RPS Ilmu Pendidikan [PDF]

Citation preview

KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) No. Dokumen FM-01-AKD-05



No. Revisi 03



Hal 1 dari 9



Tanggal Terbit 29 Februari 2016



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Mata Kuliah     : Ilmu Pendidikan Program Studi : PGSD Capaian Pembelajaran Lulusan



Capaian Pembelajaran Matakuliah



Semester:  SKS: 2 Kode: 140119 Genap (2016/2017) Dosen Pengampu/ Penanggungjawab :  Tim Dosen Program Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD-Elementary Teacher Education) jenjang Sarjana diarahkan untuk menghasilkan sarjana strata 1 (S1) Pendidikan Dasar yang memiliki keahlian sebagai: 1. Tenaga Pendidik pada jenjang sekolah dasar yang mampu merencanakan, melaksanakan, mengevaluasi dan mengembangkan pembelajaran berdasar keilmuan, karakter, dan inovasi untuk meningkatkan mutu pendidikan. 2. Peneliti yang mampu memecahkan permasalahan pembelajaran serta mampu menghasilkan inovasi pembelajaran yang teruji untuk peningkatan mutu pendidikan di sekolah dasar. 3. Praktisi dan Konsultan Pendidikan di tingkat satuan pendidikan dasar dalam bidang pengelola pendidikan, pembina ekstra kurikuler, evaluator pelaksanaan pembelajaran, dan pengembang media serta sumber belajar. Sikap 1. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. 2. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. Pengetahuan 1. Menguasai prinsip – prinsip dan teori-teori pendidikan di sekolah dasar. 2. Menguasai konsep kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar. 3. Menguasai konsep dan teknik evaluasi proses dan evaluasi hasil pembelajaran di sekolah dasar. 1



KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) No. Dokumen FM-01-AKD-05



No. Revisi 03



Hal 1 dari 9



Tanggal Terbit 29 Februari 2016



Keterampilan 1. Mampu menerapkan prinsip dan teori pendidikan melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar secara bertanggung jawab. 2. Mampu menganalisis, merekonstruksi, dan memodifikasi kurikulum, pendekatan, strategi, model, metode, teknik, bahan ajar, media dan sumber belajar yang inovatif sebagai guru kelas di sekolah dasar secara mandiri. 3. Mampu merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi proses pembelajaran di sekolah dasar secara berkelanjutan. 4. Mampu menerapkan layanan bimbingan penyuluhan di sekolah dasar untuk memecahkan permasalahan yang terkait dengan perilaku siswa dalam pembelajaran secara mandiri sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku. Deskripsi Matakuliah



Matakuliah ini membahas tentang (a) hakikat pendidikan, (b) teori dan aliran-aliran pendidikan, (c) perilaku dan motivasi belajar, (d) pengembangan lingkungan dan lembaga pendidikan terhadap perkembangan dan kepribadian anak, (e) pengembangan komponen dan alat pendidikan yang meliputi kurikulum, disain dan model pembelajaran, media dan bahan pembelajaran, manajemen sekolah, dan evaluasi pembelajaran, (f) refleksi pembelajaran dan identifikasi kesulitan belajar, (g) pengajaran remedial, serta (h) bimbingan dan konseling.



Minggu ke -



Kemampuan yang Diharapkan



Bahan Kajian



1



Mampu memahami mengenai hakikat pendidikan



Konsep Pendidikan Dan Hakikat PendiDikan



Metode Pembelajaran dan Pengalaman belajar (Tugas) Metode : Ceramah, tanya jawab interaktif, diskusi, kerja kelompok. Tugas Mandiri : Membaca materi tentang hakikat pendidikan.



Waktu



Evaluasi



2x160 menit



Non tes : obervasi Proses : ketekunan, kedisiplinan Produk : penilaian proyek berupa



Kriteria/ Indikator Mampu menjelaskan



Bobot 5,88 %



hakikat pendidikan



2



KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) No. Dokumen FM-01-AKD-05



2



3



No. Revisi 03



Mampu memahami mengenai teori pendidikan



Teori pendidikan



Memahami aliran pendidikan.



