3 0 187 KB
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
DASAR DASAR METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN (R & D) 2 SKS (3KOM48114)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI MEDAN 2020
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA FMIPA – UNIMED RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Kode Mata Kuliah
Nama Mata Kuliah
3KOM48114
Dasar Dasar Metode Penelitian dan Pengembangan (R & D)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Deskripsi Singkat Mata Kuliah
Bobot (SKS) 2
Semester 3
Status Mata Kuliah MK Prodi
Mata Kuliah Prasyarat -
Setelah menyelesaikan pembelajaran mata kuliah Dasar Dasar Metode Penelitian dan Pengembangan (R & D) , mahasiswa mampu:
CPMK1
Mendeskripsikan hakekat metode penelitian dan pengembangan (R & D)
CPMK2
Mengenal jenis jenis disain penelitian dan pengembangan (R & D)
CPMK3
Mengenal langkah-langkah penelitian dan pengembangan (R & D)
CPMK4
Mengkritisi jurnal laporan penelitian dan pengembangan (R & D)
CPMK5
Menyusun proposal penelitian dan pengembangan (R & D)
-Mata kuliah ini membekali mahasiswa agar mampu menyusun penelitian pengembangan berdasarkan desain model - model pengembangan kekinian. - Matakuliah ini membahas tentang konsep dasar penelitian dan pengembangan, prosedur penelitian dan pengembangan, mengkaji beberapa teori yang berkaitan dengan penelitian R & D, dan berlatih membut penelitain R & D dalam skala terbatas. Untuk mmeberikan pengalaman yang bermakna, mata kuliah ini dikemas dalam bentuk project-based learning dengan pendekatan konstektual. Mahasiswa akan mengkaji dan menganalisis sebuah produk penelitian yang akan dikembangkan berdasarkan permasalahan konstekstual yang ada di sekolah. -Luaran dari matakuliah ini adalah proposal mini research dari sebuah produk yang akan dikembangkan.
Bahan Kajian/Materi Pembelajaran
1. Hakekat metode penelitian dan pengembangan (R & D) 2. Karakteristik dan Motif Penelitian Pengembangan dan pengembangan (R & D) 3. Jenis-jenis Disain Penelitian Pengembangan dan pengembangan (R & D) 4. Langkah-Langkah Penelitian dan Pengembangan dan pengembangan (R & D) 5. Menyusun proposal Penelitian dan Pengembangan dan pengembangan (R & D)
Metode Penilaian dan Kaitan dengan CPMK
Komponen Penilaian
Persentase
Tugas Kelompok: hakikat metode penelitian dan pengembangan
5
Tugas kelompok: Karakteristik dan Motif Penelitian Pengembangan dan pengembangan (R & D)
5
Tugas Kelompok: Metode Penelitian Pengembangan dan pengembangan (R & D)
5
Tugas Kelompok: Langkah-Langkah Penelitian dan Pengembangan dan pengembangan (R & D)
5
Tugas Mandiri: Mereview laporan Penelitian dan Pengembangan dan pengembangan (R & D) UTS (online)
10
Tugas Mandiri: Mereview jurnal Penelitian dan Pengembangan dan pengembangan (R & D) Tugas Mandiri: menyusun proposal penelitian dan pengembangan (R & D) UAS: Tugas mandiri: seminar proposal penelitian dan pengembangan (R & D)
1
2
CP 3M
4
√
√
5 6√ √
√
√
√
√
√
√
√
√
√
10
√
√
√
√
√
30
√
√
√
√
√
10
√
√
√
√
√
√
20
100
Referensi:
Nama Dosen Pengampu (Team Teaching)
Otorisasi
1. Borg and Gall (1983). Educational Research, An Introduction. New York and London. Longman Inc. 2. Rita C. Richey, J. D. K., Wayne A. Nelson. (2009). Developmental Research: Studies of Instructional Design and Development. 3. Developmental Research: The Definition and Scope dari https://eric.ed.gov/?id=ED373753 4. Research dari https://simple.wikipedia.org/wiki/Research 5. Seels, Barbara B. & Richey, Rita C. (1994). Teknologi Pembelajaran: Definisi dan Kawasannya. Penerjemah Dewi S. Prawiradilaga dkk. Jakarta: Kerjasama IPTPI LPTK UNJ 6. Hendrayana, Aan. 2009. Metode Penelitian Pengembangan (Developmenal Research),(Online). (http://edukasi.kompasiana.com/2009/12/17/metode-penelitianpengembangan-developmental-research/) 7. Prastowo, Andi.2011. Metode Penelitian R&D (Penelitian dan Pengembangan), (Online). (http://andiprastowo.wordpress.com/2011/05/09/metodepenelitian-r-d-penelitian-dan-pengembangan/). Dr. Derlina,M.Si
Tanggal Penyusunan Agustus 2020
Koordinator Mata Kuliah
Ketua Program Studi PENDIDIKAN FISIKA
Mgu Ke1-2
Sub CPMK (Kemampuan akhir yang direncanakan) Mahasiswa mampu Mendeskripsikan hakekat metode penelitian dan pengembangan ( R & D). (Tugas CBR)
3
Mahasiswa mampu Mendeskripsikan Karakteristik dan Motif Penelitian Pengembangan dan pengembangan (R & D) (Tugas CBR)
