6 KD



42 jam x 45 menit



Teoritis dan Praktik



Standar



Kompetensi Dasar



Alokasi Waktu



Ket.



Kompetensi 2. Melakukan



43 jam x 45 menit 2.1



instalasi sistem operasi dasar



Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi



2.2



Melaksanakan instalasi software sesuai Installation Manual



2.3



Mengecek hasil instalasi menggunakan software (sampling)



1



2.4 JUMLAH



Melakukan troubleshooting 4 KD



10 x 45 Menit



teoritis



20 x 45 Menit



Praktik



10 x 45 Menit



Praktik



3 x 45 menit



Teori



34 x 45 menit



Teoritis dan Praktik



SMT



Standar



Kompetensi Dasar



Kompetensi 3. Menerapkan



3.1



Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)



10 x 45 Menit



teoritis



3.2



Melaksanakan prosedur K3



10 x 45 Menit



teoritis



3.3



Menerapkan konsep lingkungan hidup



10 x 45 Menit



teoritis



3.4



Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.



2 x 45 menit



teoritis



32 x 45 menit



Teoritis



Kesehatan



Lingkungan 2



Hidup (K3LH)



JUMLAH



Ket.



32 jam x 45 menit



Keselamatan



Kerja dan



Alokasi Waktu



4 KD



ANALISIS PROGRAM SEMESTER



ANALISA PROGRAM SEMESTER Satuan Pendidikan



: SMK NEGERI 1 SELONG



Mata Pelajaran



: KOMPETENSI KEJURUAN



Kelas/Semester



: X/1



Tahun Pelajaran



: 2012 ~ 2013



A. JAM EFEKTIF MENGAJAR 1. Banyak Pekan Dalam Semester Ganjil No



Nama Bulan



Banyak Pekan



1



Juli



4 Pekan



2



JULI



5 Pekan



3



September



4 Pekan



4



Oktober



4 Pekan



5



November



5 Pekan



6



Desember



4 Pekan JUMLAH



26 Pekan



2. Banyak Pekan Tidak Efektif No



Nama Pekan



Banyak Pekan



1



Awal Puasa



1 Pekan



2



Menjelang Idul Fitri



1 Pekan



3



Sesudah Idul Fitri



1 Pekan



4



Masa Orientasi Siswa



1 Pekan



5



Mid Semester, Ujian Akhir Semester dan



2 Pekan



Ulangan Harian 6



Pengisian dan Pembagian Raport JUMLAH



2 Pekan 8 Pekan



3. Pekan Efektif No



Rekapitulasi



Banyak Pekan



1



Jumlah Pekan dalam Semester Ganjil



26 Pekan



2



Jumlah Pekan Tidak Efektif



8 Pekan



Jumlah Pekan Efektif dalam Semester Ganjil



18 Pekan



B. DISTRIBUSI ALOKASI WAKTU KELAS



:X



Semester



: I ( SATU )



Jurusan



: REKAYASA PERANGKAT LUNAK



Standar Kompetensi



: MERAKIT PERSONAL COMPUTER



No.



Kompetensi Dasar



Bulan



RPP 1



Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi



Juli



2



Melakukan instalasi komponen PC



Juli



3



Melakukan keselamatan kerja dalam merakit komputer



Juli Agustus



4



Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen sistem operasi)



5



Menyambung periferal menggunakan Software



September



6



Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal



September



No.



Agustus



KELAS



:X



Semester



: I ( SATU )



Jurusan



: REKAYASA PERANGKAT LUNAK



Standar Kompetensi



: INSTALASI SISTEM OPERASI DASAR



Kompetensi Dasar



Bulan



RPP 1



Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi



2



Melaksanakan instalasi software sesuai Installation Manual



3



Mengecek hasil instalasi menggunakan software (sampling)



September Oktober Nopember



4



No.



Melakukan troubleshooting



Desember



KELAS



:X



Semester



: II ( DUA )



Jurusan



: REKAYASA PERANGKAT LUNAK



Standar Kompetensi



: K3LH



Kompetensi Dasar



Bulan



1



Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)



Januari



2



Melaksanakan prosedur K3



3



Menerapkan konsep lingkungan hidup



4



Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.



RPP



Februari, Maret April, Mei Juni



ANALISIS PENENTUAN KKM



ANALISIS PENENTUAN KKM



A. DASAR PENENTUAN KKM ACUAN



KRITERIA



KOMPLEKSITAS



DAYA PENDUKUNG



INTAKE SISWA



B.



Interval Nilai



Tinggi



50 – 64



Sedang



65 – 80



Rendah



81 - 100



Tinggi



81 – 100



Sedang



65 – 80



Rendah



50 – 64



Tinggi



81 – 100



Sedang



65 – 80



Rendah



50 – 64



PENENTUAN KKM Kelas Standar Kompetensi Program



:X : Merakit Personal Komputer : REKAYASA PERANGKAT LUNAK KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL



Kompetensi Dasar dan Indikator



Kriteria Penetapan Ketuntasan



Kriteria Komp.



Nilai



Daya



Intake



Dukung



Siswa



1. Merakit Personal Komputer 1.1



Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi



KKM



77.00 75



90



75



80.00



1.2



Melakukan instalasi komponen PC



70



80



75



75.00



1.3



Melakukan keselamatan kerja



65



75



75



71.67



dalam merakit komputer 1.4



Mengatur komponen PC menggunakan software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen sistem operasi)



75



80



75



76.67



1.5



Menyambung periferal menggunakan Software



80



90



75



81.67



1.6



Memeriksa hasil perakitan PC dan



80



80



75



78.33



pemasangan periferal



76.00



2. Melakukan instalasi sistem operasi dasar 2.1 2.2 2.3 2.4



Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi



85



80



75



80.00



Melaksanakan instalasi software sesuai Installation Manual



70



80



75



75.00



Mengecek hasil instalasi menggunakan software (sampling)



70



80



75



75.00



Melakukan troubleshooting



75



75



75



75.00



3. Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH) 3.1



75.00



Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)



80



80



75



75.00



3.2



Melaksanakan prosedur K3



80



90



75



80.00



3.3



Menerapkan konsep lingkungan hidup



70



80



75



75.00



Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.



80



70



75



75.00



3.4



072.DKK.001 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU



KOMPETE NSI DASAR 1.



Merencana kan kebutuhan dan spesifikasi



2. Menginstal asi komponen PC



: : : : : :



SMK NEGERI 1 SELONG Dasar Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak X/I Merakit Personal Computer 072.DKK.001 42 X 45 menit MATERI PEMBELAJAR AN



KEGIATAN PEMBELAJAR AN



 Daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer telah tersedia  Buku manual dan petunjuk pengoperasia n komponen telah tersedia



 Jenis-jenis peralatan / komponen pada PC serta spesifikasi masingmasing



 Prosedur / SOP perakitan disiapkan  Peralatan instalasi (tools kit) disiapkan  Perangkat yang ingin



 Langkahlangkah perakitan komputer serta prosedur dan keselamatan kerja pada saat merakit komputer



 Memilih peralatan/ komponen PC secara teliti.  Menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masingmasing  Menjelaskan jenis-jenis piranti input dan output serta spesifikasi dan perkembangan nya Menjelaskan jenis-jenis piranti proses serta spesifikasi dan perkembangannya.  Membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC  Menjelaskan fungsi Pheriferal yang sudah terintegrasi pada sebuah PC  Melaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam pengopera-sian peralatan  Memperlihatka n sikap cermat dan teliti dalam



INDIKATOR



PENILAIA N



ALOKASI WAKTU T P PS M I



SUMBER BELAJA R



 Tes Tertulis  Tes Lisan  Tes Praktek  Produk  Pengamat an/ Observasi



2



4(8 )



-



 Buku Konsep hardware PC  Katalog Pherifera l PC  Pherifera l PC



 Tes Tertulis  Diskusi  Tes Praktek  Pengamat an/ observasi



4



8(16 )



--



 Buku Konsep hardware PC  Katalog Pherifera l PC  Pherifera l PC



KOMPETE NSI DASAR



INDIKATOR



MATERI PEMBELAJAR AN



diinstalasi diuji sesuai dengan manual tiaptiap komponen  Perangkat PC dirakit menggunakan prosedur, cara/metode dan peralatan yang sudah ditentukan



KEGIATAN PEMBELAJAR AN



 







 3. Mengatur komponen PC mengguna kan



software



(melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui sistem operasi)



4. Menyambu ng / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal mengguna kan



software



 Komponen PC (misal VGA dan Sound Card On Board) diatur menggunakan software, baik yang merupakan



 Jenis-jenis BIOS  Menu pada BIOS dan fungsi masingmasing



software



bawaan ataupun melalui BIOS, sesuai dengan buku manual tiaptiap komponen  Periferal dipasang / disam-bung sesuai dengan SOP  Periferal disetting dengan



software



spesifik sesuai dengan buku manual















 Jenis-jenis dan fungsi periferal standard  Jenis dan fungsi perangkat identifikasi modern (misal : barcode, finger scan, retina scan)  Jenis, fungsi dan prinsip kerja perangkat  penyimpanan modern (misal : flash disk, DVD Ram, card reader, CD RW, DVD RW)  Jenis, fungsi dan prinsip kerja perangkat komunikasi (misal : modem, IrDA, WiFi, Bluetooth)  Cara memasang periferal pada PC  Cara mensetting periferal pada PC



menerapkan prosedur perakitan PC Menjelaskan prosedur baku perakitan Menguraikan karakteris-tik dan tata cara penanganan tiap-tiap komponen PC Menguji komponenkomponen PC sesuai dengan buku manual Menginstalasi komponen PC Mengikuti prosedur dalam pengaturan BIOS Mengidentifikas i komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS Melakukan setting BIOS pada berbagai jenis PC.



