RPPH Tema Rekreasi [PDF]

Citation preview

RENCANA PELAKSANAAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TK KASIH BUNDAKU LABUHAN RATU Semester/Bulan/Minggu keHari/Tanggal Kelompok/Usia Tema/Sub Tema/ Sub-sub tema



: II / Januari / 2 : Senin / 15 Januari 2018 : B / 4-5 Tahun : Rekreasi / Tempat Rekreasi / Pantai



Kompetensi Dasar (KD) 1.1, 1.2, 2.12, 3.3/4.3,3.10/4.10, 3.11/4.11, 3.12/4.12, 3.15/4.15 INDIKATOR a. Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) (1.1) b. Mau menjaga kebersihan lingkungan (NAM) (1.2) c. Memiliki sikap bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan (SOSEM) (3.3/4.3) d. Menggunakan anggota badan dalam melakukan gerakan terkontrol (Motorik) (3.11/4.11) e. Menceritakan kegiatan yang pernah dilakukan (Bahasa)((3.10/4.10) f. Menyusun kata dan menulis huruf yang dicontohkan (Kognitif) (3.12/4.12) g. Menampilkan karya seni sedehana (Seni) (3.15/4.15) TUJUAN a. Anak mampu berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan dengan lancar tanpa berteriak b. Anak mau menjaga kebersihan lingkungan dengan tidak membuang sampah sembarangan. c. Anak mau menyelesaikan semua tugas yang diperintah guru tanpa dipaksa. d. Anak mampu menggunakan tangan mengikuti gerakan tepuk sesuaiperintah guru. e. Anak dapat menceritakankegiatan rekreasi yang pernah dilakukannya dengan menggunakanbahasanyasendiri. f. Anak dapat menyusun dan menulis kata pantai dengan tepat tanpa bimbingan guru. g. Anak mampu menampilkan karya seni sederhana dengan bangga sesuai perintah guru. MATERI PEMBELAJARAN a. Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan b. Bercerita tentang pengalaman saat ke pantai c. Menyusun kartu huruf membentuk kata “Pantai” dan menulis kata “Pantai” d. Mewarnai gambar pantai e. Tepuk pantai dan sajak pantai Tepuk Pantai Ada Ombak, gulung-gulung Ada pasir, putih Ada karang banyak ikan Pantai



Sajak Pantai Pantai tempat yang indah’ Pasir putih, ombak bergulung, serta batu karang yang terdapat banyak ikan Akan aku jaga selalu kebersihannya Pantai ciptaan Tuhan



MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN a. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan b. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan c. Doa sebelum dan sesudah belajar dan mengenal aturan masuk dalam SOP pembukaan d. Mencuci tangan dalam SOP sebelum dan sesudah makan. ALAT DAN BAHAN 1). Pensil, 2). Kartu huruf, 3). Buku tulis, 4). Gambar pantai, 5). Krayon PROSEDUR KEGIATAN Kegiatan belajar



Waktu 30’



Inti



1. Bercerita tentang pengalaman saat ke pantai 2. Menyusun kartu huruf membentuk kata “Pantai” 3. Menulis kata “Pantai” 4. Mewarnai gambar pantai



Istirahat



Cuci tangan, makan, minum



30’



Penutup



5. Bertepuk tangan “Tepuk pantai” 6. Mengucapkan sajak “Pantai”



30’



Pembukaan



RENCANA PENILAIAN Lingkup No Perkembangan I Nilai Agama dan Moral II



Fisik Motorik



III



Kognitif



IV



Bahasa



V



Sosial Emosional Seni



VI



60’



Sumber Pengalaman pribadi setiap anak - Gambar pemandangan pantai - Kartu Huruf, buku, pensil - Gambar pantai - krayon Bekal anak Tepuk Rumah Sajak pantai



KD



Indikator



1.1



- Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. - Mau menjaga kebersihanlingkungan



2.1 3.3/4.3



- Menggunakan anggota badan dalam melakukan gerakan terkontrol 3.12/ 4.12 - Menyusun kata dan menulis huruf yang Dicontohkan 3.11/4.11 - Menceritakan kegiatan yang pernah dilakukan. 2.12 - Memiliki sikap bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan 3.15/4.15 - Menampilkan karya seni sedehana



PENILAIAN YANG DIGUNAKAN a). Catatan hasil karya, b). Catatan anekdot, dan c).Skala pencapaian perkembang Bandar Lampung, Mengetahui, Kepala TK. Kasih Bundaku IDA NURYANA,S.Pd. NIP.196808241992032006



Januari 2018



Guru Kelas Dwi Haryati,S.P.