Aliran pendidikan



Hal 1 dari 9



Tugas Tersruktur : Membuat artikel tentang hakikat pendidikan. Metode : Ceramah, tanya jawab interaktif, diskusi, kerja kelompok. Tugas mandiri : membaca materi tentang macam-macam teori pendidikan. Tugas terstruktur : membuat artikel tentang teori pendidikan. Metode : Ceramah, tanya jawab interaktif, diskusi, kerja kelompok. Tugas Mandiri : membaca materi tentang aliran-aliran pendidikan. Tugas terstruktur : membuat artikel tentang



Tanggal Terbit 29 Februari 2016



artikel



2x160 menit



Non tes : observasi. Proses : ketekunan, kedisiplinan, kerjasama, sikap demokratis dalam diskusi Produk : penilaian proyek berupa artikel



Menjelaskan teoriteori pendidikan



2x160 menit’



Non tes : observasi. Proses : ketekunan, kedisiplinan, kerjasama, sikap demokratis dalam diskusi Produk :



Menjelaskan Aliran pendidikan



5,88 %



5,88 %



3



KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) No. Dokumen FM-01-AKD-05



No. Revisi 03



Hal 1 dari 9



aliran-aliran pendidikan 4 dan 5



Memahami perilaku dan motivasi belajar peserta didik



1. Pengertian, jenis, sumber dan penggolongan motivasi perilaku manusia. 2. Taksonomi tujuan pendidikan. 3. Motivasi belajar



Metode : Ceramah, tanya jawab interaktif, diskusi, kerja kelompok. Tugas mandiri : membuat artikel tentang taksonomi tujuan pendidikan. Tugas terstruktur : membuat makalah tentang upaya peningkatan motivasi belajar siswa SD



2x160 menit



penilaian proyek berupa artikel Non tes : observasi. Proses : ketekunan, kedisiplinan, kerjasama, sikap demokratis dalam diskusi Produk : penilaian proyek berupa makalah



Tanggal Terbit 29 Februari 2016



a. Menjelaskan pengertian motivasi perilaku. b. Menganalisis sumber motivasi perilaku. c. Mengidentifikasi penggolongan motivasi perilaku. d. Menganalisis taksonomi tujuan pendidikan. e. Menjelaskan konsep motivasi belajar. f.Mengidentifikasi



11,76 %



jenis- jenis



6



Memahami pengembangan lingkungan dan lembaga pendidikan untuk membantu perkembangan dan kepribadian



1. Lembaga pendidikan formal, informal, dan non formal. 2. Tri pusat pendidikan.



Metode : Ceramah, tanya jawab interaktif, diskusi, kerja kelompok. Tugas mandiri : membaca materi tentang lembaga pendidikan.



2x160 menit



Non tes : observasi. Proses : ketekunan, kedisiplinan, kerjasama, sikap demokratis



motivasi belajar. a. Menjelaskan perbedaan lembaga pendidikan formal, informal, dan non formal. b. Menjelaskan tripusat pendidikan.



5,88 %



4



KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) No. Dokumen FM-01-AKD-05



anak.



7



Memahami pengembangan kurikulum.



8



Memahami pengembangan disain dan



No. Revisi 03



Perkembangan dan kepribadian anak. 3. Peran dan pengembangan lingkungan pendidikan bagi perkembangan dan kepribadian.



1. Konsep kurikulum. 2. Disain dan model kurikulum. 3. Kurikulum 2013.



1. Disain pembelajaran 2. Model-model pembelajaran.



Hal 1 dari 9



Tugas terstruktur : membuat artikel tentang tripusat pendidikan dan



dalam diskusi Produk : penilaian proyek berupa artikel



pengembangan lingkungan pendidikan bagi perkembangan dan kepribadian



Metode : Ceramah, tanya jawab interaktif, diskusi, kerja kelompok. Tugas mandiri : membaca materi tentang disain dan model kurikulum. Tugas terstruktur : membuat artikel tentang implementasi kurikulum 2013 di SD.