 Mengikuti prosedur pemasangan periferal pada PC  Menguraikan jenis dan fungsi periferal yang digunakan pada PC  Memasang periferal pada PC  Mensetting periferal pada PC  Menjelaskan jenis dan fungsi periferal standar  Menjelaskan jenis dan fungsi perangkat identifikasi dan modem  Mendiskusikan jenis, fungsi, dan prinsip kerja macammacam perangkat



PENILAIA N



ALOKASI WAKTU T P PS M I



SUMBER BELAJA R  Manual Pherifera l PC



 Tes Tertulis  Diskusi  Tes Praktek



4



8(4)



-



 Buku Konsep hardware PC  Katalog Pherifera l PC  Pherifera l PC  Manual Pherifera l PC



 Tes Tertulis  Tes Lisan  Tes Praktek  Produk  Pengamat an/ Observasi



4



8(16 )



-



 Buku Konsep hardware PC  Katalog Pherifera l PC  Pherifera l PC  Manual Pherifera l PC  Toolkit



KOMPETE NSI DASAR



INDIKATOR



MATERI PEMBELAJAR AN



KEGIATAN PEMBELAJAR AN



PENILAIA N



ALOKASI WAKTU T P PS M I



SUMBER BELAJA R



penyimpanan  Menjelaskan cara memasang perangkat periferal pada PC



5. Memeriksa hasil perakit-an PC dan pemasanga n periferal



 Hasil perakitan PC dan pemasangan periferal diidentifikasi  Perakitan, jenis komponen dan setting yang dilakukan dicatat dan dilaporkan sesuai dengan SOP yang berlaku.  PC yang telah dirakit diuji tampilan dan berfungsi dengan baik  PC dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja 



pada unit kompetensi HDW.OPR.10 1.(1).A atau HDW.OPR.10 2.(1).A



 Periferal dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja pada unit kompetensi HDW.OPR.10 5.(1).A  Hasil yang diperoleh pada pemeriksaan hasil pera-



 Cara identifikasi hasil perakit-an PC dan pemasangan periferal



 Menjelaskan cara mensetting periferal pada PC  Mengikuti aturan dalam pengujian PC dan periferal  Menjelaskan tujuan, produk, prosedur dan cara penggunaan per-alatan untuk diagnosis  Memeriksa hasil pera-kitan PC  Memeriksa hasil pemasangan periferal  Menguji PC yang telah dirakit  Mengecek PC yang digunakan  Mengecek kinerja dari PC yang digunakan  Mengecek kegunaan periferal apakah sudah sesuai dengan fungsinya  Mengecek hasil pemeriksaan yang telah dilakukan pada perakitan PC  Melaporkan hasil pemesangan periferal pada PC  Mengisi Report Sheett, log sheet



 Tes Tertulis  Tes Lisan  Tes Praktek  Pengamat an/ Observasi



2



4(8)



-



 Buku Konsep hardware PC  Katalog Pherifera l PC  Pherifera l PC  Manual Pherifera l PC  Multimet er



KOMPETE NSI DASAR



INDIKATOR kitan PC dan pemasangan periferal dilaporkan sesuai dengan format dan pro-sedur yang telah ditetap-kan (pada logsheet / report-sheet).



MATERI PEMBELAJAR AN



KEGIATAN PEMBELAJAR AN



PENILAIA N



ALOKASI WAKTU T P PS M I



SUMBER BELAJA R



RPP ( RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN )



PELAJARAN DASAR KOMPETENSI KEJURUAN



STANDAR KOMPETENSI : Merakit Personal Computer (PC)



KELAS/SMT. : X/I



PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA SMK NEGERI 1 SELONG



JL. PEJANGGIK NO. 74 SELONG – LOMBOK TIMUR Website : www.smkn1selong.sch.id



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama SMK



:



SMK NEGERI 1 SELONG



Mata Pelajaran



:



Produktif Rekayasa Perangkat Lunak



Standar Kompetensi



:



Merakit Personal Komputer



Kelas / Semester



:



X/1



Pertemuan ke-



:



1 dan 2



Alokasi Waktu



:



10 X 45 Menit



Kompetensi



:



Mengistalasi PC dan Periferal



Sub Kompetensi



:



Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi PC



Indikator



:



- Mengetahui daftar kebutuhan dan spesifikasi komputer yang tersedia. -



Buku manual dan petunjuk pengoperasian komponen telah tersedia



I . Tujuan Pembelajaran



1. Peserta diklat mampu menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masing-masing. 2. Peserta diklat mampu menjelaskan jenis-jenis, spesifikasi, dan perkembangannya dari piranti input, proses, dan output. 3. Peserta diklat mampu membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC.



II . Materi Ajar



Merencanakan kebutuhan dan spesifikasi hardware



1. Struktur dan Fungsi Komputer meliputi; a. unit input device 



keyboard







mouse







scanner



b. unit proses device 



cpu (central processing unit) - ALU







memori



c. unit output device 



printer







monitor







plotter



III. Metode Pembelajaran



Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok



IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal ;



1. Salam pembuka. 2. Memberikan pertanyaan seputar peralatan komputer yang pernah digunakan



B. Kegiatan Inti ; 1. Siswa memilih peralatan/ komponen PC secara teliti. 2. Siswa menjelaskan diagram blok komputer dan fungsi masing-masing 3. Siswa menjelaskan jenis-jenis piranti



input dan output serta spesifikasi dan perkembangannya Menjelaskan jenis-jenis piranti proses serta spesifikasi dan perkembangannya. 4. Siswa membuat daftar rencana kebutuhan dan spesifikasi PC 5. Siswa menjelaskan fungsi Pheriferal yang sudah terintegrasi pada sebuah PC



C. Kegiatan akhir ;



1. Siswa membuat dafatar perencanaan kebutuhan dan spesifikasi PC 2. Guru memberikan penguatan kembali tentang fungsi peripheral yang sudah terintregrasi pada PC 3. Guru memberikan penilaian



V . Alat / Bahan / Sumber Belajar



Buku Konsep hardware PC, Mainboard, Processor, Memori, Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC



VI.



Penilaian : Uji Kompetensi



Materi



1. Uji Kompetemsi Kognitif



1. Soal-soal Pilihan Ganda



2. Uji Pengetahuan Konsep



2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas



3. Uji Pemahaman Konsep



3. Menyimpulkan rencana kebutuhan dan spesifikasi PC.



Latihan Tugas 1 1)



Gambarkan urutan kaki komponen prosessor dan RAM.



2)



Ambil sebuah motherboard PC, sebutkan nama dan fungsi dari jumper, soket, chip, dan slot yang ada dalam motherboard.



Lembar Kerja 1 Alat dan bahan : 1)



Komponen PC untuk 1 unit lengkap dengan multi media.



2)



Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai.



3)



Tools set.



Kesehatan dan Keselamatan Kerja 1)



Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya.



2)



Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan.



Langkah Kerja 1)



Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini.



2)



Bukalah penutup casing.



3)



Pasangkan motherboard ke dalamnya.



4)



Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen yang ada.



5)



Pasangkan disk drive, hard disk, dan CD ROM drive ke casing pada tempat yang telah disediakan dengan rapi, benar, dan kuat.



6)



Pasangkan prosesor beserta pendingin dan kipasnya pada motherboard



dengan hati-hati dan benar. 7)



Pasangkan RAM pada mother board.



8)



Instalasi pengkabelan motherboard dengan mengacu pada buku manual referencenya (kabel : power, kipas, disk drive, hard disk, CD ROM Drive, LED, tombol reset, power, dlsb).



9)



Pasangkan kabel power ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive.



10) Pasangkan kabel ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive dengan urutan yang benar. 11) Pasangkan semua card I/O yang ada pada slot yang tersedia di motherboard dengan benar kemudian disekrup pada pemegangnya supaya kuat dan kokoh. 12) Cek kembali semua sambungan dan pemasangan komponen yang telah dikerjakan dengan teliti, setelah yakin benar periksakan hasil kerja anda pada pengajar. 13) Buatlah laporan tentang perakitan PC dari komputer yang anda rakit tersebut. 14) Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar). 15) Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan alat dan



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )



Nama SMK



: SMK NEGERI 1 SELONG



Mata Pelajaran



: Produktif Rekayasa Perangkat Lunak



Standar Kompetensi : Merakit Personal Komputer Kelas / Semester



:



X/1



Pertemua ke-



:



3, 4, 5 dan 6



Alokasi Waktu



:



16 X 45 Menit



Kompetensi



:



Mengistalasi PC dan Periferal



Sub Kompetensi



:



Menginstalasi Komponen PC



Indikator



: -



Perangkat PC dirakit dengan Prosedur / SOP perakitan disiapkan -



Peralatan instalasi (tools kit) disiapkan



-



Perangkat yang ingin diinstalasi diuji sesuai dengan manual tiap-tiap komponen



-



Perangkat PC dirakit menggunakan prosedur, cara/metode dan peralatan yang sudah ditentukan



I . Tujuan Pembelajaran 1. Peserta diklat mampu menginstalasi komponen PC dengan baik dan aman. 2. Peserta diklat mampu mengetahui tindakan yang membahayakan dalam pemasangan komponen PC.



II . Materi Ajar



Menginstalasi Komponen PC



1. Peralatan yang dibutuhkan sudah tersedia, Peralatan yang dibutuhkan adalah sebagai berikut : 



Obeng,







Tang,







AVO meter (bila ada),







Solder,







Timah solder,







Isolasi,







Tali pengikat kabel dan buki catatan.



2. Langkah-langkah merakit komputer personal sebagai berikut; 



Ambil motherboard dan letakkan di tempat yang aman.







Pasanglah processor pada tempatnya (soket-nya)







Pasanglah memori RAM pada tempatnya dengan baik







Masukan motherboard ke dalam cashing







Pasanglah kabel khusus catu daya motherboard yang ada pada prower suply (biasanya dituliskan P8 dan P9)







Pasanglah hard disk, floppy drive







Sambungkan kabel dari power suply ke slot power yang terdapat di hard disk, flopy drive dan CD ROM drive







Sambungkan kabel pita (kabel data) pada dudukan hard disk, flopy drive dan CD ROM drive.







Sambungkan kabel dari flopy drive ke slot untuk flopy drive,







Pasanglah VGA card pada slotnya,







Pasang expansion card tambahan pada PCI maupun ISA.