RENCANA PELAKSANAAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TK KASIH BUNDAKU LABUHAN RATU Semester/Bulan/Minggu keHari/Tanggal Kelompok/Usia Tema/Sub Tema/ Sub-sub tema



: II / Januari / 2 : Selasa / 16 Januari 2018 : B / 4-5 Tahun : Rekreasi / Tempat Rekreasi / Pantai



Kompetensi Dasar (KD) 1.1, 2.6, 3.3/4.3, 3.7/4.7, 3.8/4.8, 3.12/4.12, 3.15/4.15 INDIKATOR : a. Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) (1.1) b. Mentaati aturan main (SOSEM) (2.6) c. Menggunakan anggota badan dalam melakukan gerakan terkontrol (Motorik)(3.3/4.3) d. Menyebutkan perlengkapan yang dibutuhkan dalam suatukegiatan (Bahasa) (3.7/4.7) e. Mengenal benda berdasarkan fungsinya (Kognitif) (3.8/4.8) f. Menghubungkan benda dengan lambang bilangan (Kognitif) (3.12/4.12) g. Menampilkan karya seni sederhana dengan menggunakan kertas origami (Seni) (3.15/4.15) TUJUAN a. Anak mau berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan dengan lancar tanpa berteriak . b. Anak mau mentaati aturan yang telah dibuat saat bermain tanpa paksaan. c. Anak dapat menggerakan tubuhnya mengikuti gerakan pohon kelapamengikuti arahan guru d. Anak dapat menyebutkan bendasaat di pantai secara bergiliran tanpa dipaksa. e. Anak mengetahui fungsi benda yang diperlukan saat ke pantai dengan arahan guru. f. Anak mampu menghitung jumlah benda dan menghubungkannya dengan lambang bilangandengan tepat sesuai arahan guru g. Anak mampu melipat origami membentuk perahu dengan rapi susuai arahan guru. MATERI PEMBELAJARAN a. Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan b. Mengikuti gerakan pohon kelapa tertiup angin c. Tanya jawab tentang benda yang dibutuhkan saat ke pantai d. Melingkari gambar yang dibutuhkan saat rekreasi ke pantai e. Menghubungkan angka sesuai dengan jumlah perahu f. Melipat perahu dan menempel digambar pantai g. Menyanyikan lagu “Berlibur ke pantai” Berlibur Ke Pantai Betapa senangnya hatiku. Berlibur ke pantai bersama ayah ibu Bermain-main pasir yang lembut, sambil mencari kerang-kerang yang lucu Memandang debur ombak laut biru Mensyukuri indahnya ciptaan Tuhanku MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN



a. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan b. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan c. Doa sebelum dan sesudah belajar dan mengenal aturan masuk dalam SOP pembukaan d. Mencuci tangan dalam SOP sebelum dan sesudah makan. ALAT DAN BAHAN 1). Pensil, 2).kertas origami, 3). Lembar kerja, 4). Gambar pantai PROSEDUR KEGIATAN Kegiatan belajar Pembukaan Inti



Istirahat Penutup



Waktu



Sumber



1. Mengikuti gerakan pohon kelapa tertiup angin 1. Tanya jawab tentang benda yang dibutuhkan saat ke pantai 2. Melingkari gambar yang dibutuhkan saat rekreasi ke pantai 3. Menghubungkan angka sesuai dengan jumlah perahu 4. Melipat perahu dan menempel digambar pantai



30’



Seluruh anggota tubuh - Berdiskusi - Lembar kerja bendabenda rekreasi - Lembar kerja gambar perahu - Kertas origami



Cuci tangan, makan, minum Benyanyi lagu “ Berlibur ke pantai “



30’ 30’



RENCANA PENILAIAN Lingkup No Perkembangan I Nilai Agama dan Moral



KD 1.1



II



Fisik Motorik



3.3/4.3



III



Kognitif



3.8/4.8 3.12/ 4.12



IV



Bahasa



3.7/4.7



V



Sosial Emosional



2.6



VI



Seni



3.15/4.15



60’



Bekal anak Lagu “ Berlibur ke pantai “



Indikator - Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan. - Menggunakan anggota badan dalam melakukangerakan terkontrol - Mengenal benda berdasarkan fungsinya - Menghubungkan benda dengan lambang bilangan - Menyebutkan perlengkapan yang dibutuhkandalam suatu kegiatan. - Mentaati aturan main - Menampilkan karya seni sedehana



PENILAIAN YANG DIGUNAKAN a). Catatan hasil karya, b). Catatan anekdot, dan c).Skala pencapaian perkembangan Bandar Lampung,



Januari 2018



Mengetahui, Kepala TK. Kasih Bundaku IDA NURYANA,S.Pd. NIP.196808241992032006



Guru Kelas Dwi Haryati,S.P.



