RPS Keselamatan Pasien K3 Dalam-Keperawatan [PDF]

Citation preview

INSTITUT KESEHATAN DELI HUSADA DELI TUA FAKULTAS KEPERAWATAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER JURUSAN : KEPERAWATAN Nama Mata Kuliah Keselamatan Pasien dan Keselamatan Kesehatan Kerja dalam Keperawatan Otorisasi



PROGRAM STUDI Kode Mata Kuliah AKP 112



Capaian Pembelajaran (CP)



Bobot (sks) 2



Pembuat RPS Ns. Zuliawati, M.Kep



Diskripsi Mata Kuliah



: ILMU KEPERAWATAN PROGRAM SARJANA



Koordinator Mata Kuliah Ns. Zuliawati, M.Kep



Semester I



Tanggal Penyusunan 23 Agustus 2020



Ka PRODI Ns. Herri Novita Tarigan, M.Kep



Mata kuliah ini mempelajari tentang perspektif keperawatan dan konsep perawatan paliatif, etik, kebijakan, tehnik menyampaikan berita buruk, komunikator, kebutuhan psikologis pasien paliatif, manajemen nyeri, berbagai macam terapi komplementer, tinjauan agama dan budaya tentang penyakit kronik CPL-PRODI Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri S12



Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan kode etik keperawatan



S13



Memiliki sikap meghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamananan informasi terluis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya



P3



Menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanity values)



P4



Menguasai konsep dan teknik penegakan diagnosis asuhan keperawatan



P7



Menguasai konsep, prinsip dan tehnik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan penularan penyakit pada level primer, sekunder dan tertier



P11



Menguasai prinsip-prinsip K3, hak dan perlindungan kerja Ners, keselamatan paisen dan perawatan berpusat atau berfokus pada pasien



KU2



Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur



KU11



Bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah bidang profesinya



KK1



Mampu memberikan asuhan keperawatan yang lengkap dan berkesinambungan yang menjalin keselamatan pasien sesuai standar asuhan ekeperawatan dan berdasarkan perencaan keperawatan yang telah atau belum tersedia.



KK4



Mampu memberikan (administering) obat oral, topical, nasal, parenteral, dan supositoria sesuai standar pemberian obat dan kewenangan yang didelegasikan



KK12



Mampu melakukan upaya pencegahan terjadinya pelanggaran daalam praktik asuhan keperawatan



S9



Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri



S12



Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan kode etik keperawatan



S13



Memiliki sikap meghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamananan informasi terluis, verbal dan elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya



Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) CPMK1 Mahasiswa mampu membedakan berbagai resiko dan hazard K3 dalam setiap tahap pemberian asuhan



CPMK2 Mahasiswa mampu mengidentifikasi manajemen resiko K3 dalam keperawatan CPMK3 Mahasiswa mampu mengidentifikasi upaya pencegahan penyakit akibat kerja dalam keperawatan CPMK4 Mahasiswa mampu menentukan upaya pencegahan risikodan hazard pada setiap tahap asuhan keperawatan meliputi tahap pengkajian, perencanaan , implementasi dan evaluasi CPMK5 Mahasiswa mampu menunjukkan praktik K3 individu selama proses pembElajaran seperti upaya memutus rantai infeksi, pencegahan bahaya fisik, radiasi, kimia, ergonomik da psikososial CPMK6 Mahasiswa mampu menganalisis konsep dan prinsip pasient safety serta faktor-faktor yangmempengaruhinya. MEDIA PEMBELAJARA N DOSEN PENGAMPU Assessment



SESI 1



SOFTWARE : Online Module HARDWARE : Laptop, google classroom Ns. Zuliawati, M.Kep Paper-Presentation dan ujian tulis



KEMAMPUAN AKHIR Mahasiswa mampu membedakan berbagai risiko dan hazard K3



MATERI PEMBELAJARAN



1. Prinsip dan konsep keselamatan



BENTUK PEMBELAJARAN



1. Metoda pembelajaran kooperatif



SUMBER PEMBELAJARAN 1. Aditama, T.Y., Hastuti, T., (2002). Health industrial higiene safety medicine industrial works



INDIKATOR PENILAIAN Menguraikan berbagai resiko K3 pada pasien



pada pasien dan perawat dalam setiap tahap pemberian asuhan keperawatan



2.