Hubungkan konektor kabel ke PANEL







Pasanglah kabel data dari monitor ke slot yang terdapat di cardVGA







Pasangkan konektor keyboard ke slot keyboard yang terdapat di motherboard.







Pasangkan kabel listrik (power) dari layar monitor ke slot power



III. Metode Pembelajaran



Informasi, Praketek, tutorial, kerja kelompok, diskusi



IV. Langkah-langkah Pembelajaran D. Kegiatan Awal ;



1. Salam pembuka. 2. Memilih peralatan/ komponen pc secara teliti



E. Kegiatan Inti ;



1. Siswa melaksanakan Keamanan dan Keselamatan Kerja (K3) dalam pengoperasian peralatans 2. Siswa memperlihatkan sikap cermat dan teliti dalam menerapkan prosedur perakitan PC 3. Menjelaskan prosedur baku perakitan 4. Menguraikan karakteristik dan tata cara penanganan tiap-tiap komponen PC



5. Menguji komponen-komponen PC sesuai dengan buku manual 6. Menginstalasi komponen PC



F. Kegiatan akhir ;



1. Siswa menyiapkan peralatan untuk merakit PC 2. Guru



memberikan



penguatan



tentang instalasi PC 3. Guru memberikan penilaian atas instalasi PC



V . Alat / Bahan / Sumber Belajar



Buku Konsep hardware PC, Mainboard, Processor, Memori, Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC



VII.



Penilaian : Uji Kompetensi



Materi



1. Uji Kompetemsi Kognitif



1. Soal-soal Pilihan Ganda



2. Uji Pengetahuan Konsep



2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas



3. Uji Pemahaman Konsep



3. Menyimpulkan rencana kebutuhan dan spesifikasi PC.



Latihan a. Tugas 3)



Gambarkan urutan kaki komponen prosessor dan RAM.



4)



Ambil sebuah motherboard PC, sebutkan nama dan fungsi dari jumper, soket, chip, dan slot yang ada dalam motherboard



b. Tes Formatif 1)



Bagaimana cara mengatahui urutan kabel pita pada floppy maupun hard disk?



2)



Bagaimana cara memasang prosesor pada motherboard.



c. Lembar Kerja Alat dan bahan : 1. Komponen PC untuk 1 unit lengkap dengan multi media. 2. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai. 3. Tools set. Kesehatan dan Keselamatan Kerja 1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya. 2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan. Langkah Kerja 1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini. 2. Bukalah penutup casing. 3. Pasangkan motherboard ke dalamnya. 4. Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen yang ada. 5. Pasangkan disk drive, hard disk, dan CD ROM drive ke casing pada tempat yang telah disediakan dengan rapi, benar, dan kuat. 6. Pasangkan prosesor beserta pendingin dan kipasnya pada motherboard dengan hati-hati dan benar.



7. Pasangkan RAM pada mother board. 8. Instalasi pengkabelan motherboard dengan mengacu pada buku manual referencenya (kabel : power, kipas, disk drive, hard disk, CD ROM Drive, LED, tombol reset, power, dlsb). 9. Pasangkan kabel power ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive. 10. Pasangkan kabel ke disk drive, hard disk, dan CD ROM Drive dengan urutan yang benar. 11. Pasangkan semua card I/O yang ada pada slot yang tersedia di motherboard dengan benar kemudian disekrup pada pemegangnya supaya kuat dan kokoh. 12. Cek kembali semua sambungan dan pemasangan komponen yang telah dikerjakan dengan teliti, setelah yakin benar periksakan hasil kerja anda pada pengajar. 13. Buatlah laporan tentang perakitan PC dari komputer yang anda rakit tersebut. 14. Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar). 15. Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan alat



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN



Nama SMK



: SMK NEGERI 1 SELONG



Mata Pelajaran



: Produktif Rekayasa Perangkat Lunak



Standar Kompetensi



: Merakit Personal Komputer



Kelas / Semester



:



X/1



Pertemua ke-



:



7 dan 8



Alokasi Waktu



:



10 X 45 Menit



Kompetensi



:



Mengistalasi PC dan Periferal



Sub Kompetensi



:



Mengatur Komponen PC menggunakan Software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui software)



Indikator



:



Komponen PC (seperti VGA dan Sound Card On Board) diatur menggunakan software, baik yang merupakan software bawaan ataupun melalui BIOS, sesuai dengan buku manual tiap-tiap komponen



I . Tujuan Pembelajaran



1. Peserta diklat mampu mengenal BIOS dalam setiap PC. 2. Peserta diklat mampu mengoperasikan BIOS untuk mengaktifkan dan menonaktifkan PC.



II . Materi Ajar



Mengatur Komponen PC menggunakan Software (melalui setup BIOS dan aktifasi komponen melalui software)



Berikut komponen yang dapat di set melalui BIOS: 



Hard disk







CD-ROM







Floppy disk







RAM







Processor







LAN onboard







Souncard onboard







VGA onboard



Pada AWARD BIOS terdapat beberapa menu pokok yaitu: 



MAIN







ADVANCED







POWER







BOOT







EXIT



III. Metode Pembelajaran



Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok, diskusi



IV. Langkah-langkah Pembelajaran G. Kegiatan Awal ;



1. Salam pembuka. 2. Mengikuti prosedur dalam pengaturan BIOS 3. Mengidentifikasi komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS



1. Siswa mengikuti prosedur dalam H. Kegiatan Inti ;



pengaturan BIOS



2. Siswa mengidentifikasi komponen PC yang membutuhkan aktivasi melalui BIOS 3. Siswa melakukan setting BIOS pada berbagai jenis PC



1. Siswa Melakukan setting BIOS pada I. Kegiatan akhir ;



berebagai jenis PC dan berbagai jenis merk BIOS 2. Guru memberikan penguatan tentang setting BIOS dalam berbagai merk 3. Guru



memberikan



menilai



atas



setting BIOS dalam berbagai macam merk



V . Alat / Bahan / Sumber Belajar



Personal Computer, Konsep hardware PC, Katalog Pheriferal PC, Pheriferal PC, Manual Pheriferal PC



VIII.



Penilaian : Uji Kompetensi



Materi



1. Uji Kompetensi Kognitif



1. Soal-soal Pilihan Ganda



2. Uji Pengetahuan Konsep



2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas



3. Uji Pemahaman Konsep



3. Menyimpulkan hasil setting



hardware dengan BIOS dan Software



Latihan a. Tugas 3 1) Amatilah seting BIOS pada suatu PC, kemudian catatlah. 2) Setinglah BIOS pada PC tersebut sesuai dengan komponen dan pheriperal yang terpasang. b. Tes Formatif 3 1. Apa beda mode auto dan manual pada setting BIOS? 2. Bagaimana cara menyeting BIOS, supaya PC dapat bekerja dengan optimal. c. Lembar Kerja 3 Alat dan bahan : 1. PC 1 unit lengkap dengan multi media. 2. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai. 3. Tools set. Kesehatan dan Keselamatan Kerja 1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya. 2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan. Langkah Kerja 1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini. 2. Bukalah penutup casing pada CPU 3. Amati semua komponen yang ada. 4. Catatlah semua komponen dan peripheral yang ada pada CPU dan di



luar CPU. 5. Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen yang ada. 6. Catatlah spesifikasi dari komponen dan peripheral tersebut. 7. Hidupkan komputer dan tekan tombol Del (atau yang lain sesuai dengan petunjuk yang ada atau pesan yang ditampilkan dilayar) untuk menuju menu setting BIOS. 8. Catatlah semua setting BIOS yang ada disitu. 9. Keluar dari menu setting lanjutkan sampai proses booting selesai, amati dan catat lama waktu booting, kemudian matikan dengan prosedur mematikan yang benar. 10. Ulangi langkah 7, kemudian ubahlah setting BIOS tersebut sesuai dengan spesifikasi komponen dan peripheral yang terpasang. 11. Ulangi langkah 9. 12. Buatlah laporan tentang lama waktu booting dan pengaruh setting BIOS pada komputerut. 13. Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar). 14. Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan alat dan bahan kemudian kembalikan ke tempat semula.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama SMK



: SMK NEGERI 1 SELONG



Mata Pelajaran



: Produktif Rekayasa Perangkat Lunak



Standar Kompetensi



: Merakit Personal Komputer



Kelas / Semester



:



X/1



Pertemua ke-



:



9, 10, 11



Alokasi Waktu



:



15 X 45 Menit



Kompetensi



:



Mengistalasi PC dan Periferal



Sub Kompetensi



:



Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software



Indikator



:



- Periferal dipasang / disambung sesuai dengan SOP - Periferal disetting dengan software spesifik sesuai dengan buku manual



I . Tujuan Pembelajaran



1. Peserta diklat mampu menjelaskan peralatan yang dibutuhkan dalam menyambung/memasang peripheral. 2. Peserta diklat mampu menjelaskan prosedur pemasangan/ penyambungan peripheral dengan baik dan benar. 3. Peserta diklat mampu menjelaskan setting peripheral menggunakan software.



II . Materi Ajar



Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software



Peripheral komputer merupakan peralatan tambahan komputer yang dibutuhkan untuk keperluan–keperluan lain. Peripheral tersebut antara lain; 



Printer







Scanner







Modem







Network Card



Instalasi peripheral meliputi instalasi secara fisik dan instalasi secara software. 



Instalasi fisik meliputi pemasangan peripheral dengan baik dan benar, dan







Instalasi software meliputi pengenalan peripheral terhadap sistem operasi yaitu dengan menginstall driver yang dibutuhkan.