2x160 menit



Metode : Ceramah, tanya jawab interaktif, diskusi, kerja



2x160 menit



Tanggal Terbit 29 Februari 2016



c. Menjelaskan konsep dan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan dan kepribadian. d. Menjelaskan peran dan pengembangan lingkungan pendidikan bagi perkembangan dan kepribadian anak. 1. Menjelaskan konsep kurikulum. 2. Menganalisis disain kurikulum. 3. Mneganalisis modelmodel kurikulum. 4. Menganalisis karakteristik kurikulum 2013.



Non tes : observasi. Proses : ketekunan, kedisiplinan, kerjasama, sikap demokratis dalam diskusi Produk : penilaian proyek berupa artikel Menganalisis Non tes : a. jenis-jenis observasi. Proses : disain



5,88 %



5,88 % 5



KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) No. Dokumen FM-01-AKD-05



model pembelajaran.



9



10 dan 11



Ujian Tengah semester



No. Revisi 03



3. Pembelajaran sesuai kurikulum 2013.



Materi minggu 1 s/d 8



Memahami 1. Konsep media pengembangan dan bahan media dan pembelajaran. bahan 2. Jenis media pembelajaran. dan bahan pembelajaran. 3. Pengembangan media dan bahan pembelajaran. 4. Pemanfaatan



Hal 1 dari 9



kelompok. Tugas mandiri : membaca materi tentang disain dan model-model pembelajaran. Tugas terstruktur : membuat makalah tentang pembelajaran sesuai kurikulum 2013 SD.



ketekunan, kedisiplinan, kerjasama, sikap demokratis dalam diskusi Produk : penilaian proyek berupa makalah



Tanggal Terbit 29 Februari 2016



pembelajaran. Menganalisis jenis model-model pembelajaran. c. Menganalisis karakteristik pembelajaran sesuai kurikulum 2013. b.



Tugas



2X50 menit



Tes



Ketepatan analisis, kreativitas ide, kelengkapan, kebenaran, penguasaan materi



Metode : Ceramah, tanya jawab interaktif, diskusi, kerja kelompok. Tugas mandiri : membuat artikel tentang media pembelajaran. Tugas terstruktur : membuat artikel tentang pengembangan media



2x160 menit



Non tes : a.Menjelaskan pengertian observasi. media dan bahan Proses : pembelajaran. ketekunan, b.Menganalisis jenis kedisiplinan, media dan bahan kerjasama, pembelajaran. sikap c.Menganalisis teknik demokratis pengembangan dalam diskusi media dan Produk : bahan pembelajaran. penilaian



11,76 %



11,76 %



6



KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) No. Dokumen FM-01-AKD-05



12



13



Memahami manajemen sekolah



Memahami pengembangan evaluasi pembelajaran.



No. Revisi 03



Hal 1 dari 9



media dan bahan pembelajaran.



dan bahan pembelajaran di SD.



1. Konsep manajemen sekolah. 2. Fungsi manajemen sekolah. 3. Manajemen berbasis sekolah.



Metode : Ceramah, tanya jawab interaktif, diskusi, kerja kelompok. Tugas mandiri : membaca materi tentang manajemen sekolah. Tugas terstruktur : membuat artikel tentang implementasi manajemen berbasis sekolah di SD.



2x160 menit



Metode : Ceramah, tanya jawab interaktif, diskusi, kerja kelompok. Tugas mandiri : membaca materi tentang evaluasi pembelajaran.



2x160 menit’



1. Konsep evaluasi pembelajaran. 2. Fungsi evaluasi pembelajaran. 3. Jenis dan teknik evaluasi



Tanggal Terbit 29 Februari 2016



d.Menganalisis kriteria pemanfatan media dan bahan pembelajaran Non tes : a.Menjelaskan konsep observasi. manajemen Proses : sekolah. ketekunan, b.Menganalisis kedisiplinan, fungsi manajemen kerjasama, sekolah. sikap c.Menganalisis demokratis konsep dan dalam diskusi karakteristik manajemen Produk : berbasis sekolah. penilaian



proyek berupa program pembelajaran individual



proyek berupa program pembelajaran individual Non tes : observasi. Proses : ketekunan, kedisiplinan, kerjasama, sikap demokratis



a.Menjelaskan konsep evaluasi pembelajaran. b. Menganalisis fungsi evaluasi pembelajaran. c. Menganalisis jenis



5,88 %



5,88 %



7



KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) No. Dokumen FM-01-AKD-05



14



Memahami refleksi pembelajaran dan identifikasi kesulitan belajar.