RENCANA PELAKSANAAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TK KASIH BUNDAKU LABUHAN RATU Semester/Bulan/Minggu keHari/Tanggal Kelompok/Usia Tema/Sub Tema/ Sub-sub tema Binatang



: II / Januari / 2 : Rabu / 17 Januari 2018 : B / 4-5 Tahun : Rekreasi / Tempat Rekreasi / Kebun



Kompetensi Dasar (KD) 1.1, 2.6, 3.3/4.3, 3.7/4.7, 3.10/4.10, 3.12/4.12, 3.15/4.15 INDIKATOR : a. Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) (1.1) b. Mentaati aturan main (SOSEM) (2.6) c. Melakukan kegiatan yang menunjukan anak mampu menggunakan anggota badan untuk melakukan gerakan halus terkontrol (Motorik) (3.3/4.3) d. Menyebutkan aturan yang ada di lingkungan (Bahasa)(3.7/4.7) e. Mengetahui lambang-lambang huruf (Kognitif) (3.10/4.10) f. Menuliskan huruf-huruf yang dicontohkan (Kognitif) (3.12/4.12) g. Menampilkan karya seni sederhana dengan menirukan suara binatang(Seni) (3.15/4.15) TUJUAN a. Anak mau berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan dengan lancar tanpa berteriak . b. Anak mampu mentaati aturan yang telah dibuat saat bermain tanpa paksaan. c. Anak dapat bermain membuat binatang dari tepung dengan kreasi sendiri dengan arahan guru. d. Anak dapat menyebutkan aturan di tempat rekreasi dengan bermain pesan berantai dengan arahan guru. e. Anak dapat menyebutkan lambang huruf dari kata “Bumi Kedaton” di papan tulis dengan ditunjuk guru. f. Anak dapat menulis kata “Bumi Kedaton” sesuai contoh tanpa bantuan guru. g. Anak dapat bernyanyi menirukan suara binatang yang ada di kebun binatang denganarahan guru. MATERI PEMBELAJARAN a. Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan b. Menunjuk lambang huruf di papan tulismembentuk kata “Bumi Kedaton” c. Bermain pesan berantai tentang aturan ditempat rekreasi d. Bermain membuat kebun binatang dari tepung e. Menyusun kartu huruf dan menulis kata “Bumi Kedaton” f. Menyanyikan lagu kebun binatang Suara Binatang Mari kita tirukan suara monyet (uu..aa...) Mari kita tirukan suara bebek (wek..wek) Mari kita tirukan, suara-suara binatang Mari kita tirukan suara ular (sstt..sstt) dll



MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN a. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan



b. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan c. Doa sebelum dan sesudah belajar dan mengenal aturan masuk dalam SOP pembukaan d. Mencuci tangan dalam SOP sebelum dan sesudah makan. ALAT DAN BAHAN 1). Pensil, 2).tepung terigu/plastisin, 3). air, 4). Kartu huruf PROSEDUR KEGIATAN Kegiatan belajar Pembukaan



Inti



Istirahat Penutup



Waktu



1. Menunjuk lambang huruf di papan tulis membentuk kata “Bumi Kedaton” 2. Bermain pesan berantai tentang aturan ditempat rekreasi 3. Bermain membuat kebun binatang dari tepung 4. Menyusun kartu huruf dan menulis kata “Bumi Kedaton” Cuci tangan, makan, minum Benyanyi lagu menirukan suara binatang di kebun binatang



RENCANA PENILAIAN Lingkup No Perkembangan I Nilai Agama dan Moral II Fisik Motorik



KD 1.1 3.3/4.3



III



Kognitif



3.10/4.10 3.12/4.12



IV



Bahasa



3.7/4.7



V



Sosial Emosional



VI



Seni



2.6 3.15/4.15



Sumber



30’



Huruf di papan tulis



60’



- Anak dengan cara berbaris - Plastisin - Kartu huruf - Buku, pensil, Penghapus



30’ 30’



Bekal anak Lagu suara binatang



Indikator - Berdo’a sebelum dan sesudahmelakukan kegiatan. - Menggunakan anggota badan dalam melakukan gerakan terkontrol - Mengetahui lambang huruf - Menulis huruf yang dicontohkan dengan cara meniru - Menyebutkan aturan yang ada di Lingkungan - Mentaati aturan main - Menampilkan karya seni sedehana



PENILAIAN YANG DIGUNAKAN a). Catatan hasil karya, b). Catatan anekdot, dan c).Skala pencapaian perkembangan Bandar Lampung,



Januari 2018



Mengetahui, Kepala TK. Kasih Bundaku



IDA NURYANA,S.Pd. NIP.196808241992032006



Guru Kelas



Dwi Haryati,S.P.



RENCANA PELAKSANAAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TK KASIH BUNDAKU LABUHAN RATU Semester/Bulan/Minggu keHari/Tanggal Kelompok/Usia Tema/Sub Tema/ Sub-sub tema



: II / Januari / 2 : Kamis / 18 Januari 2018 : B / 4-5 Tahun : Rekreasi / Tempat Rekreasi / Kolam Renang