3.



4.



5.



pasien Pengaruh faktor lingkungan dan manusia pada keselamatan pasien Cara untuk meningkatka n keselamatan pasien dengan menggunaka n metode peningkatan kualitas EBP untuk peningkatan keselamatan pasien Budaya dalam lingkup kerja perawat dalam peningkatan keselamatan



(cooperative learning) dengan metoda ceramah (ekspositori), metoda inquirí, pratikum, latihan, dan penugasan



2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web



2.



3.



4.



5.



6.



7.



8. 9.



environment, Universitas Indonesia: Jakarta. Fabre, June (2009). Smart Nursing: Nurse Retention & Patiet Safety Improvement Strategies. New York: Springer Publishing Company. J.B. Herington F.S. Gill., (2005). Buku saku kesehatan (terjemahan). Edisi 3. EGC: Jakarta Levin, Rona F. (2006). Teaching Evidence-based Practice in Nursing: a Guide for academic and clinical settings. New York: Springer Publishing Company. Lyer, Patricia W. (2006). Business Principles for Legal Nurse Consultants. New York: springer Publishing Company. Lisa, Carrol (2006). Acute Medicine A Handbook for Nurse Practitioners. Chichester: John Wiley & Sons Ltd. Reese, C.D (2003) Occupational Health and Safety management. Lowes Publishers: USA Undang-Undang nomor 1 tahun 1970 tentang Keselamatan Kerja Philip, B (2007). Managing occupational and safety: Multidiciplinary approach. 2 nd edition. Maccmillian Publisher:



Australia 10. Undang Undang Kesehatan RI nomor 36 tahun 2009 11. Vincent, C. (2011). Essential Patient Safety 12. WHO (2011). WHO patient safety curriculum guide: multiprofessional edition.



pasien 6. Penyebab terjadinya adverse events terkait prosedur invasif 2



Mahasiswa mampu membedakan berbagai risiko dan hazard K3 pada pasien dan perawat dalam setiap tahap pemberian asuhan keperawatan



a. K3 dalam keperawatan : pentingnya, tujuan, manfaat & etika b. Ruang lingkup K3 dalam keperawatan c. Kebijakan K3 yang berkaitan dengan keperawatan di Indonesia



1. Metoda pembelajaran kooperatif (cooperative learning) dengan metoda ceramah (ekspositori), metoda inquirí, pratikum, latihan, dan penugasan 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web



1.



Aditama, T.Y., Hastuti, T., Menguraikan (2002). Health industrial keijakan K3 higiene safety medicine industrial works environment, Universitas Indonesia: Jakarta.



2.



Fabre, June (2009). Smart Nursing: Nurse Retention & Patiet Safety Improvement Strategies. New York: Springer Publishing Company. J.B. Herington F.S. Gill., (2005). Buku saku kesehatan (terjemahan). Edisi 3. EGC: Jakarta Levin, Rona F. (2006). Teaching Evidence-based Practice in Nursing: a Guide for academic and clinical settings. New York: Springer Publishing Company. Lyer, Patricia W. (2006). Business Principles for Legal Nurse Consultants. New York: springer Publishing Company. Lisa, Carrol (2006). Acute



3.



4.



5.



6.



Medicine A Handbook for Nurse Practitioners. Chichester: John Wiley & Sons Ltd. 7. Reese, C.D (2003) Occupational Health and Safety management. Lowes Publishers: USA 8. Undang-Undang nomor 1 tahun 1970 tentang Keselamatan Kerja 9. Philip, B (2007). Managing occupational and safety: Multidiciplinary approach. 2 nd edition. Maccmillian Publisher: Australia 10. Undang Undang Kesehatan RI nomor 36 tahun 2009 11. Vincent, C. (2011). Essential Patient Safety