No. Revisi 03



Hal 1 dari 9



pembelajaran. 4. Alat evaluasi pembelajaran. 5. Penilaian berbasis kelas



Tugas terstruktur : membuat artikel tentang evaluasi pembelajaran di SD sesuai kurikulum 2013.



1. Konsep dan fungsi refleksi pembelajaran. 2. Pengertian identifikasi kesulitan belajar. 3. Karakteristik anak yang mengalami kesulitan belajar. 4. Teknik identifikasi kesulitan belajar.



Metode : Ceramah, tanya jawab interaktif, diskusi, kerja kelompok. Tugas mandiri : membaca materi tentang refleksi pembelajaran. Tugas terstuktur : membuat artikel tentang identifikasi kesulitan belajar di SD.



Tanggal Terbit 29 Februari 2016



dalam diskusi Produk : penilaian proyek berupa artikel



2x160 menit



dan teknik evaluasi pembelajaran. d. Menganalisis alat evaluasi pembelajaran. e.Menganalisis konsep dan karakteristik penilaian kelas sesuai kurikulum 2013. Non tes : a.Menjelaskan pengertian observasi. dan fungsi refleksi Proses : pembelajaran. ketekunan, b.Menjelaskan kedisiplinan, pengertian kerjasama, identifikasi sikap kesulitan belajar. demokratis c.Menganalisis dalam diskusi karakteristik Produk : anak yang mepenilaian proyek berupa ngalami kesulitan artikel belajar. d.Menganalisis teknikteknik identifikasi



5,88 %



8



KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) No. Dokumen FM-01-AKD-05



No. Revisi 03



Hal 1 dari 9



15



Memahami pembelajaran remdial



1. Konsep pembelajaran remedial. 2. Tujuan dan fungsi pembelajaran remedial. 3. Teknik pembelajaran remedial.



Metode : Ceramah, 2x160 tanya jawab interaktif, menit diskusi, kerja kelompok. Tugas mandiri : membaca materi tentang pembelajaran remedial. Tugas terstruktur : membuat artikel tentang teknik pembelajaran remedial di SD.



16



Memahami bimbingan dan konseling



1. Pengertian bimbingan dan konseling. 2. Tujuan dan fungsi bimbingan dan konseling. 3. Jenis dan bentuk bimbingan dan konseling.



Metode : Ceramah, tanya jawab interaktif, diskusi, kerja kelompok. Tugas mandiri : membaca materi tentang bimbingan dan konseling. Tugas terstruktur : membuat artikel tentang pelaksanaan bimbingan dan konseling di SD.



2x160 menit



Non tes : observasi. Proses : ketekunan, kedisiplinan, kerjasama, sikap demokratis dalam diskusi Produk : penilaian proyek berupa artikel Non tes : observasi. Proses : ketekunan, kedisiplinan, kerjasama, sikap demokratis dalam diskusi Produk : penilaian proyek berupa artikel



Tanggal Terbit 29 Februari 2016



kesulitan belajar. a.Menjelaskan konsep pembelajaran remedial. b.Menganalisis tujuan dan fungsi pembelajaran remedial. c.Menganalisis teknik remedial.



a.Menjelaskan pengertian bimbingan dan konseling. b.Menganalisis tujuan dan fungsi bimbingan dan konseling. c.Menganalisis jenis dan bentuk bimbingan dan konseling.



5,88 %



5,88 %



9



KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) No. Dokumen FM-01-AKD-05



No. Revisi 03



Hal 1 dari 9



Tanggal Terbit 29 Februari 2016



Daftar Referensi: 1. Abu Ahmadi & Nur Uhbiyati, 2003. Ilmu Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta 2. Lapp, Dianne dkk, 1975. Teaching and Learning, Philosophical, Psychological, Curriculllar Application. New York : Macmillan Publishing Co, Inc. 3. Umar Tirtarahardja, & La Sulo, 2008. Pengantar Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta. 4. Zais, Robert S., 1976. Curriculum Principles and Foundations. New York : Harper & Row Publisher.



