RPP Stem - Pai [PDF]

Citation preview

Mata Pelajaran



: Pendidikan Agama Islam



Kelas/Semester



: X/Ganjil



Kompetensi Dasar (KD)



:



A. Kompetensi Dasar 3.9. Menganalisis hikmah ibadah zakat



4.9. Menyimulasikan ibadah zakat



bagi individu dan masyarakat. B. Topik Video animasi ibadah zakat C. Indikator Pencapaian Kompetensi 3.9.1 Mengidentifikasi makna ibadah



4.9.1



zakat 3.9.2 3.9.3



Menjelaskan ketentuan dan hukum



Menyusun naskah role play /simulasi tentang ibadah zakat



4.9.2



Mensimulasikan naskah role play



zakat



/simulasi tentang tata cara ibadah



Mendeskripsikan penerapan



zakat



ketentuan berzakat 3.9.4



Menelaah hikmah berzakat bagi individu dan masyarakat



3.9.5



Menyimpulkan cara membayar zakat



D. Analisis STEM SAINS



TEKNOLOGI



1. Konsephukum zakat



1. Praktikteknologimenggunakan kalkulator



2. Ketentuan nishab zakat 3. Tata cara pembayaran zakat



zakat, takaran/timbangan 2. Menggunakan internet



4. Menentukan fungsi zakat



untukmencariinformasiterkaitnishab zakat



5. Manfaat dan hikmah zakat



3. Menggunakankomputeruntukmembuattable/



ENGINEERING



grafik/ video animasizakat MATEMATIKA



1. Merancang nishab zakat



1. Menentukan rumus nishab zakat



menggunakan gambar/tabel 2. Merancang pembagian zakat 3. Menggambar simulasi penghitungan zakat 4. Merancang video animasi zakat



2. Menghitung zakat sesuai dengan ketentuan nishab 3. Menentukan nilai zakat menggunakan grafik/tabel 4. Kalkulasi ketentuan nishab zakat mal



E. Kegiatan Pembelajaran (Model Pembelajaran PjBL) No 1.



Tahap Pendahuluan



Kegiatan 



Berdoa







games ringan, anekdot, cerita singkat, dll.Kisah Inspiratif/hadits (literasi) Telah menceritakan kepada saya Muhammad bin 'Abdur Rahim telah menceritakan kepada kami 'Affan bin Muslim telah menceritakan kepada kami Wuhaib dari Yahya bin Sa'id bin Hayyan dari Abu Zur'ah dari Abu Hurairah ra; Ada seorang Arab Badui



menemui



Nabi



SAW



lalu



berkata:



"Tunjukkan kepadaku suatu amal yang bila aku kerjakan akan memasukkan aku ke dalam surga". Nabi SAW bersabda: "Kamu menyembah Allah dengan tidak menyekutukanNya dengan suatu apapun, kamu mendirikan shalat yang diwajibkan, kamu



tunaikan



zakat



yang



wajib,



kamu



mengerjakan shaum (puasa) bulan Ramadhan. Kemudian orang Badui itu berkata: "Demi Dzat yang jiwaku berada di tanganNya, aku tidak akan menambah dari perintah-perintah ini". Ketika hendak pergi, Nabi SAW bersabda: "Siapa yang berkeinginan melihat laki-laki penghuni surga, maka hendaklah dia melihat orang ini". Telah menceritakan kepada kami Musaddad dari Yahya dari Abu Hayyan berkata, telah mengabarkan kepada saya Abu Zur'ah dari Nabi SAW sepeti hadits ini. (HR. al-Bukhari: 1310). 



Mengabsen







Memberikan motivasi Misalnya: Zakat adalah ibadah yang memiliki dua dimensi, yaitu vertikal dan horizontal. Zakat merupakan ibadah sebagai bentuk ketaatan kepada Allah (hablu minallah; vertikal) dan sebagai



kewajiban



kepada



sesama



manusia



(hablu



minannaas; horizontal). Dalam bidang moral, zakat mengikis ketamakan dan keserakahan hati si kaya. Sedangkan, dalam bidang sosial, zakat berfungsi untuk menghapuskan kemiskinan dari masyarakat. Dan



di



bidang



ekonomi,



zakat



mencegah



penumpukan kekayaan di tangan sebagian kecil manusia. a. Mengajukan



beberapa



pertanyaan



sesuai



indikator pelajaran terdahulu. 1) Bagaimana hikmah pelaksanaan ibadah haji bagi individu dan masyarakat? 2) Bila



ibadah



haji



memiliki



hubungan



langsung dengan Allah. Zakat tidak saja memiliki hubungan langsung dengan Allah, tetapi juga memiliki hubungan dengan manusia. Mengapa demikian? b. Menjelaskan



tujuan



pembelajaran



atau



kompetensi dasar yang akan dicapai; dan “Tujuan pembelajaran kita kali ini adalah: 1. Menganalisis hikmah ibadah zakat bagi individu dan masyarakat dengan tepat. 2. Menyimulasikan



ibadah



zakat



dengan



percaya diri, disiplin, dan tanggung jawab. 2.



Inti



Fase 1 Penentuan pertanyaan/masalah mendasar. 



Setelah mempelajari semua indikator dari KD 3, maka untuk indikator dari KD 4, sebaiknya guru menyatakan perlu/pentingnya membuat proyek. Proyek ini perlu kalian laksanakan karena untuk mempraktekan zakat secara konkrit. Kemudian guru mengajukan pertanyaan mendasar sesuai



dengan indikator yang akan dicapai, yaitu: 



Bagaimana



merencanakan



proyek



video



animasi ibadah zakat? 



Bagaimana melaksanakan proyek video animasi ibadah zakat?







Bagaimana mempresentasikan proyek video animasi ibadah zakat?







Bagaimana membuat laporan proyek video animasi ibadah zakat?



Fase 2 Merancang perencanaan proyek 



Guru



memberikan



penjelasan/aturan



main/menentukan tugas berkaitan perencanaan proyek video animasi ibadah zakat: 



Guru menjelaskan waktu pengerjaan, jenis dan kriteria



penilaian,



cara



pengerjaan,



waktu



pengerjaan Fase 3 Membuat jadwal kegiatan 1) Perencanaan proyek 2) Pelaksanaan proyek 3) Menyempurnakan



bagian-bagian



tertentu



hasil/produk 



Menyempurnakan naskah video animasi ibadah zakat







Menyempurnakan video animasi ibadah zakat.



4) Menyepakati hasil/produk. Fase 4 Memonitoring 1. Memonitoring perencanaan proyek 2. Memonitoring pelaksanaan proyek



Fase 5 Menguji Hasil 1. Menyajikan (naskah/video) hasil proyek 2. Mempresentasikan (video animasi) hasil proyek 3. Mendemonstrasikan



(role



play/simulasi)



hasil



proyek Fase 6 Evaluasi Hasil 1. Evaluasi perencanaan 2. Evaluasi pelaksanaan 3.



Penutup



1. Refleksi (mengungkapkan manfaat langsung dari hasil pembelajaran); 2. Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerja sama yang baik 3. Penugasan; Memperbaiki laporan hasil proyek tentang video animasi ibadah zakat. 4. Informasi pertemuan yang akan datang, agar mempelajari materi tentang ″pengelolaan wakaf″. 5. Pengayaan: memberikan tugas: 1) Mencari informasi tentang pelaksanaan/ praktik pengelolaan zakat, infak dan sedekah melalui BAZIS, Basnas/Basda, LAZ. 2) Membuat hasil laporan.