3



Mahasiswa mampu membedakan berbagai risiko dan hazard K3 pada pasien dan perawat dalam setiap tahap pemberian asuhan keperawatan



a. Konsep dasar K3: sehat, kesehatan kerja, risiko & hazard dalam pemberian asuhan keperawatan (somatic, perilaku, lingkungan, ergonomic,



1. Metoda pembelajaran kooperatif (cooperative learning) dengan metoda ceramah (ekspositori), metoda inquirí, pratikum, latihan, dan penugasan 2. Media : kelas, komputer, LCD,



12. WHO (2011). WHO patient safety curriculum guide: multiprofessional edition. 1. Aditama, T.Y., Hastuti, T., (2002). Health industrial higiene safety medicine industrial works environment, Universitas Indonesia: Jakarta. 2.



3.



Fabre, June (2009). Smart Nursing: Nurse Retention & Patiet Safety Improvement Strategies. New York: Springer Publishing Company. J.B. Herington F.S. Gill., (2005).



Menguraikan risiko & hazard dalam asuhan keperawatan



b.



c.



d.



e.



pengorganisas ian, pekerjaan, budaya kerja) Risiko & hazard dalam pengkajian asuhan keperawatan Risiko & hazard dalam perencanaan asuhan keperawatan Risiko & hazard dalam implementasi asuhan keperawatan Risiko & hazard dalam evaluasi asuhan keperawatan



whiteboard, web



Buku saku kesehatan (terjemahan). Edisi 3. EGC: Jakarta 4. Levin, Rona F. (2006). Teaching Evidence-based Practice in Nursing: a Guide for academic and clinical settings. New York: Springer Publishing Company. 5. Lyer, Patricia W. (2006). Business Principles for Legal Nurse Consultants. New York: springer Publishing Company. 6. Lisa, Carrol (2006). Acute Medicine A Handbook for Nurse Practitioners. Chichester: John Wiley & Sons Ltd. 7. Reese, C.D (2003) Occupational Health and Safety management. Lowes Publishers: USA 8. Undang-Undang nomor 1 tahun 1970 tentang Keselamatan Kerja 9. Philip, B (2007). Managing occupational and safety: Multidiciplinary approach. 2 nd edition. Maccmillian Publisher: Australia 10. Undang Undang Kesehatan RI nomor 36 tahun 2009 11. Vincent, C. (2011). Essential Patient Safety



12. WHO (2011). WHO patient safety curriculum guide: multiprofessional edition.



4



Mahasiswa mampu mengidentifikasi manajemen resiko K3 dalam keselamatan pasien dan perawat



a. Peran manajemen resiko dalam keselamatan pasien b. Pentingnya manajemen resiko c. Proses manajemen resiko



1. Metoda pembelajaran kooperatif (cooperative learning) dengan metoda ceramah (ekspositori), metoda inquirí, pratikum, latihan, dan penugasan 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web



1.



Aditama, T.Y., Hastuti, T., Menguraikan (2002). Health industrial manajemen higiene safety medicine resiko industrial works environment, Universitas Indonesia: Jakarta.



2.



Fabre, June (2009). Smart Nursing: Nurse Retention & Patiet Safety Improvement Strategies. New York: Springer Publishing Company. J.B. Herington F.S. Gill., (2005). Buku saku kesehatan (terjemahan). Edisi 3. EGC: Jakarta Levin, Rona F. (2006). Teaching Evidence-based Practice in Nursing: a Guide for academic and clinical settings. New York: Springer Publishing Company. Lyer, Patricia W. (2006). Business Principles for Legal Nurse Consultants. New York: springer Publishing Company. Lisa, Carrol (2006). Acute Medicine A Handbook for Nurse Practitioners. Chichester: John Wiley & Sons Ltd. Reese, C.D (2003) Occupational Health and Safety management. Lowes Publishers: USA Undang-Undang nomor 1 tahun 1970 tentang Keselamatan Kerja



3.



4.



5.



6.



7.



8.



9.