Tugas mahasiswa dan penilaiannya: 1. Tugas Pertemuan ke 1 2 3 4 dan 5 6



Tugas Tugas Mandiri : Membaca materi tentang hakikat pendidikan. Tugas Tersruktur : Membuat artikel tentang hakikat pendidikan. Tugas mandiri : membaca materi tentang macam-macam teori pendidikan. Tugas terstruktur : membuat artikel tentang teori pendidikan. Tugas Mandiri : membaca materi tentang aliran-aliran pendidikan. Tugas terstruktur : membuat artikel tentang aliran-aliran pendidikan Tugas mandiri : membuat artikel tentang taksonomi tujuan pendidikan. Tugas terstruktur : membuat makalah tentang upaya peningkatan motivasi belajar siswa SD Tugas mandiri : membaca materi tentang lembaga pendidikan. Tugas terstruktur : membuat artikel tentang tripusat pendidikan dan pengembangan



Keterangan Individual. Kelompok. Individual. Kelompok. Individual. Kelompok. Individual. Kelompok. Individual. Kelompok.



lingkungan pendidikan bagi perkembangan dan kepribadian



7



Tugas mandiri : membaca materi tentang disain dan model kurikulum. Tugas terstruktur : membuat artikel tentang implementasi kurikulum 2013 di SD.



Individual. Kelompok. 10



KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) No. Dokumen FM-01-AKD-05



8 9 10 dan 11 12 13 14 15 16



No. Revisi 03



Hal 1 dari 9



Tugas mandiri : membaca materi tentang disain dan model-model pembelajaran. Tugas terstruktur : membuat makalah tentang pembelajaran sesuai kurikulum 2013 SD. Tugas mandiri : Tugas terstruktur : Tugas mandiri : membuat artikel tentang media pembelajaran. Tugas terstruktur : membuat artikel tentang pengembangan media dan bahan pembelajaran di SD. Tugas mandiri : membaca materi tentang manajemen sekolah. Tugas terstruktur : membuat artikel tentang implementasi manajemen berbasis sekolah di SD. Tugas mandiri : membaca materi tentang evaluasi pembelajaran. Tugas terstruktur : membuat artikel tentang evaluasi pembelajaran di SD sesuai kurikulum 2013. Tugas mandiri : membaca materi tentang refleksi pembelajaran. Tugas terstuktur : membuat artikel tentang identifikasi kesulitan belajar di SD. Tugas mandiri : membaca materi tentang pembelajaran remedial. Tugas terstruktur : membuat artikel tentang teknik pembelajaran remedial di SD. Tugas mandiri : membaca materi tentang bimbingan dan konseling. Tugas terstruktur : membuat artikel tentang pelaksanaan bimbingan dan konseling di SD.



2. Pembobotan Nilai a. Bobot Nilai Harian (NH) b. Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) c. Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) d. Nilai Akhir



Tanggal Terbit 29 Februari 2016



Individual. Kelompok. Individual. Kelompok. Individual. Kelompok. Individual. Kelompok. Individual. Kelompok. Individual. Kelompok. Individual. Kelompok.



= A (30) = B (30) = C (40) = A NH + B UTS + C UAS A+B+C



11



KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG (UNNES) Kantor: Komplek Simpang 5 Unnes Kampus Sekaran, Gunungpati, Semarang 50229 Rektor: (024)8508081 Fax (024)8508082, Purek I: (024) 8508001 Website: www.unnes.ac.id - E-mail: [email protected] FORMULIR



RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) No. Dokumen FM-01-AKD-05



Mengetahui Ketua Program Studi



No. Revisi 03



Hal 1 dari 9



Tanggal Terbit 29 Februari 2016



Semarang, 21 Agustus 2017 Dosen Pengampu/Penanggungjawab MK



Dra. Isa Ansori, M.P 196008201987031003



Drs. Purnomo, M.Pd



12