III. Metode Pembelajaran



Ceramah, prektek, tutorial, kerja kelompok



IV. Langkah-langkah Pembelajaran J. Kegiatan Awal ;



1. Salam pembuka. 2. Mengikuti prosedur pemasangan periferal pada PC 3. Menguraikan jenis dan fungsi periferal yang digunakan pada PC



1. Siswa memasang periferal pada PC K. Kegiatan Inti ;



dan mensetting periferal pada PC 2. Siswa menjelaskan jenis dan fungsi periferal standar 3. Siswa menjelaskan jenis dan fungsi perangkat identifikasi dan modem



4. Siswa mendiskusikan jenis, fungsi, dan prinsip kerja macam-macam perangkat penyimpanan L. Kegiatan akhir ; 1. Siswa mensetting/memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software 2. Guru memberikan penegasan setting periferal pada PC 3. Guru memberikan penilaian periferal yang dipasang pada PC



V . Alat / Bahan / Sumber Belajar



 Personal Computer,  Buku Konsep hardware PC  Katalog Pheriferal PC  Pheriferal PC  Manual Pheriferal PC  Toolkit



VI.



Penilaian : Uji Kompetensi



Materi



1. Uji Kompetensi Kognitif



1. Soal-soal Pilihan Ganda



2. Uji Pengetahuan Konsep



2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas



3. Uji Pemahaman Konsep



3. Menyimpulkan hasil Menyambung / memasang periferal (secara fisik) dan setting periferal menggunakan software



Latihan a. Tugas 1. Amatilah sebuah PC, sebutkan jenis peripheral apa saja yang terpasang ! 2. Berkunjunglah ke toko komputer atau pameran komputer, amati, tanyakan, dan catatlah berbagai jenis peripheral yang ada serta apa fungsi dari setiap peripheral itu. b. Tes Formatif 4 1. Apa fungsi program driver pada peripheral ? 2. Bagaimana cara memasang dan menginstalasi modem pada PC. 3. Jika suatu printer terpasang pada PC tetapi program drivernya tidak terinstalasi. Apakah printer tersebut sudah dapat dipakai ? Mengapa? c. Lembar Kerja 4 Alat dan bahan : 1. PC 1 unit lengkap dengan multi media. 2. Modem telpon eksternal 1 buah beserta driver dan buku manual reference. 3. Saluran telepon. 4. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai. 5. Tools set. Kesehatan dan Keselamatan Kerja 1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya. 2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan. Langkah Kerja 1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini. 2. Buka, baca, dan pahami buku manual reference untuk instalasi modem. 3. Instalasilah modem sesuai dengan buku manual reference yang ada. 4. Hidupkan komputer, setting port I/O pada BIOS yang sesuai dengan sambungan modem yang dipakai.



5. Instal driver modem. 6. Setting Dial-up Networking (jika memakai sistem operasi windows). 7. Klik Make Connection, isi telepon number dengan 080989999, country or region code pilih Indonesia. 8. Klik My connection, isi user name dengan telkom@instan, password telkom. 9. Klik konek, maka komputer akan terhubung dengan internet. 10. Jalankan internet explorer, pilih salah satu alamat web, misal : http:\\www.telkom.net untuk mengecek hasil instalasi modem. 11. Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar). 12. Jika semua telah selesai matikan komputer dengan prosedur yang benar.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama SMK



:



SMK NEGERI 1 SELONG



Mata Pelajaran



:



Produktif Rekayasa Perangkat Lunak



Standar Kompetensi :



Merakit Personal Komputer



Kelas / Semester



:



X/1



Pertemua ke-



:



10 dan 11



Alokasi Waktu



:



10 X 45 Menit



Kompetensi



:



Mengistalasi PC dan Periferal



Sub Kompetensi



:



Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal



Indikator



: 1. Periferal dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja pada unit kompetensi 2. Hasil yang diperoleh pada pemeriksaan hasil perakitan PC dan pemasangan periferal dilaporkan sesuai dengan format dan prosedur yang telah ditetapkan



I . Tujuan Pembelajaran



Peserta diklat mampu memeriksa komponen dan peripheral yang telah terpasang



II . Materi Ajar



Memeriksa hasil perakitan PC dan pemasangan periferal



Setelah semua langkah pemilihan komponen, perakitan, dan pengaturan baik hardware maupun software dari komponen dan peripheral perlu dilakukan pengecekan dari setiap komponen dan peripheral.



Fungsi tidaknya komponen atau peripheral tergantung dari pemasangannya. Hal yang perlu diperiksa dari hasil komponen dan peripheral meluputi; 



Kencang tidaknya pemasangan komponen atau peripheral.







Periksa apakah skrup telah terpasang dengan sempurna.







Urutan kabel, urutan kabel dapat di cek terlebih dahulu dengan menyocokan pin no1 pada kabel dengan pin 1 dengan konektor.







Untuk model kabel sekarang kemungkinan terbalik sangat kecil.







Urutan kaki komponen, dalam hal ini prosesor dan RAM.



Dengan melihat manual guide dari setiap komponen kesalahan dalam memasang komponen dapat dihindari. Untuk prosesor dan RAM saat ini kemungkinan salah sangat kecil, karena bentuk fisik yang tidak memungkinkan komponen terpasang salah. Setelah langkah diatas sesuai dengan buku manual dan sesuai dengan langkah langkah sebelumnya. Siapkan untuk menghubungkan sumber daya ke jala-jala listrik.



III. Metode Pembelajaran



Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok



IV. Langkah-langkah Pembelajaran



M. Kegiatan Awal ;



1. Salam pembuka 2. Mengikuti aturan dalam pengujian PC dan peripheral 3. Menjelaskan tujuan, produk, prosedur dan



cara



penggunaan



untuk diagnosis



per-alatan



N. Kegiatan Inti ;



1. Siswa memeriksa hasil perakitan PC 2. Siswa memeriksa hasil pemasangan periferal 3. Siswa menguji PC yang telah dirakit 4. Siswa mengecek PC yang digunakan 5. Siswa mengecek kinerja dari PC yang digunakan 6. Siswa mengecek hasil pemeriksaan yang telah dilakukan pada perakitan PC 7. Siswa mengecek kegunaan periferal apakah sudah sesuai dengan fungsinya



O. Kegiatan akhir ;



1. Siswa memeriksa haril perakitan PC dan periferal 2. Guru memberikan penegasan tentang hasil perakitan PC periferal 3. Guru memberikan penialain atas hasil perakitan PC dan periferal



V . Alat / Bahan / Sumber Belajar



IX.







Buku Konsep hardware PC







Katalog Pheriferal PC







Pheriferal PC







Manual Pheriferal PC







Multimeter



Penilaian :



Uji Kompetensi



Materi



1. Uji Kompetensi Kognitif



4. Soal-soal Pilihan Ganda



2. Uji Pengetahuan Konsep



5. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas



3. Uji Pemahaman Konsep



6. Mengecek kegunaan periferal apakah sudah sesuai dengan fungsinya



Latihan a. Tugas Amatilah sebuah peripheral (mouse atau keyboard atau printer) yang memakai teknologi bluetooth, bagaimana hubungan koneksi antara periphera tersebut dengan PC. b. Tes Formatif 1. Bagaimana cara memeriksa hasil perakitan suatu PC dan peripheral?



Jelaskan ! 2. Bagaimana cara memeriksa kapasitas hard disk yang terpasang pada PC? 3. Bagaimana cara memeriksa kapasitas RAM yang terpasang pada PC. c. Lembar Kerja 5 Alat dan bahan : 1. PC 1 unit lengkap dengan multi media. 2. Buku manual reference untuk komponen PC yang sesuai. 3. Tools set. Kesehatan dan Keselamatan Kerja 1. Gunakan peralatan sesuai dengan fungsinya. 2. Bekerjalah sesuai dengan cara kerja atau petunjuk yang telah ditentukan. Langkah Kerja 1. Siapkan alat dan bahan yang digunakan dalam percobaan ini. 2. Bukalah penutup casing pada CPU 3. Amati semua komponen yang ada. 4. Periksalah hasil rakitan PC dan peripheral yang ada. 5. Buka dan bacalah buku manual reference yang sesuai dengan komponen yang ada. 6. Catatlah hasil pemeriksaan rakitan PC tersebut. 7. Buatlah laporan tentang hasil rakitan dari komputer yang anda amati tersebut. 8. Laporkan hasil pekerjaan anda pada guru pembimbing (pengajar). 9. Jika semua telah selesai tutuplah kembali cashing pada CPU dan rapikan alat dan bahan kemudian kembalikan ke tempat semula.



SOAL DASAR KOMPETENSI KEJURUAN JURUSAN : REKAYASA PERANGKAT LUNAK/TKJ/RPL STANDAR KOMPETENSI : MERAKIT PERSONAL KOMPUTER



1. Software yang dipasang pada chip computer untuk mengatur operasi dasar computer di sebut …. a. BIOS b. CMOS c. SOP d. OS 2. Posisi BIOS pada computer terletak pada …. a. I/O b. RAM c. ROM d. SDRAM 3. Pengaturan aliran data antara system operasi computer dan perangkat tambahan yang terhubung dengan computer dilakukan oleh …. a. ROM b. BOS c. CMOS d. BIOS 4. Saluran pada computer yang terdiri dari sekumpulan jalur yang sejenis disebut … a. Bus b. BIOS c. SOP d. CU



5. Memori berkecepatan tinggi yang mampu bekerjasama dengan CPU, bertindak sebagai buffer antara CPU dan memori utama yang lamban adalah fungsi dari …. a. Cache memory b. CMOS c. Sitem Operasi d. Control Unit 6. Kotak tempat mesin computer disebut …. a. Box b. Casing c. Frame d. Virtual Memory 7. Berikut ini adalah jenis atau type CD ROM Drive, kecuali …. a. CD-ROM (CD Read Only Memory) b. MO (Magneto-Optical) c. WORM (Write Once Read Many). d. Disk Drive 8. Supaya komputer dapat digunakan untuk mengolah data, maka harus ada .. a. Keyboard b. Mouse c. Standard Operation Procedure d. Sistem Operasi/Sistem Komputer 9. CMOS adalah singkatan dari …. a. Compelementary Metal Oxide Semiconductor b. Compeleted Metal Oxide Semiconductor c. Compelementary Memory Oxide Semiconductor d. Compelementary Metal Oxide Sistem