Metode Penilaian Indikator Komponen Mendeskripsikan hakekat metode penelitian dan pengembangan ( R & D) dengan benar
Mendeskripsikan Karakteristik dan Motif Penelitian Pengembangan dan pengembangan (R & D) dengan benar
Bobot (%)
Tugas kelompok menggunakan SIPDA: Deskripsikan dalam bentuk makalah hakekat metode penelitian dan pengembangan ( R & D)
5
Tugas kelompok menggunakan SIPDA: Deskripsikan dalam bentuk makalah Karakteristik dan Motif Penelitian Pengembangan dan pengembangan (R &D
5
Bahan Kajian (Materi Pembelajaran ) -Orientasi perkuliahan, kontrak perkuliahan -Hakekat Metode penelitian dan pengembangan ( R & D)
Karakteristik dan Motif Penelitian Pengembangan dan pengembangan (R & D
Metode Beban Waktu Pembelajaran Pembelajaran Kuliah online dan diskusi melalui Google Meet dan forum diskusi di SIPDA. Metode: Cooperative Learning
Kuliah online dan diskusi melalui Google Meet dan forum diskusi di SIPDA. Metode: Cooperative Learning
Pengalaman Belajar Mahasiswa
Media Pembelajaran
Belajar mandiri: a. Berdiskusi 2 x 50 menit secara sinkron melalui Belajar Google kelompok dan Clasro Tugas m, Terstruktur: 2 x 120 menit b. Berdiskusi melalui Forum Diskusi di SIPDA
Google Meet, SIPDA
Belajar mandiri: 2 x 50 menit
Google Meet, SIPDA
Belajar kelompok dan Tugas Terstruktur: 2 x 120 menit
a. Berdiskusi secara sinkron melalui Google Clasro m, b. Berdiskusi melalui Forum Diskusi di SIPDA
Fasilitator
4,5
6,7
Mahasiswa mampu mengenal jenis-jenis disain penelitian dan pengembangan (R & D). (Tugas CBR)
Mahasiswa mampu mengimplementasikan Langkah-Langkah Penelitian dan Pengembangan dan pengembangan (R & D). (Tugas CBR)
Ketepatan dalam mengenal jenis-jenis disain penelitian dan pengembangan (R & D).
Ketepatan dalam mengimplementasikan Langkah-Langkah Penelitian dan Pengembangan dan pengembangan (R & D).
Tugas kelompok menggunakan SIPDA: Identifikasi perbedaan dan persamaan jenisjenis disain penelitian dan pengembangan (R & D)
5
Tugas kelompok menggunakan SIPDA: Langkah-Langkah Penelitian dan Pengembangan dan pengembangan (R
5
Jenis-jenis disain penelitian dan pengembangan (R & D)
Kuliah online dan diskusi melalui Google Meet dan forum diskusi di SIPDA. Metode: Cooperative Learning
LangkahLangkah Penelitian dan Pengembangan dan pengembangan (R
Kuliah online dan diskusi melalui Google Meet dan forum diskusi di SIPDA.
Belajar materi di eLearning: 2 x 50 menit Belajar Mandiri dan Tugas Terstruktur: 2 x 120 menit
Belajar materi di eLearning: 2 x 50 menit Belajar Mandiri
a. Berdiskusi secara sinkron melalui Google Meet, b. Berdiskusi melalui Forum Diskusi di SIPDA, c. Belajar mandiri dan mengerjakan tugas di SIPDA.
Google Meet, SIPDA
a. Berdiskusi secara sinkron melalui Google Meet, b. Berdiskusi
Google Meet, SIPDA
.
dan Tugas Terstruktur: 2 x 120 menit
8
UTS
UTS online di SIPDA
10
Ujian online
melalui Forum Diskusi di SIPDA, c. Belajar mandiri dan mengerjakan tugas dan kuis di Mengerjakan ujian online
UTS online di SIPDA
9, 10 Mahasiswa
mampu
Mereview laporan Penelitian dan Pengembangan dan pengembangan (R & D) (Tugas Critical Journal)
11, Mahasiswa mampu 12,13,1 Penelitian dan Pengembangan dan 4,
Ketepatan
dalam
Tugas Mandiri
10
Mereview laporan Penelitian dan Pengembangan dan pengembangan (R & D).
Ketepatan dalam proposal
dan Pengembangan dan pengembangan (R & D)
Tugas Mandiri
30
pengembangan (R & D) sebagai tugas Project, tugas mini riset dan rekayasa ide
15
Mahasiswa mampu melakukan seminar proposal
Laporan dan artikel Penelitian
Form Proposal Penelitian dan Pengembangan (R & D)
Kuliah online menyampaikan hasil review di SIPDA
Belajar materi di eLearning: 2 x 50 menit
Berdiskusi di SIPDA
SIPDA
Berdiskusi secara online melalui Google Meet
Google Meet , SIPDA
Berdiskusi secara online melalui Google Meet
Google Meet , SIPDA
Mengerjakan Project
SIPDA
Belajar Mandiri dan Tugas Terstruktur: 2 x 120 menit
Kuliah online dan diskusi melalui Google Meet
Belajar materi di eLearning: 2 x 50 menit Belajar Mandiri dan Tugas Terstruktur: 2 x 120 menit
Ketepatan dalam pelaksanaan seminar
Tugas Mandiri
10
Seminar proposal Kuliah online dan diskusi melalui Google Meet dan
Belajar materi di eLearning: 2 x 50 menit Belajar Mandiri dan Tugas Terstruktur: 2 x 120 menit
16
Ujian Akhir Semester (UAS)
Final Project
15
Project Based Learning: