RPS Fisika Kesehatan Dan Biokimia S1 Kebidanan [PDF]

Citation preview

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) NAMA PROGRAM STUDI: PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN KEBIDANAN Nama Mata Kuliah Kode Semester Beban Kredit Tim Dosen



Aplikasi Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik Kebidanan Bd. 203 I ( Satu ) 1 SKS (P) 1. Ramadhani Banurea, S.Si.,M.Si



Deskripsi Mata Kuliah



Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memahami hubungan fisika sebagai ilmu dasar dengan ilmu kebidanan sebagai ilmu terapan dalam pelayanan kebidanan dengan pokok bahasan prinsip ilmu fisika yang berhubungan dengan kebidanan, hukum thermodinamika, hydrodinamika gaya dan analisis gaya gelombang dan ultrasonic serta cara kerja elektrikal Setelah mengikuti perkuliahan diharapkan mahasiswa mampu menerapkan ilmu fisika kesehatan dan mengaplikasikannya kedalam ilmu kebidanan serta memahami aspek biokimia yang berpengaruh pada kesehatan reproduksi ibu, bayi dan anak sertadapat mengevaluasi hasil pemeriksaan laboratorium klinik untuk dapat meningkatkan diagnosa kesehatan manusia 1. Menerapkan prinsp ilmu fisika yang berhubungan dengan ilmu kebidanan 2. Menerapkan hukum thermodinamika dalam ilmu kebidanan 3. Menganalisis hydrodinamika dan penerapannya dalam pelayanan kebidanan 4. Menganalisis teori gelombang dan ultrasonic 5. Menerapkan prinsip cara kerja elektrical dalam praktik kebidanan 6. Menganalisis aspek kimia dalam tubuh manusia 7. Menganalisis aspek biokimia yang berpengaruh dalam proses reproduksi kesehatan ibu, janin, bayi dan anak 8. Menerapkan konsep laboratorium 9. Menganalisis pemeriksaan laboratorium sederhana untuk membantu meningkatkan diagnosa kesehatan



Capaian Pembelajaran MK Capaian Pembelajaran Khusus



Metode Penilaian dan Pembobotan



1. 2. 3.



UTS : UAS : SIKAP:



Daftar Referensi



1. GABRIEL, S. 1995. FISIKA KESEHATAN. JAKARTA: EGC 2. WILARJA. 1997. KAMUS FISIKA MATEMATIKA. JAKARTA: PUSAT PENGEMBANGAN



Aplikasi Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik



3. FK, USU. FISIKA KESEHATAN. MEDAN 4. MURRAY, RK. AT ALL. 2003. BIOKIMIA. JAKARTA: EGC 5. DAVID, S.P. 1985. PRINSIP-PRINSIP BIOKIMIA. EDISI 2: JAKARTA 6. LEKNINGER. 1993. DASAR-DASAR BIOKIMIA.: JAKARTA 7. GERNIDA. 1996. BIOKIMIA. JAKARTA: GRAMEDIA



Aplikasi Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik



JADWAL PEMBELAJARAN N O



HARI / TGL



WAK TU



CAPAIAN PEMBELAJA RAN/ TIK



1



Kamis



14.0015.40 WIB



Menerapkan prinsp ilmu fisika yang berhubungan dengan ilmu kebidanan



MATERI POKOK (POKOK BAHASAN ) Prinsip ilmu fisika yang berhubunga n dengan ilmu kebidanan



SUB POKOK BAHASAN



1. Macam-macam ilmu pengetahuan 2. Hubungan ilmu fisika sebagai ilmu dasar dan ilmu kebidanan sebagai ilmu terapan 3. Biomekanika 4. Pengaruh tekanan dalam ilmu kebidanan



METODE PEMBEL AJARAN Praktik 1



KEGIATAN MAHASISWA



1. Membentuk Kelompok 2. Studi Literatur (mencari informasi) 3. Kerjasama dalam kelompok 4. Diskusi antara anggota kelompok 5. Mendengarkan pendapat teman belajar secara mandiri



KEGIATAN DOSEN



MEDIA/ SUMBER BELAJAR



INDIKATOR / KRITERIA PENILAIAN



METOD E/ ASSASM ENT



1.



Buku, jurnal, bahan diskusi, LCD, laptop



Mahasiswa Mampu Menganalisis hubungan ilmu fisika dengan ilmu kebidanan



Penugasan Ramadh - ani Banurea, S.Si.,M. Si



Buku, jurnal, bahan diskusi, LCD, laptop



Mahasiswa Mampu Menganalisis hukum thermodinami ka dalam ilmu kebidanan



Penugasan



2. 3.



4. 5. 6.



2



Kamis



14.0015.40 WIB



Menerapkan hukum thermodinamik a dalam ilmu kebidanan



Hukum thermodina mika dalam ilmu kebidanan



1.Pengertian thermidinamika 2. Hukum-hukum thermodinamika 3. Contoh-contoh thermodinamika 4. Penerapan energi panas dalam



Aplikasi Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik



Praktik 2



1. Membentuk Kelompok 2. Studi Literatur (mencari informasi) 3. Kerjasama dalam kelompok 4. Diskusi antara anggota kelompok



1. 2. 3.



Merancan g bahan diskusi Memfasil itasi Memberi kan informasi yang dibutuhka n Meningka tkan motivasi Mengakti fkan kelompok Menilai proses diskusi Merancan g bahan diskusi Memfasil itasi Memberi kan informasi



PENGA JAR



Ramadh ani Banurea, S.Si.,M. Si



BOBO T NILAI



pengobatan 5. Penerapan energi dingin dalam pengobatan 6. Penerapan thermografi untuk diagnosis



3



Kamis



14.0015.40 WIB



4



Kamis



14.0015.40 WIB



Menerapka n pengaturan suhu tubuh



10.Menganalis is hydrodinam



Pengaturan suhu tubuh



Hydrodianm ika dan penerapann



1. 2.



1. Transfer panas - Konduksi - Konveksi - Radiasi - Evaporasi 2. Energi panas pada bidang kesehatan - Efek panas Penggunaan energi panas dalam pengobatan Metode konduksi - Metode radiasi Metode elektromagnetis 3. Thermografi Dasar thermografi Penggunaan thermografi untuk diagnostik Pengertian hydrodinamika Contoh-contoh



Aplikasi Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik



5. Presentasi 6. Mendengarkan pendapat teman belajar secara mandiri



Praktik 3



Praktik 4



yang dibutuhka n 4. Meningka tkan motivasi 5. Mengakti fkan kelompok 6. Menilai proses diskusi 1. Memperhatikan saat 1. Melakukan berlangsung demonstrasi demonstrasi oleh dosen 3. Memberi dan redemonstrasi kesempatan kepada 2. Melakukan mahasiswa redemonsrasi untuk melakukan redemonstras i



1. Memperhatikan saat



1.Melakuka



berlangsung



n



Termomete r raksa, termometer digital, steteskop, dopler, Sphygmom anometer,



Mahasiswa Mampu Mengevaluasi pengaturan suhu tubuh



Pre-test Post-test



Ramadh ani Banurea, S.Si.,M. Si



Sphygmo manometer ,



Mahasiswa Mampu



Pre-test Post-test



Ramadh ani Banurea,



ika dan penerapann ya dalam pelayanan kebidanan



5



6



Kamis



Kamis



ya dalam pelayanan kebidanan



alat yang digunakan dalam pelayanan kesehatan/ kebidanan yang berkaitan dengan hydrodinamika 1. Gaya pada tubuh dalam keadaan statis 2. Gaya pada tubuh dalam keadaan dinamis 3. Gaya vertikal dan kegunaan klinik 4. Gaya horizontal dan kegunaan klinik 5. Gaya yang membentuk sudut



Praktik 5



Macam-macam gelombang arus listrik Macam-macam gelombang potensial aksi Syarat-syarat



Praktik 6



14.0015.40 WIB



Menganalisis gaya pada tubuh dan kegunaan klinik



Gaya pada tubuh dan kegunaan klinik



14.0015.40 WIB



Menganalisis teori gelombang dan ultasonic



Teori gelombang dan ultrasonic



1. 2. 3.



Aplikasi Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik



demonstrasi oleh dosen dan redemonstrasi 2. Melakukan redemonsrasi



1. Membentuk Kelompok 2. Studi Literatur (mencari informasi) 3. Kerjasama dalam kelompok 4. Diskusi antara anggota kelompok 5. Presentasi 6. Mendengarkan pendapat kawan belajar secara mandiri 7. Memperhatikan dosen praktik 8. Praktik



1. Membentuk Kelompok 2. Studi Literatur (mencari informasi) 3. Kerjasama dalam kelompok 4. Diskusi antara



demonstrasi 2.Memberi kesempatan kepada mahasiswa untuk melakukan redemonstras i 1. Merancan g bahan diskusi 2. Memfasil itasi 3. Memberi kan informasi yang dibutuhka n 4. Meningka tkan motivasi 5. Mengakti fkan kelompok 6. Menilai proses diskusi 7. Memprak tikkan 1. Merancan g bahan diskusi 2. Memfasil itasi 3. Memberi kan



tonometer, sistometer, vent



megevaluasi hydrodinamik a dalam pelayanan kebidanan



S.Si.,M. Si



Buku, jurnal, bahan diskusi, LCD, laptop



Mahasiswa Mampu Mengevaluasi gaya tubuh dengan kegunaan klinik



MDE



Buku, jurnal, bahan diskusi, LCD, laptop



Mahasiswa Mampu Mengevaluasi teori gelombang ultrasonic



Penugasan



Penugasan



Ramadh ani Banurea, S.Si.,M. Si



Ramadh ani Banurea, S.Si.,M. Si



4.



7



Kamis



14.0015.40 WIB



Menerapkan prinsip cara kerja elektrical dalam praktik kebidanan



Prinsip cara kerja elektrical dalam praktik kebidanan



1. 2. 3.



4.



listrik tubuh Jenis-jenis alat kedokteran yang berkaitan dengan teori gelombang



Prinsip kerja elektrical Kegunaannya dalam praktik kebidanan Contoh alat yang menggunakan media elektrical dalam praktik kebidanan Pengaruh yang dihasilkan dari sistem kerja media elektrical dalam pratik kebidanan



Aplikasi Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik



anggota kelompok 5. Presentasi 6. Mendengarkan pendapat teman belajar secara mandiri



Praktik 7



Membentuk 2 Kelompok 1.Studi Literatur (mencari informasi) 2. Mendengarkan penjelasan dosen pakar pada kelompok besar 3. Mahasiswa mempraktikka didepa kelas 4. Mahasiswa membagi 2 kelompok 5. Mahasiswa masuk kedalam kelas kecil sesuai dengan kelompok 6. Diskusi antara anggota kelompok 7. Mempraktikkan satu persatu setiap mahasiswa 8. Mendengarkan pendapat teman belajar secara



informasi yang dibutuhka n 4. Meningka tkan motivasi 5. Mengakti fkan kelompok 6. Menilai proses diskusi 1. Merancan g bahan diskusi 2. Memfasil itasi 3. Memberi kan informasi yang dibutuhka n 4. Meningka tkan motivasi 5. Mengakti fkan kelompok 6. Menilai proses diskusi



Buku, jurnal, bahan diskusi, LCD, laptop



Mahasiswa Mampu mengevaluasi sistem kerja elektrical dalam praktik kebidanan



Ujian tulis



Ramadh ani Banurea, S.Si.,M. Si



mandiri



UTS ( UJIAN TENGAH SEMESTER ) 8



Kamis



14.0015.40 WIB



Menganalisis aspek kimia dalam tubuh manusia



Aspek kimia dalam tubuh manusia



1. Senyawa kimia dalam jasad kehidupan 2. Sintesis dan degradasi



Praktik 8



1.Membentuk Kelompok 2. Studi Literatur (mencari informasi) 3. Kerjasama dalam kelompok 4. Diskusi antara anggota kelompok 5. Presentasi 6. Mendengarkan pendapat teman belajar secara mandiri



1. 2. 3.



4. 5. 6.



9



Kamis



14.0015.40 WIB



Menganalisis aspek biokimia yang berpengaruh dalam proses reproduksi kesehatan ibu, janin, bayi dan anak



aspek biokimia yang berpengaruh dalam proses reproduksi kesehatan ibu, janin, bayi dan anak



1. Enzym dan koenzym - Pengertian - Macam-macam - Cara kerja - Sifat kinetic - Regulasi dan aktifitas 2. Oksidasi biologi dan senyawa berenergi tinggi 3. siklus krebs sebagai rangkaian aksi untuk oksidasi lengkap bahan makanan



Aplikasi Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik



Praktik 9



Membentuk 2 Kelompok 1. Studi Literatur (mencari informasi) 2. Mendengarkan penjelasan dosen pakar pada kelompok besar 3. Mahasiswa mempraktikan didepa kelas 4. Mahasiswa membagi 2 kelompok



1. 2.



3. 4.



Merancan g bahan diskusi Memfasil itasi Memberi kan informasi yang dibutuhka n Meningka tkan motivasi Mengakti fkan kelompok Menilai proses diskusi Memfasil itasi Memberi kan informasi yang dibutuhka n Meningka tkan motivasi Mengakti



Buku, jurnal, bahan diskusi, LCD, laptop



Mahasiswa Mampu Mengevaluasi aspek kimia dalam tubuh



Ujian tulis



Ramadh ani Banurea, S.Si.,M. Si



Buku, jurnal, bahan diskusi, LCD, laptop



Mahasiswa Mampu Mengevaluasi aspek biokimia dalam kesehatan reproduksi



Penugasan



Ramadh ani Banurea, S.Si.,M. Si



10



Kamis



14.0015.40 WIB



Menganalisis aspek biokimia yang berpengaruh dalam proses reproduksi kesehatan ibu, janin, bayi dan anak



aspek biokimia yang berpengaruh dalam proses reproduksi kesehatan ibu, janin, bayi dan anak



1. Metabolisme karbohidrat 2. Metabolisme lipid 3. Metabolisme asam amino



Aplikasi Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik



Praktik 10



5. Mahasiswa masuk kedalam kelas kecil sesuai dengan kelompok 6. Diskusi antara anggota kelompok 7. Mempraktikkan satu persatu setiap mahasiswa 8. Mendengarkan pendapat teman belajar secara mandiri Membentuk 2 Kelompok 1. Studi Literatur (mencari informasi) 2. Mendengarkan penjelasan dosen pakar pada kelompok besar 3. Mahasiswa mempraktikka didepa kelas 4. Mahasiswa membagi 2 kelompok 5. Mahasiswa masuk kedalam kelas kecil sesuai dengan kelompok 6. Diskusi antara anggota kelompok 7. Mempraktikkan satu persatu setiap mahasiswa 8. Mendengarkan pendapat teman belajar secara mandiri



5.



1. 2.



3. 4. 5.



fkan kelompok Menilai proses diskusi



Memfasil itasi Memberi kan informasi yang dibutuhka n Meningka tkan motivasi Mengakti fkan kelompok Menilai proses diskusi



Buku, jurnal, bahan diskusi, LCD, laptop



Mahasiswa Mampu Mengevaluasi aspek biokimia dalam kesehatan reproduksi



Penugasan



Ramadh ani Banurea, S.Si.,M. Si



11



Kamis



14.0015.40 WIB



Menganalisis aspek biokimia yang berpengaruh dalam proses reproduksi kesehatan ibu, janin, bayi dan anak



aspek biokimia yang berpengaruh dalam proses reproduksi kesehatan ibu, janin, bayi dan anak



1. Siklus asam sitrat pada metabolisme karbohidrat lipid dan protein 2. Kelainan pada metabolisme karbohidrat lipid dan protein sebagai akibat kelaparan dan defenisi insulin 3. Heme



Praktik 11



Membentuk Kelompok 1.Studi Literatur (mencari informasi) 2. Kerjasama dalam kelompok 3. Diskusi antara anggota kelompok 4. Bermain peran dan mencari model ibu hamil 5. Mendengarkan pendapat teman belajar secara mandiri



1. 2. 3.



4. 5. 6.



12



Kamis



14.0015.40 WIB



Menerapkan konsep laboraatorium klinik



Konsep laboratoriu m klinik



1.



Konsep laboratorium - Pengertian - Ruang lingkup - Cara kerja



Aplikasi Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik



Praktik 12



Membentuk 2 Kelompok 1. Studi Literatur (mencari informasi) 2. Mendengarkan penjelasan dosen pakar pada kelompok besar 3. Mahasiswa mempraktikka didepa kelas 4. Mahasiswa membagi 2 kelompok 5. Mahasiswa masuk kedalam kelas kecil sesuai dengan



1. 2.



3. 4. 5.



Merancan g bahan diskusi Memfasil itasi Memberi kan informasi yang dibutuhka n Meningka tkan motivasi Mengakti fkan kelompok Menilai proses diskusi Memfasil itasi Memberi kan informasi yang dibutuhka n Meningka tkan motivasi Mengakti fkan kelompok Menilai



Buku, jurnal, bahan diskusi, LCD, laptop



Mahasiswa Mampu Mengevaluasi pengaruh proses metabolisme dalam tubuh manusia



Ujian tulis



Ramadh ani Banurea, S.Si.,M. Si



Buku, jurnal, bahan diskusi, LCD, laptop



Mahasiswa Mampu Menganalisis konsep laboratorium klinik kesehatan



Penugasa n



Ramadh ani Banurea, S.Si.,M. Si



kelompok 6. Diskusi antara anggota kelompok 7. Mempraktikkan satu persatu setiap mahasiswa 8. Mendengarkan pendapat teman belajar secara mandiri 13



14



Kamis



Kamis



14.0015.40 WIB



14.00-



Menerapakan konsep laboratorium klinik



Menganalisis



Konsep laboratoriu m klinik



pemeriksaan



1. Pemeriksaan laboratorium klinik - Pemeriksaan darah - Pemeriksaan urin - Pemeriksaan secret vagina - Pemeriksaan cairan serebro spinal - Pemeriksaan cairan limfe



1.



Pengertian



Aplikasi Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik



Praktik 13



Praktik 14



Membentuk 2 Kelompok 1. Studi Literatur (mencari informasi) 2. Mendengarkan penjelasan dosen pakar pada kelompok besar 3. Mahasiswa mempraktikka didepan kelas 4. Mahasiswa membagi 2 kelompok 5. Mahasiswa masuk kedalam kelas kecil sesuai dengan kelompok 6. Diskusi antara anggota kelompok 7. Mempraktikkan satu persatu setiap mahasiswa 8. Mendengarkan pendapat teman belajar secara mandiri 1. Membentuk



proses diskusi



1. 2.



3. 4. 5.



1.



Memfasil itasi Memberi kan informasi yang dibutuhka n Meningka tkan motivasi Mengakti fkan kelompok Menilai proses diskusi



Merancan



Buku, jurnal, bahan diskusi, LCD, laptop



Buku,



Mahasiswa Mampu Mengevaluasi pemeriksaan laboratorium klinik kesehatan



Ujian tulis



Ramadh ani Banurea, S.Si.,M. Si



Mahasiswa



Ujian tulis



Ramadh



15.40 WIB



pemeriksaan laboratorium sederhana untuk membantu meningkatkan diagnosa kesehatan



laboratoriu m sederhana untuk membantu meningkatk an diagnosa kesehatan



2.



Jenis-jenis persiapan diagnostik



Kelompok 2. Studi Literatur (mencari informasi) 3. Kerjasama dalam kelompok 4. Diskusi antara anggota kelompok 5. Presentasi 6. Mendengarkan pendapat teman belajar secara mandiri



2. 3.



4. 5. 6.



g bahan diskusi Memfasil itasi Memberi kan informasi yang dibutuhka n Meningka tkan motivasi Mengakti fkan kelompok Menilai proses diskusi



jurnal, bahan diskusi LCD, laptop



Mampu mengevaluasi pemeriksaan laboratorium kesehatan



ani Banurea, S.Si.,M. Si



UAS ( UJIAN AKHIR SEMESTER ) Mengetahui



Medan,



Pembantu Ketua Bidang Akademik



Ketua Program Studi S1 Kebidanan



Penanggung Jawab MK



( Rosanti Muchsin, S.Kep., M.Kes )



( Lolita Nugraeny, SST, M.Keb )



( Ramadhani Banurea, S.Si, M.Si )



Aplikasi Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik



CATATAN: (1) Proses pembelajaran harus dilaksanakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi mahasiswa untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan kesempatan atas prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis mahasiswa, termasuk mahasiswa berkebutuhan khusus. (2)



Proses pembelajaran secara umum dilaksanakan dengan urutan: a.



Kegiatan pendahuluan, merupakan pemberian informasi yang komprehensif tentang rencana pembelajaran beserta tahapan pelaksanaannya, serta informasi hasil asesmen dan umpan balik proses pembelajaran sebelumnya;



b. Kegiatan inti, merupakan kegiatan belajar dengan penggunaan metode pembelajaran yang menjamin tercapainya kemampuan tertentu yang telah dirancang sesuai dengan kurikulum; c.



Kegiatan penutup,merupakan kegiatan refleksi atas suasana dan capaian pembelajaran yang telah dihasilkan, serta informasi tahapan pembelajaran berikutnya.



Aplikasi Fisika Kesehatan dan Biokimia dalam Praktik