Kompetensi Dasar (KD) 1.1, 2.12, 3.3/4.3, 3.7/4.7, 3.10/4.10, 3.12/4.12, 3.15/4.15 INDIKATOR a. Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) (1.1) b. Memiliki sikap bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan (SOSEM) (2.12) c. Melakukan berbagai kegiatan motorik kasar yang seimbang dan terkontrol (Motorik) (3.3/4.3) d. Memahami cerita yang dibacakan guru (Bahasa) (3.7/4.7) e. Menghubungkan dengan garis antar tempat (Kognitif) (3.10/4.10) f. Menuliskan huruf-huruf yang dicontohkan (Kognitif) (3.12/4.12) g. Menampilkan karya seni sederhana dalam mewarnai (Seni) (3.15/4.15) TUJUAN a. Anak mampu berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan dengan lancar tanpa berteriak b. Anak mau menyelesaikan semua tugas yang diperintah guru tanpa dipaksa. c. Anak dapat mengikuti gaya renang menggunakan tubuhnya sesuaiarahan guru. d. Anak dapat memahami cerita yang dibacakan guru dengan menceritakan kembali dengan bahasanya sendiri tanpa di bantu guru. e. Anak dapat menghubungkan jejak menuju ke kolam renang dengan tepat tanpa bantuan guru f. Anak dapat mewarnai gambar dengan rapih dan kreatif tanpa bantuan guru. MATERI PEMBELAJARAN a. Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan b. Mengikuti gaya renang c. Mendengarkan cerita akibat tidak tidak mentaati aturan di tempat rekreasi d. Mencari jejak menuju ke kolam renag e. Menuliskan kata kolam renang f. Mewarnai gmbar kolam renang Tenggelam di Kolam Renang Dina anak yang tidak menurut perintah orangtuanya. Pada suatu hari, Dina pergi ke kolam renang bersama ayah, ibu dan adiknya. Mereka sangat senang berenang. Waktu jam makan siang, Dina tetap mau berenang padahal sudah di ajak makan oleh orangtuanya. Tetapi Dina tidak mau mendengar, ia malah berlari-lari di pinggir kolam renang, ia terpleset akhirnya tenggelam di kolam yang dalam.



MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN 1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan 2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan 3. Doa sebelum belajar dan mengenal aturan masuk dalam SOP pembukaan 4. Mencuci tangan dalam SOP sebelum dan sesudah makan. ALAT DAN BAHAN 1). Pensil, 2). Kartu huruf, 3). Lembar kerja, 4). Gambar mewarnai kolam renang. 5). Buku Tulis PROSEDUR KEGIATAN Kegiatan belajar Pembukaan



Inti



Istirahat Penutup



Waktu



1. Bercakap-cakap tenatng kolam renang dan mempraktekan gaya renang 2. Mencari jejak menuju ke kolam renang 3. Menuliskan kata kolam renang 4. Mewarnai gmbar kolam renang Cuci tangan, makan, minum



30’



Anak dan guru



60’



- Lembar kerja jejak ke kolam renang -Pensil dan buku tulis - Gambar mewarnai kolam renang



30’



Bekal anak



Mendengarkan cerita akibat tidak tidak mentaati aturan di tempat rekreasi



30’



Gambar kolam renang



RENCANA PENILAIAN Lingkup No KD Perkembangan 1.1 I Nilai Agama dan Moral



Indikator - Berdo’a sebelum dan sesudah melakukankegiatan.



3.3/4.3



II



Fisik Motorik



III



Kognitif



3.12/4.12



IV



Bahasa



3.11/4.11



V



Sosial Emosional Seni



VI



Sumber



2.12 3.15/4.15



- Melakukan berbagai kegiatan motorik kasar yang seimbang dan terkontrol - Menghubungkan dengan garis antar tempat -Menuliskan huruf-huruf yang dicontohkan - Menceritakan kegiatan yang pernah dilakukan. - Memiliki sikap bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan - Menampilkan karya seni sedehana



PENILAIAN YANG DIGUNAKAN a). Catatan hasil karya, b). Catatan anekdot, dan c).Skala pencapaian perkembangan Bandar Lampung, Mengetahui, Kepala TK. Kasih Bundaku IDA NURYANA,S.Pd. NIP.196808241992032006



Guru Kelas Dwi Haryati,S.P.



Januari 2018



RENCANA PELAKSANAAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TK KASIH BUNDAKU LABUHAN RATU Semester/Bulan/Minggu keHari/Tanggal Kelompok/Usia Tema/Sub Tema/ Sub-sub tema



: II / Januari / 2 : Jumat/ 19 Januari 2018 : B / 4-5 Tahun : Rekreasi / Tempat Rekreasi / Masjid



Kompetensi Dasar (KD) 1.1, 2.12, 3.3/4.3, 3.7/4.7, 3.10/4.10, 3.12/4.12, 3.15/4.15 INDIKATOR a. Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) (1.1) b. Memiliki sikap bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan (SOSEM) (2.12) c. Melakukan berbagai kegiatan motorik kasar yang seimbang dan terkontrol (Motorik) (3.3/4.3) d. Menyebutkan lambang huruf yang di tunjuk guru (Bahasa) (3.7/4.7) e. Menghubungkan garis sesuai huruf awalnya (Kognitif) (3.10/4.10) f. Menuliskan huruf-huruf yang dicontohkan (Kognitif) (3.12/4.12) g. Menampilkan karya seni sederhana dalam mewarnai (Seni) (3.15/4.15) TUJUAN a. Anak mampu berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan dengan lancar tanpa berteriak b. Anak mau menyelesaikan semua tugas yang diperintah guru tanpa dipaksa. c. Anak dapat mengikuti gerakan sholat dengan baik sesuai arahan guru. d. Anak dapat menyebutkan lambang huruf yang ditunjuk guru dengan tepat tanpa bantuan guru. e. Anak dapat menghubungkan tempat ibadah berdasarkan huruf awalnya tanpa bantuan guru f. Anak dapat menuliskan huruf-huruf yang dicontohkan guru dengan benar tanpa bantuan guru g. Anak dapat mewarnai masjid dengan rapih sesuai kreativitasnya tanpa keluar garis. MATERI PEMBELAJARAN a. Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan b. Praktek sholat berjamaah c. Menyebutkan lambang yang ditunjuk guru d. Menarik garis tempat ibadah agama yang ada di Indonesia e. Mewarnai gambar masjid f. Mencari kata masjid g. Bernyanyi Rukun islam dan rukun iman Rukun Islam



Rukun Iman



Rukun Islam yang 5 Syahadat, sholat, puasa.. Zakat untuk si papa, Haji bagi yang kuasa. Siapa belum sholat... Doooorrr Siapa belum zakat Allah pasti melaknat, nanti di akhirat



Rukun iman, ada 6, Orang islam, wajib percaya 2x. Percaya kepada Allah, percaya pada malaikat, percaya kitab Alquran, percaya nabi rasulnya, percaya hari akhirat, takdir baik, dan takdir buruk



MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN 1. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan 2. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan 3. Doa sebelum dan sesudah belajar dan mengenal aturan masuk dalam SOP pembukaan 4. Mencuci tangan dalam SOP sebelum dan sesudah makan. ALAT DAN BAHAN 1). Pensil, 2). Kartu huruf, 3). Lembar kerja, 4). Gambar masjid PROSEDUR KEGIATAN Kegiatan belajar Pembukaan Inti



Istirahat Penutup



Waktu



Sumber



Praktek berwudhu dan sholat berjamaah 1. Menyebutkan lambang yang ditunjuk guru 2. Menarik garis tempat ibadah agama yang ada di Indonesia 3. Mewarnai gambar masjid 4. Mencari kata masjid Cuci tangan, makan, minum



30’



Praktek langsung



60’



- Kartu huruf -Kartu angka - Lembar kerja tempat ibadah - Gambar masjid



30’



Bekal anak



Bernyanyi rukun islam dan rukun iman



30’



Lagu rukun iman dan rukun islam



RENCANA PENILAIAN Lingkup No KD Perkembangan 1.1 I Nilai Agamadan Moral 3.3/4.3 II Fisik Motorik III



Kognitif



3.10/4.10 3.12/4.12



IV



Bahasa



V



Sosial Emosional Seni



VI



3.7/4.7 2.12 3.15/4.15



Indikator - Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan - Melakukan berbagai kegiatan motorik kasar yang seimbang dan terkontrol - Menghubungkan garis sesuai huruf awalnya - Menuliskan huruf-huruf yang dicontohkan - Menyebutkan lambang huruf yang di tunjuk guru - Memiliki sikap bertanggung jawab terhadap tugas yang diberikan - Menampilkan karya seni sedehana



PENILAIAN YANG DIGUNAKAN a). Catatan hasil karya, b). Catatan anekdot, dan c).Skala pencapaian perkembangan Bandar Lampung, Mengetahui, Kepala TK. Kasih Bundaku



IDA NURYANA,S.Pd. NIP.196808241992032006



Januari 2018



Guru Kelas



Dwi Haryati,S.P.



RENCANA PELAKSANAAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TK KASIH BUNDAKU LABUHAN RATU Semester/Bulan/Minggu keHari/Tanggal Kelompok/Usia Tema/Sub Tema/ Sub-sub tema



: II / Januari / 1 : Senin / 08 Januari 2018 : B / 4-5 Tahun : Rekreasi / Kendaraan / Pesawat