10. Berikut ini termasuk ke dalam peripheral kecuali … a. Network Card b. Modem c. Midi Card d. CD Rom 11. RAM kecil berukuran 64 byte yang menyimpan setting BIOS saat komputer sedang dimatikan dinamakan …. a. CMOS b. CS c. OS d. ROM 12. Tujuan pokok dari sistem komputer adalah …. a. Mengolah data b. Mengitung Data c. Merubah data d. Mengganti data 13. Ukuran dari CMOS adalah … a. 32 Byte b. 64 Byte c. 128 Byte d. 256 Byte 14. Unit pemroses utama dalam istilah teknik disebut mikroprosesor, sedang dalam pengertian umum adalah mesin komputer yaitu casing beserta semua isi didalamnya dinamakan … a. ALU b. CPU c. CU



d. STORAGE 15. Memori PC yang dapat dibaca dan ditulisi, untuk menyimpan data dalam memori, isinya perlu di refresh secara periodik. Jenis memori ini banyak adalah fungsi dari …. a. DRAM b. SDRAM c. RAM d. DDRAM 16. Media penyimpan data berkapasitas paling besar adalah …. a. Flashdisk b. USB c. Harddisk d. Memory 17. Papan rangkaian komputer tempat semua komponen elektronik komputer terangkai disebut …. a. Motherboard b. Integrated Circuit c. IC d. Control Unit 18. Spesifikasi peralatan pendukung yang dibutuhkan oleh sebuah PC agar dapat bekerja secara optimal, dinamakan …. a. Hardware b. Software c. Peripheral d. Cache Memory 19. Suatu rangkaian elektronik yang berfungsi sebagai pencatu daya/pemberi sumber tegangan/arus pada peralatan computer disebut ….



a. Memory b. Stabilizer c. Power Supply d. Elektrical 20. Peralatan/Komponen pada PC meliputi berikut ini kecuali …. a. Unit Input b. Unit proses c. Unit output d. Backing Storage 21. Berikut ini alat yang dikategorikan sebagai input device, kecuali …. a. Tigh Pen b. Digitizer c. Barcode Reader d. PCMCIA Card 22. Komponen Utama CPU adalah …. a. Processor, RAM, ROM b. Processor, IC, ROM c. Processor, IC, RAM d. RAM, IC, ROM 23. Perangkat keras komputer yang berfungsi sebagai alat untuk memasukan data atau perintah ke dalam computer disebut …. a. Input Device b. Output Device c. Backing Storage d. Processor 24. Tombol pada keyboard yang digunakan untuk melakukan refresh adalah ….



a. F1 b. F2 c. F3 d. F5 25. Port PS/2 mempunyai …. a. 3 Pin b. 5 Pin c. 6 Pin d. 7 Pin 26. Bagian dari komputer digunakan untuk menerima ataupun mengirim data ke luar system computer adalah fungsi dari …. a. Control Unit b. CPU c. I/O d. SO 27. Berikut ini adalah kapasitas memory yang tersedia pada computer PC, kecuali a. 64 MB b. 126 MB c. 256 MB d. 1 GB 28. Proses mengaktifkan sistem computer pertama kali untuk mengambil program bootstrap dari keadaan listrik komputer mati (off) menjadi hidup (on) sering disebut dengan … a. Cold Booting b. Warm Booting c. Refresh d. Stand by



29. Komputer PC terdiri dari tiga bagian utama, yaitu … a. Input, proses, output b. Input, Storage, Output c. Hardware, software, brainware d. Input, Software, Hardware 30. Ctrl,Alt, del disebut dengan …. a. Cold booting b. Warm Booting c. Refresh d. Stand by 31. Proses yang biasanya dilakukan bila sistem komputer macet, daripada harus mematikan aliran listrik komputer dan menghidupkannya kembali adalah … a. F4 b. Ctrl + Alt + Del c. Cold Booting d. Refresh 32. Peralatan yang dibutuhkan adalah untuk merakit PC adalah …. a. Obeng, tang, AVO meter (bila ada), notepad b. Solder, timah solder, isolasi c. Tali pengikat kabel dan notepad d. Tali, kabel ties, isolasi, socket 33. Alat yang digunakan untuk mendinginkan processor adalah …. a. Fan Processor b. Fan Stand by c. Fan Power d. Fan Cool



34. Tempat meletakkan Memory pada Motherboard dinamakan …. a. Socket b. Slot c. Pin d. Chip 35. Jumlah pin pada VGA Card adalah …. a. 11 pin b. 9 pin c. 12 pin d. 15 pin



ESSAY : 1. Tuliskan diagram struktur computer 2. Tuliskan langkah-langkah merakit PC yang benar 3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan : CMOS, I/O. BIOS



LEMBAR PENILAIAN TEST PRAKTIK KEJURUAN Satuan Pendidikan Kompetensi Keahlian Kode Alokasi Waktu Bentuk Soal



Nomor Test



: : : : :



Sekolah Menengah Kejuruan REKAYASA PERANGKAT LUNAK 2089 20 - 24 jam Penugasan Perorangan



:



Nama Peserta : No



Komponen/Subkomponen Penilaian



1



2



I



3



Persiapan Kerja 1.1. Memastikan semua peralatan sudah tersedia 1.2. Memastikan semua peralatan dalam keadaan baik Skor Komponen :



II



Pencapaian Kompetensi Ya Tidak 7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10



Proses (Sistematika & Cara Kerja) 2.1. Menyiapkan komponen-komponen perakitan Personal Komputer 2.2. Memasang Power Supply pada Casgin 2.3 Proses Pemasangan Processor pada Mainboard 2.4 Proses Pemasangan Kipas Processor 2.5 Proses Pemasangan RAM pada Slot RAM 2.6 Proses Pemasangan Harddisk 2.7 Proses Pemasangan CD - Rom 2.8 Proses Pemasangan Mainboard pada Casing 2.9 Proses Pemasangan Keyboard 3.0 Proses Pemasangan Mouse Skor Komponen : Hasil Kerja 2.1. Menyiapkan komponen-komponen perakitan Personal Komputer



4



5



6



No



Komponen/Subkomponen Penilaian



1



2



Pencapaian Kompetensi Ya Tidak 7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10 3



4



5



2.2. Memasang Power Supply pada Casgin 2.3 Proses Pemasangan Processor pada Mainboard 2.4 Proses Pemasangan Kipas Processor 2.5 Proses Pemasangan RAM pada Slot RAM 2.6 Proses Pemasangan Harddisk 2.7 Proses Pemasangan CD - Rom 2.8 Proses Pemasangan Mainboard pada Casing 2.9 Proses Pemasangan Keyboard



Skor Komponen : III



Sikap Kerja 4.1. Penggunaan alat tangan dan bahan 4.2. Keselamatan kerja Skor Komponen : Waktu 5.1. Waktu penyelesaian praktik Skor Komponen :



Keterangan : Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor terendah dari subkomponen penilaian



6



Perhitungan nilai praktik (NP) : Nilai Praktik (NP)



Prosentase Bobot Komponen Penilaian Persiapan



Proses



Sikap Kerja



Hasil



Waktu



∑ NK



1



2



3



4



5



6



Bobot (%) Skor Komponen NK Keterangan:  Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.  NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen  NP = penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen  Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan dengan karakter program keahlian. ……………, ………………. 2012 Guru Mata Pelajaran



*) Coret yang tidak perlu



RPP ( RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN )



PELAJARAN DASAR KOMPETENSI KEJURUAN



STANDAR KOMPETENSI :



Menginstalasi Sistem operasi KELAS/SMT. : X/I



PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA SMK NEGERI 1 SELONG JL. PEJANGGIK NO. 74 SELONG – LOMBOK TIMUR Website : www.smkn1selong.sch.id



072.DKK.02 NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE ALOKASI WAKTU



KOMPETENSI DASAR



1. Mempersiapkan instalasi sistem operasi berbasis GUI



2. Melaksanakan instalasi sistem operasi sesuai installation manual



: : : : : :



SILABUS



SMK NEGERI 1 SELONG Dasar Kompetensi Kejuruan Rekayasa Perangkat Lunak X / II



Melakukan Instalasi Sistem operasi Dasar 072.A.02 24 X 45 menit



INDIKATOR



MATERI PEMBELAJARA N



 Paket instalasi sistem operasi yang legal disediakan dalam media penyim-panan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya).  Installation Manual sistem operasi sudah disediakan dan dipahami  Perangkat komputer sudah dinyalakan, dengan persyaratan hardware sesuai dengan Installation Manual  Media paket instalasi sistem operasi dipasang dan siap diakses. Log-sheet/reportsheet telah disiapkan



 Konsep dasar instalasi sistem operasi berbasis GUI  Konsep dasar manajemen media penyimpan  Jenis-jenis sistem operasi berbasis GUI  Jenis dan cara pengaturan BIOS  Jenis-jenis file dan aplikasinya



 Proses instalasi sistem operasi sesuai installation manual sudah dilaksanakan  Seluruh file, icon, folder dan konfigurasi telah ter-copy dan terkonfigurasi  Pada layar muncul pesan bahwa proses



 Langkah instalasi sistem operasi  Instalasi driver periferal pendukung (misal : motherboard, vga, sound, nic, dan lain-lain)  Pengaturan konfigurasi pada sistem operasi (Misal : pengaturan user, time zone, dan lain-lain)



KEGIATAN PEMBELAJAR AN  Memilih sistem operasi yang akan diinstall secara teliti  Menjelaskan konsep dasar sistem operasi berbasis GUI.