Philip, B (2007). Managing occupational and safety: Multidiciplinary approach. 2 nd edition. Maccmillian Publisher: Australia 10. Undang Undang Kesehatan RI nomor 36 tahun 2009 11. Vincent, C. (2011). Essential Patient Safety



5



Mahasiswa mampu mengidentifikasi manajemen resiko K3 dalam keselamatan pasien dan perawat



a. Hirarki pengendalian risiko b. Manajemen resiko K3 di dalam gedung c. Manajemen resiko K3 di luar gedung



12. WHO (2011). WHO patient safety curriculum guide: multiprofessional edition. 1.Metoda 1. Aditama, T.Y., Hastuti, T., pembelajaran (2002). Health industrial kooperatif higiene safety medicine (cooperative industrial works learning) dengan environment, Universitas metoda ceramah Indonesia: Jakarta. (ekspositori), metoda inquirí, pratikum, latihan, dan penugasan 2.Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web



2. Fabre, June (2009). Smart Nursing: Nurse Retention & Patiet Safety Improvement Strategies. New York: Springer Publishing Company. 3. J.B. Herington F.S. Gill., (2005). Buku saku kesehatan (terjemahan). Edisi 3. EGC: Jakarta 4. Levin, Rona F. (2006). Teaching Evidence-based Practice in Nursing: a Guide for academic and clinical settings. New York:



Menguraikan hirarki pengendalian resiko



Springer Publishing Company. 5. Lyer, Patricia W. (2006). Business Principles for Legal Nurse Consultants. New York: springer Publishing Company. 6. Lisa, Carrol (2006). Acute Medicine A Handbook for Nurse Practitioners. Chichester: John Wiley & Sons Ltd. 7. Reese, C.D (2003) Occupational Health and Safety management. Lowes Publishers: USA 8. Undang-Undang nomor 1 tahun 1970 tentang Keselamatan Kerja 9. Philip, B (2007). Managing occupational and safety: Multidiciplinary approach. 2 nd edition. Maccmillian Publisher: Australia 10. Undang Undang Kesehatan RI nomor 36 tahun 2009 11. Vincent, C. (2011). Essential Patient Safety



6



Mahasiswa mampu mengidentifikasi upaya pencegahan penyakit akibat kerja dalam



a. Mengenali dan berespon terhadap adverse events



1. Metoda pembelajaran kooperatif (cooperative



12. WHO (2011). WHO patient safety curriculum guide: multi-professional edition. 1. Aditama, T.Y., Hastuti, T., Menguraikan (2002). Health industrial respon terhadap higiene safety medicine adverse event



keperawatan



b. Penggunaan teknologi dalam peningkatan keselamatan pasien c. Peran kerja tim untuk keselamatan pasien d. Peran pasien dan keluarga sebagai partner di pelayanan kesehatan untuk mencegah terjadinya bahaya dan adverse events



learning) dengan metoda ceramah (ekspositori), metoda inquirí, pratikum, latihan, dan penugasan 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web



industrial works environment, Universitas Indonesia: Jakarta. 2. Fabre, June (2009). Smart Nursing: Nurse Retention & Patiet Safety Improvement Strategies. New York: Springer Publishing Company. 3. J.B. Herington F.S. Gill., (2005). Buku saku kesehatan (terjemahan). Edisi 3. EGC: Jakarta 4. Levin, Rona F. (2006). Teaching Evidence-based Practice in Nursing: a Guide for academic and clinical settings. New York: Springer Publishing Company. 5. Lyer, Patricia W. (2006). Business Principles for Legal Nurse Consultants. New York: springer Publishing Company. 6. Lisa, Carrol (2006). Acute Medicine A Handbook for Nurse Practitioners. Chichester: John Wiley & Sons Ltd. 7. Reese, C.D (2003) Occupational Health and Safety management. Lowes Publishers: USA 8. Undang-Undang nomor 1 tahun 1970 tentang Keselamatan Kerja



9. Philip, B (2007). Managing occupational and safety: Multidiciplinary approach. 2 nd edition. Maccmillian Publisher: Australia 10. Undang Undang Kesehatan RI nomor 36 tahun 2009 11. Vincent, C. (2011). Essential Patient Safety