Kompetensi Dasar (KD) 1.1, 2.2, 2.3, 2.12, 3.6/4.6, 3.10/4.10, 3.12/4.12 INDIKATOR a. Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) (1.1) b. Memiliki antusiasme yang tinggi terhadap berbagai kegiatan (SOSEM) (2.2) c. Memiliki sikap kreatif dalam karya seni yang dihasilkan (Seni) (2.3) d. Memiliki sikap tanggung jawab pada setiap tugas yang berikan (SOSEM) (2.12) e. Mengenal benda dengan memasangkan dengan pasangannya (Motorik) (3.6/4.6) f. Melaksanakan perintah sederhana sesuai yang disampaikan (Bahasa) (3.10/4.10) g. Menyusun kata dan menulis huruf yang dicontohkan (Kognitif) (3.12/4.12) TUJUAN a. Anak mau berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan dengan lancar tanpa berteriak b. Anak memiliki antusiasme yang tinggi pada setiap permainan yang dilakukan tanpa dipaksa guru. c. Anak memiliki sikap kreatif dalam mewarnai gambar sesuai keinginannya sendiri tanpa arahan guru. d. Anak mau menyelesaikan semua tugasnya dengan baik sesuai perintah guru e. Anak mau menyelesaikan puzzle sesuai yang dicontohkan tanpa bantuan guru f. Anak mampu menyimak dan menerapkan peraturan yang telah disepakati dalam setiap kegiatan permainan. g. Anak dapat menyusun dan menulis sesuai yang dicontohkan tanpa bantuan guru MATERI PEMBELAJARAN a. Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan b. Menirukan pesawat terbang dan menyebutkan kendaraan yang ada di gambar c. Menyusun puzzle gambar pesawat d. Mewarnai gambar pesawat e. Menebalkan kata pesawat f. Menyanyi lagu “pesawat udara” Pesawat Udara Pesawatku terbang di udara. Ada pilot yang mengendarainya. Terbang melintasi langit biru, menembus awan untuk sampai ke tujuan. Bandara tempat menunggunya, Pesawat ciptaan manusia MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN a. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan b. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan c. Doa sebelum dan sesudah belajar dan mengenal aturan masuk dalam SOP pembukaan d. Mencuci tangan dalam SOP sebelum dan sesudah makan.



ALAT DAN BAHAN 1). Pensil, buku, krayon 2). Puzzle pesawat, 3). Gambar kendaraan, 4). Gambar pesawat, PROSEDUR KEGIATAN Kegiatan belajar Pembukaan Menirukan pesawat terbang



Waktu 30’



Sumber Anak dan guru -Puzzle pesawat -Gambar kendaraan -Gambar pesawat, krayon -Buku tulis, pensil Bekal anak



Inti



1. Menyusun puzzle gambar pesawat 2. Menyebutkan kendaraan yang ada di gambar 3. Mewarnai gambar pesawat 4. Menebalkan kata pesawat



60’



Istirahat



Cuci tangan, makan, minum



30’



Penutup



Menyanyi lagu “pesawat udara” sambil menirukan gerakan pesawat



30’



RENCANA PENILAIAN Lingkup No Perkembangan I Nilai Agama dan Moral II Fisik Motorik



KD



Indikator



1.1



-Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan -Mengenal benda dengan memasangkan benda dengan pasangannya -Menyusun kata dan menulis huruf yang dicontohkan -Melaksanakan perintah sederhana sesuai yang disampaikan - Memiliki sikap bertanggung jawab terhadap setiap tugas yang berikan - Memiliki antusiasmeyang tinggi terhadap berbagai kegiatan - Memiliki sikap kreatif dalam karya seni yang dihasilkan



3.6/4.6



III



Kognitif



3.12/4.12



IV



Bahasa



3.10/4.10



V



Sosial Emosional



2.12 2.2



VI



Seni



Lagu pesawat udara



2.3



PENILAIAN YANG DIGUNAKAN a). Catatan hasil karya, b). Catatan anekdot, c).Skala pencapaian perkembangan Bandar Lampung, Mengetahui, Kepala TK. Kasih Bundaku



IDA NURYANA,S.Pd. NIP.196808241992032006



Januari 2018



Guru Kelas



Dwi Haryati,S.P.



RENCANA PELAKSANAAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TK KASIH BUNDAKU LABUHAN RATU Semester/Bulan/Minggu keHari/Tanggal Kelompok/Usia Tema/Sub Tema/ Sub-sub tema



: II / Januari / 1 : Selasa / 09 Januari 2018 : B / 4-5 Tahun : Rekreasi / Kendaraan / Mobil



Kompetensi Dasar (KD) 1.1, 2.2, 2.3, 2.12, 3.6/4.6, 3.10/4.10, 3.12/4.12 INDIKATOR a. Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) (1.1) b. Memiliki antusiasme yang tinggi terhadap berbagai kegiatan (SOSEM) (2.2) c. Memiliki sikap kreatif dalam karya seni yang dihasilkan (Seni) (2.3) d. Memiliki sikap tanggung jawab pada setiap tugas yang berikan (SOSEM) (2.12) e. Mengenal benda dengan memasangkan dengan pasangannya (Motorik) (3.6/4.6) f. Menyebutkan nama gambar yang ditunjuk (Bahasa) (3.10/4.10) g. Menghubungkan benda dengan menarik garis sesuai urutan (Kognitif) (3.12/4.12) TUJUAN a. anak mau berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan dengan lancar tanpa berteriak . b. Anak memiliki sikap ingin tahu yang tinggi dalam setiap permainan yang diarahkan guru c. Anak memiliki sikap kreatif dalam membentuk kotak menjadi mobil sesuai keinginannya sendiri tanpa arahan guru. d. Anak mampu menyelesaikan semua tugasnya dengan baik sesuai perintah guru e. Anak mampu menyelesaikan mobil mainan sesuai yang dicontohkan tanpa bantuan guru f. Anak mampu menyebutkan nama gambar yang ditunjuk guru berdasarkan huruf awalnya g. Anak dapat mencari jejak maze mobil menuju tempat rekreasi tanpa bantuan guru MATERI PEMBELAJARAN a. Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan b. Bermain kartu huruf menyusun kata mobil c. Membentuk dengan berbagai media membentuk mobil (kotak rokok/ kotak sabun) d. Tebak nama gambar menggunakan gambar e. Mencari jejak maze menggunakan mobil menuju tempat rekreasi f. Menyanyi lagu “mobilku” “Mobilku” Mobilku roda 4, warnanya biru lucu, berjalan mundur maju. sungguh sangat membantu.Mobilku indah selalu. Di bersihkan setiap waktu. Kalau ada yang mengganggu ku klakson tintin.. tin tin..... MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN a. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan b. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan c. Doa sebelum dan sesudah belajar dan mengenal aturan masuk dalam SOP pembukaan