PENILAI AN



ALOKA SI WAKT U T P P M S I



SUMBER BELAJAR







Tes Tertulis  Tes Praktek Pengamatan/ Observasi



2



4( 8)



-



 Buku Manual Sistem Operasi  Source Sistem Operasi  Komputer



Tes Tertulis  Tes Praktek  Produk Pengamatan/ Observasi



2



4( 8)



-



 Buku Manual Sistem Operasi  Source Sistem Operasi  Komputer



 Mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI  Memasang media paket instalasi sistem operasi  Mengatur BIOS.  Mengidentifikasi kan jenis-jenis file yang digunakan dalam instalasi sistem operasi. Menyediakan perang-kat komputer dengan konfigurasi hardware yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI  Melaksanakan Keaman-an dan Keselamatan Kerja (K3) dalam instalasi sistem operasi  Menjelaskan langkah-langkah instalasi sistem operasi  Menjelaskan file, icon dan folder konfigura-si pada sistem operasi berbasis GUI







KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR



MATERI PEMBELAJARA N



instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation manual



3. Mengecek hasil instalasi dengan menjalankan sistem operasi dan melakukan troubleshooting sederhana



 Sistem operasi dijalankan secara sampling tanpa error  Sistem operasi ditutup tanpa error  Troubleshooting dilakukan sesuai Installation Manual



 Mengoperasikan sistem operasi  Jenis-jenis troubleshooting pada sistem operasi



4.



 Laporan dibuat sesuai dengan format dan prosedur yang ditetapkan oleh perusahaan (pada log-sheet/ report-sheet)



 Jenis laporan hasil instalasi



Melaporkan hasil instalasi



KEGIATAN PEMBELAJAR AN  Mempersiapkan media instalasi untuk sistem operasi (mempartisi, memformat, dan lain-lain)  Menginstall sistem operasi berbasis GUI  Mengatur konfigurasi sistem operasi  Menginstall multi sistem operasi pada sebuah PC  Mengecek hasil instalasi secara teliti dan tidak terburu-buru  Menjelaskan langkah-langkah pengoperasian sistem operasi, ter-masuk menjalankan dan menutup sistem operasi  Menjelaskan langkah-langkah penanganan terhadap troubleshooting yang terjadi pada sistem operasi  Mengecek hasil instalasi sistem operasi  Menguraikan langkah-langkah penyusunan laporan  Menyusun laporan instalasi



PENILAI AN



ALOKA SI WAKT U T P P M S I



SUMBER BELAJAR







Tes Tertulis  Tes Praktek  Diskusi Pengamatan/ Observasi



2



4( 8)



-



 Buku Manual Sistem Operasi  Source Sistem Operasi  Komputer



Tes Tertulis  Diskusi Mengisi Log Sheet



2



4( 8)



-



 Buku Manual Sistem Operasi







RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama SMK



:



SMK Negeri 1 Selong



Mata Pelajaran



:



Produktif Rekayasa Perangkat Lunak



Standar Kompetensi



:



Menginstalasi Sistem operasi Dasar



Kelas / Semester



:



X/1



Pertemua ke-



:



12 dan 13



Alokasi Waktu



:



10 X 45 Menit



Kompetensi Dasar



: Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi



Sub Kompetensi



:



Indikator



: -



Merencanakan kebutuhan Instalasi PC



Paket



instalasi



sistem



operasi



yang



legal



disediakandalam media penyimpanan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya). -



Installation Manual sistem operasi sudah disediakan dan dipahami



I . Tujuan Pembelajaran



1. Siswa mengetahui tentang system operasi 2. Siswa mampu memilih sistem operasi yang akan diinstall secara teliti 3. Siswa memahami konsep dasar sistem operasi berbasis GUI. 4. Siswa dapat Mengidentifikasi jenisjenis media penyimpan yang sesuai



untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI



II . Materi Ajar







Konsep dasar instalasi sistem operasi berbasis GUI







Konsep dasar manajemen media penyimpan







Jenis-jenis sistem operasi berbasis GUI



III. Metode Pembelajaran



Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok



IV. Langkah-langkah Pembelajaran A. Kegiatan Awal ;



1.



Salam pembuka.



2.



Guru memberikan pengenalan terhadap sistem operasi baik closed maupun opensource



B. Kegiatan Inti ; 1. Guru menjelaskan pemilihan sistem operasi yang akan diinstall secara teliti 2. Guru menjelaskan konsep dasar sistem operasi berbasis GUI. 3. Guru menjelaskan jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI



C’.



Kegiatan akhir ;



1. Siswa membuat daftar perencanaan kebutuhan dan spesifikasi PC 2. Guru memberikan penguatan kembali tentang fungsi peripheral yang sudah terintregrasi pada PC 3. Guru memberikan penilaian



V . Alat / Bahan / Sumber Belajar



Buku Konsep hardware PC, Mainboard, Processor, Memori, Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC



X.



Penilaian :



Uji Kompetensi



Materi



1. Uji Kompetemsi Kognitif



1. Soal-soal Pilihan Ganda



2. Uji Pengetahuan Konsep



2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas



3. Uji Pemahaman Konsep



3. Menyimpulkan rencana kebutuhan dan spesifikasi PC.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama SMK



:



SMK Negeri 1 Selong



Mata Pelajaran



:



Produktif Rekayasa Perangkat Lunak



Standar Kompetensi



:



Menginstalasi Sistem operasi



Kelas / Semester



:



X/1



Pertemua ke-



:



14



Alokasi Waktu



:



5 X 45 Menit



Kompetensi Dasar



: Melaksanakan instalasi software sesuai Installation Manual



Indikator



:   



I . Tujuan Pembelajaran



Proses instalasi sistem operasi sesuai installation manual sudah dilaksanakan Seluruh file, icon, folder dan konfigurasi telah ter-copy dan terkonfigurasi Pada layar muncul pesan bahwa proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan installation manual 1. Siswa mengetahui kegunaan buku manual 2. Siswa mampu memilih sistem operasi yang akan diinstall secara teliti 3. Siswa memahami konsep dasar sistem operasi berbasis GUI. 4. Siswa dapat Mengidentifikasi jenisjenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI



II . Materi Ajar







Konsep dasar instalasi sistem operasi berbasis GUI







Konsep dasar manajemen media penyimpan







Jenis-jenis sistem operasi berbasis GUI



III. Metode Pembelajaran



Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok



IV. Langkah-langkah Pembelajaran B. Kegiatan Awal ;



1. Salam pembuka. 2. Guru memberikan pengenalan terhadap sistem operasi baik closed maupun opensource



B. Kegiatan Inti ;



1. Guru menjelaskan pemilihan sistem operasi yang akan diinstall secara teliti 2. Guru menjelaskan konsep dasar sistem operasi berbasis GUI. 3. Guru menjelaskan jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI



C’.



Kegiatan akhir ;



1. Siswa membuat daftar perencanaan kebutuhan dan spesifikasi PC 2. Guru memberikan penguatan kembali tentang fungsi peripheral yang sudah terintregrasi pada PC 3. Guru memberikan penilaian



V . Alat / Bahan / Sumber Belajar



Buku Konsep hardware PC, Mainboard, Processor, Memori, Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC



XI.



Penilaian :



Uji Kompetensi



Materi



1. Uji Kompetemsi Kognitif



1. Soal-soal Pilihan Ganda



2. Uji Pengetahuan Konsep



2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas



3. Uji Pemahaman Konsep



3. Menyimpulkan rencana kebutuhan dan spesifikasi PC.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama SMK



:



SMK Negeri 1 Selong



Mata Pelajaran



:



Produktif REKAYASA PERANGKAT LUNAK



Standar Kompetensi



:



Menginstalasi Sistem operasi



Kelas / Semester



:



X/1



Pertemua ke-



:



15 dan 16



Alokasi Waktu



:



10 X 45 Menit



Kompetensi Dasar



: Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi



Sub Kompetensi



:



Indikator



: -



Merencanakan kebutuhan Instalasi PC



Paket



instalasi



sistem



operasi



yang



legal



disediakandalam media penyimpanan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya). -



Installation Manual sistem operasi sudah disediakan dan dipahami



I . Tujuan Pembelajaran



1. Siswa mengetahui tentang system operasi 2. Siswa mampu memilih sistem operasi yang akan diinstall secara teliti 3. Siswa memahami konsep dasar sistem operasi berbasis GUI. 4. Siswa dapat Mengidentifikasi jenisjenis media penyimpan yang



sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI



II . Materi Ajar







Konsep dasar instalasi sistem operasi berbasis GUI







Konsep dasar manajemen media penyimpan







Jenis-jenis sistem operasi berbasis GUI



III. Metode Pembelajaran



Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok



IV. Langkah-langkah Pembelajaran C. Kegiatan Awal ;



1. Salam pembuka. 2. Guru memberikan pengenalan terhadap sistem operasi baik closed maupun opensource



B. Kegiatan Inti ;



1. Guru menjelaskan pemilihan sistem operasi yang akan diinstall secara teliti 2. Guru menjelaskan konsep dasar sistem operasi berbasis GUI. 3. Guru menjelaskan jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI



C’.



Kegiatan akhir ;



1. Siswa membuat daftar perencanaan kebutuhan dan spesifikasi PC 2. Guru memberikan penguatan kembali tentang fungsi peripheral yang sudah terintregrasi pada PC 3. Guru memberikan penilaian



V . Alat / Bahan / Sumber Belajar



Buku Konsep hardware PC, Mainboard, Processor, Memori, Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC



XII.