7



Mahasiswa mampu mengidentifikasi upaya pencegahan penyakit akibat kerja dalam keperawatan



a. Penyakit akibat kerja pada perawat:penya kit menular & tidak menular b. Penyakit atau cedera akibat kecelakaan kerja pada perawat c. Upaya pencegahan penyakit akibat kerja pada perawat



1. Metoda pembelajaran kooperatif (cooperative learning) dengan metoda ceramah (ekspositori), metoda inquirí, pratikum, latihan, dan penugasan 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web



12. WHO (2011). WHO patient safety curriculum guide: multi-professional edition. 1. Aditama, T.Y., Hastuti, T., Menguraikan (2002). Health industrial penyakit akibat higiene safety medicine kerja industrial works environment, Universitas Indonesia: Jakarta. 2. Fabre, June (2009). Smart Nursing: Nurse Retention & Patiet Safety Improvement Strategies. New York: Springer Publishing Company. 3. J.B. Herington F.S. Gill., (2005). Buku saku kesehatan (terjemahan). Edisi 3. EGC: Jakarta 4. Levin, Rona F. (2006). Teaching Evidence-based Practice in Nursing: a Guide for academic and clinical settings. New York:



Springer Publishing Company. 5. Lyer, Patricia W. (2006). Business Principles for Legal Nurse Consultants. New York: springer Publishing Company. 6. Lisa, Carrol (2006). Acute Medicine A Handbook for Nurse Practitioners. Chichester: John Wiley & Sons Ltd. 7. Reese, C.D (2003) Occupational Health and Safety management. Lowes Publishers: USA 8. Undang-Undang nomor 1 tahun 1970 tentang Keselamatan Kerja 9. Philip, B (2007). Managing occupational and safety: Multidiciplinary approach. 2 nd edition. Maccmillian Publisher: Australia 10. Undang Undang Kesehatan RI nomor 36 tahun 2009 11. Vincent, C. (2011). Essential Patient Safety



12. WHO (2011). WHO patient safety curriculum guide: multi-professional edition. 8



Mahasiswa mampu menentukan upaya pencegahan risiko dan hazard pada setiap



a. Upaya mencegah dan meminimalkan risiko dan



1. Metoda pembelajaran kooperatif (cooperative



1. Aditama, T.Y., Hastuti, T., (2002). Health industrial higiene safety medicine industrial works environment,



Menguraikan upaya pencegahan risiko & hazard



tahap asuhan keperawatan meliputi tahap asuhan keperawatan meliputi tahap pengkajian, perencanaan, implementasi, dan evaluasi



hazard pada tahap pengkajian asuhan keperawatan b. Upaya mencegah dan meminimalkan risiko dan hazard pada tahap perencanaan asuhan keperawatan c. Upaya mencegah dan meminimalkan risiko dan hazard pada tahap implementasi asuhan keperawatan d. Upaya mencegah dan meminimalkan risiko dan hazard pada tahap evaluasi asuhan keperawatan



learning) dengan metoda ceramah (ekspositori), metoda inquirí, pratikum, latihan, dan penugasan 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web



Universitas Indonesia: Jakarta. 2. Fabre, June (2009). Smart Nursing: Nurse Retention & Patiet Safety Improvement Strategies. New York: Springer Publishing Company. 3. J.B. Herington F.S. Gill., (2005). Buku saku kesehatan (terjemahan). Edisi 3. EGC: Jakarta 4. Levin, Rona F. (2006). Teaching Evidence-based Practice in Nursing: a Guide for academic and clinical settings. New York: Springer Publishing Company. 5. Lyer, Patricia W. (2006). Business Principles for Legal Nurse Consultants. New York: springer Publishing Company. 6. Lisa, Carrol (2006). Acute Medicine A Handbook for Nurse Practitioners. Chichester: John Wiley & Sons Ltd. 7. Reese, C.D (2003) Occupational Health and Safety management. Lowes Publishers: USA 8. Undang-Undang nomor 1 tahun 1970 tentang Keselamatan Kerja 9. Philip, B (2007). Managing occupational and safety:



Multidiciplinary approach. 2 nd edition. Maccmillian Publisher: Australia 10. Undang Undang Kesehatan RI nomor 36 tahun 2009 11. Vincent, C. (2011). Essential Patient Safety



12. WHO (2011). WHO patient safety curriculum guide: multi-professional edition. 9



Mahasiswa mampu menunjukkan praktik K3 individu selama proses pembelajaran seperti upaya memutus rantai infeksi, pencegahan bahaya fisik, radiasi, kimia, ergonomic, dan psikososial



a. Upaya memutus rantai infeksi: precaution, medication safety



1.Metoda pembelajaran kooperatif (cooperative learning) dengan metoda ceramah (ekspositori), metoda inquirí, pratikum, latihan, dan penugasan 2.Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web



1. Aditama, T.Y., Hastuti, T., Menguraikan (2002). Health industrial upaya memutus higiene safety medicine rantai infeksi industrial works environment, Universitas Indonesia: Jakarta. 2. Fabre, June (2009). Smart Nursing: Nurse Retention & Patiet Safety Improvement Strategies. New York: Springer Publishing Company. 3. J.B. Herington F.S. Gill., (2005). Buku saku kesehatan (terjemahan). Edisi 3. EGC: Jakarta 4. Levin, Rona F. (2006). Teaching Evidence-based Practice in Nursing: a Guide for academic and clinical settings. New York: Springer Publishing Company. 5. Lyer, Patricia W. (2006). Business Principles for Legal Nurse Consultants. New York:



springer Publishing Company. 6. Lisa, Carrol (2006). Acute Medicine A Handbook for Nurse Practitioners. Chichester: John Wiley & Sons Ltd. 7. Reese, C.D (2003) Occupational Health and Safety management. Lowes Publishers: USA 8. Undang-Undang nomor 1 tahun 1970 tentang Keselamatan Kerja 9. Philip, B (2007). Managing occupational and safety: Multidiciplinary approach. 2 nd edition. Maccmillian Publisher: Australia 10. Undang Undang Kesehatan RI nomor 36 tahun 2009 11. Vincent, C. (2011). Essential Patient Safety



12. WHO (2011). WHO patient safety curriculum guide: multi-professional edition. 10



Mahasiswa mampu menunjukkan praktik K3 individu selama proses pembelajaran seperti upaya memutus rantai infeksi, pencegahan bahaya fisik, radiasi, kimia,



a. Upaya mencegah 1. Metoda hazard fisik-radiasi pembelajaran kooperatif (cooperative learning) dengan metoda ceramah (ekspositori), metoda inquirí,



1. Aditama, T.Y., Hastuti, T., Menguraikan (2002). Health industrial hazard fisikhigiene safety medicine radiasi industrial works environment, Universitas Indonesia: Jakarta. 2. Fabre, June (2009). Smart Nursing: Nurse Retention & Patiet Safety Improvement



ergonomic, dan psikososial



pratikum, latihan, dan penugasan 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web



3.



4.



5.



6.



7.



8.



9.



10.



Strategies. New York: Springer Publishing Company. J.B. Herington F.S. Gill., (2005). Buku saku kesehatan (terjemahan). Edisi 3. EGC: Jakarta Levin, Rona F. (2006). Teaching Evidence-based Practice in Nursing: a Guide for academic and clinical settings. New York: Springer Publishing Company. Lyer, Patricia W. (2006). Business Principles for Legal Nurse Consultants. New York: springer Publishing Company. Lisa, Carrol (2006). Acute Medicine A Handbook for Nurse Practitioners. Chichester: John Wiley & Sons Ltd. Reese, C.D (2003) Occupational Health and Safety management. Lowes Publishers: USA Undang-Undang nomor 1 tahun 1970 tentang Keselamatan Kerja Philip, B (2007). Managing occupational and safety: Multidiciplinary approach. 2 nd edition. Maccmillian Publisher: Australia Undang Undang Kesehatan RI



nomor 36 tahun 2009 11. Vincent, C. (2011). Essential Patient Safety



12. WHO (2011). WHO patient safety curriculum guide: multi-professional edition. 11



Mahasiswa mampu menunjukkan praktik K3 individu selama proses pembelajaran seperti upaya memutus rantai infeksi, pencegahan bahaya fisik, radiasi, kimia, ergonomic, dan psikososial



1. Hazard kimia



1. Metoda pembelajaran kooperatif (cooperative learning) dengan metoda ceramah (ekspositori), metoda inquirí, pratikum, latihan, dan penugasan 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web



1. Aditama, T.Y., Hastuti, T., Menguraikan (2002). Health industrial hazard kimia higiene safety medicine industrial works environment, Universitas Indonesia: Jakarta. 2. Fabre, June (2009). Smart Nursing: Nurse Retention & Patiet Safety Improvement Strategies. New York: Springer Publishing Company. 3. J.B. Herington F.S. Gill., (2005). Buku saku kesehatan (terjemahan). Edisi 3. EGC: Jakarta 4. Levin, Rona F. (2006). Teaching Evidence-based Practice in Nursing: a Guide for academic and clinical settings. New York: Springer Publishing Company. 5. Lyer, Patricia W. (2006). Business Principles for Legal Nurse Consultants. New York: springer Publishing Company. 6. Lisa, Carrol (2006). Acute Medicine A Handbook for Nurse Practitioners. Chichester:



John Wiley & Sons Ltd. 7. Reese, C.D (2003) Occupational Health and Safety management. Lowes Publishers: USA 8. Undang-Undang nomor 1 tahun 1970 tentang Keselamatan Kerja 9. Philip, B (2007). Managing occupational and safety: Multidiciplinary approach. 2 nd edition. Maccmillian Publisher: Australia 10. Undang Undang Kesehatan RI nomor 36 tahun 2009 11. Vincent, C. (2011). Essential Patient Safety



12



Mahasiswa mampu menunjukkan praktik K3 individu selama proses pembelajaran seperti upaya memutus rantai infeksi, pencegahan bahaya fisik, radiasi, kimia, ergonomic, dan psikososial



a. Ergonomik pada posisi berbaring, duduk, berdiri, dan berjalan



1. Metoda pembelajaran kooperatif (cooperative learning) dengan metoda ceramah (ekspositori), metoda inquirí, pratikum, latihan, dan penugasan 2. Media : kelas, komputer, LCD,



12. WHO (2011). WHO patient safety curriculum guide: multi-professional edition. 1. Aditama, T.Y., Hastuti, T., (2002). Health industrial higiene safety medicine industrial works environment, Universitas Indonesia: Jakarta. 2. Fabre, June (2009). Smart Nursing: Nurse Retention & Patiet Safety Improvement Strategies. New York: Springer Publishing Company. 3. J.B. Herington F.S. Gill., (2005).



Menguraikan ergonomik pada posisi berbaring, duduk, berdiri, dan berjalan



whiteboard, web



Buku saku kesehatan (terjemahan). Edisi 3. EGC: Jakarta 4. Levin, Rona F. (2006). Teaching Evidence-based Practice in Nursing: a Guide for academic and clinical settings. New York: Springer Publishing Company. 5. Lyer, Patricia W. (2006). Business Principles for Legal Nurse Consultants. New York: springer Publishing Company. 6. Lisa, Carrol (2006). Acute Medicine A Handbook for Nurse Practitioners. Chichester: John Wiley & Sons Ltd. 7. Reese, C.D (2003) Occupational Health and Safety management. Lowes Publishers: USA 8. Undang-Undang nomor 1 tahun 1970 tentang Keselamatan Kerja 9. Philip, B (2007). Managing occupational and safety: Multidiciplinary approach. 2 nd edition. Maccmillian Publisher: Australia 10. Undang Undang Kesehatan RI nomor 36 tahun 2009 11. Vincent, C. (2011). Essential



Patient Safety 12.WHO (2011). WHO patient safety curriculum guide: multi-professional edition. 13



Mahasiswa mampu menunjukkan praktik K3 individu selama proses pembelajaran seperti upaya memutus rantai infeksi, pencegahan bahaya fisik, radiasi, kimia, ergonomic, dan psikososial



Hazard psikososial



1. Metoda pembelajaran kooperatif (cooperative learning) dengan metoda ceramah (ekspositori), metoda inquirí, pratikum, latihan, dan penugasan 2. Media : kelas, komputer, LCD, whiteboard, web



1. Aditama, T.Y., Hastuti, T., Menguraikan (2002). Health industrial hazard higiene safety medicine psikososial industrial works environment, Universitas Indonesia: Jakarta. 2. Fabre, June (2009). Smart Nursing: Nurse Retention & Patiet Safety Improvement Strategies. New York: Springer Publishing Company. 3. J.B. Herington F.S. Gill., (2005). Buku saku kesehatan (terjemahan). Edisi 3. EGC: Jakarta 4. Levin, Rona F. (2006). Teaching Evidence-based Practice in Nursing: a Guide for academic and clinical settings. New York: Springer Publishing Company. 5. Lyer, Patricia W. (2006). Business Principles for Legal Nurse Consultants. New



York: springer Publishing Company. 6. Lisa, Carrol (2006). Acute Medicine A Handbook for Nurse Practitioners. Chichester: John Wiley & Sons Ltd. 7. Reese, C.D (2003) Occupational Health and Safety management. Lowes Publishers: USA 8. Undang-Undang nomor 1 tahun 1970 tentang Keselamatan Kerja 9. Philip, B (2007). Managing occupational and safety: Multidiciplinary approach. 2 nd edition. Maccmillian Publisher: Australia 10. Undang Undang Kesehatan RI nomor 36 tahun 2009 11. Vincent, C. (2011). Essential Patient Safety 12. WHO (2011). WHO patient safety curriculum guide: multi-professional edition. 14



Mahasiswa mampu menunjukkan praktik K3 individu selama proses pembelajaran



a. Upaya memutus rantai infeksi b. Upaya



1. Role play



1. Aditama, T.Y., Hastuti, T., Mengurai upaya (2002). Health industrial mencegah higiene safety medicine hazard industrial works environment,



seperti upaya memutus rantai infeksi, pencegahan bahaya fisik, radiasi, kimia, ergonomic, dan psikososial



mencegah hazard fisikradiasi c. Upaya mencegah hazard kimia d. Upaya mempertahan kan ergonomik pada posisi berbaring, duduk, berdiri, dan berjalan e. Upaya mencegah hazard psikososial



Universitas Indonesia: Jakarta. 2. Fabre, June (2009). Smart Nursing: Nurse Retention & Patiet Safety Improvement Strategies. New York: Springer Publishing Company. 3. J.B. Herington F.S. Gill., (2005). Buku saku kesehatan (terjemahan). Edisi 3. EGC: Jakarta 4. Levin, Rona F. (2006). Teaching Evidence-based Practice in Nursing: a Guide for academic and clinical settings. New York: Springer Publishing Company. 5. Lyer, Patricia W. (2006). Business Principles for Legal Nurse Consultants. New York: springer Publishing Company. 6. Lisa, Carrol (2006). Acute Medicine A Handbook for Nurse Practitioners. Chichester: John Wiley & Sons Ltd. 7. Reese, C.D (2003) Occupational Health and Safety management. Lowes Publishers: USA 8. Undang-Undang nomor 1 tahun 1970 tentang Keselamatan Kerja 9. Philip, B (2007). Managing occupational and safety:



Multidiciplinary approach. 2 nd edition. Maccmillian Publisher: Australia 10. Undang Undang Kesehatan RI nomor 36 tahun 2009 11. Vincent, C. (2011). Essential Patient Safety



12. WHO (2011). WHO patient safety curriculum guide: multi-professional edition.



Menyetujui, Ketua Jurusan



Ns. Herri Novita Tarigan, M.Kep



Delitua, 23 Agustus 2020 Dosen Pengampu Mata Kuliah



Ns. Zuliawati, S.Kep., M.Kep



NPP 19801019 200609 2 001



NPP 19870102 201907 2 001 Mengetahui, Dekan,



Megawati Sinambela, S.Kep, Ns, M.Kes NPP 19621116 199304 2 001