d. Mencuci tangan dalam SOP sebelum dan sesudah makan. ALAT DAN BAHAN 1). Kartu huruf 2). Kotak rokok/sabun, 3). Gambar kendaraan, 4). Lembar kerja maze mobil menuju tempat rekreasi PROSEDUR KEGIATAN Kegiatan belajar Pembukaan Tebak nama kendaraan menggunakan gambar 1. Bermain kartu huruf menyusun Inti kata mobil 2. Membentuk dengan berbagai media membentuk mobil (kotak rokok/ kotak sabun) 3. Mencari jejak maze menggunakan mobil menuju tempat rekreasi Cuci tangan, makan, minum Istirahat Penutup



Menyanyi lagu “mobilku”



RENCANA PENILAIAN Lingkup No Perkembangan I Nilai Agama dan Moral II Fisik Motorik



30’



Bekal anak



30’



Lagu mobilku



Indikator



1.1



-Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan -Mengenal benda dengan memasangkan benda dengan pasangannya -Menyusun kata dan menulis huruf yang dicontohkan - Menyebutkan nama gambar yang ditunjuk - Memiliki sikap bertanggung jawab terhadap setiap tugas yang berikan - Memiliki antusiasmeyang tinggi terhadap berbagai kegiatan - Memiliki sikap kreatif dalam karya seni yang dihasilkan



3.6/4.6



Kognitif



3.12/4.12



IV



Bahasa



3.10/4.10



V



Sosial Emosional



2.12 2.2



Seni



60’



Sumber - Gambar kendaraan - Kartu huruf - Kotak rokok/kotak sabun - Lembar kerja jejak maze mobil



KD



III



VI



Waktu 30’



2.3



PENILAIAN YANG DIGUNAKAN a). Catatan hasil karya, b). Catatan anekdot, c).Skala pencapaian perkembangan Bandar Lampung, Mengetahui, Kepala TK. Kasih Bundaku



IDA NURYANA,S.Pd. NIP.196808241992032006



Januari 2018



Guru Kelas



Dwi Haryati,S.P.



RENCANA PELAKSANAAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TK KASIH BUNDAKU LABUHAN RATU Semester/Bulan/Minggu keHari/Tanggal Kelompok/Usia Tema/Sub Tema/ Sub-sub tema



: II / Januari / 1 : Rabu / 10 Januari 2018 : B / 4-5 Tahun : Rekreasi / Kendaraan / Kereta Api



Kompetensi Dasar (KD) 1.1, 2.2, 2.3, 2.12, 3.6/4.6, 3.10/4.10, 3.12/4.12 INDIKATOR a. Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) (1.1) b. Memiliki antusiasme yang tinggi terhadap berbagai kegiatan (SOSEM) (2.2) c. Memiliki sikap kreatif dalam karya seni yang dihasilkan (Seni) (2.3) d. Memiliki sikap tanggung jawab pada tugas yang berikan (SOSEM) (2.12) e. Mengenal benda dengan mengelompokkan berdasarkan warna (Motorik) (3.6/4.6) f. Melaksanakan perintah sederhana berdasarkan aturan yang disampaikan (Bahasa) (3.10/4.10) g. Menulis huruf-huruf yang dicontohkan dengan meniru (Kognitif) (3.12/4.12) TUJUAN a. anak mau berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan dengan lancar tanpa berteriak . b. Anak memiliki sikap ingin tahu yang tinggi dalam setiap permainan yang diarahkan guru c. Anak memiliki sikap kreatif dalam bermain peran dan menggambar kereta api sesuai arahan guru d. Anak mampu menyelesaikan semua tugasnya dengan baik sesuai perintah guru e. Anak mampu mencari kata kereta api dan loket berdasarkan warna yang ditentukan guru f. Anak mampu memainkan perannya sesuai yang diperintahkan guru dalam permainan naik kereta api danmau menyanyikan lagu naik kereta api g. Anak dapat menuliskan angka 1-10 pada karcis kereta api sesuai yang dicontohkan guru MATERI PEMBELAJARAN a. Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan b. Tanya jawab tentang kereta api c. Menyanyi lagu kereta api d. Membuat karcis kereta api 1-10 e. Mencari kata kereta api dan loket f. Bermain peran naik kereta api g. Menggambar kereta api “ Naik Kereta Api” Naik kereta api tut tuut tuuut. Siapa hendak turun, ke Bandung Surabaya bolehlah naik dengan percuma. Ayo kawanku lekas naik, keretaku tak berhenti lama MATERI YANG MASUK DALAM PEMBIASAAN a. Bersyukur sebagai ciptaan Tuhan b. Mengucapkan salam masuk dalam SOP penyambutan dan penjemputan