Penilaian :



Uji Kompetensi



Materi



1. Uji Kompetemsi Kognitif



1. Soal-soal Pilihan Ganda



2. Uji Pengetahuan Konsep



2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas



3. Uji Pemahaman Konsep



3. Menyimpulkan rencana kebutuhan dan spesifikasi PC.



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)



Nama SMK



:



SMK Negeri 1 Selong



Mata Pelajaran



:



Produktif Rekayasa Perangkat Lunak



Standar Kompetensi



:



Menginstalasi Sistem operasi



Kelas / Semester



:



X/1



Pertemua ke-



:



17



Alokasi Waktu



:



5 X 45 Menit



Kompetensi Dasar



: Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi



Sub Kompetensi



:



Indikator



: -



Merencanakan kebutuhan Instalasi PC



Paket



instalasi



sistem



operasi



yang



legal



disediakandalam media penyimpanan yang sesuai (HD, CD, FD, DVD atau media lainnya). -



Installation Manual sistem operasi sudah disediakan dan dipahami



I . Tujuan Pembelajaran



1. Siswa mengetahui tentang system operasi 2. Siswa mampu memilih sistem operasi yang akan diinstall secara teliti 3. Siswa memahami konsep dasar sistem operasi berbasis GUI. 4. Siswa dapat Mengidentifikasi jenisjenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi



berbasis GUI



II . Materi Ajar







Konsep dasar instalasi sistem operasi berbasis GUI







Konsep dasar manajemen media penyimpan







Jenis-jenis sistem operasi berbasis GUI



III. Metode Pembelajaran



Informasi, praktek, tutorial, kerja kelompok



IV. Langkah-langkah Pembelajaran D. Kegiatan Awal ;



1. Salam pembuka. 2. Guru memberikan pengenalan terhadap sistem operasi baik closed maupun opensource



B. Kegiatan Inti ;



1. Guru menjelaskan pemilihan sistem operasi yang akan diinstall secara teliti 2. Guru menjelaskan konsep dasar sistem operasi berbasis GUI. 3. Guru menjelaskan jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis GUI



C’.



Kegiatan akhir ;



1. Siswa membuat daftar perencanaan kebutuhan dan spesifikasi PC 2. Guru memberikan penguatan kembali tentang fungsi peripheral yang sudah terintregrasi pada PC 3. Guru memberikan penilaian



V . Alat / Bahan / Sumber Belajar



Buku Konsep hardware PC, Mainboard, Processor, Memori, Harddisk, PSU, Keyboard, Mouse dan Pheripheral PC



VI.



Penilaian :



Uji Kompetensi



Materi



1. Uji Kompetemsi Kognitif



1. Soal-soal Pilihan Ganda



2. Uji Pengetahuan Konsep



2. Soal-soal Essai Penjelasan Bebas



3. Uji Pemahaman Konsep



3. Menyimpulkan rencana kebutuhan dan spesifikasi PC.



072.DKK.03 SILABUS NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE KOMPETENSI ALOKASI WAKTU



KOMPETENSI DASAR



1.



Mengikuti prosedur lingkungan kerja tentang kesehatan, keselamatan dan keamanan



: SMK NEGERI 1 SELONG : Produktif Rekayasa Perangkat Lunak : X/2 : Merumuskan prosedur kesehatan, keselamatan, dan keamanan kerja : 072.B.04 : 21 X 45 menit



INDIKATOR



 Prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan dipatuhi dalam hubungannya dengan kebijakan organisasi legislasi yang relevan, persyaratan asuransi, dan rencana keamanan dimana sesuai.  Identifikasi dan sesegera mungkin melaporkan pelanggaran prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan.  Bekerja dengan aman dan dipastikan bahwa semua aktivitas kerja dilakukan dengan cara yang aman dan tidak menimbulkan bahaya bagi rekan sekerja atau masyarakat.



MATERI PEMBELAJARA N



KEGIATAN PEMBELAJARA N



 Kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja



 Mempelajari prinsip-prinsip kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja dengan benar.  Mengidentifikasi hal-hal yang dapat menyebabkan gangguan pada kesehatan, keselamatan dan keamanan diri yang terdapat pada lingkungan kerja dengan cermat.  Menerapkan prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja di lingkungan kerja dengan benar  Mempelajari kebijakan organisasi dalam kaitannya dengan penerapan kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja di lingkungan kerja dan persyaratan asuransi dengan cermat  Mengidentifikasi pelanggaran yang terjadi pada saat penerapan prosedur kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja  Melaporkan pelanggaran yang terjadi pada saat penerapan prosedur



PENIL AIAN



 Ujian tulis  Ujian lisan  Obser vasi



ALOKASI WAKTU T M



P S



2



4( 8)



PI



SUMBE R BELAJA R  Buku pandua n kesehat an, kesela matan dan keama nan kerja  Kebija kan organis asi



KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR



MATERI PEMBELAJARA N



KEGIATAN PEMBELAJARA N



PENIL AIAN



ALOKASI WAKTU T M



P S



PI



3(1 2)



SUMBE R BELAJA R



kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja  Memastikan bahwa aktifitas kerja yang akan dilakukan tidak menimbulkan gangguan pada kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja baik untuk diri sendiri maupun orang sekitar dan lingkungan kerja 2.



Keadaan darurat



 Dikenali situasi darurat dan yang potensial untuk menjadi darurat, serta ditentukan dan diambil langkah yang diperlukan dalam jangkauan tanggung jawab individu.  Prosedur darurat diikuti dalam hubungannya dengan prosedur organisasi.  Dicari bantuan dari kolega dan atau pihak berwenang yang lain bila dinilai perlu  Detail situasi darurat dilaporkan secara akurat sebagaimana dibutuhkan dalam hubungannya dengan kebijakan organisasi.



 Keadaan darurat



 Mengenali situasi darurat dan situasi yang berpotensial menyebabkan gangguan pada kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja dengan cermat  Menentukan dan mengambil langkah-langkah yang diperlukan jika terjadi gangguan pada kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja sebatas kewenangan individu.  Mengikuti prosedur darurat sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan oleh organisasi dengan benar  Mencari bantuan dari kolega atau pihak yang berwenang dalam menangani keadaan darurat bila dinilai perlu  Melaporkan detail situasi darurat ke pihak yang berwenang sesuai dengan kebijakan organisasi dengan akurat



 Ujian tulis  Ujian lisan  Obser vasi



2



4( 8)



3.



Memelihara standar keamanan pribadi



 Digunakan pakaian keamanan yang sesuai, sepatu dan perlengkapan



 Standar keamanan pribadi



 Menggunakan pakaian dan perlengkapan perlindungan pribadi sesuai



 Ujian tulis  Ujian lisan  Obser



1



4( 8)



 Buku pandua n kesehat an, kesela matan dan keama nan kerja  Kebija kan organis asi



 Buku pandua n kesehat an,



KOMPETENSI DASAR



INDIKATOR



MATERI PEMBELAJARA N



perlindungan pribadi.  Pengukuran dilakukan untuk mencegah luka atau kerusakan yang berhubungan dengan aktivitas tempat kerja dan mengontrol bahaya tempat kerja.  Dilakukan semua penanganan manual dalam hubungannya dengan persyaratan legal, kebijakan perusahaan dan panduan kesehatan dan keselamatan nasional.  Bantu mempertahankan lingkungan kerja dalam kondisi yang aman.



4.



Menyediakan umpan balik pada kesehatan, keselamatan dan keamanan



 Identifikasi isu kesehatan dan keselamatan tempat kerja yang membutuhkan perhatian.  Ditingkatkan isu kesehatan dan keselamatan yang berhubungan dengan pekerjaan dengan orang yang didesain dalam hubungannya dengan persyaratan organisasi dan legislasi.



 Umpan balik pada kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja



KEGIATAN PEMBELAJARA N



PENIL AIAN



dengan prosedur yang berlaku di lingkungan kerja  Melakukan pengukuran untuk mencegah luka atau kerusakan yang berhubungan dengan aktivitas tempat kerja dan mengontrol bahaya tempat kerja  Melakukan semua penanganan manual dalam hubungannya dengan persyaratan legal, kebijakan perusahaan dan panduan kesehatan dan keselamatan nasional.  Membantu mempertahankan lingkungan kerja dalam kondisi yang aman.



vasi



 Mengidentifikasi isu kesehatan dan keselamatan tempat kerja yang membutuhkan perhatian dengan cermat.  Meningkatkan isu kesehatan dan keselamatan yang berhubungan dengan pekerjaan dengan orang yang didesain dalam hubungannya dengan persyaratan organisasi dan legislasi dengan benar.



 Ujian tulis  Ujian lisan  Obser vasi



ALOKASI WAKTU T M



P S



PI



SUMBE R BELAJA R kesela matan dan keama nan kerja  Kebija kan organis asi



1



 Buku pandua n kesehat an, kesela matan dan keama nan kerja  Kebija kan organis asi



RPP ( RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN )



PELAJARAN DASAR KOMPETENSI KEJURUAN



STANDAR KOMPETENSI :



Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan Hidup (K3LH) KELAS/SMT. : X/2



PEMERINTAH KABUPATEN LOMBOK TIMUR DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA SMK NEGERI 1 SELONG JL. PEJANGGIK NO. 74 SELONG – LOMBOK TIMUR Website : www.smkn1selong.sch.id RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN



Nama SMK



:



SMK NEGERI 1 SELONG



Mata Pelajaran



:



Dasar Kompetensi Kejuruan



Kelas / Semester



:



X/1



Pertemua ke-



:



1, 2 dan 3



Alokasi Waktu



:



9 X 45 Menit



Standar



Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan



Kompetensi



Hidup (K3LH)



Kompetensi Dasar



Mendeskripsikan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)



Indikator



Mendikripsikan Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dengan benar



A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu Mendikripsikan Keselamatan dan kesehatan kerja (K3) dengan benar B. MATERI PEMBELAJARAN 



Keselamatan dan Kesehatan kerja (K3) : - Pengertian - Tujuan - Program K3



C. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Simulasi



D. Langkah-langkah Pembelajaran







Kegiatan Awal :



 Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .  Menjelaskan kepada siswa tentang manfaat pembelajaran 



Kegiatan Inti :



 Mencari Informasi secara berkelompok tentang diskripsi K3  Berdiskusi dan presentasi kelompok tentang K3 



Kegiatan Akhir :



 Memberikan pertanyaan sekaligus tugas kepada siswa.  Memberikan pengarahan kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.  Penutup E. SUMBER BELAJAR :  Modul  Buku Referensi  Internet  SOP DU/DI  Audio Visual F. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes tertulis Tes lisan Demonstrasi Pengamatan



Materi Soal uraian / Pilihan ganda



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN



Nama SMK



:



SMK NEGERI 1 SELONG



Mata Pelajaran



:



Dasar Kompetensi Kejuruan



Kelas / Semester



:



X/1



Pertemua ke-



:



4, 5 dan 6



Alokasi Waktu



:



9 X 45 Menit



Standar



Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan



Kompetensi



Hidup (K3LH)



Kompetensi Dasar



Melaksanakan prosedur K3



 Prosedur kerja beserta struktur kerja sesuai lingkungan kerja  Bahaya terhadap lingkungan kerja  Perubahan terhadap lingkungan kerja baru dengan sikap Indikator



popsitif



 Tanggung jawab terhadap kerja



A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa diharapkan mampu mengunakan software teks Rekayasa Perangkat Lunak dengan baik dan benar.