c. Doa sebelum dan sesudah belajar dan mengenal aturan masuk dalam SOP pembukaan d. Mencuci tangan dalam SOP sebelum dan sesudah makan. ALAT DAN BAHAN 1). Kertas (tiket kereta) 2). Kartu huruf, 3). Gambar kereta api, 4). Pensil, krayon, 5). Kartu kata (Kereta Api dan Loket) PROSEDUR KEGIATAN Kegiatan belajar



Waktu



Sumber



Pembukaan



Tanya jawab tentang kereta api



30’



Inti



1. Membuat karcis kereta api 1-10 2. Mencari kata kereta api dan loket berdasarkan warna 3. Bermain peran naik kereta api 4. Menggambar kereta api



60’



Istirahat



Cuci tangan, makan, minum



30’



- Anak dan guru berbaris seperti kereta api - Kertas - Kartu kata - Ruang kelas - Gambar kereta api - Pensil, krayon Bekal anak



Penutup



Menyanyi lagu “naik kereta api”



30’



Lagu kereta api



RENCANA PENILAIAN Lingkup No Perkembangan I



KD



Indikator



1.1



- Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan - Mengenal benda dengan mengelompokkan berdasarkan warna. -Menulis huruf-huruf yang dicontohkan dengan meniru - Melaksanakan perintah sederhana berdasarkan aturan yang disampaikan - Memiliki sikap bertanggung jawab terhadap setiap tugas yang berikan - Memiliki antusiasmeyang tinggi terhadap berbagai kegiatan - Memiliki sikap kreatif dalam karya seni yang dihasilkan



II



Nilai Agama dan Moral Fisik Motorik



III



Kognitif



3.12/4.12



IV



Bahasa



3.10/4.10



V



Sosial Emosional



3.6/4.6



2.12 2.2



VI



Seni



2.3



PENILAIAN YANG DIGUNAKAN a). Catatan hasil karya, b). Catatan anekdot, c).Skala pencapaian perkembangan Bandar Lampung, Mengetahui, Kepala TK. Kasih Bundaku



IDA NURYANA, S.Pd. S.P.NIP.196808241992032006



Januari 2018 Guru Kelas



Dwi Haryati,



RENCANA PELAKSANAAAN PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH) TK KASIH BUNDAKU LABUHAN RATU Semester/Bulan/Minggu keHari/Tanggal Kelompok/Usia Tema/Sub Tema/ Sub-sub tema



: II / Januari / 1 : Kamis / 11 Januari 2018 : B / 4-5 Tahun : Rekreasi / Kendaraan / Becak



Kompetensi Dasar (KD) 1.1, 2.2, 2.3, 2.12, 3.6/4.6, 3.10/4.10, 3.12/4.12 INDIKATOR a. Berdo’a sebelum dan sesudah melakukan kegiatan (NAM) (1.1) b. Memiliki antusiasme yang tinggi terhadap berbagai kegiatan (SOSEM) (2.2) c. Memiliki sikap kreatif dalam karya seni yang dihasilkan (Seni) (2.3) d. Memiliki sikap tanggung jawab pada tugas yang berikan (SOSEM) (2.12) e. Mengenal benda dengan memasangkan benda dengan pasangannya (Motorik) (3.6/4.6) f. Menyebutkan kembali apa yang didengar dengan huruf awal yang sama (Bahasa) (3.10/4.10) g. Menghubungkan benda dengan lambang bilangan (Kognitif) (3.12/4.12) TUJUAN a. anak mau berdo’a sebelum dan sesudah kegiatan dengan lancar tanpa berteriak . b. Anak memiliki sikap ingin tahu yang tinggi dalam setiap permainan yang diarahkan guru c. Anak memiliki sikap kreatif dalam bermain peran naik becak sesuai arahan guru d. Anak mampu menyelesaikan semua tugasnya dengan baik sesuai perintah guru e. Anak mampu menggunting dan menempelkan kembali gambar becak yang sudah disiapkan oleh guru f. Anak mampu menyebutkan kembali apa yang didengar dengan huruf awal yang sma dengan bimbingan guru g. Anak mampu menghubungan/melingkari angka sesuai jumlah gambar becak tanpa bantuan guru MATERI PEMBELAJARAN a. Berdoa sebelum dan sesudah kegiatan b. Tanya jawab tentang “becak” c. Bermain naik becak d. Menyebutkan kalimat lain yang berawalan sama (motor>