B. MATERI PEMBELAJARAN a. Pengetahuan  Menjelaskan pengertian kesehatan, keselamatan dan keamanan kerja.  Mengidentifikasi tujuan kesehatan, keamanan dan keselamatan kerja  Mengetahui UU ketenagakerjaan



 Mengetahui prosedur bekerja dengan aman dan tertib  Memehami prosedur pencegahan agar tujuan K3 dapat tercapai  Memahami hal-hal yang berkaitan dengan keamanan  Laporan mengenai kejadian pencurian b. Sikap Sadar dan Teliti c. keterampilan 1. Menerapkan prosedur sesuai dengan SOP 2. Melaksanakan prosedur kerja dengan memperhatikan standard kesehatan, keselamatan dan keamanan ditempat kerja 3. Menginformasikan laporan kepada pihak yang terkait dengan segera



C. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Simulasi



D. Langkah-langkah Pembelajaran







Kegiatan Awal : Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .







Kegiatan Inti :



 Memahami pentingnya keamanan, kesehatan dan keselamatan kerja.  Mengetahui tujuan keamanan, kesaehatan dan keselamatan kerja ditempat kerja.



 Memahami UU Ketenagakerjaan  Memahami prosedur bekerja dengan aman dan tertib  Mengetahui prosedur pencegahan agar tujuan K3 tercapai  Menguasai hal-hal yang berkaitan dengan keamanan



 Memahami dan melaporkan kejadian-kejadian pencurian  Kesadaran dalam menjaga kesehatan  Teliti dalam melakukan / melaksanakan pekerjaan  Melaksanakan prosedur bekerja sesuai SOP perusahaan  Mengikuti keaman, kesehatan dan keselamatan kerja dengan benar sesuai dengan perusahaan dan relevan dengan PP dan syarat-syarat asuransi







Kegiatan Akhir :



 Guru menyimpulkan materi pelajaran yang telah disampaikan  Penutup.



E. SUMBER BELAJAR :  Suma’mur, Dr. P.K, M.Sc 1989. Keselamatan Kerja dan Pencegahan Kecelakaan. Jakarta: CV Haji Masagung  Bagyono, 2005, Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja Bidang perhotelan. Bandung : Alfabet  Husni, Lalu, 1998. perlindungan Hukum Bagi tenaga Kerja di Indonesia. Univeritas Mataram:Lemlit.  BSE



F. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes tertulis Tes lisan Demonstrasi Pengamatan



Materi Soal uraian / Pilihan ganda



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN



Nama SMK



:



SMK NEGERI 1 SELONG



Mata Pelajaran



:



Dasar Kompetensi Kejuruan



Kelas / Semester



:



X/1



Pertemua ke-



:



6, 8 dan 9



Alokasi Waktu



:



9 X 45 Menit



Standar



Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan



Kompetensi



Hidup (K3LH)



Kompetensi Dasar



Menerapkan Konsep Lingkungan Hidup



a. Mendiskripsikan dengan benar tentang konsep lingkungan hidup Indikator



b. Menangani limbah sesuai dengan konsep lingkungan hidup



A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa. B. MATERI PEMBELAJARAN 1. Konsep lingkungan hidup 2. Penanganan limbah : - Cair - Padat C. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Simulasi



D. Langkah-langkah Pembelajaran







Kegiatan Awal : Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .







Kegiatan Inti :



 Secara berkelompok mencari informasi dan mendiskusikan tentang konsep lingkungan hidup



 Diskusi dan presentasi tentang penanganan limbah yang sesuai dengan konsep lingkungan hidup







Kegiatan Akhir :



 Memberikan pertanyaan sekaligus tugas kepada siswa.  Memberikan pengarahan kepada siswa untuk mempelajari materi berikutnya.  Penutup



E. SUMBER BELAJAR :  Suma’mur, Dr. P.K, M.Sc 1989. Keselamatan Kerja dan Pencegahan Kecelakaan. Jakarta: CV Haji Masagung  Bagyono, 2005, Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja Bidang perhotelan. Bandung : Alfabet  Husni, Lalu, 1998. perlindungan Hukum Bagi tenaga Kerja di Indonesia. Univeritas Mataram:Lemlit.  BSE



F. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Kinerja



Materi



RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN



Nama SMK



:



SMK NEGERI 1 SELONG



Mata Pelajaran



:



Dasar Kompetensi Kejuruan



Kelas / Semester



:



X/1



Pertemua ke-



:



10, 11 dan 12



Alokasi Waktu



:



9 X 45 Menit



Standar



Menerapkan Keselamatan, Kesehatan Kerja dan Lingkungan



Kompetensi



Hidup (K3LH)



Kompetensi Dasar



Menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan



 Keadaan darurat dan potensi keadaan darurat dapat segera diketahui dan menentukan tindakan yang dibutuhkan dan melakukannya dalam lingkup tanggung jawabnya



 Prosedur keadaan darurat diikuti sesuai dengan prosedur perusahaan Indikator



 Bantuan segera dicari dari kawan sejawat dan orang yang mempunyai wewenang apbila perlu



 Melaporkan rincian keadaan darurat dengan benar sesuai dengan aturan.



A. TUJUAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini siswa.dapat menerapkan ketentuan pertolongan pertama pada kecelakaan.



B. MATERI PEMBELAJARAN a. Pengetahuan 1.



Mengetahui jenis-jenis bahaya ditempat kerja



2.



Memahami tanda-tanda peringatan bahaya ditempat kerja dan ditempat umum



3.



Mengidentifikasi situasi yang dapat menimbulkan bahaya



4.



Memahami karakteristik tamu yang mencurigakan



5.



Mengetahui prosedur keadaan darurat di perusahaan disesuaikan dengan kondisi perusahaan



b. Sikap Cepat, tanggap, Apresiatif dan bersikap tenang



C. METODE PEMBELAJARAN 1. Ceramah 2. Tanya Jawab 3. Simulasi



D. Langkah-langkah Pembelajaran







Kegiatan Awal : Menjelaskan kepada siswa tentang tujuan pembelajaran .







Kegiatan Inti :



 Secara berkelompok mencari informasi dan mendiskusikan tentang konsep lingkungan hidup



 Diskusi dan presentasi tentang penanganan limbah yang sesuai dengan konsep lingkungan hidup







Kegiatan Akhir :



 Memahami jenis-jenis bahaya ditempat kerja  Mengetahui tanda-tnda peringatan bahaya ditempat kerja atau tempat umum  Memahami situasi yang dapat menimbulkan bahaya dan melaporkannya kepada yang berwenang



 Mengidentifikasi karakteristik tamu yang mencurigakan  Memahami prosedur keadaan darurat diperusahaan disesuaikan kondisi



perusahaan tersebut



 Cepat dan tanggap dalam situasi darurat  Apresiatif terhadap pencegahan terjadinya situasi darurat/emergency  Bersikap tenang dalam menghadapi situasi darurat.



E. SUMBER BELAJAR :  Suma’mur, Dr. P.K, M.Sc 1989. Keselamatan Kerja dan Pencegahan Kecelakaan. Jakarta: CV Haji Masagung  Bagyono, 2005, Kesehatan, Keselamatan dan Keamanan Kerja Bidang perhotelan. Bandung : Alfabet  Husni, Lalu, 1998. perlindungan Hukum Bagi tenaga Kerja di Indonesia. Univeritas Mataram:Lemlit.  BSE



F. PENILAIAN Teknik Penilaian Tes Kinerja



Materi



Tes Tulis 1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan keselamatan kerja! 2. Sebutan tiga hal yang anda ketahui tentang tujuan dari keselaman kerja! 3. Sebutkan faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya kecelakaan pada saat bekerja! 4. Sebutkan hal-hal yang harus diperhatikan sebelum melakukan pekerjaan! 5. Sebutkan lima saja faktor-faktor Keselamatan kerja yang harus diperhatikan sebelum melakukan pekerjaan!



Tes Praktik 1. Coba peragakan cara memakai sarung tangan dan masker! 2. Coba peragakan cara penggunaan tabung gas pemadam kebakaran!



KUNCI JAWABAN 1.



Suatu keselamatan yang berhubungan dengan peralatan pada tempat kerja, lingkungan serta cara-cara melakukan pekerjaan.



2.



- Melindungi tenaga kerja atas hak keselamatannya dalam melaksanakan pekerjaan - Menjamin keselamatan setiap orang yang berada ditempat pekerjaan. - Sumber produksi dipelihara dan dipergunakan secara aman dan efisien.



3.



- Faktor manusiannya sendiri. - Faktor lingkungan. - Faktor peralatan. - Jenis pekerjaan yang sulit ditangani.



4.



- Langkah kerja mesin harus dimengerti . - Mempersiapkan alat dan bahan yang diperlukan. - Memperhatikan kondisi mesin yang digunakan. - Memperhatikan komdisi ruangan ( kebersihan ). - Memasang alat pengaman apabila perlu. - Memakai masker ( pengembangan film). - Memakai sarung tangan. - Ruangan harus tersedia pemadam kebakaran.



5. Lima faktor yang harus diperhatikan.



- Pusatkan perhatian Anda kepada pekerjaan yang anda la kukan. - Jagalah alat pelingdung yang terdapat mesin fungsikan dengan baik. - Utamakan keselamatan dalam segala hal pada waktu kita sedang bekerja (cetak) - Jangan menjalankan mesin lebih cepat dari pada kesanggupan Anda pada waktu bekerja. - Harus lebih hati-hati jika yang bekerja pada mesin yang sama lebih dari satu orang.